Структура экзаменационной работы в соответствии со спецификацией по общеобразовательным предметам
|
Скачать 151.89 Kb.
|
Структура экзаменационной работы в соответствии со спецификацией по общеобразовательным предметам
Диск с цифровой аудиозаписью исходного текста для написания обучающимися краткого изложения входит в комплект экзаменационных материалов, содержащихся в доставочном пакете.
Запись ответов на задания и замена ошибочных ответов осуществляется обучающимися в соответствии с инструкцией по выполнению работы, содержащейся в контрольно-измерительных материалах (далее - КИМ). Во время экзамена, при выполнении всех частей работы участники ГИА имеют право пользоваться орфографическим словарем. После завершения подготовительных мероприятий, предшествующих началу экзамена (прослушиванию текста для написания сжатого изложения), организаторы в аудитории действуют согласно следующей схеме:
Примечание: Инструктаж обучающихся по технике безопасности труда проводится организатором- специалистом на основе Инструкции по правилам безопасности труда для учащихся при проведении экзамена в кабинете физики, приведенной в Спецификации контрольно-измерительных материалов для проведения в 2014 году государственной итоговой аттестации по физике, утвержденной ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» от 31.10.2013 Примечание: на экзамене участникам ГИА разрешается пользоваться непрограммируемыми калькуляторами. На этапе выполнения практического задания обучающиеся используют лабораторное оборудование. Лабораторное оборудование1 размещается на специально выделенном (-ых) столе (-ах) с посадочными местами для обучающихся. Подход обучающихся к столам с лабораторным оборудованием осуществляется только с разрешения организатора-специалиста по физике. Выдача лабораторного оборудования осуществляется специалистом по обеспечению лабораторных работ. Выбор лабораторного оборудования, необходимого для выполнения экспериментального задания, каждый участник осуществляет самостоятельно, исходя из содержания экспериментального задания выполняемого им КИМ. Комплекты лабораторного оборудования для выполнения экспериментальных заданий формируются заблаговременно, за один-два дня до проведения экзамена. Каждый комплект оборудования должен быть помещен в собственный лоток. Вмешиваться в работу участника ОГЭ при выполнении им экспериментального задания специалист по обеспечению лабораторных работ по физике имеет право только в случае нарушения обучающимся техники безопасности, обнаружения неисправности оборудования или других нештатных ситуаций. Примечание: в случае замены отдельного оборудования, приведенного в Спецификации контрольно-измерительных материалов для проведения в 2014 году государственной итоговой аттестации по физике, утвержденной ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» от 31.10.2013 организатор-специалист (лаборант) должен попросить участника ГИА указать в бланке ответов № 2, после выполнения экспериментального задания, какое оборудование использовалось им вместо приведенного в Спецификации, и попросить обучающегося подписаться под данной записью. Организатор- специалист обязан проконтролировать, чтобы данная запись была внесена участником ГИА в бланк ответов № 2 аккуратно и разборчиво. После выполнения практического задания участник ГИА, с разрешения организатора, возвращается на свое рабочее место. Примечание: Допускается с разрешения организатора-специалиста перенос участником ГИА лабораторного оборудования на свое рабочее место и выполнение экспериментального задания на своем рабочем месте. Приложение ИНСТРУКЦИЯ по правилам безопасности труда для учащихся при проведении экзамена в кабинете физики 1. Будьте внимательны и дисциплинированны, точно выполняйте указания организатора экзамена. 2. Не приступайте к выполнению работы без разрешения организатора экзамена. 3. Размещайте приборы, материалы, оборудование на своем рабочем месте таким образом, чтобы исключить их падение или опрокидывание. 4. Перед выполнением работы внимательно изучите ее содержание и порядок выполнения. 5. Для предотвращения падения стеклянные сосуды (пробирки, колбы) при проведении опытов осторожно закрепляйте в лапке штатива. При работе с приборами из стекла соблюдайте особую осторожность. 6. При проведении опытов не допускайте предельных нагрузок измерительных приборов. 7. При сборке экспериментальных установок используйте провода (с наконечниками и предохранительными чехлами) с прочной изоляцией без видимых повреждений. Запрещается пользоваться проводником с изношенной изоляцией. 8. При сборке электрической цепи избегайте пересечения проводов. 9. Источник тока к электрической цепи подключайте в последнюю очередь. Собранную цепь включайте только после проверки и с разрешения организатора экзамена. 10. Не производите пересоединения в цепях до отключения источника электропитания. 11. Пользуйтесь инструментами с изолирующими ручками. 12. По окончании работы отключите источник электропитания, после чего разберите электрическую цепь. 13. Не уходите с рабочего места без разрешения организатора экзамена. 14. Обнаружив неисправность в электрических устройствах, находящихся под напряжением, немедленно отключите источник электропитания и сообщите об этом организатору экзамена.
На выполнение письменной части экзаменационной работы учащимся отводится 120 минут. Из них:
Длительность устной части экзамена состоит из времени ожидания обучающимися своей очереди устного ответа, времени подготовки к ответу (10 минут) и ответа участника (не более 6 минут на одного участника). Общее время пребывание каждого участника на экзамене, включая время, отведенное на ожидание, не должно превышать 360 минут. Пользоваться словарями иностранных языков и прочими справочными материалами на экзамене запрещено. При проведении письменной части в аудитории присутствуют два организатора, из числа учителей, не ведущих преподавание иностранных языков. При проведении устной части экзамена в каждой аудитории для ожидания и аудитории для подготовки присутствуют по два подготовленных организатора из числа учителей, не ведущих преподавание иностранных языков. В каждой аудитории для устного ответа присутствуют подготовленные экзаменатор-собеседник и организатор-технический специалист, осуществляющий записи ответов обучающихся и сохраняющий их на звукозаписывающей аппаратуре. Экзаменаторы-собеседники назначается из числа учителей, которые не вели иностранный язык у экзаменуемых. Организаторы-технические специалисты назначаются из числа учителей, которые не вели у экзаменуемых какой-либо предмет, или лаборантов, из образовательных учреждений, учащимся которых экзаменуемые не являются. Примечание. Организаторы-технические специалисты должны до начала письменной части экзамена провести инструктаж организаторов в аудиториях относительно правил пользования аппаратурой, обеспечивающей качественное воспроизведение цифровой аудиозаписи (в формате mp3 c CD-диска) с заданиями 1 раздела экзаменационной работы, и оказывать им техническую помощь во время письменной части экзамена, в случае возникновения затруднений при воспроизведении записи. Перемещение обучающихся во время устной части экзамена из аудитории(-й) для ожидания в аудиторию для подготовки и далее в аудиторию(-й) для устного ответа осуществляется под руководством и в сопровождении ответственного(-ых) за перемещение обучающихся во время устной части экзамена. Возле каждой аудитории для устного ответа руководителем ППЭ назначаются дежурные или один дежурный на несколько аудиторий, в зависимости от их расположения. Проведение письменной части экзамена. После завершения подготовительных мероприятий, предшествующих началу экзамена, ответственный в аудитории должен включить устройство для воспроизведения записи на CD-диске; Примечание. Все задания по аудированию (инструкции, тексты, паузы) полностью записаны на СD-диске. После слов диктора «Задание 1» ответственный организатор должен выключить воспроизведение записи и уточнить у обучающихся, хорошо ли всем слышно речь диктора. При необходимости ответственный организатор должен отрегулировать громкость звучания записи, обеспечить уровень громкости, достаточный для всех обучающихся. После этого ответственный организатор в аудитории должен включить запись с самого начала и записать на доске время начала и окончания письменной части экзамена. Примечание. Во время звучания текста организаторам в аудитории категорически запрещается любой шум (закрывать или открывать окна, двери, перелистывать документы и т.д.), ходить по аудитории, разговаривать. В случае технических неполадок и остановки прослушивания записи ответственный организатор должен пригласить в аудиторию руководителя ППЭ и уполномоченного представителя ГЭК. Руководитель ППЭ должен принести запасной CD-диск с записью, а в случае необходимости и запасное устройство для воспроизведения записи. После устранения технических неполадок ответственный организатор должен включить запись с самого начала. По факту замены CD-диска или устройства для воспроизведения записи руководитель ППЭ, уполномоченный представить ГЭК и организаторы в аудитории должны оставить акт в произвольной форме. При этом продолжительность письменной части экзамена продлевается на время, затраченное для устранения технических неполадок. По окончании звучания текста, ответственный организатор в аудитории должен выключить устройство для воспроизведения записи и предложить обучающимся продолжить работу по выполнению заданий 2,3 и 4 разделов письменной части экзаменационной работы. Ответственный организатор следит за продолжительностью экзамена