Доклад заведующей мбдоу удмурт-Сарамакского детского сада"Солнышко"
|
Скачать 287.09 Kb.
|
1 2
Публичный доклад заведующей МБДОУ Удмурт-Сарамакского детского сада"Солнышко" 2015-2016 уч. год.Публичный доклад заведующей Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Удмурт-Сарамакский детский сад «Солнышко» деревни Удмуртский Сарамак Кизнерского района Удмуртской Республики Введение
Введение Место нахождения Учреждения: У.Р. Кизнерский район д.Удмуртский Сарамак ул.Нагорная дом3. Целью Учреждения является всестороннее формирование личности и развитие личности ребенка с учетом особенностей его физического, психического развития, индивидуальных возможностей и способностей, обеспечение готовности к школьному обучению, а также образовательная деятельность по образовательным программам дошкольного образования ,присмотр и уход за детьми. Основными задачами Учреждения являются: • охрана жизни и укрепление здоровья детей, создание условий, обеспечивающих эмоциональное благополучие каждого ребенка; • создание максимальных условий, обеспечивающих интеллектуальное; • личностное и физическое развитие детей; • приобщение детей к общечеловеческим ценностям; • взаимодействие с семьей для обеспечения полного развития ребенка; В детском саду бережно сохраняются и развиваются лучшие традиции воспитания здорового поколения, постоянно идет поиск новых технологий работы с детьми дошкольного возраста. 1. Общие характеристики заведения 1.1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения. МБДОУ Удмурт-Сарамакский детский сад «Солнышко» имеет следующие свидетельства:
МБДОУ Удмурт-Сарамакский детский сад «Солнышко» ведет образовательную деятельность в типовом помещении,кирпичном исполнении на 22места . В ДОУ функционирует одна группа для детей от 1,5- до 7-ми лет. 1.2. Режим работы образовательного учреждения Режим работы ДОУ: 5 дней в неделю с 8.00.до17.00. Выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни. Цель деятельности ДОУ- обеспечить разностороннее развитие детей в возрасте от 1,5 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: -физическому, -социально-личностному, -познавательному -речевому -художественно-эстетическому. Основными задачами муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада Удмурт-Сарамакский детский сад «Солнышко» являются:
. В детском саду выдерживается лицензионный норматив по площади на одного воспитанника в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.2660-10г. 1.3.Структура образовательного учреждения и система его управления. Руководство МБДОУ детского сада осуществляется в соответствии с Уставом дошкольного учреждения, Законом об образовании РФ, законодательством Российской Федерации, Конвенцией о правах ребенка. Организационная структура управления детским садом представляет собой совокупность всех его органов с присущими им функциями. На первом уровне управления находится заведующая детским садом, И.К.Юдина, которая осуществляет руководство и контроль за деятельностью всех структур. Заведующая выполняет свои функции в соответствии с должностной инструкцией. Указания и распоряжения заведующей обязательны для всех участников образовательного процесса, действует от имени учреждения, представляя его во всех организациях и учреждениях, осуществляет руководство учреждением в соответствии с уставом. На втором уровне заведующая осуществляет непосредственную и опосредованную реализацию управленческих решений через распределение обязанностей между административными работниками с учетом их подготовки, опыта, а также структуры дошкольного учреждения. В состав административно-управленческой деятельности входят: - заведующая Заведующая Ираида Кузьминична Юдина осуществляет руководство и общий контроль над работой дошкольного учреждения и выполнения нормативно-правовых документов.. Вопросы организации и руководства работой детского сада решаются управляющим советом ДОУ, педагогическим Советом, общем собранием коллектива. В дошкольном учреждении соблюдается исполнительская дисциплина: имеется номенклатура дел, регистрируется входящая и исходящая документация, осуществляется работа по изучению и реализации нормативных документов (приказов, инструкций, распоряжений), распределены обязанности между всеми участниками образовательного процесса. Делопроизводство организовано на современном уровне и соответствует Закону РФ «Об образовании», ТК РФ. Трудовые отношения участников образовательного процесса оформлены трудовыми договорами в соответствии с ТК РФ, имеются должностные инструкции, правила внутреннего распорядка. Данная система способствует включению каждого участника педагогического процесса в управление МБДОУ, происходит развитие личностных и профессиональных качеств работников, их функционала, вовлечение в управление МБДОУ общественности.. 2. Особенности образовательного процесса 2.1.Содержание и результативность образовательной деятельности. Методическая деятельность. Содержание образовательного процесса в МБДОУ детском саду, определяется примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» и парциальными программами, которые сочетают в себе различные виды деятельности с учетом возрастных возможностей, направленные на реализацию индивидуального подхода к ребенку, на обеспечение оптимальной для ребенка нагрузки и охрану его здоровья. Образовательную деятельность в ДОУ обуславливают Программа развития и Образовательная программа, которые разработаны с учетом следующих требований: соответствие Закону РФ «Об образовании» ; строятся с учетом ФГОС ДО и так же основываясь на принципе личностно – ориентированного взаимодействия взрослого с детьми. Содержание образовательной деятельности направлено на формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными особенностями, подготовка ребёнка к жизни в современных условиях. Для решения этой цели, идет постоянное обогащение предметно – развивающей среды развития ребенка во всех помещениях детского сада, направленное на всестороннее развитие и формирование личности, отвечающее требованиям осуществления разнообразных видов деятельности: игры, художественной, трудовой, предметной и других видов деятельности. Дошкольное образовательное учреждение реализует, как базисные приоритеты, так и сугубо специфические, что находит отражение в выборе поставленных задач Образовательной программы: • Обеспечение обогащенного познавательного социального, эстетического развития детей; • Формирование базисных основ личности; • Воспитание и развитие детей с учетом индивидуальных особенностей; • Создание условий для обогащения разнообразной деятельности детей; • Построение взаимодействия с семьей по принципу партнерства; Образовательная программа определят специфику организации образовательного процесса. Она охватывает все основные моменты жизнедеятельности детей, с учетом приоритетности видов детской деятельности в каждом возрастном периоде. Наше дошкольное образовательное учреждение - открытое воспитательное пространство для ребенка и педагога, родителей, мир спокойствия, толерантности и сотрудничества. Образовательный процесс включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-личностному,позновательному, речевому, художественно-эстетическому в которых умело сочетаются следующие функции:
. Педагогическая деятельность ориентирована на ребенка, его самочувствие, нужды, интересы, соблюдение прав ребенка в соответствии с «Конвенцией о правах ребенка», предоставление ребенку свободы выбора и планирования собственной деятельности в соответствии с его потребностями. Исключение всякого насилия над личностью. Основным направлением работы педагога являются: • развитие социальной компетенции дошкольников и педагогов, • организация развивающей предметной среды • определение готовности детей к обучению в школе. 2.2. Забота и охрана здоровья детей . При осуществлении воспитательно-образовательного процесса большое значение придается охране и укреплению здоровья детей. В основном детский сад посещают дети с 1 и 2 группами здоровья. Медико–педагогический контроль осуществляется систематически и затрагивает различные вопросы охраны жизни детей: проведение физкультурных занятий, прохождение адаптации, соблюдение гигиенических требований к нагрузке в образовательной деятельности, организация режимных процессов, оздоровительных мероприятий, прогулки, профилактика нарушения зрения и осанки. В течение всего года работа по физическому воспитанию проводится постоянно и последовательно. Мы считаем, что одним из важнейших направлений работы по физическому воспитанию является сотрудничество родителей и педагога. В связи с этим в детском саду регулярно проводятся консультации, семинары и «круглые столы» с педагогическим коллективом по вопросам физического воспитания. Большое внимание в детском саду уделяется созданию условий для сохранения и укрепления здоровья воспитанников. Деятельность по сохранению и укреплению здоровья воспитанников осуществляется с учётом индивидуальных особенностей детей; путём оптимизации режима дня (все виды режима разработаны на основе требований СанПиН); осуществления профилактических мероприятий; контроля за физическим и психическим состоянием детей; проведений закаливающих процедур; обеспечения условий для успешной адаптации ребёнка к детскому саду; формирование у детей и родителей мотивации к здоровому образу жизни. В течение года варьируется физическая нагрузка в соответствии с индивидуальными особенностями ребенка, проходит работа над увеличением моторной плотности занятий. Используются вариативные режимы дня, разнообразные программы и методики. Особое место уделяется повышению двигательной активности каждого ребенка в течение всего дня. Детям предоставляются оптимальные условия для увеличения двигательной активности в режиме дня: третье занятие физической культуры (на улице), в свободном доступе для детей находятся физкультурные уголки, гимнастическое оборудование, организуются в большом количестве подвижные игры, физкультминутки. Широко используются корригирующие гимнастические, спортивные игры и соревнования, общие сезонные и народные праздники. Сотрудничество педагогов медицинского персонала позволяет добиваться хороших результатов по оздоровлению и укреплению здоровья воспитанников, о чем свидетельствует устойчивое снижение уровня заболеваемости детей и повышение двигательной активности.
3. Условия осуществления образовательного процесса. Материально-техническое оснащение ДОУ – одна из важнейших сторон создания комфортных условий пребывания воспитанников в нашем детском саду. Для организации жизнедеятельности воспитанников и построения образовательного процесса в помещении детского сада оборудованы пищеблок, прачечная, , музыкальный уголок, физкультурный уголок.
На территории детского сада оборудовано , спортивный участок, экологическая тропа, огород. В ДОУ создана рационально организованная развивающая среда, которая рассматривается педагогами как возможность наиболее эффективного развития индивидуальности ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровней активности, способствующая повышению качества образовательной работы с детьми. В течение учебного года педагоги активно работали над построением и совершенствованием развивающей среды. В группе пополнены новыми развивающими и дидактическими игрушками центры игровой, двигательной, музыкальной, художественно-эстетической, познавательно-речевой активности. В группе существует уголок уединения, который помогает детям регулировать свое эмоциональное состояние в детском саду в течение дня. Содержание предметно-развивающей среды в детском саду соответствует интересам мальчиков и девочек, периодически изменяется, варьируется, постоянно обогащается с ориентацией на поддержание интереса детей, на обеспечение «зоны ближайшего развития», на неисчерпаемую информативность и индивидуальные возможности детей. Одним из непременных условий влияния среды на развитие как одаренного, так и обычного ребенка является участие взрослого. В совместной деятельности педагоги детского сада стимулирует познавательную активность детей, поддерживают имеющийся у них интерес, обеспечивают материалами для экспериментирования, играми, игрушками, отвечают на многочисленные вопросы или предлагает новые сферы деятельности. В группе оборудована мини-библиотека детской художественной литературы и имеются в наличии большеформатные книги познавательного содержания. Физкультурные занятия в детском саду проводятся в физкультурном зале и на спортивной площадке. На спортивной площадке необходимо создать условия для спортивных игр. В дошкольном учреждении разработаны инструкции об организации безопасности воспитанников во время учебно-воспитательного процесса, регламентирующие: - обеспечение выполнения требований правовых актов и нормативно-технических документов по созданию здоровых и безопасных условий учебно-воспитательного процесса; - организацию и проведение профилактической работы по предупреждению травматизма, предотвращения несчастных случаев с воспитанниками во время проведения учебно-воспитательных мероприятий, дорожно-транспортного травматизма и происшествий на воде; - охрану, укрепление здоровья воспитанников, создание оптимального сочетания режимов обучения и организованного отдыха. Для обеспечения безопасности детский сад оборудован специальной автоматической системой пожарной сигнализации (АПС), имеется кнопка экстренного вызова полиции и телефон. Имеются средства пожаротушения, средства защиты от химической и радиоактивной опасности. Разработан паспорт безопасности, в котором отражены планы действий сотрудников в случае возникновения чрезвычайной ситуации. В ночное время, выходные дни дежурит сторож. Организация питания Питание – один из ключевых факторов, определяющих качество и жизнь ребенка. Для нормального роста и развития наши воспитанники обеспечены вкусным, сбалансированным 3-х разовым питанием. Помимо этого дети дополнительно получают второй завтрак. Ежедневное меню составляется в соответствии с 10-дневным перспективным меню. В рацион детей включены: свежие фрукты, овощи, соки, молочные, овощные, рыбные, мясные блюда, выпечка. В целях профилактики йододефицита при приготовлении пищи используется йодированная соль. Питание организовано в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. В своей работе ДОУ руководствуется следующими принципами: - составление полноценного рациона питания; - использование разнообразного ассортимента продуктов, гарантирующих достаточное содержание необходимых минеральных веществ и витаминов; - строгое соблюдение режима питания, отвечающего физиологическим особенностям детей различных возрастных групп, правильное сочетание его с режимом работы дошкольного учреждения; - соблюдение правил эстетики питания, воспитание необходимых гигиенических навыков в зависимости от возраста и развития детей. - правильное сочетание питания в детском саду с питанием в домашних условиях, проведение необходимой санитарно-просветительской работы с родителями; - строгое соблюдение технологических требований при приготовлении пищи, обеспечение правильной обработки пищевых продуктов; - повседневный контроль пищеблока, правильной организацией питания детей в группах. |
||||||||||||||||||||||||
1 2
Похожие:
 |
Мбдоу марининский детский сад «Золотой ключик» Вопросы работы с документами детского сада регулируются настоящим Положением, Уставом детского сада и законодательством Российской... |
 |
Рабочая программа воспитателя старшей разновозрастной группы детского... Детский сад «Солнечный зайчик» филиал мбдоу детского сада «Березка» комбинированного вида |
|
Отчёт по результатам самообследования Муниципального дошкольного... Муниципального дошкольного образовательного автономного учреждения Детского сада №5 «Солнышко» п Серышево |
|
Должностная инструкция сторожа. Общие положения На должность сторожа... Принимается на должность и освобождается от должности приказом заведующей детского сада |
|
Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения... В своей деятельности мбдоу руководствуется нормативными документами, регламентирующими функционирование и развитие учреждения |
|
Доклад Муниципального бюджетного образовательного учреждения детского... Публичный доклад содержит комплексную характеристику актуального состояния образовательного процесса, содержания деятельности за... |
|
Доклад о деятельности мбдоу детского сада комбинированного вида №12... Полное название учреждения: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №12 комбинированного вида |
|
Должностная инструкция №2 заместитель заведующей по учебно-воспитательной работе утверждаю Заместитель заведующей по учебно-воспитательной работе принимается на работу и увольняется заведующей мбдоу |
|
Приказ №97 от 09. 09. 2016г Годовой план работы мбдоу детского сада №42 на 2016-2017 учебный год |
|
Заведующий мбдоу детского сада №9 с. Черняево По охране жизни и здоровья воспитанников на прогулочных площадках, во время целевых прогулок и |
|
«Патриотическое воспитание дошкольников с нарушением слуха» Глухова Е. А., учитель-дефектолог мбдоу «Детского сада компенсирующего вида №5» г о. Самара |
|
Детский сад с. Дормидонтовка Заведующая мбдоу Оператор стиральных машин подчиняется непосредственно заведующему детского сада, завхозу |
|
Памятка №216 руководителю образовательного учрежде- ния по мерам... Мязиной В. Д., заведующей доу, взять под личный контроль организацию антитеррористической и противодиверсионной защиты детского |
|
Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения Информационная справка Наш Публичный доклад – средство обеспечения информационной открытости и прозрачности работы детского сада |
|
Основные разделы Работа в дошкольном учреждении ведется по «Основной общеобразовательной программе мбдоу дс №23» и годовому плану, который составлен... |
|
Основные разделы Работа в дошкольном учреждении ведется по «Основной общеобразовательной программе мбдоу дс №23» и годовому плану, который составлен... |