|
Тема урока, контрольных, практических работ
|
Раздел (Unit)
|
Количество часов
|
Основные виды учебной деятельности
|
|
Требования к результату (знать/уметь)
|
Оснащение
урока
|
Календарно-тематическое поурочное планирование УМК “English-4” (серия УМК 2-11)
Авторы: В.П. Кузовлев, Э.Ш. Перегудова, О.В. Дуванова, О.В. Стрельникова
М.: Просвещение, 2012
Part I (Units 1-4), Part II (Units 5-8)
(рассчитан на 2 часа в неделю, спланировано 71 уроков)
Дата проведения урока
|
Тема урока, контрольных, практических работ
|
Раздел (Unit)
|
Количество часов
|
Основные виды учебной деятельности
|
Требования к результату (знать/уметь)
|
Тема предметного содержания
|
Оснащение урока
|
Чтение
|
Аудирование
|
Говорение
|
Письмо
|
1 четверть
|
02.09.2014
|
What do you like doing in summer?
|
раздел 1.
ои летние увлечения.Мои летние увлечения.(повторение речевого материала второго года обучения)
02.02-24.09
|
8
|
Формирование лексических навыков (совершенствование произносительных навыков, навыков орфографии, развитие умения читать и аудировать с целью полного понимания содержания и с целью извлечения конкретной информации).
|
лексический: to bring, different, to enjoy, to go shopping, a letter, to travel, which; (ИзКнигидлячтения) also, to become, during; грамматический: (дляповторения) Present Simple;
речевыефункции: asking for information (Do you…? Why do you…?), giving information (In summer we usually)
упр.1 1), 2), 3); 2 1) - Памятка №1 – Как быстро найти необходимую информацию в тексте; 3 1)
|
лексический: to bring, different, to enjoy, to go shopping, a letter, to travel, which; (ИзКнигидлячтения) also, to become, during; грамматический: (дляповторения) Present Simple;
речевыефункции: asking for information (Do you…? Why do you…?), giving information (In summer we usually)
упр.1 1), 4); 2 2), 3); 3 2)2(AB ex.3)
|
лексический: to bring, different, to enjoy, to go shopping, to travel; грамматический: (дляповторения) Present Simple;
речевыефункции: asking for information (Do you…? Why do you…?), giving information (In summer we usually)
упр.1 4); 2 3), 4)* (AB ex.2); 3 1)
|
упр.1 5)* (AB ex.1); 3 2)*(AB ex.3)
|
Тема: «Досуг и увлечения», «Каникулы», «Путешествия»; знакомство с тем, как и где британцы, американцы и россияне проводят каникулы (Brighton, Michigan, DisneyWorld, Legoland, LakeSeliger, theVolga), с реалиями (theInternet), с детскими стихотворениями.
|
Аудиодиск, проектор, карточки, грамматические таблицы по теме урока
|
03.09.2014
|
Did you enjoy your last holidays?
|
|
|
Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения (развитие умения читать с целью полного понимания содержания, умения аудировать с целью извлечения конкретной информации, совершенствование навыков орфографии).
|
Лексический материал предыдущего урока; anelephant, akangaroo, anostrich; (Из Книги для чтения) bedtime, life, thing; грамматический: (для повторения) Past Simple;
речевыефункции: asking for information (Did you…? When did you…?), giving information (Last summer we…)
упр. Проверка Д/з (L.1 ex.4);1; 2 1), 2) - Памятка №2 – Что нам стоит высказывание построить…
|
Лексический материал предыдущего урока; anelephant, akangaroo, anostrich; (Из Книги для чтения) bedtime, life, thing; грамматический: (для повторения) Past Simple;
речевыефункции: asking for information (Did you…? When did you…?), giving information (Last summer we…)
упр.2 4)
|
Лексический материал предыдущего урока; грамматический: (для повторения) Past Simple;
речевыефункции: asking for information (Did you…? When did you…?), giving information (Last summer we…)
упр.1; 2 1), 2), 3); 4 2), 3)
|
упр.3*(AB ex.1); 4 1)
|
Тема: «Досуг и увлече-ния», «Каникулы», «Путешествия»; знакомство спопулярными маршрутами для путешествий зарубежных и российских детей (theCarribeanIslands, Florida, Scotland, Africa, Australia), с реалиями (kookaburra, boomerang), с отрывком из книги К.О. Пиар о детстве писателя Роберта Льюиса Стивенсона.
|
аудиозапись, карты России, Африки, Австралии
|
09.09.2014
|
What have you got for the since room?
|
|
|
Развитие умения читать (совершенствование навыков чтения по правилам чтения).
|
Лексический и грамматический материал предыдущих уроков; tolearn, science, asnake, ateacher; (Из Книги для чтения) beach, could, (sea)shell;
упр. Проверка Д/з (L.2 ex.5); 1 1) - Памятка №3 – Догадайся сам, 2), 3)
|
|
Лексический и грамматический материал предыдущих уроков
упр.1 4); 2
|
|
Тема: «Досуг и увлечения», «Канику-лы», «Путешествия»; знакомство с отрывками из книг The Snake that Went to School by Lilian Moore и The House on the Cliff by R. Dallas, с реалиями (ranch, scienceroom)
|
Аудиодиск, проектор, карточки, грамматические таблицы по теме урока
|
10.09.2014
|
Where will you go next summer?
|
|
|
Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения (развитие умения читать и аудировать с целью извлечения конкретной информации, совершенствование навыков орфографии).
|
лексический: because, to hope, to wait; (ИзКнигидлячтения) to show;
грамматический: (дляповторения) Future Simple, should; речевыефункции: asking for information (Will you…? When will you…?), giving information (I think I will…)
упр. ПроверкаД/з (L.3 ex.3), 1 1), 5)
|
лексический: because, to hope, to wait; (ИзКнигидлячтения) to show;
грамматический: (дляповторения) Future Simple, should; речевыефункции: asking for information (Will you…? When will you…?), giving information (I think I will…)
упр.1 1), 4), 5)
|
лексический: because, to hope, to wait;
грамматичес-кий: (дляповторе-ния) Future Simple, should; речевыефункции: asking for information (Will you…? When will you…?), giving information (I think I will…)
упр.1 3), 4)
|
упр.1 2)* (AB ex.1); 2*
|
Тема: «Досуг и увлечения», «Каникулы», «Путешествия»; знакомство с достопримечательностями России (StPetersburg, StIsaac’scathedral, theHermitage, theSummerGardens, GostinyyDvor), рассказом Joey’sSurprisebyP. Zolman.
|
аудиозапись, виды Санкт-Петербурга
|
16.09.2014
|
Consolidationlessons. (обобщающие уроки)
|
|
|
Закрепление и систематизация речевого материала проденныз уроков цикла 1.
|
Речевой материал пройденных уроков.
|
Тема: «Досуг и увлечения», «Каникулы», «Путешествия»
|
Аудиодиск, проектор, карточки, грамматические таблицы по теме урока
|
17.09.2014
|
23.09.2014
|
I will never forget these summer holidays!(урокичтения )
|
|
|
Совершенствование речевых навыков и развитие речевого умения: монологическая и диалогическая формы общения (развитие умения читать и аудировать с целью понимания основного содержания, совершенствование навыков орфографии).
|
Лексический и грамматический материал цикла; first; (Из Книги для чтения) decide, or, What’swrong?;
упр. Проверка Д/з (L.4 ex.3) 1 1), 2)
|
Лексический и
грамматический материал цикла; first; (Из Книги для чтения) decide, or, What’swrong?;
упр.1 1)
|
Лексический и
грамматический материал цикла; first
упр.1 3); 2
|
упр.3
|
Тема: «Досуг и увлече-ния», «Каникулы», «Путешествия»; факты родной культуры в сопоставлении их с фактами культуры стран изучаемого языка.
|
Аудиодиск, проектор, карточки, грамматические таблицы по теме урока
|
24.09.2014
|
30.09.2014
|
Do you like riddles about animals?
|
раздел 2.
Животные, которых я люблю.
30.09-29.10
|
|
Формирование лексических навыков говорения (совершенствование произносительных навыков, развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации, развитие умения аудировать с целью полного понимания содержания).
|
лексический: an alligator, bad (worse, worst), to be scared of, dangerous, fast,fat, fluffy, a giraffe, heavy, a humming bird, a shark, slow, some, tall, a whale; (ИзКнигидлячтения) to call; грамматический: (дляповторения) Present Simple (глаголы to be, to have got, can), множественноечислосуществительных; речевыефункции: asking for information (Is it big? What is it like?), giving information (It is a big animal.), describing (It is… It has got…)
упр.ПроверкаД/з (Unit 1. L.5 ex.4); 1 1), 2), 3); 2* (ABex.1); 4 1); 5 1), 2)
|
лексический: an alligator, bad (worse, worst), to be scared of, dangerous, fast,fat, fluffy, a giraffe, heavy, a humming bird, a shark, slow, some, tall, a whale; (ИзКниги для чтения) to call; грамматический: (дляповторения) Present Simple (глаголы to be, to have got, can), множественноечислосуществительных; речевыефункции: asking for information
упр.1 1), 4); 2* (AB ex.1); 4 2)*
|
лексический: bad (worse, worst), dangerous, fast; грамматический: (дляповторения) Present Simple (глаголы to be, to have got, can), множественноечислосуществительных; речевыефункции: asking for information (Is it big? What is it like?), giving information (It is a big animal.), describing (It is… It has got…)
упр.1 2), 5); 4 2)*, 3); 5 2)
|
упр.3* (AB ex.2); 5 3)*
|
Тема: «Досуг и увлечения», «Природа и экология»; знакомство с загадками о животных, со стихотворением американского детского писателя TheodorSeussGeisel (DoctorSeuss), песней Who Is Afraid of Big Alligators?, героями сказок TheTaleofPeterRabbitbyB. Potter.
|
аудиозапись
|
01.10.2014
|
Are cats smarter than dogs?
|
|
|
Формирование грамматических навыков говорения (развитие умения читать с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации, развитие умения делать краткие записи).
|
|
|
