3.3.5. РАСЧЁТ ВРЕМЕНИ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
МБДОУ ДЕТСКИЙ САД №1 «УЛЫБКА»
(сводная таблица на один день)
Содержание
|
Группы
|
2-я гр. р\в
|
1 мл.
|
2 мл.
|
Средн.
|
Старш.
|
Подгот.
|
Обязательная часть
|
Общее время на реализацию обязательной части Программы
|
432 мин.
|
432 мин.
|
432 мин.
|
456 мин.
|
480 мин.
|
480 мин.
|
Из них:
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
18 мин.
|
20 мин.
|
30 мин.
|
40 мин.
|
60 мин.
|
72 мин.
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
|
242 мин.
|
237 мин.
|
235 мин.
|
230 мин.
|
210 мин.
|
188 мин.
|
Образовательная деятельность , осуществляемая в процессе создания условий для самостоятельной деятельности
|
162 мин.
|
165 мин.
|
157 мин.
|
176 мин.
|
200 мин.
|
210 мин.
|
Образовательная деятельность, осуществляемая во взаимодействии с семьёй
|
10 мин.
|
10 мин.
|
10 мин.
|
10 мин.
|
10 мин.
|
10 мин.
|
Вариативная часть
|
Общее время на реализацию вариативной части
|
108 мин.
|
108 мин.
|
108 мин.
|
114 мин.
|
120 мин.
|
120 мин.
|
Из них:
|
Непосредственно образовательная деятельность
|
3 мин.
|
3 мин.
|
5 мин.
|
20 мин.
|
25 мин.
|
30 мин.
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
|
70 мин.
|
65 мин.
|
58 мин.
|
44 мин.
|
40 мин.
|
35 мин.
|
Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе создания условий для самостоятельной деятельности
|
30 мин.
|
35 мин.
|
40 мин.
|
45 мин.
|
50 мин.
|
60 мин.
|
Образовательная деятельность, осуществляемая во взаимодействии с семьёй
|
5 мин.
|
5 мин.
|
5 мин.
|
5 мин.
|
5 мин.
|
5 мин.
|
Процентное отношение (%)
|
80/20
|
80/20
|
80/20
|
80/20
|
80/20
|
80/20
|
Общее время для реализации образовательной программы
С 12-часовым пребыванием детей в ДОО.
|
540 мин.
|
540 мин.
|
540 мин.
|
570 мин.
|
600 мин.
|
600 мин.
|
3.3.6. УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №1 «Улыбка»
городской округ город Мантурово Костромская область.
На 2016-2017 учебный год.
№
п\п
|
Вид деятельности
|
Количество образовательных ситуаций и занятий в неделю
|
2-я группа раннего возраста
|
1 младшая группа
|
2 младшая группа
|
Средняя группа
|
Старшая группа
|
Подготовительная к школе группа
|
1
|
Двигательная деятельность
|
2 занятия физической культурой
|
3 занятия физической культурой
|
3 занятия физической культурой, одно из которых проводится на открытом воздухе
|
2
|
Коммуникативная деятельность
|
2.1.
|
Развитие речи
|
1 образовательная ситуация, а также во всех образовательных ситуациях.
|
2 образовательных ситуации, а также во всех образовательных ситуациях.
|
2.2.
|
Подготовка к обучению грамоте
|
------
|
1 образовательная ситуация в 2 недели
|
3
|
Познавательно-исследовательская деятельность
|
3.1
|
Исследование объектов живой и неживой природы. Экспериментирование. Познание предметного и социального мира. Освоение безопасного поведения.
