В. А. Новосельцева русский язык в деловой документации

ПРЕДИСЛОВИЕ

• 
  повышение общей культуры и уровня гуманитарной образованности слушателей;
  
• 
  выработка речевой культуры, развитие коммуникативных способностей обучаемых и психологической готовности эффективно взаимодействовать с партнером по общению;
  
• 
  расширение знаний слушателей о развитии русского языка, системе норм русского литературного языка, их историческом изменении;
  
• 
  развитие юридического сознания и юридической культуры, умений и навыков в составлении и редактировании деловой документации.
  

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины слушатели должны знать:

• 
  основные типы норм русского литературного языка, в частности наиболее трудные для усвоения морфологические, синтаксические, лексические нормы;
  
• 
  стили современного русского литературного языка, языковые средства, используемые в системе функциональных разновидностей русского литературного языка; функциональные особенности официально-делового стиля.
  

• 
  употреблять лексические средства, использовать морфологические единицы и синтаксические конструкции в деловой документации;
  
• 
  составлять тексты деловых документов с соблюдением языковых норм, в соответствии с действующими ГОСТами.
  

1. 
   Понятие функционального стиля русского языка
   
2. 
   Общая характеристика стилей
   
3. 
   Характеристика официально-делового стиля
   
4. 
   Подстили официально-делового стиля
   

• 
  законодательный,
  
• 
  дипломатический,
  
• 
  административно-канцелярский.
  

1. 
   В русской речи происходит обязательное оглушение звонких согласных в конце слова (хле[п], са[т]); при этом лёг - лё[к], исключение бог - бо[х].
   
2. 
   В сочетаниях звонкого и глухого согласных происходит уподобление одного звука другому (ло[ш]ка, [з]губить); уподобление происходит и при сочетании согласных (низший - ни[ш]ий, высший - вы[ш]ий, разжать - ра[ж]ать, сжарить - [ж]арить, позже - по[ж]е, счастье - [ш]астье).
   

1. 
   В русской речи только ударные звуки произносятся чётко, в безударном положении они утрачивают ясность и чёткость звучания (п[и]так, п[и]ро, мед[ы]нститут).
   
2. 
   В заимствованных словах в безударных слогах [о] сохраняется (ради[о], м[о]дель, [о]азис)
   

1. 
   Первая премьера нового спектакля Романа Виктюка прошла при полном аншлаге.
   
2. 
   В районном отделе внутренних дел есть свободная вакансия.
   
3. 
   После прохождения обучения наш учебный центр гарантирует вам трудоустройство на работу.
   
4. 
   Вчера состоялся российско-американский саммит на высшем уровне.
   
5. 
   Начав работу по расследованию преступления, мы не можем отступать назад и оставить ее незавершенной.
   
6. 
   Самое первейшее в работе следователя – определение главных приоритетов.
   
7. 
   В последние годы отношение электората избирателей к выборам значительно изменилось.
   
8. 
   Предельный лимит на выполнение каждого задания – 15 минут.
   
9. 
   Самая высочайшая вершина мира – Эверест.
   
10. 
    Одновременно можно наблюдать несколько одновременных процессов.
    
11. 
    Безусловно, этот вариант решения может иметь несколько безусловных преимуществ.
    
12. 
    Прейскурант цен на промышленные товары с прошлого года не изменился.
    

1. 
   Были получены результаты, близкие к результатам, полученным во время эксперимента. Полученные результаты показали...
   
2. 
   В своей деятельности руководители руководствуются заранее составленными планами.
   
3. 
   Любая проверка играет на пользу учебному заведению, потому что учебному заведению всегда проще разобраться вместе с кем-то в том, что творится в учебном заведении.
   

1. 
   1. Употребление рода имен существительных
   
2. 
   Образование формы Р.п. мн.ч. существительных
   
3. 
   Образование форм Им.п. ед. и мн.ч. существительных
   
4. 
   Образование краткой формы прилагательного
   
5. 
   Образование сравнительной степени прилагательного
   
6. 
   Образование формы несовершенного вида глагола
   
7. 
   Образование форм прошедшего времени от глаголов на –нуть
   
8. 
   Склонение количественных числительных
   

1. 
   отдельные названия лиц по национальной принадлежности (грузин, турок, цыган, но арабов, монголов);
   
2. 
   отдельные названия лиц, связанных с воинской службой (гусар, партизан, солдат, но капитанов, полковников);
   
3. 
   отдельные названия парных предметов (сапог, чулок, ботинок, валенок, погон, но носков);
   
4. 
   отдельные названия единиц измерения при указании на их количество (ватт, вольт, рентген).