Методические рекомендации по выполнению и оформлению
|
Скачать 0.56 Mb.
|
| МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ для студентов СОДЕРЖАНИЕ: 1. ВВЕДЕНИЕ. . . . . . . . . 2. ВЫБОР ТЕМЫ . . . . . . . 3. ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ . . . . . 3.1. Работа над литературными источниками . . 3.2. Составление картотеки к курсовой работе . . 3.3. Сбор материала . . . . . . . 3.4. Обработка материала . . . . . . 4. ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ . 4.1. Общие замечания . . . . . . . 4.2. Введение . . . . . . . . 4.3. Обзор литературы . . . . . . 4.4. Материал и методика . . . . . . 4.5. Результаты . . . . . . . . 4.6. Обсуждение . . . . . . . . 4.7. Заключение . . . . . . . . 4.8. Выводы . . . . . . . . 4.9. Список литературы . . . . . . 5. ОФОРМЛЕНИЕ РАБОТЫ . . . . . 5.1. Общие технические требования к тексту . . 5.2. Приведение формул . . . . . . 5.3. Использование латинского текста . . . . 5.4. Ссылки на литературные источники . . . 5.5. Цитирование текста, рисунков, таблиц . . . 5.6. Оформление библиографического списка . . 5.7. Оформление таблиц . . . . . . 5.8. Оформление иллюстраций . . . . . 5.9. Оформление титульного листа . . . . 5.10. Оглавление . . . . . . . 6. ЗАЩИТА КУРСОВОЙ РАБОТЫ . . . . ПРИЛОЖЕНИЯ . . . . . . . Приложение 1 . Образец титульного листа . . . Приложение 2. Тематика и примерный план курсовых работ Приложение 3. Темы курсовых работ . . . . 1. ВВЕДЕНИЕ. Студенты выполняют курсовую работу, основной целью которой является углубление, обобщение и закрепление теоретических знаний, полученных при изучении предмета. Курсовые работы сочетают общетеоретические и специальные исследования, носят реферативный или экспериментальный характер. При этом студенты приобретают навыки исследователя, учатся накапливать, анализировать и обобщать литературные и экспериментальные данные по изучаемой проблеме. Назначение курсовой работы показать, вернее, доказать, что автор владеет научным методом и может объяснить научные результаты. При этом должны проявиться такие качества будущего специалиста, как: а) умение самостоятельно собирать материал, ставить эксперименты, анализировать их и делать выводы; б) умение подбирать литературу, критически ее осмысливать в сравнении с собственным материалом; в) умение прилежно и грамотно оформить свой научный труд. Курсовая работа, как и следует из ее названия, отражает степень зрелости будущего специалиста на определенном этапе его формирования. Замысел курсовой работы бывает различен. Это может быть небольшая самостоятельная тема с элементами научного творчества. В других случаях курсовая работа предполагает, главным образом, освоение или разработку методов исследования. Наконец, возможны реферативные работы – изучение какого-либо вопроса по литературным данным. Профиль и задачи курсовой работы определяются в каждом случае по усмотрению руководителя. Задача методических рекомендаций – помочь студентам получить информационный материал на вопросы, возникающие при выполнении курсовой работы. 2. ВЫБОР ТЕМЫ. Предлагается кафедрой или руководителем. Тематика курсовых работ разрабатывается преподавателями кафедры, рассматривается на заседании кафедры, утверждается на методическом совещании и доводится до сведения студентов в 5 семестре. Тему курсовой работы студент выбирает самостоятельно. Тематика и примерный план работ приведены в приложении. План курсовой работы должен отражать основные ее этапы, быть достаточно подробным и включать в себя следующие пункты: введение обзор литературы основная часть выводы заключение литература После выбора темы преподаватель закрепляет ее за студентом и осуществляет руководство работой. Преподаватель назначает сроки индивидуальных и групповых консультаций (не менее трех за время написания курсовой работы), дату защиты, проверяет и оценивает работу, составляет рецензию. Курсовая работа должна содержать элементы научного исследования. Каждый студент при выполнении курсовой работы должен научиться пользоваться научной отечественной и зарубежной литературой, нормативно-технической документацией (ФС, ВФС, ГОСТами, инструкцией и пр.), уметь самостоятельно обобщать литературные сведения и делать выводы.. 3. ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ. Осуществление намеченной программы – выполнение работы – включает в себя: подбор и проработку литературы, получение собственных научных данных, фактов, материалов, критический анализ собственных и опубликованных данных и формирование своей точки зрения по решаемой проблеме, формулирование выводов. 