|
1 образовательная ситуация в 2 недели
|
2 образовательные ситуации
|
3.2
|
Сенсорное и математическое развитие
|
1 образовательная ситуация
|
2 образовательные ситуации
|
4
|
Изобразительная деятельность
|
4.1
|
Конструирование
|
1 образовательная ситуация в 2 недели
|
4.2
|
Лепка
|
1 образовательная ситуация в 2 недели
|
4.3
|
Аппликация
|
1 образовательная ситуация в 2 недели
|
4.4
|
Рисование
|
1 образовательная ситуация
|
2 образовательные ситуации
|
5
|
Музыкальная деятельность
|
2 музыкальных занятия
|
6
|
Восприятие художественной литературы, театрализация
|
1 образовательная ситуация
|
7
|
Краеведение
|
-----
|
1 образов-ая ситуация в 2 нед
|
1 образовательная ситуация
|
Всего в неделю
|
10 образовательных ситуаций и занятий
|
10 образовательных ситуаций и занятий
|
10 образовательных ситуаций и занятий
|
11 образовательных ситуаций и занятий
|
15 образовательных ситуаций и занятий
|
16 образовательных ситуаций и занятий
|
Сетка совместной образовательной деятельности и культурных практик в режимных моментах
Формы образовательной деятельности в режимных моментах
|
Количество форм образовательной деятельности и культурных практик в неделю
|
2-я группа раннего возраста
|
1 младшая группа
|
2 младшая группа
|
Средняя группа
|
Старшая группа
|
Подготовительная к школе группа
|
Общение
|
Ситуации общения воспитателя с детьми и накопление положительного социально-эмоционального опыта
|
Ежедневно
|
Беседы и разговоры
с детьми по их интересам
|
Ежедневно
|
Игровая деятельность, включая сюжетно-ролевую игру с правилами и другие виды игр
|
Индивидуальные игры с детьми (сюжетно-ролевая,
режиссерская, игра драматизация,
строительно-
конструктивные игры)
|
Ежедневно
|
3 раза в неделю
|
Совместная игра
воспитателя и детей
(сюжетно-ролевая,
режиссерская, игра-
драматизация,
строительно-
конструктивные игры)
|
Ежедневно
|
3 раза в неделю
|
2 раза в неделю
|
Детская студия
(театрализованные игры)
|
1 раз в 2 недели
|
Опыты, эксперименты,
наблюдения (в том числе
экологической направленности)
|
1 раз в 2 недели
|
Наблюдения за природой
(на прогулке)
|
Ежедневно
|
Формы творческой активности, обеспечивающей художественно- эстетическое развитие детей
|
Музыкально- театральная
|
1 раз в неделю
|
Творческая мастерская
(рисование, лепка, художе- ственый труд по интересам)
|
1 раз в неделю
|
Чтение литературных
произведений
|
Ежедневно
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд
|
Самообслуживание
|
Ежедневно
|
Трудовые поручения
(индивидуально и
подгруппами)
|
Ежедневно
|
Трудовые поручения (общий и совместный труд)
|
---
|
1 раз в неделю
|
2 раза в неделю
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Важно отметить, что на самостоятельную деятельность детей 3—7 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) в режиме дня должно отводиться не менее 3—4-х часов.
Сетка самостоятельной деятельности детей в режимных моментах
Режимные моменты
|
Распределение времени в течение дня
|
2-я группа раннего возраста
|
1 младшая группа
|
2 младшая группа
|
Средняя группа
|
Старшая группа
|
Подготовительная к школе группа
|
Игры, общение,
деятельность по
интересам во время
утреннего приема
|
От 10 до 50 минут
|
Самостоятельные
игры в
1-й половине дня
|
20 мин.
|
15 мин.
|
Подготовка к
прогулке,
самостоятельная
деятельность на
прогулке
|
От 60 мин. До 1часа 30 мин.
|
От 1часа 20 мин .до 1 часа 40 мин.
|
От 1часа 20 мин. До 2 часов.
|
Самостоятельные
игры, досуги, общение
и деятельность по интересам во 2-й половине дня
|
До 40 мин.
|
До 30 мин.
|
Подготовка к прогулке,
самостоятельная
деятельность на прогулке
|
От 40 мин. До 1 часа 30 мин.
|
Игры, перед уходом детей домой
|
От 15 до 40 мин.
|
3.3.7. НЕДЕЛЬНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ РЕЖИМНЫХ МОМЕНТОВ ВО 2 ПОЛОВИНЕ ДНЯ МБДОУ Д/С №1 «УЛЫБКА» НА 2016-2017 УЧ.ГОД.
Формы образовательной деятельности в процессе режимных моментов
|
Количество в неделю
|
2-я группа раннего возраста
|
1-я младшая группа
|
2-я младшая группа
|
Средняя группа
|
Старшая группа
|
Подгот. группа
|
Досуг здоровья и подвижных игр
|
1\2 нед.
|
1\2 нед.
|
1\2 нед.
|
1\2 нед.
|
1\2 нед.
|
1\2 нед.
|
Музыкально-театральная или литературная гостиная.
