Программа развития муниципального дошкольного образовательного учреждения центра развития ребенка детского сада №2

- реализация основных общеобразовательных программ дошкольного образования; -организация питания воспитанников; - коррекционные услуги (психолого-педагогическая коррекция различных сфер личности ребёнка, коррекция речи); - оказание оздоровительных услуг (профилактических, закаливающих, по физиотерапии, по медицинскому массажу); - оказание дополнительных образовательных услуг, не предусмотренных государственным стандартом по следующим направлениям: физкультурно-оздоровительное, художественно-эстетическое, интеллектуальное, шахматы. ДОУ приносящую доход деятельность не осуществляет. Руководство деятельностью ДОУ осуществляется заведующей, которая назначается на должность МУ «Управление образования». Заведующая – специалист первой категории Гилязова Светлана Резвановна. Основные виды деятельности заведующей: а) представление интересов ДОУ, распоряжение его имуществом; б) заключение договоров, в том числе трудовых; в) открытие в банках расчетных и других счетов, распоряжение средствами; г) утверждение штатного расписания и сметы расходов, издание приказов, осуществление административно-распорядительной деятельности по управлению. Режим работы групп с 7.00 до 19.00 – 6 групп, с 7.00 до 17.30 – 6 групп. Режим функционирования МДОУ пятидневная рабочая неделя, выходные - суббота, воскресение. Списочный состав детей - 261 детей. По количественному составу дети были распределены следующим образом: ранний возраст: с 1 до 2 лет –37 чел. первая младшая группа: с 2- 3 лет - 38 чел. вторая младшая группа: с 3 до 4 лет – 47 чел. средняя группа: с 4 до 5 лет – 48 чел. старшая группа: с 5 до 6 лет – 47 чел. подготовительная группа: с 6 до 7 лет – 51 чел. 3. Информационно-аналитическая справка (информация→анализ→проблема) Информация о деятельности Анализ результатов 3.1. Анализ внешней среды 3.1.1.Анализ взаимодействия МКДОУ с учреждениями города Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка - детский сад №2 расположено в центральной части города и взаимодействует с учреждениями культуры, образования, здравоохранения, общественными организациями. МДОУ црр – д/с№2 Детская поликлиника Национальный парк Зюраткуль» Школа искусств Детские сады города Выставочный зал Краевед.музей Шахматный клуб «Вертикаль» МУДОД «Радуга» МОУ СОШ № 5 ГИБДД, пожарная часть Дворец спорта МУ «Управление образования» Саткинского муниципального района ДК «Строитель», ДК «Магнезит» Педагогический колледж На прилегающей территории размещается учреждение образования: МОУ СОШ № 5 С администрацией школы заключен договор о сотрудничестве, ежегодно составляется план совместной работы, целью которого является создание преемственности в воспитательно – образовательной работе школы и МОУ црр – д/с №2. В ходе реализации договора проводятся экскурсии, совместные мероприятия (семинары, педагогические советы, родительские собрания), взаимопосещение учителей и воспитателей занимаемой деятельности и уроков, диагностика детей выпускных групп, мониторинг успеваемости детей 1-4 классов. МДОУ активно сотрудничает с учреждениями культуры, дополнительного образования и физкультурно-оздоровительной направленности, расположенных в городе. К таким учреждениям относятся: -МУДОД «Радуга». Дети МДОУ посещают кружки центра участвуют в конкурсах. -школа искусств. Учащиеся школы совместно с педагогами посещают МДОУ с концертами, знакомят детей с музыкальными инструментами, композиторами. Дети посещают школу эстетического развития. -Дворец спорта. Дети посещают спортивные секции, участвуют в спортивных соревнованиях. -Шахматный клуб «Вертикаль». Проведение шахматного всеобуча, участие в шахматных турнирах. Дворцы культуры, краеведческий музей, вставочный зал, национальный парк «Зюраткуль». Участие в городских мероприятиях, экскурсии. 2008г 2009 2010 Количество групп 12 12 12 Количество воспитанников 268 271 261 Социальные условия микрорайона способствуют успешной социализации воспитанников ДОУ. Педагоги имеют возможность знакомить дошкольников с социальной действительностью. Вся работа по обеспечению безопасности участников образовательного процесса четко планируются, прописываются планы мероприятий на календарный год по пожарной безопасности, гражданской обороне и предупреждению чрезвычайных ситуаций. Проблема: отсутствует система взаимодействия с пожарной частью, ГИБДД, краеведческим музеем. МДОУ активно сотрудничает с учреждениями образования в вопросах предшкольной подготовки детей. Отслеживаются все дети 6-летнего возраста на предмет