Рабочая программа по биологии 6, 7, 8, 9 классы

Скачать 5.84 Mb.

Название	Рабочая программа по биологии 6, 7, 8, 9 классы
страница	7/42
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 42

Ход работы:

1. Приготовьте микропрепарат из зацветшей аквариумной воды, рассмотрите его под микроскопом, найдите хламидомонаду.

2. Рассмотрите под микроскопом спирогиру.

3. Рассмотрите на гербарных листах бурые и красные водоросли.

Оформление результатов:

зарисуйте увиденные вами водоросли в тетрадь, подпишите их части.

Сделайте вывод, перечислив все части клеток водорослей и указав их значение.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 14

по теме: " Изучение внешнего строения моховидных"

Цель: познакомиться с внешним и внутренним строением зеленых и белых мхов, научиться их сравнивать
Оборудование: 1) гербарные листы с растениями кукушкин лен

и сфагнум;

2) лупа и микроскоп;

3) микропрепарат "Спорангий кукушкиного

льна".

Ход работы:

1. Изучите особенности строения кукушкиного льна на гербарном листе и под микроскопом.

2. Рассмотрите сфагнум.

Оформление результатов:

зарисуйте оба мха в тетрадь и подпишите их части

Сделайте вывод, сравнив строение кукушкиного льна и сфагнума.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 15

по теме: " Изучение внешнего строения представителей хвощевидных, плауновидных, папоротниковидных "

Цель: познакомиться со строением папоротника, хвоща и плауна, научиться выявлять их особенности

Оборудование: 1) гербарные листы с папоротниками, хвощами и плаунами;

2) лупа и микроскоп;

3) микропрепарат "Сорус папоротника".

Ход работы:

1. Рассмотрите папоротник на гербарном листе и под микроскопом, отметьте особенности его листьев, стебля, корневища и корней.

2. Рассмотрите гербарные листы с хвощом и плауном, отметьте особенности их листьев, стеблей, колосков со спорами.

Оформление работы: сделайте рисунки в тетради.

Сделайте вывод об особенностях строения папоротникообразных по сравнению с мхами.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 16

по теме: "Сравнительная характеристика сосны и ели"

Цель: изучить внешний вид побегов и шишек сосны и ели, научиться их сравнивать

Оборудование: 1) гербарные листы с побегами сосны и ели;

2) шишки этих растений;

3) лупа.

Ход работы:

1. Рассмотрите внешний вид побегов сосны и ели, определите, как располагается хвоя у этих деревьев, сравните ее размеры и окраску.

2. Рассмотрите шишки и сравните их.

Оформление результатов:

сделайте рисунки побегов и шишек, заполните таблицу:

Растения	Хвоя			Шишки
Растения	длина	окраска	расположение на ветке	продолжитель- ность жизни	размеры	плотность
сосна
еллб

Сделайте вывод об особенностях внешнего строения голосеменных растений по сравнению с папоротникообразными.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 17

по теме: " Знакомство с грибами "

Цель: познакомиться со строением плесневых грибов и дрожжей, научиться сравнивать их и делать выводы.

Оборудование: 1) набор картинок грибов;

2) микропрепарат "Плесень мукор";

3) культура дрожжей;

4) микроскоп, пипетка, предметное и покровное стекла.

Ход работы:

1. Рассмотрите под микроскопом плесневый гриб мукор, в учебнике - пеницилл.

2. Приготовьте и рассмотрите микропрепарат дрожжей.

Оформление результатов:

1. Зарисуйте мукор и пеницилл. Напишите их сходства и различия.

2. Зарисуйте дрожжевую клетку.

Сделайте вывод об особенностях строения шляпочных, плесневых грибов и дрожжей.

Контрольно – измерительные материалы

включают в себя: 8 письменных проверочных работ и 9 уроков контроля знаний,

для реализации индивидуального подхода к учащимся используются карточки, которые разработаны по всем изучаемым темам.
ПИСЬМЕННЫЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 1

по теме: "Строение растительной клетки"

Вариант 1

1.Нарисуйте растительную клетку, подпишите у неё вакуоль и ядро.

