Основная образовательная программа среднего общего образования

Скачать 6.26 Mb.

Название	Основная образовательная программа среднего общего образования
страница	9/57
Тип	Основная образовательная программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Основная образовательная программа

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 57

Многочлены

Выпускник научится:

владеть понятиями «стандартный вид многочлена», «степень многочлена», «корень многочлена»;
находить рациональные корни многочленов с целыми коэффициентами;
применять теорию многочленов к решению алгебраических уравнений и к исследованию функций;
проводить доказательные рассуждения, используя теоремы алгебры и их следствия.

Выпускник получит возможность:

углубить и развить представления о методах и способах решения алгебраических уравнений;
развить представление об элементарной алгебре как части математики, посвященной решению алгебраических уравнений с одним неизвестным, и ее связи с другими областями математики.

Комплексные числа

Выпускник научится:

владеть понятиями «комплексное число», «действительная часть комплексного числа», «мнимая часть комплексного числа», «модуль комплексного числа», «аргумент комплексного числа»;
раскладывать многочлены с действительными коэффициентами на линейные множители в поле комплексных чисел.

Выпускник получит возможность:

развить представление о числе и числовых системах от натуральных до комплексных чисел; о роли числовых систем в развитии науки.

Элементарные функции

Выпускник научится:

владеть понятиями «корень степени n», «степень с рациональным показателем», «логарифм», «синус», «косинус», «тангенс», «котангенс», применять их при вычислениях;
владеть понятиями степенной, показательной, логарифмической и тригонометрических функций;
владеть техникой тождественных преобразований и различными приемами решения рациональных и иррациональных, показательных, степенных, тригонометрических уравнений и неравенств, в том числе, с параметрами, их системы;
строить и исследовать математические модели практических задач и задач из смежных дисциплин, применяя аппарат элементарных функций.

Выпускник получит возможность:

развить представления об элементарных функциях как о важнейших математических моделях, позволяющих описывать и изучать реальные процессы и явлении;
использовать готовые компьютерные программы для поиска пути решения и иллюстрации решения уравнений и неравенств.

Производная и ее применения

Выпускник научится:

пользоваться понятием о пределе последовательности, теоремой о существовании предела монотонной ограниченной последовательности, знать формулу суммы бесконечно убывающей геометрической прогрессии;
владеть понятиями предел функции в точке, непрерывность функции в точке, производная функции в точке, геометрический и физический смысл производной;
применять производную функции при решении текстовых, физических и геометрических задач.

Выпускник получит возможность:

углубить и развить представления об основных идеях и методах математического анализа
использовать производную для характеристики свойств функциональных зависимостей, возникающих в реальном мире, в том числе оценивать их скорости роста или убывания, решать простейшие задачи оптимизации.

Интеграл и его приложения

Выпускник научится:

пользоваться понятием об определенном интеграле как площади криволинейной трапеции, о первообразной функции;
применять определенный интеграл для решения задач практического характера.

Выпускник получит возможность:

углубить и развить представления об основных идеях и методах математического анализа;
применять интеграл для решения задач из других разделов математики и смежных дисциплин.

Вероятность и статистика

Выпускник научится:

владеть понятием об упорядоченных и неупорядоченных выборках, понятиями размещения и сочетания, формулами Бинома Ньютона;
владеть понятиями суммы и произведения событий, несовместных и независимых событий, условной вероятности события и пользоваться этими понятиями при решении задач;
владеть понятием «математическое ожидание», знать формулу вероятности числа успехов в серии испытаний Бернулли.

Выпускник получит возможность:

углубить представления о методах статистических исследований;
получить представления о вероятностной природе многих физических и биологических закономерностей.

Биология
Базовый уровень (рассчитан на 2-3 ч/нед)
В результате изучения базового курса биологии выпускник научится выделать существенные признаки биологических объектов и процессов, раскрывать объективную значимость биологической науки как области современного естествознания, владеть элементами методологии биологического исследования – проводить наблюдения за биологическими системами, ставить биологические эксперименты и объяснять их результаты, пользоваться биологической терминологий и символикой, решать элементарные биологические задачи.

Выпускник научится владеть основами исследовательской и проектной деятельности по изучению биологических систем и закономерностей, включая умения видеть проблему, выдвигать гипотезы, классифицировать, сравнивать, объяснять, доказывать, аргументировать свою точку зрения.

Ученик научится ориентироваться в системе этических норм и ценностей относительно методов, результатов и достижений современной биологической науки; в системе познавательных ценностей, составляющих основу экологической, гигиенической и генетической грамотности.

Выпускник получит возможность научиться осознанно соблюдать меры профилактики наследственных заболеваний, ВИЧ-инфекции, правила поведения в природе и обеспечения безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, сохранения равновесия в природе.

