Инструкция по технике безопасности, охране жизни и здоровья воспитанников на прогулочных площадках в зимний период
|
Скачать 3.02 Mb.
|
|
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко» Согласовано: Утверждаю: Председатель трудового коллектива Заведующий МБДОУ ________________Кривощекова О.Н. «Детский сад «Солнышко» ____________В.С. Логвинец Приказ № 107 от 01.09.2015 г. Инструкция по технике безопасности, охране жизни и здоровья воспитанников на прогулочных площадках в зимний период 1. Общие требования безопасности 1.1. Ежедневная продолжительность прогулки должна составлять не менее 3–4 ч. 1.2. Прогулку организуют два раза в день: в первой половине дня – до обеда, во второй половине дня – после дневного сна или перед уходом детей домой. 1.3. При температуре воздуха ниже –15 °С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается. 1.4. Во время прогулки с детьми проводятся игры и физические упражнения, в конце прогулки перед возвращением в помещение – подвижные игры. 1.5. Для предотвращения переутомления, переохлаждения воспитанников подвижные и малоподвижные виды деятельности чередуются (в зависимости от плана прогулки). 1.6. При организации прогулок воспитатель должен оградить детей от воздействия опасных и вредных факторов. Во все сезоны года сохраняется опасность: – падения с горок при отсутствии страховки; – травмирования торчащими из земли металлическими или деревянными предметами; – пореза, укола битым стеклом, сухими ветками, сучками на деревьях, кустарниках; занозы от палок, досок, деревянных игрушек и пр.; – травмирования ног при наличии ямок и выбоин на участке, спрыгивании со стационарного оборудования без страховки; – травмы, ушиба при катании на качелях, каруселях; – самовольного ухода воспитанника за пределы детского сада. В зимний период следует опасаться: – обморожения или переохлаждения организма; – травм, ушибов при катании на ногах, на санках, во время перемещения в гололедицу по скользким дорожкам, наружным ступенькам, площадкам, не очищенным от снега, льда и не посыпанным песком; – травм от падающих с крыш сосулек, свисающих глыб снега в период оттепели; – травм от прикосновения в морозный день к металлическим конструкциям открытыми частями тела (лицом, руками, языком, губами); – намокания детской одежды и обуви; – желудочно-кишечных заболеваний, ОРЗ (в случае, если ребенок ест грязный и холодный снег, сосульки). 1.7. Все оборудование на участке (малые игровые формы, физкультурные пособия и др.) должно быть в исправном состоянии: без острых выступов углов, гвоздей, шероховатостей и выступающих болтов. 1.8. Горки, лесенки должны быть устойчивы и иметь прочные рейки, перила, соответствовать возрасту детей и санитарным требованиям. 1.9. Размеры оборудования и инвентаря для игр и физкультурных занятий на участках должны соответствовать требованиям санитарно-эпидемиологических правил и нормативов «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций. СанПиН 2.4.1.3049-13», утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.05.2013 № 26. 1.10. В ограждении детского сада не должно быть проемов. 1.11. Ворота должны быть закрыты на засов; входные двери в здание, двери групповых и других помещений также должны быть закрыты и оснащены запорами на высоте, недоступной для детей. 1.12. Запрещается: – вбивать гвозди в павильонах, игровых конструкциях на уровне роста детей; – устанавливать кирпичные бордюры острым углом вверх вокруг клумб, огородов. 1.13. Запрещается проводить экскурсии и прогулки за пределами детского сада без прохождения целевого инструктажа и разрешения администрации. 1.14. Воспитатель должен знать и изучать с детьми правила техники безопасности, противопожарного режима, дорожного движения; правила поведения на улице, на игровых площадках и т. д. с целью профилактики бытового травматизма. 1.15. Воспитатель должен знать инструкцию по оказанию первой доврачебной помощи и уметь оказывать первую доврачебную помощь до прибытия медицинского работника. 1.16. Воспитатель, допустивший невыполнение или нарушение настоящей инструкции, привлекается к дисциплинарной ответственности. Кроме того, с ним проводится внеплановый инструктаж и проверка знаний по охране труда. 2. Требования безопасности перед началом прогулки Перед началом прогулки воспитатель обязан: 2.1. Ежедневно осматривать участки, не допускать наличия травмоопасных для детей предметов: сухостойных деревьев, сломанных кустарников, неструганых досок, гвоздей, битого стекла, торчащих из земли палок, пней и др. Все ямы на территории детского сада должны быть засыпаны, люки закрыты тяжелыми крышками. 2.2. Проверять исправность инвентаря, игрушек и надежность крепления физкультурно-игрового оборудования. 2.3. Ежедневно утром и вечером проверять территорию детского сада на наличие посторонних, подозрительных предметов. В случае обнаружения немедленно сообщать администрации или звонить в милицию (к предметам не прикасаться). 2.4. Крыши всех построек очищать от снега, сосулек; дорожки, детские площадки, ступеньки, наружные лестницы, крыльцо очищать от снега и льда, посыпать песком. 2.5. Согласовывать со старшей медицинской сестрой возможность выхода детей на прогулку в зависимости от погодных условий. 2.6. Осматривать одежду и обувь воспитанников на предмет соответствия погодным условиям. 2.7. Напоминать детям правила безопасного поведения при выходе на прогулку и входе в помещение детского сада: не бежать, не толкаться, при спуске и подъеме на второй этаж держаться за перила, не нести перед собой большие игрушки и предметы, закрывающие обзор и др. 2.8. Контролировать, чтобы дети всегда были обеспечены запасными вещами на случай непогоды (вещи должны заранее приносить родители). 3. Требования безопасности во время прогулки Во время прогулки воспитатель обязан: 3.1. Не допускать проведения прогулки на одном игровом участке одновременно для двух групп воспитанников. 3.2. Контролировать выход воспитанников из помещения детского сада и спуск с крыльца. 3.3. Не оставлять детей без наблюдения. 3.4. Доступно объяснять правила игр, показывать способы работы с инвентарем. Для коллективных дел объединять детей только тогда, когда каждый ребенок овладеет необходимыми навыками (во время работы с лопатками в подгруппе должно быть не более 4–5 человек, при этом расстояние между детьми должно быть не менее 1 м). 3.5. При организации игр, труда, требующих значительного напряжения, следить, чтобы дети не переутомлялись, не перегревались и не переохлаждались. В случае появления учащенного дыхания, покраснения кожи или выделения пота необходимо переключить внимание ребенка на более спокойную деятельность. 3.6. Контролировать позу каждого ребенка в процессе труда, приучать работать внимательно, не размахивать инструментами во избежание травм и ушибов. 3.7. Для профилактики травматизма следить за правильной расстановкой игрового оборудования и организацией игр. 3.8. Запрещать воспитанникам лазать по ограждениям, перилам, деревьям, заборам. 3.9. Контролировать соблюдение воспитанниками требований личной гигиены. Следить, чтобы воспитанники не пробовали на вкус снег во избежание желудочно-кишечных заболеваний. 3.10. Обеспечивать непосредственную страховку во время скатывания детей с горок, лазания, спрыгивания с возвышенностей, метания; а также скольжения по ледяным дорожкам и катания на санках. 3.11. Следить, чтобы при катании на санках каждый ребенок терпеливо ждал, пока скатывающийся перед ним ребенок не достигнет конца ската, горки. 3.12. Не допускать, чтобы при скатывании с горки на санках дети садились спиной к скату. 3.13. Отводить детей в помещение детского сада при усилении мороза и ветра. 4. Требования безопасности в чрезвычайных ситуациях во время прогулки 4.1. При возникновении непредвиденных ситуаций во время прогулки воспитатель обязан:
4.2. При несчастном случае во время прогулки воспитатель обязан:
4.3. В случае самовольного ухода воспитанника с прогулки воспитатель должен немедленно поставить в известность администрацию детского сада, родителей (законных представителей), ближайшее отделение милиции. 5. Требования безопасности по окончании прогулки По окончании прогулки воспитатель обязан: 5.1. Организовать спокойный вход воспитанников в помещение детского сада. 5.2. Очистить верхнюю одежду детей, обувь от снега и грязи. 5.3. Проверить, как воспитанники сложили одежду в шкафчики. При необходимости переодеть детей в сухую одежду, белье. 5.4. Организовать выполнение гигиенических процедур: посещение туалета, мытье рук с мылом. 5.5. Обеспечить просушивание мокрой одежды, обуви. 5.6. Очистить от снега, вымыть и убрать в специально отведенное место выносной материал, игрушки, орудия труда. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Солнышко» Согласовано: Утверждаю: Председатель трудового коллектива Заведующий МБДОУ ________________Кривощекова О.Н. «Детский сад «Солнышко» ____________В.С. Логвинец Приказ № 107 от 01.09.2015 г. Инструкция при обучении детей основным видам движений в спортивном зале Инструкция разработана на основе СанПиН 2.4.1.2660-10, и ИОТ-43-2002, которая устанавливает основные требования по технике безопасности при проведении занятий в спортивном зале и является обязательной для использования всеми сотрудниками ДОУ. 1. Общие требования безопасности 1.1. К занятиям физическими упражнениями допускаются дети прошедшие медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья. 1.2. Воспитанники должны соблюдать правила использования физкультурного оборудования, установленные режимы занятий и отдыха. 1.4. При проведении занятий физическими упражнениями возможно воздействие на воспитанников, следующих опасных факторов: - травма при использовании неисправного, непрочно установленного и не закрепленного спортивного оборудования и инвентаря; - травмы при нарушении правил использования спортивного оборудования и инвентаря; - нарушение остроты зрения при недостаточном освещении спортивного зала; - травмы при падении детей во время проведения подвижных игр и упражнений; - получение повреждений и заболеваний в случае перетаскивания воспитанниками тяжелого спортивного оборудования; - поражение электрическим током при использовании неисправных электрических звуковоспроизводящих музыкальных аппаратов. - травмы при неправильном определении оптимального объема физической нагрузки, а также при нарушениях установленных режимов занятий и отдыха. Для реализации индивидуально-дифференцированного подхода следует распределить детей на две подгруппы, учитывая три основных критерия: состояние здоровья, уровень физической подготовленности, уровень двигательной активности. Первую подгруппу составляют практически здоровые дети, имеющие средний и высокий уровень двигательной активности и хорошую физическую подготовленность. Во вторую подгруппу включают детей второй и третьей групп здоровья и с низким уровнем двигательной активности и слабой физической подготовленности. 1.5. Занятия в спортивном зале необходимо проводить в спортивной одежде и спортивной обуви с нескользкой подошвой. 1.6. Во время занятий воспитанники должны соблюдать правила ношения спортивной одежды и спортивной обуви, правила личной гигиены. 1.7. В спортивном зале должен быть вывешен комнатный термометр для контроля температурного режима. 1.8. Спортивный зал должен быть оснащен аптечкой, укомплектованной необходимыми медикаментами и перевязочными средствами для оказания первой помощи при травмах. 1.9. Руководитель физического воспитания, воспитатель и воспитанники должны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первичных средств пожаротушения. Спортивный зал должен быть оснащен огнетушителем, автоматической системой пожаротушения и приточно-вытяжной вентиляцией. 1.10. Спортивное оборудование должно быть обеспечено инструкцией по безопасности проведения занятий. 1.11. О каждом несчастном случае с воспитанниками воспитатель или руководитель физического воспитания или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить администрации и принять меры по оказанию первой помощи пострадавшему. 1.12. Лица, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к дисциплинарной ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка и при необходимости, подвергаются внеочередной проверке знаний норм и правил охраны труда. 2. Требования безопасности перед началом занятия. 2.1. Включить полностью освещение и убедиться в исправной работе светильников. Наименьшая освещенность должна быть: не менее 200 лк (13 вт/кв.м.) при люминесцентных лампах не менее 100 лк (32 вт/кв.м.) при лампах накаливания. 2.2. Тщательно проверить санитарное состояние спортивного зала. 2.3. Перед занятием проветрить спортивный зал, открыв окна или фрамуги и двери. Окна в открытом положении фиксировать крючками, а фрамуги должны иметь ограничители. Проветривание закончить за 30 мин. до прихода детей. 2.4. Проверить исправность и надежность установки спортивного оборудования и инвентаря. 2.5. При использовании на занятиях электрических звуковоспроизводящих музыкальных аппаратов убедитесь в их исправности и целостности подводящих кабелей и электровилок. 2.6. Во избежание падения детей убедится в том, что ковры и дорожки надежно прикреплены к полу. 2.7. Спортивный инвентарь должен размещаться так, чтобы избежать его падений на воспитанников. 2.8. Протереть насухо спортивный инвентарь необходимый для данного занятия. 2.9. Провести целевой инструктаж воспитанников по безопасным приемам проведения занятий физическими упражнениями в физкультурном зале. 2.10. Надеть спортивную одежду и спортивную обувь с нескользкой подошвой. 3. Требования безопасности во время занятия. 3.1. Все занятия по обучению детей основным видам движений должны составляться согласно педагогическим принципам и по своему содержанию должны соответствовать возрастным особенностям занимающихся, их физической подготовленности, уровню здоровья. 3.2. Структура занятий должна соответствовать современным требованиям построения и проведения учебно-оздоровительных занятий по физической культуре для детей дошкольного возраста. За основу построения занятия принято деление его на три части: подготовительную, основную, заключительную. Наличие этих частей и расположение их только в этой последовательности обеспечивается биологическими закономерностями функционирования организма, определяющими его работоспособность и логикой развертывания учебно-воспитательного процесса в двигательной деятельности. 3.3. Не выполнять упражнения на неисправном оборудовании и с поломанным инвентарем. 3.4. Соблюдать дисциплину и порядок, следить за тем, чтобы дети выполняли все указания руководителя по физическому воспитанию или воспитателя. 3.5. Начинать выполнение упражнений и заканчивать их только по команде воспитателя или руководителя физическим воспитанием. 3.6. Не разрешать детям самовольно покидать место проведения занятия. 3.7. Не оставлять детей одних в спортивном зале. 3.8. Во время занятия выбирать место так, чтобы все дети были видны. 3.9. При ходьбе и беге в колонне по одному соблюдать дистанцию в два шага. 3.10. Убрать с дороги все предметы мешающие идти, бежать. 3.11. При выполнении упражнений потоком соблюдать достаточный интервал между детьми, чтобы не было столкновений. 3.12. При групповом старте на короткие дистанции бежать только по своей дорожке. 3.13. Во избежание столкновений у детей младшей, средней группы исключить при беге резко «стопорящую» остановку. 3.14. При выполнении прыжков и соскоков со спортивных снарядов приземляться мягко, пружинисто приседая. В местах соскоков со снарядов положить гимнастические маты так, чтобы их поверхность была ровной. 3.15. Прыгать только в спортивной обуви. 3.16. страховать ребенка вместе приземления. 3.17. Веревку для прыжков в высоту не привязывать к стойкам, а класть на штырьки в стойках. 3.18. При прыжках в длину с места, с продвижением вперед на одной, двух ногах давать указание прыгать «мягко», «тихо» на носках. 3.19. Не разрешать детям спрыгивать с большой высоты. 3.20. При выполнении упражнений по метанию посмотреть, нет ли детей в секторе метания. 3.21. Упражнения по метанию выполнять только по сигналу воспитателя или руководителя по физическому воспитанию. 3.22. Не оставлять без присмотра спортивный инвентарь. 3.23. Не стоять справа от метающего, не находиться в зоне броска, не ходить за снарядами для метания без разрешения руководителя по физическому воспитанию или воспитателя. 3.24. Не подавать снаряд для метания друг другу броском. 3.25. При выполнении упражнений в равновесии, на гимнастической скамейки, напомнить детям правила поведения на спортивном снаряде (не толкаться, не подгонять друг друга, не обгонять, если теряешь равновесие, не держись за товарища, а сойди со снаряда). 3.26. В место спрыгивания ребенка постелить мат. Страховать ребенка при необходимости, продвигаясь вдоль скамейки. 3.27. Чтобы не получить челюстно-лицевую травму, при ползании по гимнастической скамейки следить за постановкой рук (обхватить ее с боку так, чтобы большой палец был сверху, а остальные пальцы под скамейкой). Правильно принимать и.п. (с начало поставить руки на скамейку, затем ноги) и сходить со снаряда после выполнения упражнений (с начало поставить ноги на пол, затем выпрямиться). 3.28. При лазание по шведской стенки обязательно страховать детей от падения, не разрешать им самостоятельно подниматься на высоту. 3.29. При лазании не провисать, не висеть на одной руке, лазать не пропуская реек, не спрыгивать с высоты, руки отпускать тогда, когда обе ноги будут стоять на полу. 3.30. Вдоль шведской стенки расстелить маты, встать справа от ребенка, оказывая помощь при необходимости, следить за правильным хватом рук, постановкой стопы на рейку. 3.31. Обучить детей старшего дошкольного возраста страховке. 3.32. При лазании по веревочной лестнице см. выше п. 3.28, 3.29, 3.30. 3.33. Если у ребенка запутались ноги в веревочной лестнице, у него устали руки, он должен немедленно сказать об этом руководителю по физическому воспитанию или воспитателю. 3.34. При работе с гимнастическими палками соблюдать дистанцию при выполнении упражнений, палками не драться, не махать, держать их в двух руках внизу или на плече как «ружье» (палку поставить на ладонь правой руки опущенной вниз, левой рукой прижать к правому плечу) при объяснении задания или перестроения. 3.35. При работе с вестибюлярным тренажером «перекати-поле» выполнять следующие правила: внутри должен находиться один ребенок, не находиться в зоне прокатывания, при выполнении упражнения голова ребенка должна находиться внутри, во время движения вылезать из тренажера нельзя. |
Похожие:
 |
Инструкция №37 по охране жизни, здоровья воспитанников на прогулочных... Требования безопасности перед началом прогулки, экскурсии, на прогулочном участке |
 |
Заведующий мбдоу детского сада №9 с. Черняево По охране жизни и здоровья воспитанников на прогулочных площадках, во время целевых прогулок и |
|
Инструкция по охране жизни и здоровья воспитанников на прогулочных... Пройти предварительный или периодический медицинский осмотр, соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, режимы труда и отдыха,... |
|
Инструкция по охране жизни и здоровья воспитанников на детских игровых площадках Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа села Омми |
|
1 Настоящее Положение об охране жизни и здоровья воспитанников (далее... Организация охраны жизни и здоровья воспитанников в период обучения и воспитания осуществляется мбдоу |
|
Инструкция по охране жизни и здоровья воспитанников Общие требования безопасности Воспитатель несет ответственность за жизнь и здоровье воспитанников. Воспитатель не имеет права оставлять детей без присмотра |
|
Инструкция №1 по организации охраны жизни и здоровья детей в детских... Правила по охране жизни и здоровья детей, изложенные в настоящей инструкции, предлагается к обязательному исполнению детскими садами... |
|
Инструкция по охране жизни и здоровья детей в дошкольных учреждениях... План – программа разработана в связи с необходимостью усиления внимания к организации оздоровления, отдыха и развития детей в летний... |
|
Инструкция №49 по обеспечению безопасности при организации и проведении... Доу в соответствии с СанПиН 4 3049-13, Уставом доу, инструкцией по охране жизни и здоровья детей и определяет необходимые требования... |
|
Приказ об организации функционирования «Тропы здоровья» Инструкция... Особое внимание уделяется здоровьесбережению воспитанников в период летней оздоровительной работы, где основными средствами оздоровления... |
|
Инструкция по охране жизни и здоровья детей в д/с и на детских площадках.... Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учётом их индивидуальных особенностей |
|
Инструкция по охране жизни и здоровья детей в детском саду и на детских... Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных особенностей |
|
Инструкция по охране труда для воспитанников о правилах поведения... Инструкция предназначена для проведения инструктажа с обучающимися цтиО |
|
1. Общие требования безопасности ... |
|
Инструкция по организации охраны жизни и здоровья детей в детском... Правила по охране жизни и здоровья детей, изложенные в настоящей инструкции, обязательны к использованию всеми работниками детского... |
|
Инструкция по организации охраны жизни и здоровья детей в детском... Правила по охране жизни и здоровья детей, изложенные в настоящей инструкции, обязательны к использованию всеми работниками детского... |