Приказ № годовой план работы муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №14» г. Воркуты на 2016 2017 учебный год г. Воркута, 2016
|
Скачать 0.79 Mb.
|
              Принят: Утвержден: Педагогическим советом МБДОУ «Детский сад № 14» приказом заведующего МБДОУ «Детский сад № 14» Протокол № …………………………… Мироновой Т.В. ……………………………………….. от «……..»……………………….2016 г. от «………»………………………………………2016 г. Приказ №………………................................................. ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 14» г. Воркуты на 2016 - 2017 учебный год. г. Воркута, 2016. 1. Содержание годового плана. Раздел 1. Информационная справка о МБДОУ ..................................................................................................................................................стр.
1.2 Местонахождение, экономические и социальные условия территории нахождения, удобство транспортного расположения............стр. 1.3 Конкурентное преимущество образовательного учреждения ......................................................................................................................стр. 1.4. Особенности образовательного процесса.........................................................................................................................................................стр. 1.5 Материально-техническое обеспечение. ........................................................................................................................................................стр. Раздел 2. Анализ работы ДОУ за 2015 - 2016 уч. год. ........................................................................................................................................стр. (см. Отчет о результатах самообследования деятельности Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 14 «Чебурашка» г. Воркуты по итогам 2015 – 2016 учебного года, в приложении № 1 ). Раздел 3. Основные направления деятельности МБДОУ и годовые задачи на 2016 - 2017 уч. год .................................................................стр. Раздел 4. Мероприятия по реализации годовых задач и направлений деятельности. ...............................................................................стр. 4.1. Обеспечение комплексной безопасности всех участников образовательного процесса посредством создания безопасной среды и повышение компетентности в вопросах безопасности жизнедеятельности дошкольников…………………............................стр. 4.2. Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья воспитанников посредством использования здоровье сберегающих технологий…………………………………………………………............................................................................................стр.
дошкольников в соответствии с ФГОС дошкольного образования: физического, познавательного, речевого, социально-коммуникативного, художественно-эстетического развития воспитанников………………………………….......................стр.
в соответствии с ФГОС дошкольного образования. …..…………………………………………………………..………………….............стр.
вовлечение родителей в конкурсное движение через создание условий психолого-педагогической поддержки, самореализации и раскрытие индивидуальных способностей дошкольников.……………………………………...................................стр.
компетенций педагогов и распространение лучших образовательных практик в сфере дошкольного образования....……………….….стр. Раздел 5. Приложения к годовому плану ................................................................................................................................................................стр. Приложение № 1. Отчет о результатах самообследования деятельности Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 14 «Чебурашка» г. Воркуты по итогам 2015 – 2016 учебного года. Приложение № 2. План мероприятий по МБДОУ направленных на профилактику детского дорожно-транспортногого травматизма на 2016 – 2017 уч. г. Приложение № 3. Циклограмма административного контроля по МБДОУ на 2016 - 2017 уч. г. Приложение № 4. Циклограмма административного контроля по МБДОУ на неделю, на 2016 - 2017 уч.г. Приложение № 5. План подготовки детей к сдаче норм ГТО, по МБДОУ № 14, на 2016 - 2017 уч.г. Приложение № 6. План мероприятий, в рамках года Российского кино, по МБДОУ № 14, на 2016 - 2017 уч.г., Приложение № 7. План 95-летия Республики Коми, по МБДОУ № 14, на 2016 - 2017 уч.г., Приложение № 8. Природо-охранный социально-образовательный Проект "Эколята - дошколята", по МБДОУ № 14, на 2016 - 2017 уч.г. Приложение № 9. Преемственность в работе со школой. Приложение № 10. Обучение педагогов на курсах повышения квалификации. Приложение № 11. Обучение в ВУЗах (и в средне-специальных учебных заведениях). Приложение № 12. Самообразование педагогических работников. Приложение № 13. График аттестации педагогических работников МБДОУ «Детский сад № 14" на 2016 - 2017 уч. г. Приложение № 14. План работы с аттестующимися педагогами по МБДОУ «Детский сад № 14» на 2016 – 2017 уч. г. Приложение № 15. План реализации Концепции семейной политики в РК, на период до 2025 года. Приложение № 16. План основных мероприятий Стратегии развития воспитания МБДОУ «Детский сад № 14» Чебурашка» г. Воркуты, на период до 2020 года, . Раздел 1. Информационная справка о МБДОУ. 