Выпускник сможет научиться получать новую биологическую информацию из разных источников для решения бытовых проблем, а также проблем, связанных с сохранением собственного здоровья и экологической безопасности; выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих.
Биология как наука. Методы научного познания

Выпускник научится:

раскрывать объективную значимость биологической науки как области современного естествознания: объяснять роль биологии в формировании научного мировоззрения, вклад биологических теорий в формирование современной естественнонаучной картины мира;
выделять существенные признаки живой природы и биологических систем.

Клетка

Выпускник научится:

раскрывать объективную значимость биологической науки как области современного естествознания: объяснять вклад клеточной теории в формирование современной естественнонаучной картины мира;
выделять существенные признаки объектов клеточного уровня организации жизни и присущих ему закономерностей;
владеть элементами методологии биологического исследования клетки как биологической системы: наблюдать клетку под микроскопом, описывать результаты наблюдений; ставить биологические эксперименты по изучению клетки и объяснять их результаты; пользоваться цитологической терминологией;
владеть основами исследовательской и проектной деятельности по изучению клетки (сравнивать, объяснять, доказывать, аргументировать);
ориентироваться в системе познавательных ценностей, составляющих основу гигиенической и генетической грамотности: оценивать информацию о клетке, получаемую из разных источников; обосновывать меры профилактики вирусных заболеваний.

Выпускник получит возможность научиться:

осознанно соблюдать меры профилактики ВИЧ-инфекции и вирусных заболеваний;
находить информацию о вирусных заболеваниях в разных источниках, анализировать ее и использовать для сохранения собственного здоровья.

Организм

Выпускник научится:

раскрывать объективную значимость биологической науки как области современного естествознания: характеризовать вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки;
выделять существенные признаки объектов организменного уровня организации жизни и присущих ему закономерностей;
владеть элементами методологии биологического исследования организма: пользоваться генетической терминологией и символикой, решать элементарные генетические задачи, выявлять источники мутагенов в окружающей среде (косвенно);
владеть основами исследовательской и проектной деятельности по изучению организменного уровня организации жизни и присущих ему закономерностей (сравнивать, объяснять, доказывать, аргументировать);
ориентироваться в системе этических норм и ценностей относительно методов, результатов и достижений в области биотехнологии; познавательных ценностей, составляющих основу генетической грамотности.

Выпускник получит возможность научиться:

осознанно соблюдать меры профилактики наследственных заболеваний;
анализировать и оценивать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к своему здоровью, последствия влияния факторов риска на здоровье.

Вид

Выпускник научится:

раскрывать объективную значимость биологической науки как области современного естествознания: характеризовать вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки, вклад эволюционной теории в формирование современной естественнонаучной картины мира;
выделять существенные признаки объектов популяционно-видового уровня организации жизни и присущих ему закономерностей;
владеть элементами методологии биологического исследования: описывать особей вида, выявлять изменчивость организмов, приспособления организмов к среде обитания;
владеть основами исследовательской и проектной деятельности по изучению видового уровня организации жизни и присущих ему закономерностей (сравнивать, объяснять, доказывать, аргументировать);
ориентироваться в системе познавательных ценностей: анализировать и оценивать биологические гипотезы сущности и происхождения жизни, происхождения человека.

Выпускник получит возможность научиться находить информацию о гипотезах происхождения жизни и человека в разных источниках, анализировать ее, делать выводы;
Экосистемы

Выпускник научится:

раскрывать объективную значимость биологической науки как области современного естествознания – характеризовать вклад выдающихся ученых в развитие учения о биосфере;
выделять существенные признаки объектов экосистемного уровня организации жизни и присущих ему закономерностей;
владеть элементами методологии биологического исследования: выявлять приспособления у организмов к влиянию различных экологических факторов, изменения в экосистемах; составлять элементарные цепи питания;
пользоваться экологической терминологией и символикой;
владеть основами исследовательской и проектной деятельности по изучению экосистемного уровня организации жизни и присущих ему закономерностей (сравнивать, объяснять, доказывать, аргументировать, выдвигать гипотезы);
ориентироваться в системе познавательных ценностей, составляющих основу экологической грамотности: анализировать и оценивать экологические проблемы; экологическую информацию, получаемую из разных источников.

Выпускник получит возможность научиться:

осознанно соблюдать правила поведения в природной среде и обеспечения безопасности жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, сохранения равновесия в природе;
находить информацию о глобальных экологических проблемах из разных источников, анализировать ее, делать выводы, использовать для решения бытовых проблем и проблем экологической безопасности;
выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к объектам живой природы.