2.Ответьте на вопросы: что такое

*клеточный сок?

*хлоропласты?

3. Как вы думаете: сможет ли клетка жить без оболочки?

Вариант 2

1. Нарисуйте растительную клетку, подпишите у нее цитоплазму и оболочку.

2. Ответьте на вопросы: что такое:

*поры?

*хромопласты?

3. Как вы думаете: сможет ли клетка жить без ядра?

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 2

по теме: "Внутреннее строение корня"

Вариант 1

1.Где находится и какое имеет значение корневой чехлик?

2.Чем клетки зоны деления отличаются от клеток других зон корня?

3.Что изменилось бы, если б у корня не стало зоны всасывания?

Вариант 2

1. Где находится и какое имеет значение зона проведения?

2.Чем зона всасывания отличается от других зон корня?

3.Что изменилось бы, если б у корня не стало зоны деления?

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 3

по теме: "Внутреннее строение стебля"

Вариант 1

1.Где находится и какое имеет значение древесина?

2.Каково строение ситовидных трубок?

3.Что случится, если у стебля исчезнет камбий?

Вариант 2

1.Где находится и какое имеет значение луб?

2.Каково строение сосудов?

3.Что случится, если у стебля исчезнет сердцевина?

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 4

по теме: "Соцветия"

Вариант 1

1.Нарисуйте соцветия сложный колос и зонтик, напиши названия растений с такими соцветиями.

2.Почему соцветие головка так называется?

3.Сравни соцветия кисть и колос

Вариант 2

1.Нарисуйте соцветия щиток и сложный зонтик, напиши названия растений с такими соцветиями.

2.Почему соцветие корзинка так называется?

3.Сравни соцветия початок и колос.

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 5

по теме: "Оплодотворение у цветковых растений"

Вариант 1

1. Какой этап оплодотворения здесь изображен?

Что указано на рисунке цифрами?

2.Что такое: *яйцеклетка

**зигота?

3.Что произойдёт, если центральная клетка и спермий не сольются?

Вариант 2

1. Какой этап оплодотворения здесь изображен?

Что указано на рисунке цифрами?

2. Что такое: *спермий

**гамета?

3.Что произойдёт, если яйцеклетка и спермий не сольются?

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 6

по теме: "Водоросли и мхи"

Вариант 1

1. В каких органоидах клеток водорослей есть хлорофилл? (1 балл)

2. Какие органоиды характерны для клетки хламидомонады? (2 балла)

3. Почему процесс образования торфа связан со сфагнумом? (2 балла)

4. Как используют одноклеточные зеленые водоросли в науке, технике, народном хозяйстве? (2 балла)

5. Как человек использует морские водоросли? (2 балла)

6. Как используется торф? (2 балла)

14. Как размножается хламидомонада? (3 балла)

Вариант 2

1.Какую окраску имеют пресноводные водоросли, а какую - морские глубоководные? (1 балл)

2. Что такое слоевище? (2 балла)

3. Почему хламидомонада так называется? (2 балла)

4. Как питаются нитчатые зеленые водоросли? (2 балла)

5. Чем размножаются мхи? (2 балла)

6. Чем отличается сфагнум от кукушкиного льна? (3 балла)

7. Как питается сфагнум? (2 балла)

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 7

по теме: "Класс Двудольные"

