Прокурорского надзора и правоохранительной деятельности правоохранительные органы лонь С. Л., Якимович Ю. К., Ясельская В. В
|
Скачать 0.78 Mb.
|
  ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра уголовного процесса, прокурорского надзора и правоохранительной деятельности ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ Лонь С.Л., Якимович Ю.К., Ясельская В.В. Методические указания студентам дневного отделения ЮИ ТГУ для подготовки к семинарским занятиям Томск 2015 УТВЕРЖДЕНО на заседании кафедры уголовного процесса, прокурорского надзора, правоохранительной деятельности ЮИ ТГУ «11» июня 2015 г. (протокол №28) Зав. кафедрой уголовного процесса, прокурорского надзора, правоохранительной деятельности О.И. Андреева ОДОБРЕНО Методической комиссией Юридического института Томского государственного университета «17» июня 2015 г. Председатель Учебно-методической комиссии ЮИ ТГУ С.Л. Лонь Лонь С.Л., Якимович Ю.К., Ясельская В.В. Объем учебного курса составляет 144 (5 зачет. ед.) часа, из них 60 часов аудиторных занятий, в том числе 16 часов лекций и 44 часа семинарских занятий. Рецензенты: д-р. юрид. наук, доцент О.И. Андреева МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ ДНЕВНОГО ОТДЕЛЕНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ Изучение учебной дисциплины основывается на программе учебного курса «Правоохранительные органы в РФ», разработанной на кафедре уголовного процесса, прокурорского надзора и правоохранительной деятельности Юридического института ТГУ и предназначенной для использования студентами 1 курса дневного отделения в процессе самостоятельной работы и подготовки к семинарским занятиям. Организация изучения учебной дисциплины студентами 1-го курса дневного отделения ЮИ ТГУ включает в себя: прослушивание лекций в течение одного семестра; участие в семинарских занятиях; самостоятельную работу по изучению вопросов курса; консультирование у преподавателя в установленные часы консультаций; консультации преподавателя перед экзаменом и сдачу экзамена по всему материалу учебного курса. Одной из форм подготовки студентов дневного отделения является самостоятельная работа в течение семестра после прослушивания лекций и при подготовке к семинарским занятиям. В самостоятельной работе следует опираться на учебную программу курса и систематически работать с учебниками, учебными пособиями и нормативными актами. В случае необходимости можно воспользоваться консультациями преподавателя, которые проводятся в течение всего семестра, в установленные на кафедре уголовного процесса, прокурорского надзора и правоохранительной деятельности часы. Лекции, семинарские занятия и консультация перед экзаменом в сессионный период проводятся по установленному расписанию дневного отделения ЮИ ТГУ в сентябре – январе месяце. Экзамен включает в себя устное собеседование с преподавателем по вопросам выбранного билета, а также по всему материалу учебного курса и рекомендованным к изучению нормативным актам. «Правоохранительные органы» являются важной вводной юридической дисциплиной, изучаемой студентами по учебному плану ЮИ ТГУ. Указанный учебный курс призван ввести студентов в круг теоретических и практических вопросов юриспруденции, пробудить интерес к исследовательской работе, в результате усвоения учебного материала дать общее представление о системе, устройстве и деятельности правоохранительных органов РФ, выработать навыки самостоятельной аналитической работы с литературой и нормативными материалами. Учебный курс направлен на то, чтобы студенты:
Начинать изучение курса «Правоохранительные органы» следует с ознакомления с программой, методическими указаниями, перечнем рекомендованной литературы и нормативных актов, что позволит определить объем работы по предмету и спланировать самостоятельную подготовку и по другим дисциплинам до сессии. Сложность и относительная трудность в изучаемой дисциплине состоит в том, что: 1) предполагается изучение и усвоение специальных юридических терминов, знание их содержания и точных определений, правильное их понимание и умение использовать в обсуждении юридических вопросов и проблем; 2) необходимо изучить и знать большое количество действующего нормативного материала. Чтение учебной и дополнительной литературы, ознакомление с практикой деятельности судов, прокуратуры, адвокатуры, районных отделов внутренних дел на местах, с его работниками дает студентам более четкое представление об изучаемом предмете и помогает в усвоении материала курса. “Правоохранительные органы” являются учебным курсом, включающим систему, состав и структуру отдельных правоохранительных органов, что предполагает необходимость и возможность использования схем и таблиц, усвоение основ системного подхода и анализа в изучении материала. Это позволяет наглядно сформировать общее представление, например, о системе судов, органов прокуратуры и т.д. Последовательность изучения материала имеет немаловажное значение. В систему курса “Правоохранительные органы” заложена логика взаимосвязи тем между собой. По каждой теме дисциплины предполагается вначале изучение учебной литературы, соответствующих глав учебника, нормативного материала и специальной литературы. Для самопроверки можно использовать контрольные вопросы. Метод познания от общего к частному позволяет переходить последовательно от общего представления о правоохранительных органах к конкретным действующим органам и должностным лицам, правовому регулированию их деятельности, тем самым, углубляя свои познания в изучаемых вопросах и знакомясь с основами научного познания. Важным моментом в самоподготовке является отбор необходимого учебного и нормативного материала для усвоения соответствующей темы, решения задач, аргументации ответа на поставленные вопросы. Это требует выработки навыков использования первоисточников, нормативного материала, учебных пособий и литературы, при работе с которыми следует обращать внимание на вопросы организации правоохранительных органов, работу с кадрами. Из этого следует потребность в систематизации изученного материала для более эффективного последующего его использования. В настоящих методических указаниях к темам семинарских занятий есть задачи. Однако прежде чем приступить к их решению, следует сначала изучить учебную литературу по данному вопросу, а также нормативные акты, подлежащие применению в данном случае. Важно учитывать при этом изменения в законодательстве. При решении задач следует проанализировать предложенную ситуацию с точки зрения действующего законодательства, ссылаясь при этом на соответствующие статьи законов, иных нормативных актов, подлежащих применению, охарактеризовать сущность допущенного нарушения закона (если такое имеется), дать четкие ответы на поставленные в задаче вопросы. Ответ должен быть развернутым, обоснованным. Имеющиеся теоретические вопросы должны быть освещены, основываясь на изученной учебной литературе. При этом рекомендуется готовить письменные решения задач, где необходимо делать сноски на использованные нормативные акты или литературу. При подготовке к семинарскому занятию и на самом семинаре рекомендуется иметь с собой необходимый для решения задач нормативный материал, который можно и нужно использовать для аргументации своих ответов. Одна из задач учебного курса – научить студентов 1-го курса находить необходимую специальную юридическую информацию, самостоятельно использовать имеющиеся источники знаний - учебники, учебные и учебно-методические пособия, нормативные акты, получать информацию с официальных сайтов в Интернете, применять электронную и видео информацию, использовать специализированные справочно-правовые и иные программы для юристов и так далее. Помочь правильно ориентироваться в профессиональных информационных ресурсах Научной библиотеки ТГУ, других библиотек и систематизированных электронных источников информации. По окончанию изучения данного учебного курса студент должен: знать: предмет и систему учебного курса «Правоохранительные органы в РФ», определения и содержание основных правовых категорий по всем темам, основные источники учебной информации и нормативного материала, содержание и значение изучаемых нормативных актов, правильные названия и расположение имеющихся правоохранительных органов в России и отдельных регионах, задачи правоохранительной деятельности и функции изучаемых правоохранительных органов, историю становления судебной системы, прокуратуры, полиции, адвокатуры; уметь: находить необходимую учебную и нормативную информацию по вопросам и темам учебного курса «Правоохранительные органы в РФ», разграничивать по юридической силе нормативные акты и систематизировать их, толковать содержание нормативных положений, раскрывать понятия изучаемых по темам правовых явлений, устанавливать взаимосвязь изучаемых правовых категорий с правовыми категориями других юридических дисциплин, увязывать теоретические, нормативные положения с явлениями реальной действительности, описывать имеющиеся взаимосвязи и формы взаимодействия изучаемых правоохранительных органов, их звеньев и подразделений; владеть: рекомендуемым объемом юридической терминологией учебного курса «Правоохранительные органы в РФ»; способами и приемами использования знаний и умений для поиска необходимой учебной, нормативной, практической информации в печатных и электронных ресурсах; методикой и навыками работы с нормативно-правовыми актами, регламентирующими порядок создания, организации и деятельности правоохранительных органов, а также их кадрового обеспечения; правилами и приемами толкования нормативных предписаний и использования правовых положений в реальных условиях деятельности правоохранительных органов. Семинарское занятие 1 (2 часа). Тема 1. Сущность учебного курса «Правоохранительные органы». Основные понятия.
Литература и нормативные акты к теме № 1 Учебная литература:
Дополнительная литература:
Нормативные акты:
Задачи к семинарскому занятию № 1 Задача № 1 При сдаче экзамена в Квалификационной комиссии Адвокатской палаты Томской области юристом коммерческой фирмы М., ему были заданы вопросы об организации работы мировых судей и устройстве органов внутренних дел на территории Томской области. Учитывая слабое знание спрашиваемых положений, М. сослался на то, что эти вопросы выходят за рамки квалификационного экзамена для получения статуса адвоката. Квалификационная комиссия оценила уровень подготовки юриста М. как неудовлетворительный. Что такое учебный курс (учебная дисциплина)? Что включается в предмет учебного курса «Правоохранительные органы» и его границы? Взаимосвязь и соотношение данного учебного курса с другими правовыми учебными дисциплинами? Раскройте систему учебного курса «Правоохранительные органы»? Какую роль он играет в подготовке юристов? Имеют ли утверждения юриста М. под собой правовую, учебную, теоретическую основу? Задача № 2 Старший следователь Следственного управления Следственного комитета РФ по Томской области направил уголовное дело Прокурору Томской области. Заместитель Прокурора Томской области после утверждения обвинительного заключения направил уголовное дело в федеральный суд общей юрисдикции Томской области по подсудности для рассмотрения его по 1-й инстанции. Раскройте понятие правоохранительных органов. Назовите виды существующих правоохранительных органов в РФ и их общие и специальные задачи. Что включается в предмет учебного курса “Правоохранительные органы”? Предусмотрены ли действующим законодательством названные в задаче органы и должностные лица и соответствуют ли их действия закону? Задача № 3 После объявленного перерыва судебного разбирательства по рассмотрению искового заявления о восстановлении на работе гражданка И. обратилась к адвокату Л. с просьбой помочь ей в отстаивании своих интересов в суде и подготовке жалобы на помощника прокурора, участвовавшего в заседании суда и задавшего ей сложные вопросы, вместо защиты ее интересов. Адвокат Л. согласился представлять интересы И. в суде и встретиться с судьей для ознакомления с материалами дела, но писать жалобу прокурору на помощника прокурора отсоветовал. Относится ли суд к правоохранительным органам и почему? Кто такие - судья, прокурор, адвокат? Какие государственные органы и профессиональные объединения они представляют? Кто из них является должностным лицом и почему? Какие виды деятельности каждый из них осуществляет и где это закрепляется? Почему и при каких определенных законом условиях судебное разбирательство при осуществлении правосудия становится их совместной деятельностью? Задача № 4 На семинаре по дисциплине «Правоохранительные органы» преподаватель задал студенту вопрос, касающийся истории создания прокуратуры в России. Студент не ответил на заданный вопрос, сославшись на то, что он выходит за рамки программы учебного курса. Где и как определяется объем и глубина изучения учебного курса? Какие варианты объема изучения предлагаются в учебниках разных авторов? Для чего необходимо изучение истории становления и развития правоохранительных органов в нашей стране? Какие еще темы и вопросы подлежит изучению в предмете курса «Правоохранительные органы»? Задача № 5 С. обратилась к прокурору района с устным заявлением, в котором просила привлечь ее знакомого Р. к уголовной ответственности за то, что он избил ее, причинил телесные повреждения. Прокурор разъяснил С., что в компетенцию прокуратуры не входит рассмотрение подобного рода дел, в связи с чем предложил ей обратиться в суд. Какие правоохранительные функции осуществляют суд, прокуратура, органы МВД РФ и другие правоохранительные органы? Где и как определяются направления деятельности прокуратуры и полномочия прокуроров? Прав ли прокурор? Семинарское занятие 2, 3. (4 часа). Тема 2. Законодательные и иные правовые источники учебного курса “Правоохранительные органы”.
Литература и нормативные акты по теме смотреть к теме 1 Нормативные акты дополнительно:
Документ вводится в действие с 15 сентября 2015 года, за исключением отдельных положений, вступающих в силу в иные сроки. Задачи к семинарскому занятию № 2 Задача № 1 Федеральный суд общей юрисдикции Томской области в составе трех профессиональных судей вынес обвинительный приговор за умышленное убийство с особой жестокостью и назначил Т. наказания в виде 13 лет лишения свободы по совокупности приговоров. Прокурор и защитник считали приговор незаконным и необоснованным. Прокурор из-за мягкости назначенного наказания по совокупности приговоров, а защитник из-за суровости вынесенного обвинительного приговора за убийство. Какие нормативные акты лежат в основе организации работы суда, прокуратуры и адвокатуры? Какими законодательными актами руководствовались и должны руководствоваться суд, прокурор, защитник при разрешении данного дела? Какое значение для принятия решения судом, действий прокурора и адвоката (защитника) имеют постановления Пленума Верховного Суда РФ? Какие положения УПК РФ должны быть учтены прокурором и защитником при обжаловании приговора: а) в суд, осуществляющий апелляционную инстанцию; б) в суд, осуществляющий кассационную инстанцию. Задача № 2 Следователь М., подготовив в Ходатайство о назначении меры пресечения обвиняемому К. заключение под стражу, пришел с ним и материалами дела к начальнику Следственного отдела по городу Томску Следственного управления Следственного комитета РФ по Томской области Г. для согласования. Прочитав ходатайство, начальник отправил следователя читать Конституцию РФ, Уголовно-процессуальный кодекс РФ и другие нормативные акты, закрепляющие права граждан, а также дорабатывать документ и материалы. Какими нормативными актами регламентируется деятельность СК РФ, его сотрудников и других изучаемых государственных органов? Что такое нормативные акты? Какое место среди них занимают федеральные законы? Как соотносятся федеральные конституционные законы, кодексы и законы субъектов РФ? Какое правовое значение имеют Указы Президента РФ, постановления Правительства РФ и постановления Пленума Верховного Суда РФ? Задача № 3 Конституционный Суд РФ своим постановлением признал не соответствующим Конституции РФ отдельные положения закона РФ «О статусе судей в РФ» и предписал федеральному законодателю внести изменения в указанные положения закона. Какие нормативные акты принимают органы законодательной власти, их значение и виды? Какое правовое значение имеют решение органов судебной власти? Какое правовое значение имеют решения Конституционного Суда РФ при применении закона государственными органами и должностными лицами? Задача № 4 Л. обвинялся в совершении умышленного убийства своего соседа Ф. В ходе расследования следователь З. перед допросом Л. спросил его, признает ли он себя виновным? Обвиняемый Л. отказался отвечать следователю на этот вопрос, ссылаясь на ст. 51 Конституции РФ. Следователь пояснил Л., что непосредственно к допросу он еще не приступал, а положения УПК РФ разрешают ему провести с обвиняемым беседу. Что означает прямое действие Конституции РФ и ее высшая юридическая сила. Как соотносятся положения Конституции РФ и УПК РФ или других федеральных законов по юридической силе, кругу и конкретизации регулируемых отношений? Ознакомьтесь с постановлением Пленума Верховного Суда РФ "О некоторых вопросах применения судами Конституции РФ при осуществлении правосудия" и составьте полный перечень статей Конституции РФ, в которых регламентируется деятельность правоохранительных органов. Задача № 5 Президент РФ издал Указы: - о классных чинах прокурорских работников органов и учреждений прокуратуры РФ; - о присвоении судье почетного звания «Заслуженный юрист РФ - вопросы Министерства внутренних дел РФ - координации деятельности правоохранительных органов по борьбе с преступностью - об оплате труда Председателя Следственного комитета РФ - о назначении судей федеральных судов и о представителях Президента РФ в квалификационных коллегиях судей субъектов РФ; - о комиссии при Президенте РФ по предварительному рассмотрению кандидатур на должности судей федеральных судов - о назначении начальника УМВД РФ по Н-й области. Какие из этих актов относятся к нормативным источникам курса «Правоохранительные органы» и почему? Задача № 6 Конституционный Суд РФ своим постановлением N 3-П от 26.02.2015 признал неконституционным положение ФЗ «О статусе судей», которое позволяет снижать квалификационный класс судей при переходе на работу в нижестоящий суд. Относится ли данный акт к нормативным источникам курса «Правоохранительные органы»? Почему? Составьте классификацию нормативных актов об организации и деятельности правоохранительных органов в РФ по различным основаниям и приведите примеры. Задача № 7 М. обвинялся в совершении ряда должностных преступлений. Он содержался под стражей более года. Защитник обвиняемого М. адвокат Т. неоднократно подавал ходатайства следователю и в суд с просьбой изменить меру пресечения, однако в удовлетворении ходатайств было отказано. Адвокат Т., считая, что права его подзащитного, предусмотренные УПК РФ, Конвенцией о защите прав человека и основных свобод нарушены, направил жалобу в Европейский суд по правам человека. Прав ли адвокат Т.? Является ли Конвенция о защите прав человека и основных свобод источником дисциплины «Правоохранительные органы»? |
Похожие:
 |
Реферат по дисциплине "Правоохранительные органы" Реферат по дисциплине "Правоохранительные органы" выполнила студентка 5го курса заочного факультета по специальности "Юриспруденция"... |
 |
Оградить их, немедленно сообщить руководителю оо, в правоохранительные... ОО, в правоохранительные органы и оперативному дежурному, принять меры по недопущению к данным предметам посторонних лиц и детей |
|
Информация о деятельности Кинешемской городской прокуратуры Приказ Генерального прокурора РФ от 07. 12. 2007 №195 «Об организации прокурорского надзора за исполнением законов, соблюдением прав... |
|
Инструкция о порядке осуществления государственного геодезического... России (Роскартографии) лицензирование топографо-геодезической и картографической деятельности и ведение банка данных (реестра) предприятий,... |
|
Инструкция о порядке осуществления государственного геодезического... России (Роскартографии) лицензирование топографо-геодезической и картографической деятельности и ведение банка данных (реестра) предприятий,... |
|
Контрольные вопросы рефераты Предмет, система, основные понятия и правовые источники дисциплины «Правоохранительные органы» |
|
Нормативные акты Об организации прокурорского надзора за исполнением законов при приеме, регистрации и разрешении сообщений о преступлениях в органах... |
|
Помни! Внешний вид предмета может скрывать его настоящее значение.... О всех случаях стоянки бесхозного транспорта сообщать в правоохранительные органы |
|
Информация В 2015г прокуратурой Бийского района принят комплекс мер, направленных на усиление прокурорского надзора за соблюдением прав граждан... |
|
Приказ Об утверждении и введении в действие Инструкции о порядке обработки в органах прокуратуры Российской Федерации персональных данных,... |
|
Инструкция по порядку действий сотрудников и учащихся при обнаружении... Незамедлительно сообщить о находке в правоохранительные органы по телефону 92-15-49 (02), директору школы |
|
Инструкция по межведомственному взаимодействию субъектов системы... Ики. Это комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, органы управления социальной защитой населения, органы управления... |
|
Методические рекомендации Москва Об организации прокурорского надзора за исполнением законов при содержании в специальных учреждениях фмс россии отдельных категорий... |
|
Методические рекомендации по организации работы по приему на службу... Российской Федерации от 09. 11. 2009 №983-к, требованиями Кодекса этики прокурорского работника Российской Федерации и Концепции... |
|
Оптимизация в организации арбитражного судопроизводства россии «Судебная власть и правоохранительные органы», "Гражданское процессуальное право", "Арбитражный процесс", специального курса "Гражданский... |
|
Министерство внутренних дел российской федерации В целях обеспечения законности при рассмотрении заявлений, сообщений о преступлениях, а также иной информации о происшествиях, связанных... |