Скачать 301.31 Kb.
|
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Самарский колледж сервиса производственного оборудования имени Героя Российской Федерации Е.В. Золотухина»
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК Методическое пособие для самостоятельной работы студентов специальностей технического профиля очной и заочной форм обучения. Самара, 2016 г
Разработала: Морозова Т.Е. Рецензент: Русяйкина Г.Н. Содержание Введение……………………………………………………………………………4 Текст 1……………………………………………………………………………….5 Текст 2…………………………………………………………………………...…..5 Текст 3…………………………………………………………………………….…7 Текст 4……………………………………………………………………………….8 Текст 5……………………………………………………………………………….9 Текст 6……………………………………………………………………………...11 Текст 7……………………………………………………………………………...14 Текст 8…………………………………………………………………………..….15 Текст 9…………………………………………………………………………..….16 Текст 10………………………………………………………………………….....17 Текст 11…………………………………………………………………………….18 Текст 12………………………………………………………………………….....19 Текст 13………………………………………………………………………….....20 Текст 14………………………………………………………………………...…..21 Текст 15………………………………………………………………………….....22 Текст 16………………………………………………………………………...…..23 Текст 17………………………………………………………………………….....24 Словарь……………………………………………………………………………..25 Список литературы………………………………………………………………...26 Введение Данное методическое пособие предназначено для выполнения самостоятельной работы студентами технических специальностей очной и заочной форм обучения Пособие представляет собой сборник текстов профессиональной направленности. Студентам предложено 17 текстов, позволяющих ознакомиться с терминологией специальности. При самостоятельной работе обучающиеся выполняют следующие задания: прочитать и пересказать текст, ответить на вопросы по тексту, перевести профессиональные выражения с английского языка на русский язык, подобрать английские аналоги для русских слов и словосочетаний и др. Работать с текстами можно как на самостоятельной работе во время урока, так и на внеурочной самостоятельной работе. Пособие составлено в соответствии с ФГОС СПО, отражает современные тенденции и требования к обучению и практическому владению иностранными языками в профессиональной деятельности; направлено на совершенствование коммуникативных умений и навыков специалистов среднего звена, повышение качества профессионального образования и интеллектуализацию. Составитель: Морозова Т.Е., преподаватель английского языка TEXT 1 Еxercise 1. Read and translate the text We learn English. It is very important to know foreign languages. Some people learn them for their work, others travel abroad, some people learn them as a hobby. At our college we learn English. We need English for our future profession. We shall read articles in magazines and newspapers to know news in modern technology. At our English lessons we read, translate texts, tell the topics, learn English grammar, do exercises. This year we shall have to pass exam in English. We are sure that English will help us in our future life and in our future professions. Besides knowledge of foreign languages helps us to develop friendship and understanding among people. Еxercise 2. Answer the questions to the text
TEXT 2 INVENTORS Еxercise 1. Read and translate the texts Orville and Wilbur Wright The Wright brother invented, built, and flew the first airplane on December 7, 1903, at Kitty Hawk, North Carolina. They reported their flight in a letter to government officials in Washington, D. C., but such an achievement was considered impossible. Therefore, their letter was ignored. It was not until 1908 that the Wright brother gained worldwide fame. You can see the Kitty Hawk Flyer on display at the Smithsonian Museum in Washington, D.C. Henry Ford (1863-1947) Henry Ford was born in 1863. He was a man who transformed the world. The car he built changed the lives of people everywhere. In 1896, Ford succeeded in building an automobile powered by a gasoline engine. He built this engine in his kitchen sink. In 1903, Henry Ford established the Ford Motor Company and introduced the Model T Ford. Henry Ford wanted to make a car that everyone would be able to afford. He was able to lower the price of the Model T from $850 to $360 by introducing mass production assembly line techniques. On an assembly line each person has one specific job and, therefore , can do it taster and more efficiently. Alexander Graham Bell (1847-1922) Alexander Graham Bell was born in Edinburgh, Scotland, in 1847. He invented the first telephone in 1976 and became a citizen of the United States in 1882. Bell was a modest humanitarian who once told his family that he