Урок дня Тема урока: Циклы в графике

Скачать 37.91 Kb.

Название	Урок дня Тема урока: Циклы в графике
Тип	Урок

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Урок

Класс:	9_2	№ урока	43 план	Дата: март	1 урок дня
Тема урока: Циклы в графике Урок закрепления и совершенствования изученного материала (практическая работа)
УУД:
Личностные: владение навыками анализа и оценки получаемой информации способность и готовность к общению и сотрудничеству со сверстниками в процессе деятельности готовность к использованию здоровьесберегающих технологий
Познавательные: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель создавать и преобразовывать модели для решения задач умение делать выводы и умозаключения
Регулятивные: определить и сформулировать учебную проблему в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи осуществлять контроль и оценку процесса и результатов деятельности исправить ошибки самостоятельно осознать конечный результат
Коммуникативные: учитывать позиции других людей адекватно использовать речь в работе определить цели и функции участников, способы взаимодействия планировать общие способы работы осуществить контроль, коррекцию, оценку действий партнёра, проявить умение убеждать оказывать помощь партнёрам в процессе совместной деятельности
Цели: Образовательные – повторение по теме Циклы; контроль за уровнем усвоения материала Воспитательные - воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, дисциплинированности, культуры общения, самостоятельности учащихся Развивающие - развивать логическое и алгоритмическое мышление, навыки групповой работы
Задачи: Закрепление умений и навыков использования возможностей PascalABC и GIMP в графике. Способствовать развитию эстетических качеств и информационной культуры и культуры общения в паре.
УМК, средства обучения Босова Л.Л. Информатика и ИКТ. Москва. Бином. Лаборатория знаний.
ЭОР: http://pascalabc.net/ http://www.progimp.ru/
Предыдущее домашнее задание: стр. 212-213 № 15-17
Что проверить: знание графических команд Не забыть: пронумеровать парты и ПК, собрать тетради с ДЗ

Ход урока:
Деятельность учителя	Время	Деятельность учеников	Время	Результат
Вводно-мотивационный этап
Отметить присутствующих. Предлагает работу в паре.	1	Готовятся к уроку. Разбиваются на пары	1	Рассаживаются парами за столы
Технологический этап
Предлагает задания по домашней работе	2	Просмотр презентации слайд №3 слайд №4	2	Повторение особенностей циклов и графических операторов
Задает вопрос	1	Просмотр презентации слайд №5	1	формулируют цель и тему урока
Корректирует и контролирует выбор программ	2	Просмотр презентации слайд №6 сайд №7	2	Выбирают: графический редактор, среду программирования для создания орнамента
Комментирует видео «Работа в графическом редакторе GIMP» и выдает инструкцию для создания узора	2	Просмотр презентации слайд№8	2	Формулируют словесно алгоритм создания орнамента в графическом редакторе Сравнивают слайд №9
Комментирует видео «Работа в PascalABC.net»	4	Просмотр презентации слайд №10	4	Определяют структуру программы для созда-ния узора слайд №11
Предлагает задания для практики	1	Получают задание слайд № 12 Выбор узора слайд №13	1	Самостоятельное распределение заданий и ПК в паре, занятие рабочего места
Организует практическую работу	20	Выполняют практическую работу	20	Работа пары- два узора в GIMP и PascalABC.
Инструктирует	1-2	Выполняют гимнастику для глаз слайд №14	1-2	Отдых
Выдает задание для выполнивших задание		Просмотр презентации слайд №15		Вывод об использовании орнаментов
Рефлексия
Предлагает обсудить результаты	2	Просмотр презентации слайд №16 Самооценка в паре. Подведении итогов	2	Рефлексия. Оценка.
Задаёт домашнее задание	1	Записывают в тетрадь слайд №17 Образцы слайд № 18	1	Запись в тетради, дневнике
Домашнее задание:
1 уровень: создать свой рисунок узора и написать программный код (базовые знания, знания правил)
2 уровень: дополнительное (необязательное) создать свой рисунок узора в любой другой известной среде. (творческая работа)
3 уровень: придумать рисунок и критерии оценки узора программного кода.

Похожие:

	Урок новых знаний и умений. Задачи урока Тема урока: «Знакомство со спец машиной 51-а класса, заправка машины, принцип работы, обметывание срезов на спец машине.»		Урок по физической культуре в 5 классе. Тема урока «Обучение техническим элементам баскетбола» Цель урока : обучение техники передачи мяча двумя руками от груди на месте и в движении
	План урока по трудовому обучению Тема урока Тема урока: Назначение, принцип действия и устройство сверлильного станка. Правила безопасной работы. От		Тема урока. Знакомый незнакомец Урок провела Боричевская Розалия Рафиковна учитель химии мбоу «Красноясыльская сош»
	Конспект амо-урока (занятия) Организационная информация Команда,... Кошкина Галина Федоровна (урок разработан в рамках дистанционного курса «Разработка урока иностранного языка по технологии амо (активные...		Урока «Класс Паукообразные» Место урока: урок 3 из 7 по теме «Тип Членистоногие»
	Урок английского языка и истории 7 класс Тема урока: Монархия в Англии в XVI веке Цель: Раскрытие особенностей королевской власти в Англии на примере		Урок по физической культуре в 9 классе. Тема урока «Обучение техническим... Упражнения с мячом(перебрасывание, подбрасывание, вращение вокруг головы, туловища и ног и др.)
	Урока немецкого языка по теме «Покупаем билеты» Тип урока: Урок практического применения знаний в типичных ситуациях общения, приближенных к реальным		Урок музыки. 1 класс Тема урока: Музыкальные инструменты Закрепление теоретических знаний пройденного материала. Углубить и продолжить накопление знаний о музыкальных инструментах. Знакомство...
	Урок истории в 10 классе. Тема урока: «Древние цивилизации. Факторы формирования цивилизации» Захарова Е. Н. Методические рекомендации к изучению истории. Москва. “Владос” 2001г		Урока: урок – исследование. Цель урока Цель урока: Обобщить знания учащихся о жирах, полученных из курса биологии. Сформировать представление о жирах, как химических веществах,...
	Тема урока: Мой дом – моя семья. Цель урока ...		Тема урока: Неопределённые местоимения (первый урок) Формировать умение определять неопределённые местоимения, объяснять условия выбора дефисного написания и написания с не
	Преломление света. Тип урока: изучение нового материала. Форма урока: урок-презентация Дедловский Ю. А; автор уч. – А. В. Пёрышкин; авторы программы: Е. М. Гутник, А. В. Пёрышкин		Урока Дата Тема урока Лексика для продуктивного освоения

Руководство, инструкция по применению