3.1. Работа над литературными источниками. Обязательной начальной стадией всякой научно-исследовательской работы является подбор литературы по теме и ее изучение. Необходимо знать, что уже сделано и делается в мировой науке по интересующей вас проблеме. Работа с текущей (периодической) литературой продолжается и в процессе проведения исследований, она должна занимать половину рабочего времениисследователя. Источниками по библиографии могут быть: отечественные реферативные журналы (РЖ): РЖ «Биология». Выпуск сводного тома «Физиология и биохимия растений», РЖ «Химия». Выпуски сводного тома: «Технология лекарственных веществ», «Биоорганическая химия», РЖ «Физико-химическая биология». Выпуски «Биотехнология», «Биохимия», РЖ «Растениеводство» (биологические основы); Медицинский реферативный журнал (МРЖ). Раздел 22 «Фармация. Лабораторное дело». «Генетика и селекция возделываемых растений», «Охрана природы и воспроизводство природных ресурсов», «Лекарственные растения», «Растительные ресурсы», ж-л «Фармация», «Химико-фармацевтический», «Новая аптека», и другие; зарубежные реферативные журналы, например, «Biological abstracts», электронная версия «Science Citation Index»; различные информационно-библиографические издания ВИНИТИ, Всероссийской книжной палаты, «Летопись журнальных статей», «Ежегодник книги РФ», «Летопись авторефератов диссертаций». Необходимые сведения можно найти в справочной литературе: Большая медицинская энциклопедия, Химический энциклопедический словарь, Биологический энциклопедический словарь, Государственная фармакопея СССР, Атлас лекарственных растений СССР, Ареалы лекарственных и родственных им растений СССР, Фармакогностический словарь. Поиск литературы не должен ограничиваться только просмотром каталогов, картотек и библиографических пособий. При чтении литературы надо внимательно относиться ко всем ссылкам на работы других авторов, которые даются в тексте книги, в подстрочных примечаниях, в книжной и пристатейной библиографии. Имеются платные и бесплатные каталоги научной литературы на соответствующих сайтах INTERNET. Полезно помнить, что обычно в последнем (декабрьском) номере журнала приводится список всех статей, опубликованных в нем в течение года. 3.2. Составление картотеки к курсовой работе. Библиографическая картотека сдается на кафедру вместе с курсовой работой. Описание книг, статей рекомендуется вести на специальных карточках размером 12,5 х 7,5 см. Картотека удобна тем, что ее можно пополнять новыми материалами, быстро находить нужные записи. Карточки можно сгруппировать в определенном порядке, для составления части курсовой работы «Обзор литературы». После окончания этого раздела карточки можно составить в алфавитном порядке для оформления раздела «литература». 3.3. Сбор материала. Сбор материала – основной этап в научной работе – заключается в планомерном накапливании фактов. Фактический материал может быть представлен непосредственными сборами и наблюдениями в природе, результатами сравнительного анализа объектов, результатами экспериментов, что определяется спецификой каждой конкретной работы. Все детали сбора материала, постановки опытов решаются с научным руководителем. Добытый фактический материал прилагается к работе. В качестве первичного фактического материала могут быть представлены собранный и хорошо паспортизированный гербарий, коллекционный материал, микропрепараты, фотографии, зарисовки и т.п. 3.4. Обработка материала. После систематизации, описания и обсчета материала его анализируют, обобщают и сводят в соответствующие списки, таблицы, графики, диаграммы, карты. Флористический материал определяют и систематически обрабатывают. Анализ и обобщение полученных данных – творческий процесс. Его успех зависит от многих факторов: удачного выбора темы, верного планирования, четкости выполнения поставленных задач, общей научной и специальной подготовки студента, его трудоспособности и сообразительности. Весь фактический материал, добытый студентом: коллекции, гербарий, препараты, дневники, протоколы опытов, пленки, фотографии, цифровой материал – является интеллектуальной собственностью кафедры, где выполняется работа, и включается в их научные фонды. Студент имеет право на соавторство в случае публикации материалов его работы. 4. ПОРЯДОК ОФОРМЛЕНИЯ КУРСОВОЙ РАБОТЫ 4.1. Общие замечания. Курсовая работа должна иметь объем 15-20 страниц машинописного текста, включая иллюстративный материал. Страницы должны быть пронумерованы, начиная с 3 листа (введение). Материал необходимо располагать в следующем порядке: Титульный лист (прил.1) План работы. Введение. Основная часть. Изложение результатов экспериментальных исследований. Выводы и заключение. Список литературы. 4.2. Введение. В этом разделе излагаются предпосылки исследования. Во введении приводится обоснование выбора темы, раскрывается ее актуальность в научном и практическом отношениях, четко формулируются цели и задачи, поставленные автором.. Объем материала должен быть не более 1-2 страниц.Изложение курсовой работы ведется по хорошо продуманной, заранее составленной схеме (плану). В процессе написания чернового текста работы план может видоизменяться, но это не означает, что его не следует составлять заранее. Писать черновик нужно на отдельных листах на одной стороне бумаги, с большими полями. Это удобно при всякого рода исправлениях и переделках. Если текст сразу набирается на компьютере, для первого чтения руководителю его надо распечатать с интервалом 2 и хорошими полями – для возможности внесения исправлений, вставок, замечаний. Некорректно предлагать руководителю текст только на дискете, так как внесенная им правка останется не замеченной автором. Между тем, исправление текста опытным руководителем имеет большое образовательное и воспитующее значение. При изложении работы следует строго разграничивать мысли свои и заимствованные, уже известные науке. Для точности всегда следует делать в работе ссылки на источники; такие ссылки не умаляют достоинства работы, а, наоборот, увеличивают ее научную ценность. План построения работы выбирается по усмотрению автора и зависит от многих факторов, вытекающих из особенностей каждой работы. Однако в изложении материала следует придерживаться принятой в научной литературе последовательности; введение, обзор литературы по данной проблеме (история вопроса), характеристика объектов, материала и методов исследования, изложение собственных результатов с последующим их анализом в сравнении с литературными данными, заключение и (или) выводы, указатель использованной литературы, при необходимости –приложение Каждый из разделов (глав) может иметь подразделы, параграфы. Ниже приводятся краткие характеристики структурных элементов курсовой. 4.3. Обзор литературы. В этом разделе приводится обзор литературных источников по содержанию темы, история развития знаний по данному вопросу. Необходимо показать, что уже сделано, что является спорным и что совершенно не исследовано. Итогом «Обзора» должна быть полная ясность у читающего и самого автора о том, что предпринятое исследование действительно актуально и должно внести нечто новое в понимании изучаемого явления. Излагая историю вопроса, следует прежде всего стремиться к достижению логической связи цитируемых источников. Соблюдение же хронологической последовательности работ необязательно. Цитируемый текст не должен быть громоздким, это лишь можно расценить как неумение автора обобщать литературный материал. В «Обзор» не следует включать популярные работы, учебники, если они не являются в выполняемой работе предметом специального анализа. Нельзя цитировать неиспользованные источники, а также работы, не содержащие материалов по теме труда. Чем больше имеется литературы по данному вопросу, тем строже нужно подходить к ее отбору. Не нужно стараться включить в обзор непременно все известные вам работы, поскольку за сообщениями второстепенной важности легко потерять главный предмет исследования. Следует иметь в виду, что многие литературные данные будут использованы при обсуждении собственных материалов после изложения результатов. И совсем не обязательно, чтобы авторы этих литературных источников фигурировали в "Обзоре литературы". Более того, многие ссылки, уместные в "Обсуждении", могут нарушить логику и цельность "Обзора литературы". В тех случаях, когда литературы, прямо относящейся к изучаемому вопросу, нет или очень мало, можно использовать и приводить общую литературу и литературу по аналогичному вопросу, но относящуюся к другому объекту. Обычно из такой литературы по смежным вопросам черпаются сведения по методике и общим закономерностям, заимствуются идеи, что особенно облегчает выполнение поставленной задачи. Она пополнит специальные знания и даст основания для сопоставлений и оценки собственных материалов. В обзоре необходимо приводить литературу и отечественную, и зарубежную. В тех случаях, когда источники в оригинале не использовались, указать, по каким рефератам они приводятся. Весьма желательно заключить обзор литературы кратким резюме, в котором показать, что те научные задачи, которые ставит и желает решить автор в своей работе, действительно не решены другими исследователями. "Обзор литературы" - необходимая и очень важная глава курсовой работы. Однако приводимый в ней материал не должен загромождать собственные результаты автора. "Литературная" и "собственная" части работы должны быть уравновешены так, чтобы первая подводила к пониманию и правильной оценке результатов второй. Лишь в особых случаях можно оправдать преобладание "литературного" текста над собственным. Как правило, "Обзор литературы" не должен превышать 1/4 -1/3 всей рукописи. 4.4. Материал и методика. В этой главе описываются: а) объекты исследования, их систематическое положение; б) место, время и условия сбора материала; в) какие системы, органы, ткани, клетки, вещества .исследованы; г) использованные методы и технические средства, формулы для нахождения количественных показателей; д) объем изученного материала и повторность опытов - количество растений каждой опытной группы, количество измерений каждого исследованного параметра; е) применение методов вариационной статистики. Некоторые положения этой главы могут быть иллюстрированы: Карта места сбора материала (если это имеет принципиальное значение), схема анатомического строения объекта или отдельных органов с обозначением исследованных участков, схема опытной установки и т.