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Ситуации общения воспитателя с детьми и накопления положительного социально-эмоционального опыта
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Совместные игры детей и воспитателя: сюжетно-ролевая (труд людей, семья), строительно-конструктивная,
Театрализованная, игра драматиз.
Режиссёрская, творческая игра.
|
2
3
2
-
|
2
2
1
-
|
2
2
1
-
|
2
1
2
-
|
2
1
1
1
|
2
1
1
1
|
Сенсорный игровой и интеллектуальный тренинг «Школа мышления»
|
2
|
1\2 нед.
|
1\2 нед.
|
1\2 нед.
|
1\2 нед.
|
1\2 нед.
|
Творческая мастерская: конструирование, ручной, художественный труд
|
1
|
1\2 нед.
|
1\2 нед.
|
1
|
1
|
1
|
Опыты, эксперименты, наблюдения экологической направленности
|
1\2 нед.
|
1\2 нед.
|
1\2 нед.
|
1\2 нед.
|
1\2 нед.
|
1\2 нед.
|
Чтение литературных произведений
|
Ежедневно
|
Ежедневно
|
Ежедневно
|
Ежедневно
|
Ежедневно
|
Ежедневно
|
Трудовые поручения, коллективный труд.
|
1\2 нед.
|
1\2 нед.
|
1\2 нед.
|
1\2 нед.
|
1\2 нед.
|
1\2 нед.
|
3.3.8. Расписание НОД на неделю БДОУ д\с №1 «Улыбка» на 2016-2017 учебный год.
|
ВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ
|
Дни неделии
|
РАННИЙ ВОЗ-Т
10занятий /нед. по 8-9 мин.
(1 час 30 мин.)
|
1-Я МЛАДШАЯ
10 занятий/нед. по 10 мин.
(1 час. 40 мин.)
|
2-Я МЛАДШАЯ
10 занятий/нед. по 15 мин.
(2 часа 30 мин.)
|
СРЕДНЯЯ
11 занятий/нед. по 20 мин.
(3 часа 40 мин.)
|
СТАРШАЯ
15 занятий/нед. по 20-25 мин.
(6 часов 15 мин.)
|
ПОДГОТОВ-Я
16 занятий/нед. по 25-30 мин.
|
Понед-ик
|
9:30-9:40
Физкультура
15:30-16:00
ПД ФЦКМ
(предметн. мир)
|
9:05-9:15
ПД Сенсорика (конструир-е)
9:25-9:35
Музыка
|
9:00-9:15
ПД ФЦКМ
(природа\соц.мир)
9:45-10:00
Музыка
|
9:00-9:20
Развитие речи
9:30-9:50
Лепка\апплик-я
10:00- 10:20
Физ-ра на ул.
|
8:50-9:15
Музыка
9:25-9:50
Развитие речи
15:30-15:55
Рисование
|
9:00-9:30
Математика (п-и д)
9:40-10:10
Рисование
10:35-11:05
З-е физкультурой
|
Вторник
|
9:30-9:40
Музыка
15:30-16:00
Развитие Речи
|
9:05-9:15
Развитие речи
9:25-9:35
Физкультура
|
9:00-9:15
Математика (конструир-е)
9:45-10:00
Физкультура
|
9:00-9:20
Музыка
9:30-9:50
Математика (конструиров-е)
|
8:50-9:15
Математика (конструир-е)
9:25-9:50
Лепка\аппл-я 10:05-10:25
Физкультура
|
9:00-9:30
Математика (конструир-е)
9:40-10:10
Лепка\аппликация
10:35-11:05
Музыка
|
Среда
|
9:30-9:40
З-е физкультурой
15:30-16:00
ПД Сенсорика (конструир-е)
|
9:05-9:15
ПД ФЦКМ
(природа\соц.мир)
9:25-9:35
Музыка
|
9:00-9:15
Развитие речи
9:45-10:00
Лепка\апплик-я
|
9:00-9:20
ПД ФЦКМ
(природа\соц.мир)
9:50-10:10
Физкультура
15:30-15:50
|
8:50-9:15
Музыка
9:25-9:50
Математика
15:30-15:55
Краеведение
|
9:00-9:30
Поиск\исслед.д-ть
(природа\соц.мир)
9:40-10:10
Развитие речи
10:35-11:05
Физкультура на ул.
|
Четверг
|
9:30-9:40
Музыка
15:30-16:00
Соц.мир\ природа
|
9:05-9:15
Лепка\апплик-я
9:25-9:35
Физкультура
15:40-15:50
|
9:00-9:15
Поиск\исслед.д.
9:45-10:00
Физкультура
15:35-15:50
|
9:00-9:20
Музыка
9:30-9:50
Поиск\исслед.д.
15:30-15:50
Краеведение
|
8:50-9:15
Поиск\исслед.д.
(природа\соц.мир)
9:25-9:50
Рисование
12:10-12:30
Физ-ра на ул
|
9:00-9:30
Развитие речи\об.гр.
9:40-10:10
Рисование
10:35-11:05
Музыка
15:30-16:00
Краеведение
|
Пятница
|
9:30-9:40
Рисование
15:30-16:00 (по под)
ПД ФЦКМ
(с дид.матер-ом)
|
9:05-9:15
Рисование
15:40-15:50
ПД ФЦКМ
(с дид.матер-ом)
|
9:00-9:15
Музыка
9:45-10:00
Рисование
|
9:00-9:20
Рисование
9:30-9:50
Физкультура
|
8:50-9:15
Развитие речи\худ.лит
10:05-10:25
Физкультура
15:30-15:55
ХТД(худож.труд)
|
9:00-9:30
Худ.лит.\театрализация
9:40-10:10
Худ.труд
10:35-11:05
Физкультура
|
3.4. РЕЖИМ ДНЯ ВОСПИТАННИКОВ ДОУ НА ХОЛОДНЫЙ ПЕРИОД ГОДА
РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ
|
ВОЗРАСТНЫЕ ГРУППЫ/ ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ
|
ЯСЛИ
|
1-я МЛ.
|
2-я МЛ.
|
СРЕДН.
|
СТАРШ.
|
ПОДГОТ.
|
Прогулка. Утренний приём. Игры, общение, индивидуальная работа.
|
7:00-
8:10
|
7:00-
8:15
|
7:00-
8:15
|
7:00-
8:15
|
7:00-
8:10
|
7:00-
8:20
|
Утренняя разминка
|
8:10- 8:15
|
8:15-
8:20
|
8:15-
8:20
|
8:15-
8:25
|
8:10-
8:20
|
8:20-
8:30
|
Самостоятельная игровая деятельность
|
8:15-8:20
|
-
|
8:20-8:25-
|
-
|
-
|
-
|
Подготовка к завтраку, завтрак
|
8:20-9:00
|
8:20-9:00
|
8:25-
8:50
|
8:25-8:50
|
8:20-8:45
|
8:30-
8:55
|
Самостоятельная игровая д-ть
|
9:00-9:20
|
9:00-9:05
|
8:50-9:00
|
8:50-9:00
|
8:45- 8:50
|
8:55 –
9:00
|
НОД (1-я подгр.)
(2-я подгр.)
|
9:20-9:30
9:30- 9:40
|
9:05 –
9:15
9:25-
9:35
|
9:00-9:15
|
9:00- 9:20
|
8:50- 9:15
|
9:00-
9:30
|
-
|
-
|
9:45-
10:00
|
9:30- 9:50
|
9:25- 9:50
|
9:40-
10:10
|
-
|
-
|
-
|
-
|
10:05-
10:25
|
10:35-
11:05
|
2-ой завтрак
|
9:40-9-55
|
9:40-9:55
|
10:00-10:15
|
9:50-10:05
|
10:25-10:35
|
10:10-10:25
|
Подготовка к прогулке, прогулка, возвращение с прогулки
|
9:55-11:20
|
9:55- 11:30
|
10:15-11:40
|
10:05-12:00
|
10:35- 12:30
|
11:05-
12:40
|
Подготовка к обеду, обед
|
11:20- 11:50
|
11:30- 12:00
|
11:40-12:10
|
12:00-12:30
|
12:30-13:00
|
12:40-
13:00
|
Подготовка ко сну, дневной сон
|
11:50-15:00
|
12:00-15:00
|
12:10-15:10
|
12:30-15:00
|
13:00-15:00
|
13:00-
15:00
|
Подъём, бодрящая гимнастика, закаливающие процедуры
|
15:00-15:10
|
15:00-15:10
|
15:10-15:20
|
15:00-
15:10
|
15:00-
15:10
|
15:00-
15:10
|
Полдник
|
15:10-15:30
|
15:10-15:30
|
15:20-15:30
|
15:10-15:30
|
15:10-15:30
|
15:10-15:30
|
Самостоятельная игровая деятельность
|
15:30-16:10
|
15:30-16:10
|
15:30-16:10
|
15:30-16:10
|
15:30-16:10
|
15:30-16:10
|
НОД
|
15:20-15:30
|
15:20-15:30
|
-
|
-
|
-
|
-
|
Игры, труд, чтение х\л, театрализованные игры
|
16:10-16:30
|
16:10-16:30
|
16:10-16:30
|
16:10-16:30
|
16:10-16:30
|
16:10-16:30
|
Подготовка к ужину, ужин
|
16:30-17:00
|
16:30-17:00
|
16:30-17:00
|
16:30-17:00
|
16:30-17:00
|
16:30-17:00
|
Прогулка, взаимодействие с родителями
|
17:00-19:00
|
17:00-19:00
|
17:00-19:00
|
17:00-19:00
|
17:00-19:00
|
17:00-19:00
|
РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ СОСТОЯНИЯ И РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ
 ВИД
МЕСЯЦ
|
ОПЕРАТИВНЫЙ
КОНТРОЛЬ
|
ТЕМАТИЧЕСКИЙ
КОНТРОЛЬ
|
ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЙ
КОНТРОЛЬ
|
ВОПРОСЫ АДАПТАЦИИ
|
СЕНТЯБРЬ
|
1. Оформление НА для родителей к началу учебного года;
2. Создание центров развития в группах в соответствии с возрастными особенностями детей;
3. Подбор мебели и маркировка.
4. Проведение начальной педагогической диагностики возможностей детей;
|
Готовность групп к началу учебного года
|
|
1. Анкетирование родителей «Давайте познакомимся!»
|
ОКТЯБРЬ
|
1. Проведение родительских собраний;
2. Организация оздоровительных и профилактических мероприятий в процессе режимных моментов;
3. Создание условий для речевого развития детей;
4. Организация речевой деятельности детей в процессе режимных моментов.
|
|
Наличие физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме дня в соответствии с возрастными особенностями детей.
|
Наблюдение за детьми в период адаптации. Заполнение листов адаптации воспитателями группы раннего возраста.
|
НОЯБРЬ
|
1. Подготовка воспитателей к НОД;
2. Выполнение режима дня.
3. Сменяемость материала в книжном центре.
|
Планирование, создание условий и организация работы по речевому развитию детей
|
1. Анализ документации на группах
|
Анализ карт адаптации.
|
ДЕКАБРЬ
|
1. Соблюдение режима дня и организация образовательной деятельности групп с учётом сезона.
2. Оснащение ПРС играми и пособиями по речевому развитию детей;
3.Проведение родительских собраний.
|
|
Подготовка к праздничным мероприятиям.
|
Анализ и итоги адаптационного периода.
|
ЯНВАРЬ
|
1. Организация и проведение закаливающих мероприятий;
2. Планирование работы по взаимодействию с родителями;
3. Информационные материалы в центре для родителей;
4. Организация двигательной активности детей в дни без прогулок.
|
|
Организация активной совместной и самостоятельной деятельности детей во второй половине дня
|
|
ФЕВРАЛЬ
|
1. Использование детских работ в оформлении центров развития и игровых.
2. Информационные материалы для родителей по безопасности.
3. Организация прогулки.
|
Организация сотрудничества с родителями
|
|
|
МАРТ
|
1. Организация совместной и самостоятельной деятельности детей в 1-ой половине дня;
2. Безопасность детей на прогулке.
3. Организация сна детей.
|
|
Подготовка к праздничным мероприятиям
|
|
АПРЕЛЬ
|
1. Оформление проектов воспитателями.
2. Организация образовательной деятельности в процессе режимных моментов.
3. Подготовка прогулочных участков к летнему периоду
|
Система работы педагогов над долгосрочными проектами.
|
Результаты педмониторинга по подготовке детей к школе.
|
|
МАЙ
|
1. Организация образовательной деятельности в соответствии с сезоном.
2. Организация и проведение физкультурно-развлекательной деятельности на прогулке;
3. Содержание и качество выносного материала и оборудования на прогулке.
|
|
Подготовка к летнему оздоровительному периоду.
|
|
|
|
|
|
|
|