и должен сделать объявление о том, что до конца письменной части экзамена осталось тридцать минут. После окончания написания письменной части ответственный организатор должен обеспечить организованный переход обучающихся в сопровождении дежурных по этажу в аудиторию для ожидания. Все собранные материалы сдаются руководителю ППЭ не позднее тридцати минут после завершения письменной части экзамена в аудитории. После перехода обучающихся в аудиторию для ожидания организуется перерыв продолжительностью 30 минут. Проведение устной части экзамена. Организаторы в аудитории для ожидания должны: не менее чем за пять минут до начала устной части экзамена (начала приглашения обучающихся в аудиторию для подготовки) провести инструктаж обучающихся относительно порядка их приглашения в аудиторию для подготовки, порядка получения ими в аудитории для подготовки индивидуальных комплектов с КИМами, бланками ответов № 1 и бланками ответов № 2, обратить особое внимание обучающихся на недопустимость при подготовке к устному ответу каких-либо записей в бланках ответов № 1, кроме записей в регистрационных полях бланков, сообщить, что на подготовку к устному ответу каждому обучающемуся отводиться 10 минут, что при подготовке к устному ответу они могут использовать бланки ответов № 2 для черновых записей; Примечание. Инструктаж обучающихся проводит ответственный организатор в аудитории. направлять обучающихся в аудиторию для подготовки только после приглашения очередного обучающегося ответственным за перемещение обучающихся во время устной части экзамена; во время ожидания обучающимися своей очереди подготовки к устному ответу следить за порядком, не допускать использования обучающимися средств связи и другого электронного оборудования, а также справочных и учебных материалов. Ответственный(-е) за перемещение обучающихся во время устной части экзамена должен(-ы): приглашать очередного обучающегося в аудиторию для подготовки, только после получения информации от ответственного организатора в аудитории для подготовки и наличии в аудитории свободного места; приглашать обучающихся в аудиторию для устного ответа только после получения информации от дежурного перед аудиторией для устного ответа о том, что предыдущий участник экзамена покинул аудиторию и экзаменатор-собеседник приглашает следующего участника экзамена; сопровождать каждого участника экзамена от аудитории для ожидания до аудитории подготовки и после подготовки обучающимися к устному ответу от аудитории для подготовки до аудитории для устного ответа; Организаторы в аудитории для подготовки к собеседованию должны: не позднее, чем за час до начала проведения устной части экзамена (начала приглашения обучающихся в аудиторию для подготовки) проверить готовность аудитории к экзамену, подготовить на доске необходимую информацию для заполнения обучающимися регистрационных полей бланков ответов; не позднее, чем за пять минут до начала проведения устной части экзамена получить от помощника руководителя ППЭ доставочный спецпакет, содержащий индивидуальные комплекты экзаменационных материалов; по прибытии в аудиторию обучающихся указать им рабочие места для подготовки к устному ответу; продемонстрировать обучающимся целостность упаковки доставочного спецпакета; вскрыть доставочный спецпакет с индивидуальными комплектами экзаменационных материалов, содержащими КИМы, бланки ответов № 1 и бланки ответов № 2; раздать обучающимся индивидуальные комплекты экзаменационных материалов; обратить внимание обучающихся на необходимость проверить соответствие номеров вариантов и номеров КИМов, указанным в бланках ответов № 1 и бланках ответов № 2; попросить каждого обучающегося записать в бланк ответов № 2 имя, под которым в дальнейшем будет сохранен файл с записью ответа обучающегося; Примечание. Имя состоит из кода предмета, номера варианта и номера КИМа обучающегося. Например, 29_1103_0000001, где 29 – код предмета (английский), 1103 – номер варианта, 0000001 – номер КИМа. попросить каждого обучающегося расписаться в бланке ответов № 2 после записи с именем файла; пройти и проверить правильность записи имен файлов обучающимися; после завершения подготовительных мероприятий, предшествующих началу подготовки обучающихся к устному ответу, сообщить обучающимся о возможности начать подготовку к устному ответу; по истечении 10 