117.2.4. Методические рекомендации по освоению учебного материала
В результате изучения дисциплины обучающийся должен сформировать рефлексивное системное экономическое мышление для понимания логики экономических законов общества, процессов и явлений, протекающих на всех уровнях, с возможностью применения на практике знаний при любой конъюнктуре и в любой экономической системе.
В процессе обучения используется лекционный материал (текст, задачи, изображения, видеоряд, аудиоматериалы, слайды, схемы, диаграммы, гистограммы, таблицы, экономические модели). Весь дополнительный материал выкладываются в папке на сервере университета или распространяются через страницу преподавателя в соцсетях или файлообменников, и также с помощью других средств Интернет.
Изучая каждую тему не забывайте смотреть на вопрос с точки зрения экономического (не обывательского) мышления.
Первоисточники и другие дополнительные материалы, а также задания смотрите в Инфотеке преподавателя «ЭВИРА», находящейся в сетевой папке “Public” по постоянному адресу (доступно только в локальной сети университета):
«\\_rfagu\public\Учебные программы\Волков\#_ЭВИРА_'.-^-.'_».
Для просмотра некоторых материалов необходимо будет установить дополнительное некоммерческое (свободное) программное обеспечение.
Данный курс разбит на четыре относительно обособленные дидактические единицы. ДЕ-I и ДЕ-II изучаются в первом семестре, а ДЕ-III и ДЕ-IV – во-втором. ДЕ-I рассматривает главные вопросы экономики, основные понятия экономики и экономической теории; ДЕ-II – практическая часть, касающаяся непосредственно микроэкономического анализа. ДЕ-III – Макроэкономика (макроэкономический анализ), а ДЕ-IV – Переходная и Международная экономика.
ДЕ-I и ДЕ-II, ДЕ-III и ДЕ-IV должны изучаться последовательно, так как каждая следующая дидактическая единица основывается на знаниях и умениях предыдущих.
Система оценивания работы студента – балльная (модульно-рейтинговая), которая переводится в стандартную пятибалльную шкалу, где два балла равны оценке «отлично» в журнале и наоборот, один балл – «хорошо».
Оценки «удовлетворительно» и ниже не учитываются. Итоговый результат по сумме баллов.
Текущий контроль по дисциплине осуществляется на семинарских занятиях. Оценивается активное и продуктивное участие в семинарских занятиях.
Один балл начисляется студенту за простое уточнение или дополнение, за расширенный ответ (рассказ) три балла.
Описание
|
Баллы
|
Рассказ
|
3
|
Рассказ (+ график)
|
5
|
Рассказ (расширенный)
|
4
|
Рассказ (расширенный + график)
|
6
|
Дополнение (уточнение)
|
1
|
Дополнение
|
2
|
Дополнение (+ график)
|
3
|
Дополнение (расширенное)
|
2
|
Дополнение (расширенное + график)
|
4
|
Теория за семинар (максимально)
|
10
|
Задачи за семинар (максимально)
|
10
|
Всего за семинар (максимально)
|
20
|
Решение задачи (I-X уровень)
|
1 10
|
Дополнительные баллы студент может получить, продемонстрировав знание терминологии по курсу.
Глоссарий является частью УМК преподавателя. Предлагается изучить 250 специально отобранных и переработанных преподавателем экономических категорий. Глоссарий сдается в форме коллоквиума. В семестре Коллоквиум – 250 терминов проводится на предпоследнем семинарском занятии, во втором аналогично Коллоквиум проводится в устной форме. Из всего перечня терминов случайно выбирается десять, которые студент должен ответить в любом порядке за четыре минуты. Для проведения Коллоквиума используется созданный автором алгоритм «Оракул» (названный так, потому что «угадывает и предлагает» термины, которые студент знает меньше всего), реализована авторская программа на базе Microsoft Excel. Пример представлен на рисунках. 
При проведении Коллоквиума заложен Закон убывающей производительности и Закон убывающей предельной полезности, чтобы студент более ясно «на своей шкуре» осознал их действие. Как правило, первым для ответа выбирается тот термин, который отвечающий знает очень хорошо и получает за правильный ответ одного (любого первого) термина 20 баллов, за 2 термина – 1 балл, за 3 термина – 2 балла, за 4 термина – 3 балла, за 5 терминов – 5 баллов, за 6 терминов – 8 баллов, за 7 терминов – 10 баллов, за 8 терминов – 12 баллов, за 9 терминов – 15 баллов, за 10 терминов – 20 баллов.
В каждом семестре студент должен выполнять самостоятельную работу в форме контрольной, состоящей из десяти задач.
Автор разработал тридцать индивидуальных вариантов по курсу «Микроэкономика» и 120 вариантов по годовому курсу «Экономическая теория», более половины (все табличные на 100%) задач авторские. Другие разработаны преподавателями МГУ, МГИМО(У), ВШЭ и другими ведущими вузами РФ.
Контрольная Индивидуальная Самостоятельная работа КИСЭТ является небольшим Вашим научным исследованием экономических ситуаций.
Цель самостоятельной работы:
– Закрепить теоретические знания будущих бакалавров в области экономики, применяя полученные знания при решении задач, ситуаций.
При работе над материалом курса Вы должны ознакомиться с содержанием тем, составляющих программу курса.
Смотрите в этом УМК.
Для выполнения этой работы Вам желательно завести отдельную тетрадь, в которой Вы будете выполнять задания. Тетрадь необходимо обязательно подписать, с указанием имени, отчества, фамилии, номера группы и указать регистрационный номер варианта, по которому выполняется КИСЭТ.
При выполнении задания обязательно укажите шифр, под которым оно стоит в задачнике. Например: ЗАДАЧА I.14.0.31 шифр задачи 14.0.31 (где «14» порядковый номер темы, далее номер задания и разновидность (вариант))
Вначале выполнения задания кратко Условие, введите и опишите обозначения (с полной их расшифровкой), потом Решение (! и графически), в конце обязательно слово «Ответ:», текст его и обоснование, если не дано выше.
Если Задача в виде таблицы, то перечерчивается таблица, а потом заполняется или таблица распечатывается, заполняется и вкладывается в тетрадь соответствии с ее порядковым номером.
Задачи цикла PP «Paradoxa poeticorum»: проанализируйте оригинальное произведение с экономической точки зрения (о какой экономической категории идет речь, какой закон и т.п., т.е. какие экономические процессы описывает автор, какие современными экономическими теориями соответствуют и т.д.).
Задачи цикла GS «Graphic Situations»: опишите экономическую ситуацию, изображенную на графике. Что это? Или что произошло и почему? Или может закон какой-то, а может …
При ответах выполняйте задания в строгой последовательности. Если Вы затрудняетесь с ответом или решением, какого-либо задания, пишите так, как Вы думаете, чтобы был понятен ход Ваших мыслей (оценивается Ваше экономическое мышление).
Не пропускайте ни одного задания!
В рабочую тетрадь с решениями желательно вложить бланк варианта Вашего Задания КИСЭТ и сдайть все на Кафедру методисту или преподавателю в срок.
Регистрация работы на кафедре не требуется.
Просьба писать аккуратно и разборчиво! В Ваших интересах, чтобы Вас поняли.
Работу можно сделать в электронном виде и сдать на любом носителе или отправить в ВК: http://vk.com/esvolk; или по e mail: esvolk@ngs.ru (в теме письма обязательно должно быть кодовое слово КИСЭТ и Ваше имя, иначе письмо будет отвергнуто спам-фильтром и не прочитано).
По всем возникающим вопросам обращайтесь к ст. преподавателю кафедры «Экономика» Е. С. Волкову (ауд. 211) или по электронной почте.
Баллы начисляются за правильно решенные задания вовремя сданной работы (дедлайн через 14 дней после распределения вариантов и указания ссылки в ВК) по следующей шкале:
4,5 задачи 0 баллов и КИСЭТ считается зачтенным
Если работа не сдана, начисляется минус 40 баллов, как за не выполненную часть курса, отведенного на самостоятельное изучение и закрепление материала.
0,5 задач 30 баллов
1 задача 20 баллов
1,5 задачи 18 баллов
2 задачи 14 баллов
2,5 задачи 12 баллов
3 задачи 8 баллов
3,5 задачи 6 баллов
4 задачи 4 балла
5 задач + 4 балла
5,5 задач + 6 балла
6 задач + 10 баллов
6,5 задач + 12 баллов
7 задач + 16 баллов
7,5 задач + 18 баллов
8 задач + 22 балла
8,5 задач + 26 баллов
9 задач + 30 баллов
9,5 задач + 34 балла
10 задач + 40 баллов
Итоговый контроль во втором семестре: Экзамен.
Экзамен является формой итоговой оценки качества освоения студентом образовательной программы по дисциплине в целом или по разделу дисциплины. По результатам экзамена студенту выставляется оценка «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» или «неудовлетворительно».
За ДЕ-I и ДЕ-II, ДЕ-III и ДЕ-IV с учетом «бонусов» можно получить всего и максимально 100 баллов; согласно модульно-рейтинговой системе и принятому положению проставляются: оценка «отлично» если студент набирает более 90 баллов; оценка «хорошо»» студент набирает от 76 до 90 баллов; оценка «удовлетворительно»» студент набирает от 61 до 75 баллов; менее 61 балла оценка «неудовлетворительно».
На Экзамене дополнительно можно набрать сорок баллов.
Экзамен проводится в форме устного или письменного опроса по билетам с предварительной подготовкой. Экзаменатор вправе задавать вопросы сверх билета, а также, помимо теоретических вопросов, давать задачи по программе курса.
Экзаменационные билеты утверждаются па заседании кафедры и подписываются заведующим кафедрой не позднее, чем за две недели до начала экзаменационной сессии. В билете содержится не более трех вопросов. Комплект экзаменационных билетов по дисциплине содержит не более 40 билетов.
Экзамены проводятся в период экзаменационной сессии, предусмотренной учебным планом.
Экзамен должен начинаться в указанное в расписании время и проводиться в отведенной для этого аудитории. Самостоятельный перенос экзаменатором времени и места проведения экзамена не допускается.
Преподаватель принимает экзамен только при наличии ведомости и надлежащим образом оформленной зачетной книжки.
Критерии оценки ответа студента на экзамене, а также форма его проведения доводятся преподавателем до сведения студентов до начала экзамена.
Результат экзамена объявляется студенту непосредственно после его сдачи, затем выставляется в экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента. Положительные оценки заносятся в экзаменационную ведомость и зачетную книжку, неудовлетворительная оценка проставляется только в экзаменационной ведомости. В случае неявки студента для сдачи экзамена в ведомости вместо оценки делается запись «не явился».
При повторной неудовлетворительной оценке, экзамен проводится коллегиально (не менее трех преподавателей), по итогам экзамена «на комиссии» выставляется одна оценка ведущим преподавателем.
Если в процессе экзамена студент использовал недопустимые дополнительные материалы (шпаргалки), то экзаменатор имеет право изъять шпаргалку и обязан поставить оценку «неудовлетворительно.
Выставление оценок на экзамене осуществляется на основе принципов объективности, справедливости, всестороннего анализа уровня знаний студентов.
При выставлении оценки экзаменатор учитывает:
знание фактического материала по программе, в том числе; знание обязательной литературы, современных публикаций по программе курса, а также истории науки;
степень активности студента на семинарских занятиях;
логику, структуру, стиль ответа; культуру речи, манеру общения; готовность к дискуссии, аргументированность ответа; уровень самостоятельного мышления; умение приложить теорию к практике, решить задачи;
наличие пропусков семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам.
Оценка «отлично» ставится студенту, ответ которого содержит:
глубокое знание программного материала, а также основного содержания и новаций лекционного курса но сравнению с учебной литературой;
знание концептуально-понятийного аппарата всего курса;
знание монографической литературы по курсу,
а также свидетельствует о способности:
самостоятельно критически оценивать основные положения курса;
увязывать теорию с практикой.
Оценка «отлично» не ставится в случаях систематических пропусков студентом семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам, отсутствия активного участия на семинарских занятиях, а также неправильных ответов на дополнительные вопросы преподавателя.
Оценка «хорошо» ставится студенту, ответ которого свидетельствует:
о полном знании материала по программе;
о знании рекомендованной литературы,
а также содержит в целом правильное, но не всегда точное и аргументированное изложение материала.
Оценка «хорошо» не ставится в случаях пропусков студентом семинарских и лекционных занятий по неуважительным причинам.
Оценка «удовлетворительно» ставится студенту, ответ которого содержит:
поверхностные знания важнейших разделов программы и содержания лекционного курса;
затруднения с использованием научно-понятийного аппарата и терминологии курса;
стремление логически четко построить ответ, а также свидетельствует о возможности последующего обучения.
Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, имеющему существенные пробелы в знании основного материала по программе, а также допустившему принципиальные ошибки при изложении материала.
|