would rather be remembered as a teacher of the dear than as the inventor of the telephone. Both and America , the inscription on Bell’s grave reads:” Born in Edinburgh… died a citizen of the United States of America.” “I wonder what the world would be like today if the telephone hadn’t been invented,” Sasha thinks to himself. New Words 1. official – должностное лицо, чиновник 2. to achieve – достигать 3. achievement- достижение 4. to ignore- игнорировать (не обратить внимание) 5. display – выставка 6. to transform- преобразовывать 7. powered - приводимый в движение 8. engine- двигатель, мотор ; локомотив, паровоз 9. to introduce- вводить 10.to afford – позволить себе 11.to lower- снижаться 12.mass production assembly line technique - технология массового производства с использованием сборочного конвейера 13.efficiently – эффективно 14.modest – скромный 15.humanitarian- проводник гуманности 16.both…and...- как…так… 17.tribute – дань в честь 18.grave- могила. Еxercise 2. Answer the questions to the texts 1.Who transformed the world? How? 2.What are the Wright brothers famous for? 3.When did the Wright brothers gain worldwide fame? 4.How did Alexander Graham Bell want to be remembered? 5.Where is the Kitty Hawk Flyer on display? 6.Have you ever invented anything? 7.If you could interview one of these American inventors, who would you choose? 8.Talk about the inventors in your country. 9.What do you think the world would be like today if there were no cars, airplanes, or telephones? 10.If you could invent something, what would you invent? TEXT 3 Еxercise 1. Read and translate the text RUBBER We all know what rubber is. We have seen it on the wheels of cars; we have used it to rub out mistakes in drawing; we have played games with rubber balls. When we press a piece of rubber we change its shape. But as soon as we stop pressing, the rubber springs back to its first shape; we therefore say that rubber is elastic. Rubber was first used to make rubber balls. In 1492, Columbus sailed from Spain and discovered America. One of the many strange things which he and his men saw in America was a game played with rubber balls. They noticed that the rubber balls bounced much better than the balls which they had used in their own country. When the sailed home again they told their friends that the balls were made from the gum of a tree. Hundreds of years had passed before rubber was used in Europe and other parts of the world. Small pieces of rubber were brought to Europe, and kept by people who liked to collect strange things; but no one thought that rubber could be useful. Then an artist found out that rubber would rub out pencil marks. That was one of the first uses of rubber, and that is How it came to be called ‘rubber’. Rubber trees grow only in countries where it is very hot and very damp. These countries are near the equator; so it was in the countries near the equator that men went out to hunt for the rubber trees. It was not easy to find the trees. In those hot damp lands, trees of many kinds grow so close together that it is difficult to travel through the forests. The men who were hunting for rubber trees found them growing wild in South America, in Central America, and in West Africa. Nearly all the world’s rubber came from the great forests of America and West Africa. New Words 1. Bounce – подпрыгивать 2. Close - близко, рядом 3. Cross - пересекать 4. Discover - делать открытие 5. Discovery - открытие 6. draw (drew, drawn) - рисовать, чертить 7. drawing - рисование, черчение 8. equator - экватор 9. find out - узнавать 10.gum – смола 11.hunt - охотиться; искать 12.hunter - охотник 13.mistake – ошибка 14.pause - пауза 15.press – нажимать, пресс 16.rubber - резина; резинка 17.rub out - стирать 18.shape - форма 19.sink (sank, sunk) - погружать(ся); 20.топить; тонуть 21.spring back - зд. возвращаться 22.therefore - следовательно, поэтому 23.wheel - колесо Еxercise 2 Arrange the words in the alphabetical order. Rub,rubber,gum,hunt,wheel,shape,mistake,draw,close,drawing,engage,creative,irrigate. Еxercise 3 Read the text Rubber and find the answers to the questions: 1) What is rubber? 2) Where is rubber used? 3) What was the first use of rubber? 4) Where do rubber trees grow? Еxercise 4 Read the text ‘Rubber’ and write out the sentences with the words in ing-forms. Underline the ing-form and state what part of speech it is (the Gerund or the Present Participle ). Translate the sentences into Russian. Еxercise 5 The sentences are not true to fact. Correct them. For example: We can use rubber to draw.-That’s wrong. We can use rubber to rub out mistakes in drawing 1) When we press a piece of rubber we can’t change its shape because it is hard. 2) Rubber is not elastic. 3) Rubber was first made to make rubber wheels. 4) Columbus discovered America in 1592. 5) Columbus sailed from Great Britain. 6) Rubber was used in Europe and other parts of the world in the fifteenth century. 7) It is called ‘rubber’ because it is elastic. 8) Rubber trees can grow everywhere. 9) It is easy to find rubber trees. 10) Nearly all the world’s rubber came from England and Europe. TEXT 4 Еxercise 1. Read and translate the text Science and technology What is Technology? Technology means the use of people's inventions and discoveries to satisfy their needs. Since people have appeared on the earth, they have had to get food, clothes, and shelter. Through the ages, people have invented tools, machines and materials to make work easier. Nowadays, when people speak of technology, they mean industrial technology. Industrial technology began about 200 years ago with the development of the steam engine, the growth of factories, and the mass production of goods. It influences different aspects of people’s lives. The development of car influenced where people lived and worked. Radio and television changed their leisure time. The building of machines influences greatly the process of work itself. Science has contributed much to modern technology. Industrial technology depends on experience and science. Еxercise 2. Answer the questions to the text
Еxercise 3. Give English equivalents to the Russian words and word combinations наука, технология, изобретения, открытия, использовать, потребности, удовлетворять, инструмент, станок, промышленный, развитие, паровой двигатель, производство товаров, влиять, изменять, досуг, вносить вклад в…, современный, зависеть от…,опыт. Еxercise 4. Translate into English
Еxercise 5. Tell the text 2 TEXT 5 Еxercise 1. Read and translate the text |
Рабочая программа общеобразовательной учебной дисциплины оуд. 03... «Иностранный язык» рекомендованной фгау «фиро»; в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности... |
Рабочая программа по дисциплине гсэ. Ф. 01 Иностранный язык ... |
||
Рабочая программа по дисциплине гсэ. Ф. 01 Иностранный язык Курс «Иностранный язык» занимает важное место в лингвистической подготовке будущих работников сферы «Социальный сервис и туризм» |
Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Рабочая программа составлена на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности... |
||
Иностранный язык Задания для практических работ разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |
Методические рекомендации по выполнению внеаудиторной самостоятельной... «Иностранный язык», утвержденной для специальности 23. 02. 01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам) с учетом... |
||
Иностранный язык для аспирантов Кандидатский – на отлично: иностранный язык для аспирантов : рекомендательный библиографический указатель / яоунб имени Н. А. Некрасова,... |
Иностранный язык (европейский) Иплине «Иностранный язык (европейский)» содержит аутентичные тексты и упражнения к ним по темам организации и безопасности дорожного... |
||
Программа предмета «Иностранный язык» (Английский) ... |
Учебное пособие по курсу иностранный язык (немецкий) Чтение, аннотация и реферирование газетных статей. Учебное пособие по курсу иностранный язык (немецкий) / фгбоу спо «бгуор». Брянск,... |
||
Фонд оценочных средств по учебной дисциплине деловой иностранный язык (английский) Фонд оценочных средств текущей и промежуточной аттестации на основе рабочей программы дисциплины Деловой иностранный язык (английский)... |
Комплект оценочных средств по учебной дисциплине Иностранный язык (английский) Комплект оценочных средств (кос) предназначен для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной... |
||
Методические указания по организации практических занятий по дисциплине «Иностранный язык» «Иностранный язык». Настоящие методические указания содержат темы практических занятий, цели, а также разноплановые задания, которые... |
«Иностранный язык» «Французский язык. Углубленная подготовка» (3-6 семестр), 504 часа, 14 зачетных единиц |
||
Рабочая программа иностранный язык (английский язык) 8 класс С введением Государственного стандарта основного общего образования от 2001 года английский язык входит в образовательную область... |
Пояснительная записка Учебное методическое пособие «Сборник текстов... Методическое пособие предназначено для аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов 1-4 курсов по дисциплине «Иностранный... |
Поиск |