СОГЛАСОВАН
Председатель
Управляющего совета
МАОУ Мальковская СОШ
________________/ Н.В. Быкова
|
УТВЕРЖДЕН
Приказом № _______ от 31 мая 2017г.
Директор
МАОУ Мальковская СОШ
_____________________ В.Н. Орлова
МП
|
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
на 2017-2018 учебный год
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Мальковская средняя общеобразовательная школа
Тюменского муниципального района
(1-11 классы)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану
МАОУ Мальковская СОШ
на 2017– 2018 учебный год
Учебный план МАОУ Мальковская СОШ разработан в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (в ред. от 02.03.2016г.) и нормативно-правовыми документами, регламентирующими формирование учебного плана общеобразовательной организации:
СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 29.12.2010 № 189, (в ред. Постановления Главного государственного санитарного врача РФ №81 от 24.12.2015).
СанПиН 2.4.2.3286 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющую образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», утвержденное постановлением Главного государственного санитарного врача РФ 10.07.2015 №26.
Федеральный базисный учебный план, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 (в ред. от 01.02.2012г.).
Федеральный компонент государственных образовательных стандартов общего образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в ред. от 23.06.2015 г.).
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 (в ред. от 31.12.2015 г.).
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 (в ред. от 31.12.2015г.).
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 (в ред. от 17.07.2015г.).
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.02.2012 г. № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312»
Приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» с изменениями.
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015 г. №1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897» (зарегистрирован Минюстом России 2 февраля 2016 г., регистрационный № 40937);
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.12.2015г. № 1529 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014г. №253;
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» от 20.04.2002 №29/ 2065-п;
Приказ Минобрнауки России от 09.01.2014 г. № 2 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, при реализации образовательных программ»;
Письмо Министерства образования и науки России от 19.11.2010г. № 6842-03/30 «О введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся в общеобразовательных учреждениях»;
Письмо от 08.10.2010г. № ИК – 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры», приложение «Методические рекомендации о введении третьего часа физической культуры в недельный объём учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации»;
Письмо Министерства образования и науки РФ от 28.04.2003г. №13-15-86/13 «Об увеличении двигательной активности обучающихся в общеобразовательных учреждениях». ОВД № 19 – 2003г.;
Письмо Министерства образования РФ от 31.10.2003г. № 13 – 15 -263/123 «Об оценивании и аттестации учащихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»;
Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации от 04.09.2006г. № 03-1774 о проведении Олимпийского урока;
Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации от 25.05.2015г. № 08-761 Об изучении предметных областей: «Основы религиозных и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России»;
Письмо Министерство образования и науки РФ Департамента общего образования от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении Федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;
Письмо Министерство образования и науки РФ Департамента общего образования от 13.11.2015 №07-3735 «О направлении методических рекомендаций» (о распространении практик по образованию детей с ОВЗ)»;
«Перечень заболеваний, по поводу которых дети нуждаются в индивидуальных занятиях на дому и освобождаются от посещения массовой школы» от 28.07.1980 №281-М/17-13-186;
Письмом Департамента образования и науки Тюменской области от 05.06.2017 №03824 «Методические рекомендации по организации образовательной деятельности в целях реализации основных общеобразовательных программ в школах Тюменской области в условиях введения ФГОС» на 2017-2018 учебный год;
Примерная основная образовательная программа начального общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию протокол № 1\15 от 08.04.2015г.);
Соблюдение приоритетов в организации обучения и нагрузки обучающихся
в соответствии с учебным планом
Учебный план школы направлен на решение следующих задач:
- создание комфортной среды обучения с учетом потребностей общества и социального заказа учащихся и их родителей в условиях введения ФГОС начального общего образования и основного общего образования (5-7 класс);
- реализация профильного образования;
- организация работы с одаренными детьми;
- реализация адаптированных основных образовательных программ обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;
- создание условий для осознанного выбора и последующего освоения обучающимися профессиональных образовательных программ;
- внедрение проектной и других эффективных технологий обучения;
- формирование здорового образа жизни, расширение двигательной активности;
- воспитание у учащихся гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине.
Учебный план состоит из двух частей - обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Инвариантная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного образования:
формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;
готовность обучающихся к продолжению образования на последующих уровнях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;
формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Учебный план школы соответствует основным целям деятельности МАОУ Мальковской СОШ.
Учебный план на 2017/2018 учебный год обеспечивает выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и предусматривает: 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования для I-IV классов; 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования для V-IX классов; 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего общего образования для X-XI классов.
Школа работает в режиме пятидневной учебной недели. Продолжительность урока составляет 40 минут во 2-11 классах. Резервное время в шестой день недели (суббота) используется для организации и проведения кружков, спортивных секций, внеурочной деятельности и консультаций по предметам.
Установлена следующая продолжительность учебного года:
- I класс - 33 учебные недели;
- II- VIII, X классы - 34 учебные недели, IX –XI классы – 33 недели.