охвата их образовательными услугами и готовности к школьному обучению. Проблема: отсутствует мониторинг успеваемости детей выпускников МДОУ, посещающих и другие школы города. Дошкольное учреждение расположено на территории с широким спектром социокультурных учреждений, взаимодействующих с ДОУ и осуществляющих работу с детьми, и в современных условиях имеет возможность развивать воспитанников с учетом интересов каждого ребенка В МДОУ налаживается эффективное сотрудничество, планируется и развивается дальше правовая база, регулирующая данные взаимодействия. Совместные мероприятия, как правило, носят оздоровительно – развлекательный, познавательно – развивающий характер, тем самым повышается познавательный уровень развития детей и формируются психические качества личности: собранность, ответственность, коммуникативность и т.д. Сотрудничество с учреждениями спорта позволяет укреплять физическое здоровье, приобщать детей к здоровому образу жизни, оказывать в МДОУ дополнительные бесплатные услуги. Проблема: отсутствие направления образования, отличного от направлений ближайшего окружения и повышение статуса учреждения. В настоящее время МДОУ испытывает проблему в перенаполняемости групп. Таким образом, МДОУ создает условия для формирования здоровой, интеллектуальной, конкурентоспособной личности Проблема: совместная работа с социальными партнерами носит эпизодический характер. 3.2.Анализ внутренней среды 3.2.1 Анализ состояния здоровья, физического развития воспитанников В МДОУ особое внимание уделяется сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей. Медицинский персонал представлен медицинской сестрой, массажистом, процедурной сестрой, медсестрой физкабинета. В соответствии с программой производственного контроля соблюдения санитарных правил и выполнения противоэпидимических мероприятий в МДОУ медсестра проводит контроль соответствия помещений санитарно-гигиеническим требованиям. Ежемесячно проводится анализ заболеваемости, результаты которого обсуждаются на оперативных совещаниях и педагогических советах. В результате медицинского осмотра 2010-2011 учебного года были получены следующие результаты: 2010 уч. год 2011 уч. год % Кол-во % Кол-во % 1 Нарушение зрения 10 5,8 10 5,7 2 Заболевание органов дыхания 28 16 41 23,5 3 Нарушение осанки, плоскостопие 33 13,4 31 33 6 Заболевание органов пищеварения, кариес 62 36,2 51 29 При организации образовательного процесса в МДОУ соблюдается режим дня, 2 раза проводятся прогулки, закаливающие процедуры, выполняются требования к учебной нагрузке и организации двигательной активности с учетом группы здоровья. Закаливающие процедуры сочетаются с общеразвивающими упражнениями, дыхательной гимнастикой, игровыми упражнениями, что несомненно усиливает оздоровительный эффект. Анализ заболеваемости и посещаемости. Показатели 2008 год 2009 год 2010 год Число пропусков дето-дней 19863 21291 20136 Число пропусков на одного ребёнка 73,3 79,4 76,7 Посещаемость 1 ребенка 176 170,2 173,4 Количество случаев заболевания 457 388 365 Количество случаев на одного ребенка по болезни 5,0 5,7 5,9 Количество ЧБД по результатам медосмотра 14 22 26 Общее количество детей 271 268 261 Целенаправленная и системная работа по обеспечению медицинского обслуживании воспитанников позволила саду получить лицензию на осуществление медицинской деятельности. Мониторинг состояния здоровья детей проведенный в 2008-10 учебный годам, позволил выявить, что с каждым годом уменьшается количество детей с 1 группой здоровья. Медицинское сопровождение образовательного процесса включает: -соблюдение санитарно-гигиенических требований к организации жизнедеятельности детей; -реализацию системы лечебно-профилактической работы; -организацию сбалансированного питания; -реализацию системы физкультурно-оздоровительной работы; -пропаганду основ здорового образа жизни для всех участников образовательного процесса. Проблема: увеличения количества детей, поступающих в учреждение с нарушениями в состоянии здоровья. 3.2.2. Уровень усвоения детьми дошкольного возраста образовательной программы Степень освоения детьми образовательной программы в дошкольных группах, выявление имеющихся способностей отслеживается воспитателями и специалистами МКДОУ в процессе выполнения специальных диагностических заданий. Уровни 2008-09 2009-10 2010-11 % % % Высокий 23 24 26 Средний 71 64 66 Низкий 6 12 8 В подготовительной группе проводится диагностическое исследование готовности каждого ребенка к обучению в школе. Основное внимание при этом уделяется сформированности познавательной, интеллектуально-речевой, мотивационной сфер и развитию мелкой моторики. Подготовительная к школе группа 2009 2010 2011 в с н в с н в с н 38% 62% - 35% 59% 6% 33% 67% - Всего детей 49 50 51 Наше дошкольное учреждение является центром развития ребенка. Комплексное обеспечение медико-психолого-педагогического сопровождения ребенка с проблемами речевого развития остается одной из важных задач реализации приоритетного направления в воспитательно-образовательном процессе дошкольного учреждения. В нашем детском саду ежегодно проводится экспресс-обследование состояния звукопроизношения и речевого развития детей. В сентябре формируется логопедический пункт. Совместная работа учителя-логопеда, воспитателей, музыкального руководителя, инструктора по физическому воспитанию дает возможность осуществлять личностно-ориентированный подход к детям и добиваться высоких результатов в коррекционной работе. В группах создана речевая среда, воспитатели стремятся к тому, чтобы слово стало установкой, помощью, положительным прогнозом к созданию детям ситуации успеха в любой деятельности. Из анализа видно, что уровень усвоения программного материала и готовность детей к школьному обучению на достаточном уровне. Это позволяет выпускникам успешно обучаться в различных школах города. Содержание коррекционного обучения строится на основе обогащения словарного запаса, формирования правильного грамматического строя речи, коррекции звукопроизношения и нарушений слоговой структуры слова. Развитие связной речи и формирование коммуникативных навыков осуществляется в ходе разных видов деятельности. В ходе логопедической работы развиваются память, внимание и активизируются познавательные способности. Ознакомление детей с окружающим миром, коррекция речи неразрывно связаны с процессами мыслительной деятельности. Результатом работы является выпуск всех детей в школу с хорошей или улучшенной речью.

Похожие:

	Полное наименование Программы Программа развития Государственного... Программа развития Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения центра развития ребёнка – детского сада №23...		Рабочая программа второй младшей группы №4 муниципального дошкольного... Образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития ребенка в пяти образовательных областях
	Образовательная программа муниципального автономного дошкольного... Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного...		Положение о защите персональных данных сотрудников, воспитанников... Целью данного Положения является защита персональных данных сотрудников, воспитанников и их родителей (законных представителей) Муниципального...
	Отчет о проведении самообследования муниципального бюджетного дошкольного... Получение объективной информации о состоянии образовательной деятельности и обеспечение доступности и открытости информации о деятельности...		Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения... В своей деятельности мбдоу руководствуется нормативными документами, регламентирующими функционирование и развитие учреждения
	Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детского сада №14 г. Челябинска» на 2015-2018...		Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального... Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка – детский сад №23 «Сказка»
	Методические рекомендации по организации оздоровительной работы с... Составители: Лялюк Лидия Ивановна, заведующая муниципального дошкольного образовательного учреждения центра развития ребенка – детского...		Правила внутреннего трудового распорядка муниципального бюджетного... «Золотой ключик» лиц, состоящих в трудовых отношениях с образовательным учреждением
	Программа «здоровье» муниципального дошкольного образовательного... Муниципального дошкольного образовательного учреждения центра развития ребенка «увинский детский сад №3»		Приказ от 08. 09. 2010 г. Публичный доклад о деятельности муниципального... О людях, которые работают в его стенах и о воспитанниках. Надеемся, что эта информация будет интересна и полезна родителям и всем,...
	Рабочая программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №216		Пояснительная записка образовательная программа дошкольного образования... Образовательная программа дошкольного образования (далее Программа) муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения...
	Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального... Значимые характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста 7		Рабочая программа по развитию детей первой младшей группы (от 2 до... Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №100, в соответствии с фгос до, с учетом...