1.1 Общие сведения о МБДОУ «Детский сад № 14» г. Воркуты - Полное название дошкольного учреждения – Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 14", МБДОУ – двухэтажное типовое здание. Срок эксплуатации – 43 года. (дата основания 17 января 1973 года) - Местонахождение (юридический адрес) – РК, г. Воркута, ул. Дончука д. 1, индекс – 169900. раб. тел. 3 – 72 - 77 - Учредительная принадлежность – Администрация МО ГО «Воркута» - Ведомственное подчинение – Управление образования муниципального образования городского округа Воркута - Лицензия на образовательную деятельность Серия 11Л01, № 0000220, от 21.05.2013 (бессрочно) - Устав МБДОУ , утвержден Постановлением администрации муниципального образования городского округа "Воркута" № 2246 от 19.12.2014 г. - Руководитель МБДОУ «Детский сад № 14" – Миронова Татьяна Валентиновна. - Сведения о МБДОУ - Педагогическими кадрами МБДОУ укомплектовано полностью. В МБДОУ есть узкие специалисты – музыкальный руководитель и инструктор по физической культуре. МБДОУ имеет музыкально-спортивный зал, кабинет заведующего, методический кабинет, кабинет музыкального руководителя и физ. инструктора, медицинский кабинет с изолятором, кабинет завхоза. На данном этапе в МБДОУ функционирует 6 групп с 12-ти часовым пребыванием детей, проектная мощность 140 мест. На данный момент списочный состав детей МБДОУ – 144 человека. МБДОУ имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности. Имеющаяся в МБДОУ, нормативно-правовая и организационно - распорядительная документация соответствует действующему законодательству и Уставу МБДОУ. Организация управления МБДОУ строится согласно уставным требованиям, локальным актам МБДОУ и нормативно-правовым документам, регламентирующим образовательную деятельность МБДОУ. Лицензирование образовательной деятельности МБДОУ – 2013 год. По итогам – муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 14". Цель образовательного процесса МБДОУ – создание для каждого дошкольника условий, способствующих наиболее полному раскрытию его возрастных, личностных и интеллектуальных способностей. - Режим работы МБДОУ – 12 часов (с 7.00 – 19.00), рабочая неделя состоит из 5 дней, суббота и воскресение - выходные дни. В МБДОУ функционирует 6 групп, из них - дошкольных групп – 4, групп раннего возраста - 2 - Раб. телефон - 8 (8-2151) 3-72-77
- Комплектование детьми в дошкольном образовательном учреждении осуществляется в соответствии с Порядком комплектования воспитанников, утвержденного приказом заведующего МБДОУ №22/01-20 от 03.02.2016 г., который регулирует порядок комплектования воспитанниками МБДОУ «Детский сад № 14 г. Воркуты в соответствии со нормативно-правовыми документами: ФЗ РФ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; приказом Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013 г. N 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам дошкольного образования»; Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»; Постановлением администрации МО ГО «Воркута» «О закреплении муниципальных дошкольных организаций, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования, за территорией муниципального образования городского округа «Воркута» от 21.03.2014 г. №476; Уставом МБДОУ и другими нормативными актами. Порядок регулирует основания постановки на учет будущих воспитанников МБДОУ, работу комиссии по комплектованию МБДОУ, определяет перечень льготных категорий граждан, обладающих правом первоочередного предоставления места в МБДОУ. Комплектование МБДОУ воспитанниками основывается на принципах открытости, демократичности, гласности. Целью данного Порядка является обеспечение принципа общедоступности бесплатного дошкольного образования для всех граждан, зарегистрированных на территории МО ГО «Воркута», и принципа свободы выбора родителями (законными представителями) дошкольного образовательного учреждения для своих детей. - Прием детей в дошкольное образовательное учреждение производится в соответствии с Правилами приема, перевода, оформления возникновения и прекращения отношений между МБДОУ «Детский сад № 14» г.Воркуты, воспитанниками и родителями (законными представителями), утвержденных приказом заведующего от 03.02.2016 г.№ 22/01-20 в соответствии с законодательством РФ и Уставом МБДОУ «Детский сад № 26» г.Воркуты, проектной мощности и нормам, установленным СанПиН. Комплектование воспитанниками и количество групп в МБДОУ «Детский сад №26» г.Воркуты формируется в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами 2.4.1.3049-13 «Санитарно - эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций». Учреждение самостоятельно осуществляет регистрацию всех заявлений обратившихся родителей (законных представителей) детей в сроки с 1 мая текущего года по 30 апреля года, следующего за текущим. Регистрация детей (очередность) устанавливается на учебный год согласно заявлениям родителей (законных представителей) по установленной форме Заведующий МБДОУ выдает заявителю уведомление установленного образца с информацией об очередности в МБДОУ. Регистрация заявлений родителей (законных представителей) о постановке на учет в МБДОУ ведется в «Журнале регистрации заявлений родителей (законных представителей) о постановке ребенка на учет и в «Книге учета будущих воспитанников». Комплектование групп на новый учебный год производится комиссией по комплектованию воспитанниками МБДОУ (состав комиссии утверждается приказом заведующего МБДОУ) в период с 1 по 30 апреля текущего года. Доукомплектование групп производится в течение всего учебного года. При наличии свободных мест, дети в МБДОУ зачисляются сразу - Основной структурной единицей дошкольного учреждения является группа воспитанников дошкольного возраста. Группы формируются в соответствии с возрастом детей. В дошкольном учреждении в настоящее время функционирует 6 групп общеразвивающего назначения: 2 группы для детей раннего дошкольного возраста (с 1,5 до 3-х лет) и 4 дошкольных групп (с 3-х до 8-ми лет). Группы формируются по одновозрастному принципу.
