Инструкция по выполнению работы

Скачать 95.53 Kb.

Название	Инструкция по выполнению работы
Тип	Инструкция

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Инструкция

ИНСТРУКЦИЯ ПО

ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ

На выполнение экзаменационной работы по русскому языку дается 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 41 задание.

Часть 1 включает 33 задания. К каждому заданию дается 4 ответа, только один из которых правильный.

Часть 2 состоит из 7 заданий с кратким ответом (к этим 7 заданиям вы должны самостоятельно сформулировать и записать ответ).

Часть 3 состоит из одного задания и представляет собой небольшую письменную работу по тексту (сочинение-рассуждение), которая потребует примерно 90 минут. Это задание выполняется на отдельном листе.

Внимательно прочитайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа, если они имеются. Отвечайте только после того, как вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. К пропущенному заданию вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время.

Для получения отметки «5» выполнение третьей части работы обязательно.

Желаем успеха!

Тест 2

Часть 1

Прочитайте предложения и выполните задания А1-А4.

А. Исследователи выделяют две наиболее крупные группы американских индейцев: североамериканскую и центрально-южноамериканскую.

Б. В Северной и Южной Америке распространена американская раса.

В. Сравнивая внешний облик коренных жителей Америки и азиатских монголоидов, можно заметить основные отличия американо-идов: выступающий нос, неплоское лицо, отсутствие эпикантуса.

Г. Американских индейцев иногда причисляют к большой монголоидной расе, но современные антропологи чаще всего рассматривают их как самостоятельную большую расу.

А1. В каком порядке надо расположить эти предложения, чтобы получился связный текст?

А, Г, В, Б. 3) Б, А, В, Г.
Б, Г, В, А. 4) В, Г, Б, А.

А2. В предложении В

3 основы
4 основы

1) 1 основа

2)2 основы

АЗ. Предложение Г

сложноподчиненное 3) простое
бессоюзное 4) сложносочиненное

А4. Укажите прилагательное, не являющееся относительным:

Современные 3) Основной
Внешний 4) Монголоидный

А5. Укажите правильное расположение фамилий и имён писателей в строго алфавитном порядке.

Брэдбери Рей, Бронте Эмили, Бронте Эни, Лем Стани
слав, Лермонтов Михаил Юрьевич.
Бронте Эмили, Бронте Эни, Брэдбери Рей, Лем Стани
слав, Лермонтов Михаил Юрьевич.
Бронте Эни, Бронте Эмили, Брэдбери Рей, Лермонтов
Михаил Юрьевич, Лем Станислав.
Бронте Эмили, Бронте Эни, Брэдбери Рей, Лермонтов
Михаил Юрьевич, Лем Станислав.

А 6. В каком слове количество букв и звуков совпадает?

яшма 3) грамматика
пиала 4) лежать

А7. В каком ряду на месте всех пропусков пишется одна и та же

буква?

об идеал., будущ..го, к играющ..м на роял..
у находящ..хся в размышлени.., с играющ..ми у речк..
с недостающ..м задани..м, о вымирающ..м племен..
о следующ..м пут.., (обратиться) к Дарь.. и Юли..

А8. Укажите ряд, все слова в котором пишутся без Ь.

январ..ская ноч.., хочет..ся замуж..
береч.. родителей, съеш..те кусочек
нян..чить детей, он ни на кого не похож..
4)ходиш.. без калош.., желтый одуван..чик

А9. Укажите ряд, в котором все пропущенные буквы можно проверить ударением.

сп..ши (на урок), бл..ндин, об..жал (малыша)
з..ря, посв..тить стихотворение, министерство просв..щения
р..птание, запл..тить (долг), поз..лоченный
ум..лять о пощаде, зам..рять, д...льфин

А10. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

по..сыпать, на..резать, пре..писать
фин..нспектор, об..скивать, пред..дущий
ра..тревожить, во..клицать, и..ведать
пр..ступный, пр..мкнуть (к движению), пр..мерзкая ситу
ация

А11. В каком ряду на месте пропусков пишется одна и та же буква?

(они) назнач..т директором, пряч..щий ключ
(они) повер..т ему, стро..щееся здание
(они) хлопоч..т о деле, держ..щий власть
(они) увид..т мир, беле..щий парус

А12. Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется Е.

Обессил..вший (врага) 3) выкач..нная ( из подвала бочка)
пола..в 4) ма..лся

А13. В каком слове на месте пропуска пишется одно Н?

поля засея..ы
замасле..ый комбинезон
пече..ый в золе картофель
воспита..ица

А14. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е?

копьец.. 3) верблюж..нок
ч..рствый 4) общ..

А15. Укажите раздельное написание:

Он вечно приносил никому (не)интересные новости.
Мне что-то (не)здоровится.

3) Сегодня на уроке химии нам рассказывали про
(не)растворимые в воде кристаллы.

4) (Не)вдалеке синел лес.

А16. Укажите верное решение и объяснение орфограммы: Он у ехал в город, (при)чём забрал все деньги.

ПРИЧЁМ — всегда пишется слитно
ПРИ ЧЁМ — всегда пишется раздельно
Здесь это сочетание местоимения с предлогом, поэтому
пишется раздельно.
Здесь это сочинительный союз, поэтому пишется слитно.

А17. В каком слове два суффикса и две приставки?

разобиженный 3) недоедая
неперекопанный 4) дельфинарий

А18. Укажите слово, значение которого меняется от места ударения:

щавель 3) атлас
валом 4) апостроф

А19. Укажите строку, в которой нарушена морфологическая норма:

две пары брюк
погреба (мн.ч.)
открыть валета
к тысяча шестьсот семьдесят восьмому году

А20. Какое из предложенных продолжений неправильное? Беседуя с малознакомым человеком,

не говорите много о себе
я стараюсь побольше узнать о нём
разговор иногда не складывается
мы часто играем роль, а не говорим искренне

А21. Укажите предложение с грамматической ошибкой:

Он организовал предприятие и руководит им сам.
Она прекрасная педагог.
Мне показалось, что кто-то идёт за мной.
Я получил много писем от друзей и знакомых, писем, которые меня очень обрадовали.

А22. Укажите номер предложения, в котором произошло смешение паронимов БЕЗДЕЛИЦА-БЕЗДЕЛЬНИЦА.

Просто красивая безделица — а как приятно!
Только такая бездельница, как ты, могла не решить во
обще ни одной задачи!
Хороший у вас сын, работящий. А моя безделица целыми
днями дурака валяет.

4) «Ты сильно порезался?» — «Сущая безделица, не обра
щай внимания».

А23. Укажите лексическое значение слова СПОРЫЙ:

удачный
быстрый и успешный
вызывающий споры
осуществляющийся в короткий промежуток времени

А24. Выберите правильное объяснение пунктограммы в данном предложении. У него в тот день было хорошее настроение () и он никому бы не позволил его испортить.

Предложение сложное, поэтому нужна запятая.
Предложение простое, но есть однородные члены, по
этому нужна запятая.
Части сложного предложения связаны союзом И, поэто
му запятая не ставится.

4) Простое предложение с однородными членами, связан
ными союзом И, поэтому запятая не нужна.

А25. Укажите правильное решение и объяснение пунктограммы в данном предложении (цифрами указаны возможные места расположения запятых):

Собор (1) посвященный святому (2) был заложен еще при Альфонсе Шестом, в XI веке.

причастный оборот — следовательно, запятые не нужны
1,2 — выделяют причастный оборот
2 — отделяет причастный оборот
1,2 — выделяют деепричастный оборот

А26. Укажите правильное решение пунктограммы в данном предложе
нии (цифрами указаны возможные места расположения запятых):
Не злись (1) сестричка! Я (2) честное слово (3) не знаю ничего!
1)1 3)2,3

2)1,2,3 4)1,3

А27. Укажите предложение, в котором надо поставить запятую:

Одним из способов образования новых слов является добавление приставки или префикса.
Первоклассники готовили для родителей и учителей пес
ни и танцы.
Маша хотела поздравить Алексея с днём рождения да
познакомиться заодно с его братом.
Вы должны сделать доклад либо написать эссе.

А28. Укажите предложение с пунктуационной ошибкой.

Катерина оглянулась — никого.
Улыбнётся — луч света озарит тебя.
Твой друг лишь пешка в чьей-то серьёзной и опасной игре.
В картине было всё: сюжет, красота, живость, какая-то
энергия.

А29. Укажите правильное решение пунктограммы (цифрами обозначены возможные места постановки запятых): Противник сам для себя создает обстановку (1) в которой (2) если мы будет решительны (3) то он сам даст возможность разгромить свои главные силы.

1)1,3 3)1

2)1,2,3 4)2,3

А30. Укажите правильное решение пунктограммы (цифрами обозначены возможные места постановки запятых): Говорили (1) что коррида завораживает (2) и (3) когда мы впервые попали туда (4) нас (5) действительно (6) охватило что-то необъяснимое.

1)1,2,4 3)1,2,4,5,6

2)1,2,3,4 4)1,2,3,4,5,6

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания А31 - АЗЗ, В1 - В7, С1. (1)«Красив ли? (2)А мне все равно». (З)Так говорят неискренние матери, желая подчеркнуть свой серьезный взгляд на цели воспитания.

(4)Красота, грация, приятный голос — капитал, переданный тобой ребенку; как ум и как здоровье, он облегчает жизненный путь. (5)Но не следует переоценивать красоту: не подкрепленная другими достоинствами, она может принести вред. (6) (И тем более требует зоркой мысли).

(7)Красивого ребенка надо воспитывать иначе, чем некрасивого. (8)А раз воспитания без участия в нем самого ребенка не существует, не надо стыдливо утаивать от детей значения красоты, ибо это-то

и портит.