Вариант 1 а) выпишите номера признаков семейства Бобовых; б) выпишите номер растений из семейства Крестоцветных.	Вариант 2 а) выпишите номера признаков семейства Розоцветных; б) выпишите номера растений из семейства Бобовых.		Вариант 3 а) выпишите номера признаков семейства Крестоцветных б) выпишите номера растений из семейства Розоцветных.
а) 1. в цветке много тычинок 2. чашечка из 4 чашелистиков 3. в цветке 10 тычинок, из которых 9срошихся 4. чашечка из 5 чашелистиков 5. плод боб 6. все чашелистики срослись 7. соцветие кисть 8. в цветке 5 лепестков 9. плод стручок 10. в цветке 1 пестик 11. в цветке 6 тычинок 12. плод стручочек		б) 1. горох 2. шиповник 3. редис 4. соя 5. акация 6. земляника 7. слива 8. фасоль 9. капуста 10. люпин 11. малина 12. пастушья сумка

в) Почему семейство Розоцветных так называется?

г) Сравните строение цветков у растений из семейств Бобовых и Крестоцветных.

в) Почему семейство Крестоцветных так называется?

г) Сравните строение цветков у растений из семейств Розоцветных и Бобовых.

в) Почему семейство Бобовых так называется?

г) Сравните строение цветков у растений из семейств Крестоцветных и Розоцветных.

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 8

по теме: "Бактерии"

Вариант 1

1.Что такое: *гетеротрофы?

*кокки?

*сапрофиты?

2. Почему аэробы так называются?

3. Сравни стафилококков и бацилл.

Вариант 2

1. Что такое: *паразиты?

*симбионты?

*спириллы?

2. Почему автотрофы так называются?

3. Сравни вибрионов и стрептококков.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 42

Похожие:

	Рабочая программа по биологии разработана на основе Федерального... Боу г. Омска «Гимназия №76», авторской программы основного общего образования по биологии Биология : 5–9 классы : программа. — М....		Рабочая программа по биологии 7 класс Рабочая программа составлена на Латюшин В. В, Шапкин В. А.– М.: Дрофа, 2009., рекомендованного Министерством образования и науки Российской Федерации. Концепция...
	Рабочая программа по биологии специальной (коррекционной) школы VIII... Рабочая программа по биологии специальной (коррекционной) школы VIII вида разработана на основе авторской программы под редакцией...		Рабочая программа по биологии для учащихся 5- 9 класса базовый уровень В (Рабочие программы. Биология. 5-9 классы: учебно-методическое пособие / сост. Г. М. Пальдяева. М.: Дрофа, 2014 г)
	Программа основного общего образования по биологии 6 класс «Живой организм» Рабочая программа по биологии в 6 классе составлена на основе следующих нормативных документов		Пояснительная записка рабочая программа «химия 8, 9 классы» Рабочая программа «химия 8, 9 классы» составлена на основе нормативных документов
	Рабочая программа по биологии Уровень Рабочая программа по биологии составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования,...		Рабочая программа по биологии разработана в соответствии с Федеральным... Министерства образования и науки РФ от 17. 12. 2010 г. №1897 и Программы основного общего образования Биология 5-9 классы В. В. Пасечник,...
	Рабочая программа (полного) общего образования по биологии. Профильный... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по...		Рабочая программа по биологии разработана как нормативно- управленческий... Рабочая программа по биологии разработана как нормативно- управленческий документ
	Рабочая программа по аглийскому языку 5-9 классы Данная рабочая программа разработана для обучения английскому языку на базовом уровне в 5-9 классах мбоу «Прохоровская гимназия»....		Рабочая программа дисциплины дисциплина б. 1 «Современные проблемы биологии» Целью изучения дисциплины является формирование представлений об актуальных проблемах, перспективных направлениях развития и достижениях...
	Рабочая программа «Физическая культура» 5-9 классы Учитель: Осипенко А. В Рабочая программа по физической культуре составлена для учащихся 5 9 классов общеобразовательной школы		Рабочая программа по английскому языку 5-9 классы Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного...
	Рабочая программа по технологии 1-4 классы Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования...		Рабочая программа по биологии уровень Биология. Федеральный компонент государственного стандарта. Примерные программы по биологии. М.: Дрофа, 2004), программы для общеобразовательных...

Руководство, инструкция по применению