Фактический списочный состав в среднем составляет 134 человека. В группах раннего возраста фактическая наполняемость составила 41 человека; в группах дошкольного возраста 93 человек. Текущее управление дошкольным учреждением осуществляет заведующий (схема 1) Органами самоуправления в МБДОУ «Детский сад № 14з» г. Воркуты являются: Педагогический совет; Общее собрание работников Учреждения; Общее собрание Учреждения; Общее собрание родителей, обеспечивающие коллегиальность в решении вопросов совершенствования организации образовательного и воспитательного процессов в Учреждении и осуществляют свою деятельность на основании соответствующих локальных актов. Схема 1. Структура управления МБДОУ «Детский сад № 14» г. Воркуты ЗАВЕДУЮЩИЙ УЧРЕЖДЕНИЕМ Общее собрание родителей воспитанников Общее собрание Учреждения Педагогический совет Общее собрание работников Учреждения Совет родителей Работники Учреждения Родители воспитанников (законные представители) Старший воспитатель Заместитель заведующего по АХР Специалисты: инструктор по физической культуре, музыкальные руководители Воспитатели Обслуживающий персонал: шеф-повар, повар, кладовщик, кастелянша оператор стиральных машин, садовник, дворник, уборщик служебных помещений, сторож (вахтёр) Учебно-вспомогательный персонал: младшие воспитатели 1.2 Местонахождение, экономические и социальные условия территории нахождения, удобство транспортного расположения. Здание МБДОУ «Детский сад № 26» г. Воркуты представляет собой типовое двухэтажное, отдельно стоящее сооружение в крупнопанельном исполнении, рассчитанном по проекту на 6 групп, 110 воспитанников. Дошкольное учреждение расположено в центре города Воркуты, внутри жилого массива в окружении учреждений социокультурного назначения. МБДОУ активно взаимодействует с внешней средой на основании взаимных договоров и содержательных планов работы через разные формы и виды совместной деятельности. - техносфера микрорайона (предприятия, учреждения, организации) – МБДОУ № 12, ЖЭУ № 8, Школа-интернат № 1, СОШ № 16, Центр социальной помощи семье и детям, ШПРЭТ) - культурно – массовая сфера (Воркутинский кукольный театр, Воркутинский драматический театр, Центр национальных культур, библиотека им. Пушкина, Дворец творчества детей и молодежи, Дворец культуры шахтеров, Выставочный зал, кинотеатр Каскад, спорткомплексы "Шахтёр", "Горняк")
Эти внешние взаимосвязи по отношению к данной системе образования и составляют её внешнюю среду. Участие в социальных институтах в решении общих проблем укрепляет ценностно-смысловые позиции МБДОУ и способствует достижению социальных эффектов. Взаимосвязи МБДОУ с учреждениями культуры, науки и спорта позволяют формировать положительный имидж учреждения и повышают спрос на образовательные услуги МБДОУ, и в то же время, является условием для успешной адаптации детей в социуме, позволяет расширять возможности интеллектуального, физического, художественно-эстетического развития воспитанников, развитие способностей и одаренности. Основные тенденции развития нашего дошкольного учреждения связаны с организацией педагогической системы, направленной на сохранение и укрепление здоровья ребенка, позитивную социализацию ребенка, разностороннее гармоничное развитие личности, с учетом индивидуальных способностей и потребностей ребенка. 1.3. Конкурентное преимущество образовательного учреждения - - удобное расположение МБДОУ в центре города
1.4 Особенности образовательного процесса. Основой при организации образовательного процесса в дошкольном учреждении выступает ориентация не только на компетенции, которые формируются в дошкольном возрасте, но и на развитие совокупности личностных качеств, в том числе обеспечивающих психологическую готовность ребенка к школе и гармоничное вступление в более взрослый период жизни. Развитие ребенка осуществляется только в игре, а не в учебной деятельности. Образовательная деятельность и организация образовательного процесса в дошкольном учреждении построена в соответствии с реализуемой Образовательной программой МБДОУ «Детский сад № 14» г. Воркуты, разработанной в соответствии с ФГОС дошкольного образования с учетом примерной образовательной программы дошкольного образования «Детство» Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева. Образовательная программа представляет систему психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров дошкольного образования). Содержание программы реализуется в течение всего времени пребывания детей в дошкольном учреждении. Образовательная деятельность с воспитанниками направлена на развитие личности, мотивации и способностей детей, осуществляется в различных видах деятельности и охватывает следующие направления развития и образования (далее - образовательные области): социально-коммуникативное; познавательное; речевое; художественно-эстетическое; физическое развитие. Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе. Содержание данной области реализуется в совместной игровой деятельности педагога с детьми, в общении, во всех образовательных ситуациях. Познавательное развитие направлено на развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира. Содержание данной области реализуется в процессе совместной познавательно-исследовательской деятельности на занятиях (непосредственно образовательной деятельности): - Мир природы; - Предметный и социальный мир; - Математика и сенсорное развитие; - Познаю свой край (часть программы, формируемая участниками образовательных отношений). Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте. Содержание образовательной области реализуется в непосредственно образовательной деятельности: - Развитие речи; - Чтение художественной литературы; - Обучение грамоте (старший дошкольный возраст 5-7 лет). Художественно-эстетическое развитие направлено на развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.). Содержание образовательной области реализуется в непосредственно образовательной деятельности (изобразительной деятельности): - Рисование; - Лепка; - Аппликация; - Конструирование (в зависимости от возрастных возможностей и особенностей детей). Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.). Содержание образовательной области реализуется в двигательной деятельности на занятиях (непосредственно образовательной деятельности): - Физическая культура; - Игровая гимнастика (часть программы, формируемая участниками образовательных отношений). Таким образом, реализуется образовательное содержание, с учетом образовательных потребностей и интересов воспитанников, членов их семей, специфики национальных, социокультурных и климатических условий, а также возможностей педагогического коллектива. Целостность образовательного процесса обеспечивает учебный план, который предусматривает реализацию образовательных областей через детские виды деятельности в расписании непосредственно образовательной деятельности с распределением времени на основе действующих СанПин и в ходе проведения режимных моментов, организации самостоятельной деятельности детей, а также в процессе взаимодействия с семьями воспитанников по реализации программы. Организация образовательной деятельности основана на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса, с интеграцией содержания разных образовательных областей вокруг единой общей темы. С этой целью разработан «Календарь жизни МБДОУ», учитывающий интересы детей, задачи развития и воспитания, текущие явления и сезонные изменения. Организация образовательного процесса регламентируется годовым календарным учебным графиком работы дошкольного учреждения, учебным планом с включением режимов дня групп, с учетом возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей воспитанников Построение образовательного процесса ориентировано на адекватные возрасту формы работы с детьми, основной формой и ведущим видом деятельности является игра. В основу организации образовательного процесса положен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью и принцип интеграции образовательных областей. Для достижения оптимального уровня реализации Образовательной программы на основе личностно-ориентированного и деятельностного подходов на данном этапе педагогическим коллективом используются современные развивающие технологии: 1. Педагогическая технология целостного развития ребенка-дошкольника, как субъекта специфических детских видов деятельности (М.В. Крулехт); 2. Технология проектного метода (авт.Дж.Дьюи, В. Килпатрик); 3. Технология ТРИЗ (авт. Альтшуллер Г.С., Н.Н.Хоменко, Т.А.Сидорчук). 4. Технология В.Т.Кудрявцева «Развивающая педагогика оздоровления» Используемые технологии не нарушают целостности педагогического процесса, обеспечивают создание условий для физического развития, развития личности ребенка, творческих способностей, приобщение к общечеловеческим ценностям. В МБДОУ «Детский сад № 14» г. Воркуты в течение 2015/2016 учебного года, учитывая интересы и потребности родителей, были организованы следующие платные услуги: - ЦИПР (центр игровой поддержки ребёнка), для детей 1,5 - 2 лет, деятельность которой направлена на развитие познавательной активности, социальных и коммуникативных навыков (воспользовались услугой 5 человек); Платными услугами в дошкольном учреждении в учебном году охвачено 5 детей (4 %). Низкий охват платными услугами обусловлен задержкой подписания документов по их организации в администрации города и, в связи с этим, поздним открытием групп по оказанию данных услуг. 1.5 Материально-техническое обеспечение. В дошкольном образовательном учреждении созданы условия для реализации образовательной программы, организации разнообразной детской деятельности в музыкально-физкультурном зале. Образовательное пространство оснащено средствами обучения и воспитания. Имеется мультимедийное оборудование, разнообразное спортивное, игровое развивающее оборудование, что позволяет успешно организовать работу с воспитанниками с использованием современных подходов по познавательному, речевому, физическому, социально-коммуникативному, художественно-эстетическому развитию. В группах оформлены центры активности в познавательно-исследовательской деятельности и художественного творчества, театрализованные и психологические уголки, уголки безопасности. Организация образовательного пространства и разнообразие материалов, оборудования и инвентаря обеспечивают развитие воспитанников в разнообразных видах детской деятельности, эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением, возможность самовыражения, творческой инициативы, самостоятельности. Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает возможность общения и совместную деятельность детей и взрослых, двигательную активность детей, а также возможность для уединения, способствуя сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей. Развивающая предметно-пространственная среда содержательно-насыщенная, трансформируемая, полифункциональная, вариативная, доступная и безопасная, что соответствует требованиям ФГОС дошкольного образования.
МБДОУ активно ведет работу по оснащению учебно-методического и технического оборудования. В наличии имеется полный комплект учебно-методической литературы, в соответствии с ФГОС ДО, по всем образовательным областям, реализуемой Общеобразовательной программы МБДОУ. Каждый педагог дошкольного учреждения творчески подходит к обогащению содержания развивающей предметно-пространственной среды своей группы, считает важным и необходимым осуществлять организацию данной среды, соответствующей возрастным особенностям воспитанников, их потребностям и интересам, в соответствии с ФГОС ДО. Таким образом, МБДОУ имеет возможность внедрять новые технологии и оказывать дополнительных услуги для детей и родителей. В дошкольном учреждении имеются все необходимые условия для интеллектуально-творческого и физического развития воспитанников, через создание предметно-развивающей среды и пространства, включающей микросреду и макросреду, состоящей из всех помещений детского сада. Однако требуется дополнение образовательной среды МБДОУ, в соответствии с ФГОС ДО. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Годовой план муниципального дошкольного образовательного учреждения... Наименование учреждения: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Батаминский детский сад «Улыбка» |
 |
Годовой план работы Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Организация контроля за воспитательно-образовательной работой в доу и реализация годового плана |
|
Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детский... Доклад, в котором представлены результаты деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад «Березка»... |
|
Анализ работы за 2016-2017 учебный год Муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения «детский сад №12» С. Ело старомарьевка грачевского муниципального... |
|
Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения – детского сада №409 |
|
Отчет по самообследованию за 2015- 2016 учебный год В целях самообследования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №393 (далее мбдоу) проведен... |
|
Годовой план Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида №77 |
|
Отчет о результатах самообследования за 2015-2016 учебный год. Общие... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 «солнышко» Г. Охи |
|
Годовой план работы мбдоу «Центр развития ребёнка детский сад №150... Списочный состав воспитанников на 1июня 2016 года 289 человек. Группы работают в режиме 5-дневной недели с 10,5-часовым пребыванием... |
|
Публичный отчёт за 2013 2014 учебный год Муниципального бюджетного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центрразвития ребёнка – детский сад «Светлячок» |
|
Общая характеристика дошкольного образовательного учреждения Вашему вниманию предлагается публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Малышок»... |
|
Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения мбдоу «Детский сад №59 «Дружба» |
|
Доклад о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Публичный отчетный доклад о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения |
|
Приказ №340 от «31» августа 2017 г. Годовой план муниципального бюджетного... Совершенствовать сложившуюся в доу систему физкультурно-оздоровительной работы по укреплению здоровья воспитанников |
|
Приказ №97 от 09. 09. 2016г Годовой план работы мбдоу детского сада №42 на 2016-2017 учебный год |
|
Годовой план муниципального казенного дошкольного образовательного... Нормативно правовое обеспечение деятельности дошкольного образовательного учреждения |