План урока по трудовому обучению Тема урока
|
Скачать 47.42 Kb.
|
|
План урока по трудовому обучению Тема урока: Назначение, принцип действия и устройство сверлильного станка. Правила безопасной работы. ОТ. Цели урока: обучающая – ознакомление с устройством и принципом действия сверлильного станка; воспитательная – воспитание сознательной дисциплины, аккуратности и внимательности при изучении станка; развивающая – развитие умений анализировать и различать основные элементы сверлильного станка. Материально-техническое оснащение:
Время проведения: 45 минут. 1. Организационный момент (3 мин) 1.1 Проверка явки учащихся по журналу. 1.2 Проверка готовности к уроку (наличие учебных пособий и письменных принадлежностей). 1.3 Проверка внешнего вида (спецодежды). 2. Вводный инструктаж (10 мин) 2.1 Сообщение темы урока (предварительно записанной на доске). 2.2 Постановка целей и производственных задач перед учащимися. 2.3 Объяснение нового материла. Раньше при получении отверстий вручную вы использовали два вида приспособлений: коловорот и дрель. Ручное сверление — трудоемкая операция, особенно при работе с металлом толще 1 мм. Да и точность такого сверления невысокая. Для механического сверления отверстий используют сверлильные станки различных типов. Простейший из них показан на рисунке 1.  а Рис. 1. Сверлильный станок: а — общий вид; б — кинематическая схема; 1 — плита, 2 — стол, 3 — кнопка пуска и остановки станка, 4 — сверло, 5 — патрон, 6 — клиноременная передача, 7 — электродвигатель Сверлильный станок — это технологическая машина, предназначенная для получения отверстий. Выполняются на нем и другие работы: шлифование (зачистка, чистовая отделка) абразивной шкуркой, которую наматывают на специальный барабан или цилиндр, и зенкование — обработка выходных краев отверстий зенковками. Эти процессы вы уже изучали при обработке древесины. Как и любая другая машина, сверлильный станок имеет три основные составные части: двигатель электрический, передаточный механизм (клиноременная передача), исполнительный орган (шпиндель с патроном), а также органы управления. Основанием станка является плита (рис.1, а). 1 Сверху на ней есть выступы, которые образуют стол. Эти выступы и пазы между ними нужны для установки и закрепления на столе заготовок с помощью болтов, специальных прижимов или машинных тисков. Заготовки можно устанавливать на столе и без тисков — на деревянной подкладке. На передней части плиты расположены три кнопки. Две крайние служат для включения электродвигателя в зависимости от требуемого направления вращения шпинделя: вправо или влево. Средней кнопкой (красного цвета) выключают станок. На плите неподвижно крепится вертикальная колонка, по которой вверх и вниз перемещается Шпиндельная бабка. Она фиксируется неподвижно с помощью небольшой рукоятки, которая расположена справа, около электродвигателя. В шпиндельной бабке расположен механизм подъема и опускания шпинделя. Его перемещение управляется штурвалом с тремя ручками. Нижняя часть шпинделя имеет конический хвостовик, на который надевается сверлильный патрон. Шпиндель получает вращение от электродвигателя через клиноременную передачу. Она состоит из двух пятиступенчатых шкивов и приводного ремня. На рисунке 1, б показана кинематическая схема станка, на которой с помощью условных обозначений изображена совокупность кинематических элементов, их связей и соединений. С помощью кинематической схемы удобно проследить передачу движения от электродвигателя к шпинделю станка через шкивы и ремень. Для контроля перемещений (подачи) сверла с патроном впереди шпиндельной бабки имеется шкала (линейка) с делениями. Вдоль нее движется указатель, который связан со шпинделем. Чтобы получить отверстия, необходимо правильно установить скорость резания. Она зависит от частоты вращения шпинделя, твердости обрабатываемого материала и диаметра сверла. Частоту вращения можно изменять, если переставлять ремень по ступеням шкивов. Наибольшая частота вращения получается при крайнем верхнем положении приводного ремня на шкивах. В целях безопасности ременная передача сверху закрывается кожухом. Все металлорежущие станки имеют свои условные обозначения (марки). Станок, показанный на рисунке 1, имеет марку 2М112. Первая цифра 2 означает, что этот станок относится ко 2-й группе — сверлильные станки. Буква М указывает, что конструкция станка улучшена (модернизирована). Цифра 1 после буквы М говорит о том, что этот станок вертикально-сверлильный; цифра 12 — максимальный диаметр сверления (в мм). Правила безопасной работы:
3. Практическая работа и текущий инструктаж (25 мин) 3.1 Расстановка учащихся по рабочим местам. 3.2 Выдача задания и контроль работы. 3.3 Проведение целевых обходов рабочих мест 4. Заключительный инструктаж (5 мин) 4.1 Указание типичных ошибок. 4.2 Отметка лучших работ. 4.3 Сообщение оценки качества работы каждого учащегося. 4.4 Выдача домашнего задания. 5. Уборка рабочих мест (2 мин) Осуществление проверки поведения уборки на рабочих местах учащихся. Учебник: «Трудовое обучение». Учебное пособие для 7-го кл. учреждений, обеспечивающих получение общ. сред. образования, с рус. яз. обучения с 12-летним сроком обучения / И.А.Карабанов, С. Я. Ястрейко, В. А. Юдицкий, В. А. Коноплич; Под ред. И. А. Карабанова.–Мн.: Адукацыя I выхаванне, 2004.–256 с.: ил. |
Похожие:
 |
Конспект урока по русскому языку и трудовому обучению Цель: Формирование знаний учащихся о склонении имен прилагательных во множественном числе |
|
Тема урока: Мой дом – моя семья. Цель урока ... |
|
Урока Дата Тема урока Лексика для продуктивного освоения |
|
Тема урока: Химический состав клетки Технология построения урока: развивающее обучение, здоровьесберегающие технологии |
 |
Конспект урока Тема урока Объяснительно-иллюстративные, наглядные. Объяснение учителем последовательности самостоятельной работы учащихся |
|
Урока тема урока: Класс: 3 «А» Формировать умение осуществлять поиск способов решения проблем творческого и поискового характера |
|
Урока Тема урока Мышцы, их строение и функционирование Развить умение работать в группе, с книгой, анализировать и систематизировать изучаемый материал |
|
Методическая разработка библиотечного урока. Тема: в мире профессий Цель урока: Профориентация обучающихся, знакомство с профессиями, которым обучают в техникуме |
|
Урока: Анимация. Тип урока Цель урока: создание условий для формирования представлений об анимации и способах её создания в Power Point |
|
Методическая разработка урока Тема: «Царство грибов» Приветствие учителя. Просмотр презентации. Формулируют предполагаемую тему урока. Какие цели на уроке будут решаться |
|
Урока. Тема урока: «Петр I -великий реформатор?» ... |
|
Тема урока: Индикаторы Предмет Техническое обеспечение урока: мультимедийный проектор, презентация по теме «Индикаторы», Интернет-ресурсы (таблицы, рисунки и т... |
|
Урока по физической культуре Тема: Беговые упражнения Технологическая карта урока в 6 классе. Учитель физической культуры мбоу «Менделеевская сош» С. И. Ярина |
|
Урок новых знаний и умений. Задачи урока Тема урока: «Знакомство со спец машиной 51-а класса, заправка машины, принцип работы, обметывание срезов на спец машине.» |
|
Урока Тема: «Рецептура. Мягкие лекарственные формы» ... |
|
Конспект урока по схм тема урока: Сепаратор зернового вороха ... |