минут, отведенных для подготовки, сообщить обучающимся об истечении времени, отведенного на подготовку к устному ответу; собрать у обучающихся бланки ответов № 1; сообщить ответственному за перемещение обучающихся во время устной части экзамена о завершении обучающимися подготовки к устному ответу; при выходе обучающихся из аудитории проверить у каждого из них наличие КИМа, бланка ответов № 2, паспорта; при прибытии в аудиторию очередных участников экзамена организаторы в аудитории должны выдать им индивидуальные комплекты с экзаменационными материалами; сдать все материалы руководителю ППЭ не позднее тридцати минут после завершения времени подготовки к устному ответу последнего участника экзамена. Экзаменатор-собеседник, организатор-технический специалист в аудитории для собеседования должны: не позднее, чем за час до начала проведения устной части экзамена (начала приглашения обучающихся в аудиторию для подготовки) проверить готовность аудитории к экзамену (в том числе наличие настенных часов и компьютера с программным обеспечением, позволяющим сохранять файлы с ответами обучающихся (которые во время собеседования сначала будут записаны на диктофон) в формате mp3, отсутствие внешних шумов, мешающих проведению экзамена); проверить правильность организации рабочего места для собеседования с обучающимися (экзаменатор-собеседник и экзаменуемый должны находиться напротив друг друга на расстоянии в пределах 1,5 метров, каждый за своим письменным столом (партой) приставленными друг к другу фронтальными сторонами, диктофон должен находиться ровно посередине между экзаменатором-собеседником и обучающимся, организатор-технический специалист должен находиться за отдельным письменным столом (партой), приставленным сбоку к письменным столам экзаменатора-собеседника и обучающегося со стороны, более удаленной от входной двери в аудиторию); не позднее чем за тридцать минут до начала устной части экзамена (начала приглашения обучающихся в аудиторию для подготовки) получить у руководителя ППЭ диктофон; Примечание. Диктофон получает организатор-технический специалист. проверить техническое состояние диктофона, ознакомиться с инструкцией по эксплуатации данного устройства в режиме «запись», провести контрольную запись и сохранение файла; старший экзаменатор-собеседник, должен получить у руководителя ППЭ комплект вариантов экзаменационных заданий и возвратные доставочные спецпакеты, провести инструктаж экзаменаторов-собеседников по методике проведения собеседования, выдать им после инструктажа по одному комплекту вариантов экзаменационных заданий и одному возвратному спецпакету; по прибытии обучающегося в аудиторию экзаменатор-собеседник должен предложить ему занять рабочее место для собеседования; начать собеседования с разминки, задавая обучающемуся в течении 1-2 минут общие вопросы, способствующие установлению коммуникационного общения между обучающимся и экзаменатором-собеседником; Примечание. В случае отказа обучающегося от ответа, его отказ отвечать (на русском или иностранном языке) должен быть записан на диктофон и храниться вместе с записями ответов других участников экзамена. попросить организатора-технического специалиста включить диктофон в режим «запись»; попросить обучающегося четко произнести код предмета, номер варианта и номер его КИМа на русском (произнести имя, под которым будет сохранен файл с ответом обучающегося, записанное им на этапе подготовки к устному ответу в бланке ответов № 2); в течение 6 минут провести собеседование с обучающимся по заданиям КИМа; после завершения собеседования объявить на языке, по которому проводиться экзамен: «конец ответа». После окончания ответа организатор-технический специалист должен включить запись (запись сохраниться на диктофоне автоматически под номером «01», запись ответа следующего участника экзамена сохраниться под номером «02», запись ответа следующего участника экзамена сохраниться под номером «02» и т.