Углубленный уровень (рассчитан на 3-4 ч/нед)
В результате изучения курса биологии в старшей школе на профильном уровне выпускник научится характеризовать фундаментальные биологические теории, законы, закономерности, значимые для сферы будущей профессиональной деятельности; их роль в формирование современной естественнонаучной картины мира, научного мировоззрения; устанавливать связь между развитием биологической науки, социально-экономическими и экологическими проблемами человечества; грамотно владеть методами исследования биологической науки  измерением, проведением наблюдений, самостоятельной постановкой биологических экспериментов, оформлением и объяснением их результатов; моделированием и прогнозированием; уверенно пользоваться биологической терминологией и символикой, решать задачи разной сложности по биологии.

Выпускник научится владеть основами исследовательской и проектной деятельности по изучению биологических систем и закономерностей, включая умения видеть проблему, выдвигать гипотезы, классифицировать, сравнивать, объяснять, доказывать, аргументировать свою точку зрения, устанавливать взаимосвязи.

Ученик научится ориентироваться в системе этических норм и ценностей относительно методов, результатов и достижений современной биологической науки; в системе познавательных ценностей, составляющих основу экологической, гигиенической и генетической грамотности.

Выпускник старшей школы на профильном уровне получит возможность научиться осознанно соблюдать нормы и требования экологической и генетической грамотности, этические нормы и требования проведения биологических исследований.

Выпускник сможет научиться получать новую биологическую информацию из разных источников, значимую для будущей профессиональной деятельности, ее анализировать, переводить из одной формы в другую; выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих.
Биология как наука. Методы научного познания

Выпускник научится:

характеризовать современную естественнонаучную картину мира;
выделять существенные признаки живой природы и биологических систем.

Клетка

Выпускник научится:

характеризовать клетку как биологическую систему, присущие клеточному уровню организации жизни закономерности; клеточную теорию и ее роль в формировании современной естественнонаучной картины мира, научного мировоззрения;
грамотно владеть методами исследования клетки: ставить биологические эксперименты, объяснять и грамотно оформлять их результаты; готовить и описывать микропрепараты; уверенно пользоваться цитологической терминологией;
владеть основами исследовательской и проектной деятельности по изучению клетки (сравнивать, объяснять, доказывать, аргументировать, устанавливать взаимосвязи);
ориентироваться в системе познавательных ценностей, составляющих основу гигиенической и генетической грамотности: оценивать информацию о клетке, получаемую из разных источников; обосновывать меры профилактики вирусных заболеваний.

Выпускник получит возможность научиться:

осознанно соблюдать меры профилактики ВИЧ-инфекции и вирусных заболеваний;
находить информацию о вирусных заболеваниях в разных источниках, ее анализировать и использовать для подготовки к будущей профессиональной деятельности: подготовки устных сообщений, рефератов, исследовательских проектов.

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 57

Похожие:

	Основная образовательная программа среднего общего образования оглавление Целевой раздел примерной основной образовательной программы среднего общего образования 7		Основная образовательная программа среднего общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования с. 4
	Пояснительная записка Основная образовательная программа среднего... Оснащение образовательного процесса среднего общего образования		Основная образовательная программа среднего общего образования оглавление Целевой раздел примерной основной образовательной программы среднего общего образования 7
	Основная образовательная программа среднего общего образования Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования		Основная образовательная программа среднего общего образования оглавление Целевой раздел примерной основной образовательной программы среднего общего образования 7
	Основная образовательная программа среднего общего образования (ооп соо) Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования		Основная образовательная программа среднего общего образования маоу... Целевой раздел примерной основной образовательной программы среднего общего образования 5
	Приказ №63/12 от 30. 08. 2016г. Основная образовательная программа... Планируемые результаты освоения основной образовательной программы среднего общего образования с. 4-5		Основная образовательная программа среднего общего образования мбоу... Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы среднего общего образования
	Учебно-методическое обеспечение информационно-образовательные условия... Требования к результатам изучения предметов учебного плана среднего общего образования		Основная образовательная программа среднего общего образования муниципального... Основная образовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
	Основная образовательная программа среднего общего образования муниципального... Нормативно-правовая база и общие положения основной образовательной программы среднего общего образования		Учебно-методическое обеспечение информационно-образовательные условия... Требования к результатам изучения предметов учебного плана среднего общего образования
	Основная образовательная программа среднего(полного) общего образования 2017-2020 гг Целевой раздел примерной основной образовательной программы среднего(полного) общего образования 6		Основная образовательная программа среднего (полного) общего образования (10-11 классы) Цель и задачи реализации основной образовательной программы среднего (полного) общего образования

Руководство, инструкция по применению

При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru

Поиск