Программа дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №16 «медвежонок»

Скачать 2.84 Mb.

Название	Программа дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №16 «медвежонок»
страница	9/25
Тип	Программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Программа

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 25

Методы реализации Программы

№	Образовательные области	Используемые педагогические технологии	Используемые методы
1.	Социально-коммуникативное направление	Н.Н. Авдеева, О.Л. Стеркина, Н.Е. Князева «Безопасность» Программа по основам безопасности жизнедеятельности для детей старшего дошкольного возраста О.Л. Князева, М.Д, Михайлова «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»	Наглядный, информационно-рецептивный, репродуктивный, практический, словесный, проблемного обучения, игровой, соревновательный методы
2.	Познавательное направление	Н.Н. Авдеева, О.Л. Стеркина, Н.Е. Князева «Безопасность» Программа по основам безопасности жизнедеятельности для детей старшего дошкольного возраста И.М. Каплунова, И.А. Новоскольцева «Ладушки» О.Л. Князева, М.Д, Михайлова «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» С. Н. Николаева «Юный эколог» Программа экологического воспитания детей дошкольного возраста	Наглядный, информационно-рецептивный, репродуктивный, практический, словесный, проблемного обучения, игровой, соревновательный методы
3.	Речевое направление	Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина «Коррекционное обучение детей с ФФН» Н.В. Нищева «Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет)» С. Н. Николаева «Юный эколог» Программа экологического воспитания детей дошкольного возраста	Теоретические, эмпирические, статистические методы.
4.	Художественно-эстетическое направление	И.М. Каплунова, И.А. Новоскольцева «Ладушки» О.П. Радынова «Музыкальные шедевры» И.А. Лыкова «Цветные ладошки» Программа художественного воспитания, обучения и развития детей от 2 до 7 лет»	Наглядно-слуховой, наглядно-зрительный, художественно-практический, музыкально - игровой методы.
5.	Физическое направление	В. Г. Алямовская «Здоровье» Экспериментальная площадка по физическому воспитанию У.Г. Сайкина, С.В. Кузьмина «Фитбол - гимнастика в детском саду» Программа физкультурно-оздоровительной направленности для детей дошкольного возраста	Наглядный, словесный, практический (игровой и соревновательный) методы. Используются методические приемы.

Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей: «Социально-коммуникативное», «Познавательное», «Художественно-эстетическое», «Речевое», «Физическое» в соответствии с примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы».

Задачи психолого-педагогической работы по оформлению физических, интеллектуальных и личностных качеств детей решаются интегрировано в ходе освоения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области, с обязательным психологическим сопровождением. В программе представлено содержание по возрастным группам.

Организация различных видов деятельности

Двигательная	Развитие игровой деятельности в части подвижных игр с правилами
Коммуникативная	Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в части формирования первичных ценностей представлений, представлений о себе, семье, обществе, государстве, мире, а так же соблюдения элементарных общепринятых норм и правил поведения
Познавательно-исследовательская	Формирование целостной картины мира и расширение кругообзора в части представленной о себе, семье, гендерной принадлежности, социуме, государстве, мире, использование дидактической игры как средства реализации образовательной области «Познание»
Самообслуживание и элементарный бытовой труд	Формирование представлений о труде, профессиях, людях труда, желания трудиться, устанавливать взаимоотношения со взрослыми и сверстниками в процессе трудовой деятельности
Восприятие художественной литературы и фольклора	Использование художественных произведений для формирования первичных ценностных представлений, представлений о себе, семье и окружающем мире
Изобразительная	Использование средств продуктивных видов деятельности для обогащения содержания, закрепления результатов освоения данной области.

Средства реализации Программы

Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе создана развивающая среда с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их образовательных потребностей и интересов. Особое место занимают в ней средства реализации Программы - совокупность материальных и идеальных объектов.

Средства реализации Программы
Общепринятые средства	Средства, направленные на развитие деятельности детей
- Демонстрационные (применяемые взрослым) - Раздаточные (используемые детьми)	- двигательный (оборудование для ходьбы, бега, ползания, лазанья, прыгания, занятий с мячом и др.) - игровой (игры, игрушки)
- Визуальные (для зрительного восприятия) - Аудийные (для слухового восприятия) - Аудиовизуальные (для зрительно-слухового восприятия)	- коммуникативной (дидактический материал) - чтения (восприятия) художественной литературы (книги для детского чтения, в том числе аудиокниги, иллюстративный материал)
- Естественные (натуральные) и искусственные (созданные человеком);	- познавательно-исследовательской (натуральные предметы для исследования и образно-символический материал, в том числе макеты, карты, модели, картины и др.) - трудовой (оборудование и инвентарь для всех видов труда)
- Реальные (существующие) и виртуальные (не существующие, но возможные)	- продуктивной (оборудование и материалы для лепки, апликации, рисования и конструирования, в том числе строительный материал, конструкторы, природный и бросовый материал) - музыкально-художественной (детские музыкальные инструменты, дидактический материал и др.)

Применяются не только традиционные (книги, игрушки, картины и др), но и современные, а также перспективные дидактические средства, основанные на достижениях технологического прогресса например, электронные образовательные ресурсы. Носит не рецептивный (простая передача информации с помощью ТСО), а интерактивный характер (в диалоговом режиме, как взаимодействие ребенка и соответствующего средства обучения), поскольку наличие обратной связи повышает эффективность реализации Программы.

Формы работы по образовательным областям

Направления развития и образования детей (далее - образовательные области):	Формы работы
	Младший дошкольный возраст	Старший дошкольный возраст
Социально-коммуникативное	Игровое упражнение Индивидуальная игра Совместная с воспитателем игра Совместная со сверстниками игра (парная, в малой группе) Игра Чтение Беседа Наблюдение Рассматривание Чтение Педагогическая ситуация Праздник Экскурсия Ситуация морального выбора Поручение Дежурство.	Индивидуальная игра. Совместная с воспитателем игра. Совместная со сверстниками игра Игра Чтение Беседа Наблюдение Педагогическая ситуация. Экскурсия Ситуация морального выбора. Проектная деятельность Интегративная деятельность Праздник Совместные действия Рассматривание. Проектная деятельность Просмотр и анализ мультфильмов, видеофильмов, телепередач. Экспериментирование Поручение и задание Дежурство. Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера Проектная деятельность
Познавательное развитие	Рассматривание Наблюдение Игра-экспериментирование. Исследовательская деятельность Конструирование. Развивающая игра Экскурсия Ситуативный разговор Рассказ Интегративная деятельность Беседа Проблемная ситуация	Создание коллекций Проектная деятельность Исследовательская деятельность. Конструирование Экспериментирование Развивающая игра Наблюдение Проблемная ситуация Рассказ Беседа Интегративная деятельность Экскурсии Коллекционирование Моделирование Реализация проекта Игры с правилами
Речевое развитие	Рассматривание Игровая ситуация Дидактическая игра Ситуация общения. Беседа (в том числе в процессе наблюдения за объектами природы, трудом взрослых). Интегративная деятельность Хороводная игра с пением Игра-драматизация Чтение Обсуждение Рассказ Игра	Чтение. Беседа Рассматривание Решение проблемных ситуаций. Разговор с детьми Игра Проектная деятельность Создание коллекций Интегративная деятельность Обсуждение. Рассказ. Инсценирование Ситуативный разговор с детьми Сочинение загадок Проблемная ситуация Использование различных видов театра
Художественное - эстетическое развитие	Рассматривание эстетически привлекательных предметов Игра Организация выставок Изготовление украшений Слушание соответствующей возрасту народной, классической, детской музыки Экспериментирование со звуками Музыкально-дидактическая игра Разучивание музыкальных игр и танцев Совместное пение	Изготовление украшений для группового помещения к праздникам, предметов для игры, сувениров, предметов для познавательно-исследовательской деятельности. Создание макетов, коллекций и их оформление Рассматривание эстетически привлекательных предметов Игра Организация выставок Слушание соответствующей возрасту народной, классической, детской музыки Музыкально- дидактическая игра Беседа интегративного характера, элементарного музыковедческого содержания) Интегративная деятельность Совместное и индивидуальное музыкальное исполнение Музыкальное упражнение. Попевка. Распевка Двигательный, пластический танцевальный этюд Танец Творческое задание Концерт- импровизация Музыкальная сюжетная игра
Физическое развитие	Игровая беседа с элементами движений Игра Утренняя гимнастика Интегративная деятельность Упражнения Экспериментирование Ситуативный разговор Беседа Рассказ Чтение Проблемная ситуация	Физкультурное занятие Утренняя гимнастика Игра Беседа Рассказ Чтение Рассматривание. Интегративная деятельность Контрольно-диагностическая деятельность Спортивные и физкультурные досуги Спортивные состязания Совместная деятельность взрослого и детей тематического характера Проектная деятельность Проблемная ситуация

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 25

Похожие:

	Рабочая программа по развитию детей первой младшей группы (от 2 до... Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №100, в соответствии с фгос до, с учетом...		Пояснительная записка образовательная программа дошкольного образования... Образовательная программа дошкольного образования (далее Программа) муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения...
	Адаптированная образовательная программа муниципального дошкольного... Адаптированная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида...		Образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида детского сада №19 «Зайчик»
	Козлова С. А. Мой мир: Приобщение ребенка к социальному миру Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №100, в соответствии с фгос до, с учетом...		План работы на 2013 2014 учебный год Муниципального бюджетного дошкольного... По осуществлению дошкольного образования, дополнительных образовательных услуг платного и бесплатного характера регламентируется
	Пояснительная записка Основная образовательная программа Муниципального... Значимые характеристики для разработки и реализации Программы. Характеристика особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста,...		Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального... Значимые характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста 7
	Рабочая программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №216		Отчет о результатах самообследования Муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детского сада №33 комбинированного вида
	Образовательная программа дошкольного образования Муниципального... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №40 «Медвежонок» для детей раннего возраста»		Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального... Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ мо и н РФ от 17. 10. 2013 №1155)
	Паспорт готовности Муниципального автономного дошкольного образовательного... Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №17 «Заряночка»		Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения... Учредитель: Департамент образования мэрии г. Ярославля (адрес: 150000, г. Ярославль, Волжская набережная, д. 27)
	Настоящий Устав регламентирует деятельность муниципального дошкольного... Учреждение, созданного путём реорганизации муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения детского сада №20 города...		Образовательная программа муниципального автономного дошкольного... Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного...

Руководство, инструкция по применению