д.); попросить обучающегося сдать бланк ответов № 2 и КИМ; направить обучающегося в сопровождении дежурного по этажу к выходу из ППЭ; попросить дежурного перед аудиторией для устного ответа пригласить для собеседования следующего участника экзамена; после завершения собеседования с последним обучающимся, экзаменатор-собеседник должен в его присутствии пересчитать бланки ответов № 2 и поместить их в возвратный доставочный спецпакет; организатор-технический специалист после завершения собеседования с последним обучающимся должен создать в компьютере общую папку с именем, содержащим код предмета, код ППЭ и номер аудитории (например «29_093_01» где 29 – код предмета, 093 – код ППЭ, 01 – номер аудитории); скопировать все файлы с записями ответов обучающихся с диктофона в эту папку; переименовать скопированные с диктофона файлы, присвоив им имена, содержащие код предмета, номер варианта и номер КИМа. Примечание. При копировании файлов с диктофона в компьютер им автоматически присваиваются имена (например, VN870037, VN870040 и т.д.), Организатор-технический специалист должен переименовать каждый этих файлов, присвоив имя, состоящее из кода предмета, номера варианта и номера КИМа обучающегося. Например, «29_1103_0000001», где 29 – код предмета, 1103 – номер варианта, 0000001 – номер КИМа. Переименование каждого файла организатор-технический специалист должен выполнять только на основании ведений о коде предмета, номер варианта и номер КИМа, содержащихся в начале записи ответа обучающегося. один из организаторов-технических специалистов, назначенный руководителем ППЭ, должен создать на CDR-диске общую папку по ППЭ с именем, содержащим код предмета и код ППЭ. Например, «29_093», где 29 – код предмета, 093 – код ППЭ. скопировать в эту общую папку общие папки из каждой. 1 Перечень комплектов лабораторного оборудования в 2014 году, согласно Спецификации контрольно-измерительных материалов для проведения в 2014 году государственной итоговой аттестации по физике, утвержденной ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» от 31.10.2013 |
Похожие:
 |
Инструкция для участников государственной (итоговой) аттестации обучающихся,... Иональной экзаменационной комиссии Ивановской области в 2012 году (далее гиа в новой форме) проводится по следующим общеобразовательным... |
|
Методическиерекомендации по проведению государственной итоговой аттестации... Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом гвэ-9 по русскому языку 16 |
|
Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной На выполнение экзаменационной работы по биологии дается 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 50 заданий |
|
Мониторинг 03. 12. 2012 В алтайском крае формируется список участников регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам... |
 |
Методическиерекомендации по проведению государственной итоговой аттестации... Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом гвэ-9 по русскому языку 10 |
|
Методическиерекомендации по проведению государственной итоговой аттестации... Особенности экзаменационной работы гвэ-11 по русскому языку (письменная форма) 16 |
|
Методические рекомендации по проведению государственной итоговой... Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом гвэ-9 по русскому языку 9 |
|
Методические рекомендации по проведению государственной итоговой... Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом гвэ-9 по русскому языку 9 |
|
Методические рекомендации по проведению государственной итоговой... Особенности экзаменационной работы гвэ-11 по русскому языку (письменная форма) 15 |
|
Методические рекомендации по проведению государственной итоговой... Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом гвэ-9 по русскому языку 10 |
|
Правила и процедура проведения егэ Время начала егэ по всем общеобразовательным предметам 10. 00 часов по местному времени |
|
Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году Письменная часть экзаменационной работы по английскому языку состоит из четырёх разделов, включающих в себя 33 задания. На выполнение... |
|
Методические указания по оформлению письменной экзаменационной работы... ... |
|
Об утверждении требований к организации и проведению школьного этапа... В соответствии с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 18 ноября 2013 г. N 1252... |
|
О предметных комиссиях Амурской области Общие положения Настоящее Положение регламентирует организацию и работу предметных комиссий по проверке бланков ответов №2 участников единого государственного... |
|
Инструкция для учащихся Эта инструкция поможет Вам правильно организовать... Демонстрационная версия экспериментальной экзаменационной работы по русскому языку для выпускников 9 классов общеобразовательных... |