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределена в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня составляет:
- для обучающихся 1-х классов - не превышает 4 уроков и 1 день в неделю – 5 уроков за счет урока физической культуры;
- для обучающихся 2-4 классов – 4 урока и 3 дня в неделю – 5 уроков;
- для обучающихся 5-6 классов – 5-6 уроков;
- для обучающихся 7-11 классов – 6-7 уроков.
Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
- использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май – по 4 урока по 40 минут каждый). Прохождение учебной программы при «ступенчатом» режиме обучения осуществляется за счет того, что четвертые уроки проводятся в нетрадиционной форме.
- организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;
- обучение проводится без домашних заданий;
- дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.
Обучение учащихся 1 и 2 (I полугодие) класса не оценивается. Обучение учащихся 2 (со II полугодия) - 11 классов оценивается по 5-балльной системе.
Изучение обучающимися региональных особенностей учитывается при формировании учебно-тематических планов педагогов и осуществляется модульно (интегрированные модули аудиторной и внеаудиторной реализации) в рамках общеобразовательных предметов в объеме 10% от основной нагрузки:
- в рамках изучения предмета «География» (8, 10 классы) в форме образовательного маршрута профориентационной и экономической направленности с целью расширения представления обучающихся об интегративных возможностях приоритетных секторов экономики Тюменской области, состоянии рынка труда (с использованием механизмов межведомственного взаимодействия учебных заведений г.Тюмени);
- в рамках изучения предмета «История» (8-9, 10-11 классы), «Искусство» (8-9 классы) в форме образовательных маршрутов историко-краеведческой и искусствоведческой направленности с целью расширения знаний обучающихся об историческом наследии нашего района, региона (с использованием механизмов межведомственного взаимодействия с ГАУК ТО «Музейный комплекс» им. И.Я. Словцова, Тюменским областным музеем изобразительных искусств);
- в рамках изучения предмета «Литература» (6-9, 10 классы) в форме практико-ориентированных модулей (создание и презентация альманахов, инсценирование, театрализация, ролевое исполнение произведений о малой Родине авторов Тюменского края);
- в рамках изучения предмета «Физика» (7-8, 10 классы) в форме учебно-исследовательских занятий практико-ориентированного характера в рамках проектной деятельности обучающихся с целью расширения их знаний по вопросам разработки, внедрения и реализации программ энергосбережения в Тюменском регионе;
- в рамках изучения предмета «Химия» (9 класс) в форме учебно-исследовательских занятий практико-ориентированного характера в рамках проектной деятельности обучающихся с целью расширения их знаний по вопросам разработки, внедрения и реализации программ природосбережения, природосохранных способов добычи и использования полезных ископаемых и других природных ресурсов в Тюменском регионе;
- в рамках изучения предметов «Физическая культура» (6, 9 класс), ОБЖ (8 класс) в форме учебно-исследовательских занятий практико-ориентированного характера с целью расширения их знаний по вопросам олимпийского движения, движения ГТО и формирования здорового образа жизни.
Учебный предмет «История» реализуется в качестве единого курса без деления на предметы «История России» и «Всеобщая история»; курсы (блоки) изучаются последовательно один за другим с интеграцией некоторых тем отечественной и всеобщей истории.
В рамках реализации Комплекса мер, направленных на систематическое обновление содержания общего образования, а также поручения Правительства Тюменской области о необходимости подготовки инженерно-технических кадров для развития региона в рабочие программы по физике, химии, информатике, биологии и географии включены занятия на базе предприятий г.Тюмени и Тюменского района («уроки на производстве»). Благодаря этому ученики не только получат необходимые знания и навыки, но увидят их практическое применение в условиях реального производства.
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья осуществляется по индивидуальным учебным планам путем интеграции в общеобразовательные классы.
Обучающимся осуществляется учебно-методическая помощь в изучении учебного материала, в том числе в форме индивидуальных и групповых консультаций, оказываемых дистанционно с использованием информационных и телекоммуникационных технологий (в том числе в дни непосещения обучающимися образовательного учреждения по уважительным причинам).
При выборе учебников сохраняется концептуальное единство, преемственность и завершенность выбранных предметных линий. Школа осуществляет образовательную деятельность по учебникам, находящимся в библиотечном фонде образовательного учреждения и в районном обменном библиотечном фонде, а также входящих в федеральные перечни учебников, утверждённые приказом Министерства образования и науки Российской Федерации. Обучение ведется согласно программно-методическому сопровождению к учебному плану на 2017-2018 учебный год (Приложение 5).
В соответствии со ст.58 п.1 Федерального закона № 273-ФЗ, Положением о промежуточной аттестации обучающихся МАОУ Мальковской СОШ, годовым календарным графиком МАОУ Мальковской СОШ на 2017 – 2018 учебный год определены формы проведения промежуточной аттестации. Промежуточная аттестация является обязательной формой контроля знаний учащихся, по всем предметам учебного плана (Приложение 1). Формы и сроки проведения промежуточной аттестации определяются педагогическим советом школы до 31 октября текущего учебного года.
Освоение основных образовательных программ основного общего и среднего общего образования завершается государственной итоговой аттестацией. Государственная итоговой аттестация выпускников 9, 11 классов осуществляется в сроки, установленные Министерством образования и науки Российской Федерации.
В часть УП, формируемую участниками образовательных отношений в 1-7 классах, входит и внеурочная деятельность. Учебная и внеурочная деятельность чередуются в рамках реализации основной образовательной программы начального общего образования.
В соответствии с требованиями ФГОС НОО и ФГОС ООО внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовнонравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивнооздоровительное). Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, студий, интеллектуальных игр, соревнований, организации проектной деятельности, поисковых и научных исследований, общественно полезных практик и т.д.
При организации внеурочной деятельности используются оптимизационная модель и модель дополнительного образования. Занятия проводятся учителями начальной школы, учителями-предметниками 5-7 классов, педагогом-организатором. План внеурочной деятельности для обучающихся 1-7 классов определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности с учетом интересов обучающихся, этнокультурных, региональных особенностей, возможностей образовательного учреждения и социальных запросов родителей.
Часы, отведенные на внеурочную деятельность, не учитываются при определении обязательной допустимой нагрузки учащихся. После учебной деятельности организована динамическая пауза, продолжительностью 45 минут.
Характеристика основных направлений внеурочной деятельности:
Спортивно - оздоровительное направление внеурочной деятельности способствует усилению оздоровительного эффекта, формированию у обучающихся навыков здорового и безопасного образа жизни, направлено на сохранение и укрепление их физического и психологического здоровья, на формирование у обучающихся ценности здоровья и здорового образа жизни.
Общекультурное направление ориентировано на решение задач эстетического, духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе формирования их способности к восприятию культурных ценностей, национальных и этнических, культурных, языковых, исторических, семейных традиций.
Духовно - нравственное сориентировано на воспитание гражданственности, патриотизма. Уважения к правам, свободам и обязанностям человека через формирование ценностного отношения к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, к родному языку, народным традициям, к старшему поколению.
Социальное направление ориентировано на формирование у детей ценностного отношения к труду, творчеству, способствует формированию первоначальных навыков трудового воспитания, осознанной потребности в труде, уважения к людям труда, заботливого и бережного отношения к общественному достоянию, родной природе, трудовой активности и дисциплине, ценностного и творческого отношения к учебному труду. В рамках социальной деятельности обучающиеся получат первоначальный опыт общественно-полезной и личностно-значимой деятельности, что обеспечит мотивацию к их самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.
Общеинтеллектуальное направление ориентировано на создание условий для гармоничного развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию, для обеспечения успешного освоения знаний, формирования умений, навыков, компетентностей в любой предметной области, с целью развития у обучающихся устойчивой учебно-познавательной мотивации освоения логических универсальных действий и информационно-коммуникативных технологий в качестве инструмента учебной и повседневной деятельности учащихся.
Особенности организации обучения:
- на уровне начального общего образования в 1-4 классах:
Все классы начального общего образования обучаются по программе 1-4. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений (вариативная - ФКГОС), учитывает особенности, образовательные потребности и интересы учащихся МАОУ Мальковской СОШ, содержит перечень обязательных элективных, предметных курсов по выбору учащихся, отражает особенности реализуемой программы, в том числе программ «Школа XXI века».
При формировании учебного плана для учащихся 2 - 4 классов продолжительность уроков в соответствии с Уставом школы, и по согласованию с Управляющим советом школы составляет 40 минут. Резерв времени используется для организации дополнительных групповых и индивидуальных занятий с учащимися. При организации дополнительных занятий предусмотрены динамические паузы (30-40 минут и более), используемые для активной двигательной деятельности. Проведение нулевых уроков учебным планом не предусмотрено. Продолжительность перемен между уроками составляет от 10 до 20 минут. Расписание уроков составляется отдельно для обязательных и дополнительных занятий. Продолжительность дополнительных занятий составляет 30-45 минут.
Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 класса: 2-3 классы – английский язык, 4 классы – немецкий язык.
С целью реализации 5-ти часовой программы по русскому языку используется 1 час за счет части, формируемой участниками образовательного процесса.
Учебный предмет «Физическая культура» ведется по программе Петровой Т.В., Копылова Ю.А. в расчете 3 ч. в неделю.
Учебный предмет «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – ОРКСЭ) для IV класса представлен шестью согласованными между собой модулями. Изучение модуля предмета осуществляется на основании согласия и выбора родителей (законных представителей) обучающихся. В 2017-2018 учебном году выбран модуль «Основы светской этики» по программе А.Я. Данилюка. Образовательные возможности курса ОРКСЭ способствуют закреплению полученных на уроках литературного чтения умений работы с текстом различных жанров, отработке всех видов речевой деятельности: говорения, слушания, чтения и письма, совершенствованию навыков чтения.
Учебный предмет «Окружающий мир» является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности. Особое внимание уделено формированию у младших школьников здорового образа жизни, элементарных знаний поведения в экстремальных ситуациях, и, прежде всего, знаний правил дорожного движения.
Курс «Информатика», связанный с приобретением обучающимися первоначальных представлений о компьютерной грамотности, изучается во 2-4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Математика» в объеме не менее 8 часов в год.
|
