Скачать 2.51 Mb.
|
3. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенции: - «владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности» (ОК – 13) В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни. Уметь: использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни. Владеть: средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности. 4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (400 ч.). Компетенции: ОК-13 Приложение 5 Учебная практика Геодезическая (учебно-полевая) практика (2 семестр) Целью практики являются: - научить студента самостоятельно выполнять различные топографические работы, съемки местности; - ознакомление с современными технологиями, используемыми в геодезических приборах, методах измерений и вычислений, построении геодезических сетей и производстве съемок; -освоение знаний о разбивочных работах при решении геодезических задач. Задачами практики являются: - научить студента производить измерения геодезическими приборами; - изучение методов камеральной обработки полевых измерений, составления топографических планов. Структура и содержание практики
Компетенции: ОК-3,ОК-7,ПК-5,ПК-6,ПК-10,ПК-12,ПК-18,ПК-21 Производственные практики: производственная практика – технологическая (4 семестр) Обобщенной целью первой производственной практики является приобретение студентами практических навыков работы на строительстве, когда они занимают рабочие места. Задачей практики является закрепление и развитие теоретических знаний, полученных студентами в университете, путем глубокого изучения передовой технологии строительных процессов, применяемых на строительстве зданий и сооружений, где осуществляется прохождение практики Первая производственная практика состоит из 3 частей: Производственная часть. В данной части студенты изучают: архитектурно-планировочные и конструктивные решения возводимого объекта, местные условия строительства, применяемые материалы и конструкции; проект производства работ (ППР) и принятые в нем решения по механизации строительства, последовательности и технологии выполнения отдельных строительных процессов; расстановку строительных машин и механизмов, расположение складов материалов, полуфабрикатов, элементов строительных конструкций, строительных деталей и изделий, размещение временных сооружений, дорог, коммуникаций и т, д.; нормативные и инструктивные документы по правилам производства и приемки работ, а также нормы и расценки на общестроительные работы; опыт работы отдельных бригад. Теоретические занятия. Теоретические занятия проводятся руководителями практики от университета и от предприятия, где студенты проходят практику. Занятия ведутся в форме лекций и семинаров, посвященных: технологии выполнения строительных процессов; передовым методам организации работ; охране труда и технике безопасности на строительстве; состоянию и перспективам развития строительного производства и др. Производственные экскурсии. Данный вид занятий служит для ознакомления студентов с теми конструкциями и методами производства работ, с которыми они не имели возможности ознакомиться на объектах производственной практики. Компетенции: ОК-3,ОК-7,ПК-5,ПК-6,ПК-10,ПК-12,ПК-18,ПК-21 Производственная практика (6 семестр) Обобщенная цель второй производственной практики - приобретение студентами практических инженерно-технических навыков по ведению проектной работы в должности инженера. Задачей практики: закрепление у студентов теоретических знаний, полученных во время обучения в университете; формирование в производственных условиях навыков применения теоретических знаний в области проектирования зданий и сооружений, а также в экономике, организации и управлении проектным делом; изучение передовых методов проектирования руководства проектными работами и овладение навыками инженера-конструктора; приобретение опыта организационной и воспитательной работы. Вторая производственная практика состоит из 3 частей: Производственная часть. В производственной части практики студент, работая инженером, осваивает обязанности инженера-конструктора. За время практики студенты должны изучить основы управления проектными организациями (проектными подразделениями); основы проектного дела; вопросы применения систем автоматизированного проектирования (САПР) в проектной организации; экономические основы проектного дела; Научно-исследовательская часть практики имеет целью - научить студентов творческому подходу к вопросам решения практических задач. Тема научного исследования выбирается студентом самостоятельно и согласуется с руководителем практики от университета. Производственные экскурсии проводятся на другие строящиеся и реконструируемые объекты; на базы строительной индустрии и подсобные предприятия; по памятным и историческим места прошлого, боевой славы народов нашего государства. Компетенции: ОК-3,ОК-7,ПК-5,ПК-6,ПК-10,ПК-12,ПК-18,ПК-21 Производственная (преддипломная) практика (8 семестр) На преддипломную практику студент направляется в соответствии с темой выпускной квалификационной работы, которая должна быть определена до направления на практику. Цель практики - сбор материалов, связанных с темой выпускной квалификационной работы. Практика проводится в строительных, проектных и научно-исследовательских организациях, а также на выпускающих кафедрах. При этом самое серьезное внимание следует обратить на специфику работы зданий и сооружений в условиях низких климатических температур и на вечномерзлых грунтах. В период преддипломной практики студент должен выполнить следующую работу:
В период прохождения практики студент знакомится с заданием на проектирование и архитектурно-планировочным решением зданий, аналогичных теме выпускной квалификационной работы, отмечая при этом наиболее характерные требования, оказывающие влияние на решение той или иной части проекта. При ознакомлении с проектными материалами студент должен рассмотреть различные варианты конструктивных решений одних и тех же зданий и сооружений, запроектированных в металле, железобетоне и других материалах, с их основными технико-экономическими показателями, к которым относятся: расход основных материалов на единицу конструктивного элемента и объема или площади здания, стоимость единицы объема (площади) здания или удельные затраты капиталовложений на единицу мощности объекта, трудозатраты и потребность машино-смен на единицу объема здания или единицу конструктивного элемента, нормативная и фактическая продолжительность строительства по проекту. Результаты комплексного изучения проектных решений должны быть представлены в виде эскизных чертежей и схем, выписок из соответствующих пояснительных записок к проектам основных объемно-планировочных и технико-экономических показателей. Компетенции: ОК-3,ОК-7,ПК-5,ПК-6,ПК-10,ПК-12,ПК-18,ПК-21 |
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 270800. 62... |
Основная образовательная программа (ооп) бакалавра, реализуемая вузом... Основная образовательная программа (ооп) бакалавра, реализуемая вузом по направлению подготовки 270800. 62 «Строительство» профиль... |
||
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования, реализуемая вузом по направлению подготовки 150700 Машиностроение... |
Рабочая программа дисциплины Строительные материалы Направление подготовки... Федерального государственного образовательного стандарта профессионального образования и основной образовательной программы по направлению... |
||
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки... |
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование... |
||
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп впо) (бакалавриата), реализуемая вузом по направлению подготовки 190600. 62 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и... |
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая Университетом по направлению подготовки 210400 «Радиотехника»... |
||
Основная образовательная программа высшего образования Направление... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая Университетом по направлению подготовки 38. 03. 02 «Менеджмент... |
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы |
||
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы |
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Форма обучения – очная, заочная, заочная с сокращенным сроком обучения по баз спо |
||
Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая вузом... |
Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... |
||
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
Поиск |