п. Следует воздержаться от излишне подробного описания методик, если они стандартные и изложены в общедоступных руководствах. Нет нужды, например, излагать все этапы окраски микроскопических препаратов по какому-либо методу, а достаточно указать сам метод и сослаться на одно из руководств по микроскопической технике. Совсем лишними и загромождающими работу выглядят формулы нахождения статистических показателей: средней арифметической, среднего квадратического отклонения, ошибки средней и т.п. Все эти расчеты общеизвестны, поэтому вполне достаточно обойтись фразой: «Полученные в экспериментах исходные величины обработаны методами вариационной статистики с нахождением средней арифметической и ее стандартной ошибки». Если экспериментальный или статистический метод является оригинальным (разработан самим автором), модифицированным или мало известным, тогда есть все основания подробно изложить его. А если метод собственный, то, кроме того, нужно привести доказательства его пригодности и воспроизводимости результатов. В экологических, флористических работах иногда появляется необходимость описания условий среды, так или иначе влияющих на организмы. В этом случае в курсовой работе выделяется самостоятельная глава, характеризующая физико-географические условия существования организмов на месте исследования. Она обычно составляется по литературным данным и личным наблюдениям. Однако не редки случаи, когда студенты приводят подробное описание всех условий региона, без учета поставленных задач, что не украшает работу и не увеличивает ее ценности. Обзор факторов среды должен быть органически связан с исследуемым материалом. Следует всегда ограничиваться только теми элементами среды, которые являются экологическими факторами для изучаемой группы. |
Похожие:
 |
Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов... Методические рекомендации определяют сущность самостоятельной работы студентов в колледже, ее назначение, формы организации, рекомендации... |
 |
Методические рекомендации по выполнению и оформлению контрольных работ I. Общие положения Настоящие рекомендации разработаны с целью оказания помощи студентам заочной формы обучения в организации внеаудиторной учебной деятельности... |
|
Методические рекомендации по проведению и оформлению практических... Настоящие методические рекомендации определяют общие требования по выполнению практических работ в соответствии с фгос по специальности... |
|
«ставропольский государственный аграрный университет» методические... Методические рекомендации предназначены для организационного обеспечения подготовки и защиты бакалаврской работы студентов направления... |
|
«международный институт рынка» методические рекомендации по подготовке,... Методические рекомендации по выполнению выпускных квалификационных работ / Составители: составители Д. В. Березовский, А. А. Бодров,... |
|
Методические рекомендации по выполнению курсовой работы Мдк. 05. 01. Управление структурным подразделением организации. Методические рекомендации определяют цели, задачи, порядок выполнения,... |
|
Методические рекомендации по подготовке, выполнению, оформлению и... «Технология продукции общественного питания»: методические рекомендации. – Чпоу «Торгово – технологический колледж»/ Составители:... |
|
Методические рекомендации по оформлению и выполнению курсовой работы для студентов Аргаяш, 2016 Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Аргаяшский аграрный техникум» |
|
Методические указания по выполнению заданий и оформлению отчета о... Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) дневного отделения предназначено для закрепления теоретического материала и приобретения... |
|
Методические рекомендации по выполнению домашних заданий Толмачёв В. А., Усольцев А. А., Лукичёв Д. В., Никитина М. В. Общая электротехника: Методические рекомендации по выполнению домашних... |
|
Методические рекомендации по выполнению внеаудиторных самостоятельных работ Методические рекомендации предназначены для студентов, обучающихся по специальностям |
|
Методические рекомендации по организации и выполнению самостоятельной работы студентов 2 курса ... |
|
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ по дисциплине «Финансовый менеджмент» Методические рекомендации обсуждены и одобрены на заседании кафедры финансов и учета |
|
Методические рекомендации по выполнению дипломного проекта специальности:... Методические рекомендации печатаются по решению Методического Совета гбпоу «пгк» №12 от 19. 01. 2016 г |
|
Методические рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы Выполнение выпускных квалификационных работ в Технологическом колледже: Методические рекомендации – г. Великий Новгород., Огапоу... |
|
Методические рекомендации по выполнению и подготовке к защите выпускной... Вкр для специальности 190631 «Техническое обслуживание автомобильного транспорта». В методических рекомендациях приведен примерный... |