(9)Это псевдопрезрение к человеческой красоте — пережиток средневековья. (Ю)Человеку, чуткому к прелести цветка, бабочки, пейзажа,— как остаться равнодушным к красе человека?

(И)Хочешь скрыть от ребенка, что он красив? (12)Если ему не скажет об этом никто из домашних, скажут чужие люди: на улице, в магазине, всюду — восклицанием, улыбкой, взглядом, взрослые или ровесники. (13) Скажет злая доля детей некрасивых и безобразных. (14) И ребенок поймет, что красота дает особые права, как понимает, что это его рука и она ему служит.

(15) Как слабый ребенок может развиваться благополучно, а здоровый — попасть в катастрофу, так и красивый — оказаться несчастным, а одетый в броню непривлекательности — невыделяемый, незамечаемый — жить счастливо. (16) Ибо ты должен, обязан помнить, что жизнь, заметив каждое ценное качество, захочет купить его, выманить или украсть. (17) Это равновесие тысячных отклонений рождает неожиданности, изумляющие воспитателя мучительными многократными «почему?».

(18) — А мне все равно, красивый или некрасивый. (19) Ты начинаешь с ошибки и лицемерия.

(Я.Корчак)

А31. Укажите утверждение, наиболее полно отражающее мысль

автора:

Нельзя остаться равнодушным к красивому ребёнку.
Матери, которые говорят, что им всё равно, красив их
ребёнок или нет, неискренны.
Родители должны сами сказать красивому ребёнку, что
он красив: он всё равно узнает это от других.

4) Воспитывая ребёнка, учитывайте его внешность так же,
как и другие качества.

А32. Определите стиль и тип речи текста:

разговорный стиль; повествование
художественный стиль; рассуждение

разговорный стиль; рассуждение
публицистический стиль; рассуждение

АЗЗ. В каком предложении употреблена метафора?

12 3) 15
13 4) 3

В1. Из предложенного списка выберите средства связи, с помощью
которых предложение 8 связано с предыдущим текстом:

лексический повтор
указательное местоимение
противительный союз
синонимы
однокоренные слова

В2. Укажите номера выразительных средств, использованных во
втором абзаце (предложения 4—6)?

параллелизм синтаксических конструкций
однородные члены предложения
3)сравнение

присоединительные конструкции
метафора
олицетворение

В3. Укажите морфему(ы), с помощью которой (ых) образовано сло
во СТЫДЛИВО.

В4. Выпишите словосочетание из предложения 2 и укажите тип связи.

В5. Укажите номер определённо-личного предложения.

В6. Укажите номер предложения, осложнённого однородными
предложениями и деепричастным оборотом.

В7. Укажите номер бессоюзного предложения.

Часть 3

С1. Напишите сочинение-рассуждение (отзыв, рецензию или эссе) па тему, поднятую автором. В своём сочинении покажите, как вы понимаете мысль автора, согласны ли вы с его мнение по этому вопросу, а также проанализируйте роль выразительных средств языка, использованных автором для передачи его мысли (остановитесь на 2-3 наиболее ярких примерах). Объем сочинения не менее 150 слов.

	Инструкция по выполнению работы На выполнение диагностической работы... При выполнении работы разрешается использовать географический атлас для 5 класса		Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по обществознанию отводится 120 минут
	Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине аудит При разработке методических указаний по выполнению курсовой работы в основу положены		Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по географии отводится 45 минут. Работа включает в себя 18 заданий
	Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по географии даётся 1,5 часа (90 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 36 заданий		Методические указания по выполнению контрольной работы по дисциплине «epr-системы» По дисциплине «epr-системы» учебным планом предусмотрено выполнение одной контрольной работы. К выполнению контрольной работы следует...
	Инструкция по выполнению работы На выполнение диагностической работы...		Инструкция по выполнению работы Для выполнения экзаменационной работы по физике отводится 3 часа В заданиях 1–4, 8–10, 14, 15, 20, 24–26 ответом является целое число или конечная десятичная дробь. Число запишите в поле ответа...
	Инструкция по выполнению работы На выполнение письменной работы по... Назначение образца проверочной работы заключается в том, чтобы дать представление о структуре всероссийской проверочной работы, количестве...		Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по истории дается 90 минут Работа содержит 30 заданий с выбором ответа (один верный ответ из четырех предложенных)
	Инструкция по выполнению работы Экзаменационная		Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по геометрии дается Экзаменационная работа для проведения государственной итоговой аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2008...
	Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по информатике отводится 1 час (60 минут). Работа состоит из двух частей, включающих 15 заданий....		Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по информатике отводится 1 час (60 минут). Работа состоит из двух частей, включающих 15 заданий....
	Тесты по английскому языку инструкция по выполнению работы		Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по информатике отводится 4 часа (240 минут). Работа состоит из трех частей, включающих 35 заданий....

Инструкция по выполнению работы

Похожие: