Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 2 Общие положения

Скачать 3.74 Mb.

Название	Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 2 Общие положения
страница	1/36
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 36

$z:\завучи\асадулаева\на сайт новенькое\12-1 135.jpg$

Содержание

Общие положения

1. Целевой раздел

1.1. Пояснительная записка

1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования

1.2.1. Общие положения

1.2.2. Ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты

1.2.3. Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ

1.2.3.1. Формирование универсальных учебных действий

1.2.3.2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся

1.2.3.3. Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности

1.2.3.4. Стратегии смыслового чтения и работа с текстом

1.2.3.5. Русский язык

1.2.3.6. Литература

1.2.3.7. Иностранный язык. (на примере английского языка)

1.2.3.8. История России. Всеобщая история

1.2.3.9. Обществознание

1.2.3.10. География

1.2.3.11. Математика. Алгебра. Геометрия

1.2.3.12. Информатика

1.2.3.13. Физика

1.2.3.14. Биология

1.2.3.15. Химия

1.2.3.16. Изобразительное искусство

1.2.3.17. Музыка

1.2.3.18. Технология

1.2.3.19. Физическая культура

1.2.3.20. Основы безопасности жизнедеятельности

1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования

1.3.1. Общие положения

1.3.2. Особенности оценки личностных результатов

1.3.3. Особенности оценки метапредметных результатов

1.3.4. Особенности оценки предметных результатов

1.3.5. Система внутришкольного мониторинга образовательных достижений и портфель достижений как инструменты динамики образовательных достижений

1.3.6. Оценка результатов деятельности образовательного учреждения

2. Содержательный раздел

2.1. Программа развития универсальных учебных действий на уровне основного общего образования.

2.2. Программа воспитания и социализации обучающихся на уровне основного общего образования

2.2.1. Цель и задачи воспитания и социализации обучающихся

2.2.2. Основные направления и ценностные основы воспитания и социализации обучающихся

2.2.3. Принципы и особенности организации содержания воспитания и социализации обучающихся .

2.2.4. Основное содержание воспитания и социализации обучающихся .

2.2.5. Виды деятельности и формы занятий с обучающимися

2.2.6. Совместная деятельность образовательного учреждения с предприятиями, общественными организациями, системой дополнительного образования по социализации обучающихся

2.2.7. Основные формы организации педагогической поддержки социализации обучающихся

2.2.8. Организация работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни

2.2.9. Деятельность образовательного учреждения в области непрерывного экологического здоровьесберегающего образования обучающихся

2.2.10. Планируемые результаты воспитания и социализации обучающихся

2.3. Программа коррекционной работы

3. Организационный раздел

3.1. Учебный план основного общего образования ( 5 класс)

3.2. План внеурочной деятельности (5класс)

4. Воспитательная деятельность.

4.1.Система воспитательной работы гимназии как фактор эффективной реализации образовательной программы

5. Система условий реализации основной образовательной программы

5.1. Кадровый состав гимназии.

5.2. Контингент обучающихся.

5.3. Педагогические технологии реализации образовательной программы

5. 4. Выбор образовательного маршрута

6. Деятельность службы сопровождения

6. 1. Организация социально-психологической поддержки обучающихся

6.2. Работа с одарёнными детьми

7. Работа библиотеки

7.1. Медиатека гимназии

8. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы

8. 1. Учебные кабинеты и их материально-техническое оснащение

9. Формы аттестации и учёта достижений обучающихся

9.1. Формы аттестации обучающихся

9.2. Форма учёта достижений обучающихся

10. Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями ФГОС ООО

10.1. Результаты освоения образовательной программы

10.2. Способы предоставления Гимназией результатов реализации ООП ООО.

Общие положения

Основная образовательная программа основного общего образования разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее — Стандарт) к структуре основной образовательной программы, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования.

Основная образовательная программа основного общего образования для 5 классов (далее ООП ООО) ГБОУ гимназии № 343 (далее – Гимназия) разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373).

Основанием для разработки отдельной образовательной программы отдельно для 5-6 классов стал переход Гимназии в деятельность по реализации Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО) в 5-6 классах.

В 5 –х классах с 01 сентября 2015 года вводился и в 6-х классах с 01 сентября 2016 года, ФГОС ООО согласно следующим распоряжениям:

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 No1897;
Письмо Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 14.05.2014 No03-20-1905/14-0-0 «О направлении инструктивно -методического письма «Об организации внеурочной деятельности в государственных образовательных организациях Санкт-Петербурга».
Письмо Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 21.05.2015 No03-20-2257/15-0-0 "О направлении инструктивно-методического письма "Об организации внеурочной деятельности при реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования в образовательных организациях Санкт-Петербурга".

В соответствии с ФГОС ООО основная образовательная программа основного общего образования для 5-6 классов будет реализована общеобразовательной организацией через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

Программа разработана с учетом требований следующих нормативных документов:

Федеральным Законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Федеральным базисным учебным планом, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 (далее –ФБУП -2004);
Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования» (для V-XI(XII) классов);
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам –образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015;
Приказом Минобрнауки РФ от 30.08.2010 No889 «О внесении изменений в ФБУП 2004 г. и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» (о введении третьего часа физической культуры);
Письмом Министерства образования и науки РФ от 07.09.2010 №ИК-1374/19 и Письмом Министерства спорта и туризма РФ от 13.09.2010 №ЮН-02-09/4912 об использовании школьных спортивных сооружений и площадок, оборудованных зон рекреаций, спортивных объектов, находящихся в муниципальной и региональной собственности для проведения 3-го часа физкультуры;
Письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.07.2003 No13-51-263/123 « Об оценивании и аттестации обучающихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для занятий физической культурой»;
Постановлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 No189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10». «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями на 29.06.2011) (далее -СанПиН 2.4.2. 2821-10);
Постановлением главного санитарного врача РФ от 24 декабря 2015 года No81 «О внесении изменений №3 в СанПиН 2.4.2.2821-10»
Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 23.03.2016г. No846-р «О формировании учебных планов образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2016/2017 учебный год».
Письмо Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 15.04.2016г. No03-20-1347/16-0-0 «О направлении инструктивно-методического письма «О формировании учебных ланов образовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2016/2017 учебный год».
Письмо Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 10.05.2016г. No03-20-1643/16-0-0 "О направлении инструктивно-методического письма "О формировании учебных планов образовательных организаций Санкт-Петербурга, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы, на 2016/2017 учебный год".
Письмо Комитета по образованию Санкт-Петербурга от 21.05.2015 No03-20-2257/15-0-0 "О направлении инструктивно-методического письма "Об организации внеурочной деятельности при реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования в образовательных организациях Санкт-Петербурга"".
Методические рекомендации Комитета по образованию от 11.07.2014 № 03-20-2913/14-0-0 «Методические рекомендации по организации изучения иностранных языков в государственных общеобразовательных организациях, реализующих основные образовательные программы»
Перечнем учебников, рекомендованных и допущенных Министерством образования и науки по Приказу МО РФ от 31.03.2014 No253;
Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.12.2009 № 729 «Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях» (с изменениями);
Приказ МО и науки РФ от 26.01.2016 No38 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 г.»
Письмо Комитета по образованию ль 11.03.2016 № 03-20-758/16-0-0 «О направлении методических рекомендаций по выбору УМК по математике.»
- Уставом Гимназии , утвержденным распоряжением Комитета по Образованию (№ 4753-р от 24 октября 2014 года) согласован с главой Администрации невского района;
Учебным планом Гимназии, принятым решением Педагогического совета (протокол № 1 от 31.08.2016).Утвержден временно исполняющим обязанности директора ГБОУ гимназии №343 (приказ 131-ОД от 31.08.2016г.)
Программой развития Гимназии на 2016-2020 учебные годы, утвержденная педагогическим советом гимназии (протокол №4 от 21,12,2015г).
Правилами внутреннего распорядка Гимназии, принятым на педагогическом совете

Гимназии (протокол №1 от 29.09.2015). Утвержден приказом директора гимназии № 220-ОД от 29.09.2015г.
1.Целевой раздел

1.1.Пояснительная записка

Цель реализации основной образовательной программы основного общего образования ГБОУ гимназии №343 — обеспечение выполнения требований Стандарта.

Достижение поставленной цели при разработке и реализации основной образовательной программы основного общего образования предусматривает решение следующих основных задач:

—формирование общей культуры, духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, самосовершенствование обучающихся, обеспечивающие их социальную успешность, развитие творческих способностей, сохранение и укрепление здоровья;

—обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником целевых установок, знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;

—становление и развитие личности в её индивидуальности, самобытности, уникальности и неповторимости;

—обеспечение преемственности начального общего, основного общего, среднего общего образования;

—обеспечение доступности получения качественного основного общего образования, достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимися;

—установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала гимназии, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для её самореализации;

—обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его участников;

—взаимодействие образовательного учреждения при реализации основной образовательной программы с социальными партнёрами;

—выявление и развитие способностей обучающихся, их профессиональных склонностей через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

—организация интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества, проектной и учебно-исследовательской деятельности;

—участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, гимназического уклада;

—сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно - деятельностный подход, который предполагает:

—воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава;

—формирование соответствующей целям общего образования социальной среды развития обучающихся в системе образования, переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;

—ориентацию на достижение цели и основного результата образования— развитие на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира личности обучающегося, его активной учебно-познавательной деятельности, формирование его готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;

—признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

—учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли, значения видов деятельности и форм общения при построении образовательного процесса и определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

—разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 36

	Пояснительная записка 4 Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 7		Пояснительная записка 6 Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 8
	Пояснительная записка 5 Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 9		Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
	Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования		Пояснительная записка 5 Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 7
	Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования		Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования
	Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования		Пояснительная записка 2 Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ Формирование универсальных учебных действий
	Пояснительная записка 2 Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ Формирование универсальных учебных действий		Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися... Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования
	Пояснительная записка 5 1 Цели и задачи реализации основной образовательной... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 16		Пояснительная записка 1 Цели и задачи реализации образовательной... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования (личностные, метапредметные,...
	Пояснительная записка. 2 Планируемые результаты освоения обучающимися... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования		Пояснительная записка 6 8 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования

Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования 2 Общие положения

Похожие: