1.2 Профильные дисциплины
Наименование дисциплины / профессионального модуля
|
ПД.01 Математика: алгебра и начала математического анализа; геометрия
|
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
выполнять операции над действительными числами, решать системы линейных уравнений с помощью определителей;
решать линейные, квадратные, логарифмические, показательные и тригонометрические уравнения;
применять методы дифференциального и интегрального исчисления;
решать геометрические задачи;
применять понятия и формулы тригонометрии;
решать практические задачи с использованием понятий и правил комбинаторики.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
основы математического анализа, линейной алгебры и аналитической геометрии, основные понятия стереометрии;
основы дифференциального и интегрального исчисления;
основные математические формулы и понятия.
|
Основные разделы
|
Раздел 1. Алгебра.
Тема 1.1. Развитие понятия о числе.
Тема 1.2. Корни, степени и логарифмы.
Тема 1.3. Функции и графики.
Тема 1.4. Показательные и логарифмические уравнения и неравенства
Тема 1.5. Основы тригонометрии.
Раздел 2. Начала математического анализа
Тема 2.1. Начала математического анализа.
Тема 2.2. Интеграл и его применение.
Раздел 3. Геометрия
Тема 3.1. Прямые и плоскости в пространстве.
Тема 3.2. Многогранники и круглые тела.
Тема 3.3. Координаты и векторы.
Раздел 4. Элементы комбинаторики, теории вероятностей и статистики
Тема 4.1. Комбинаторика.
Тема 4.2. Элементы теории вероятностей и математической статистики.
|
Структура учебной дисциплины / профессионального модуля
|
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 350часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 234часа;
- самостоятельной работыобучающегося 116 часов.
|
Форма аттестации
|
Экзамен
|
Наименование дисциплины / профессионального модуля
|
ПД.02 Физика
|
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- описывать и объяснять физические явления и свойства тел;
- отличать гипотезы от научных теорий;
- делать выводы на основе экспериментальных данных;
- приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий;
- приводить примеры практического использования физических знаний;
- воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию;
- применять полученные знания для решения физических задач;
- определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;
- измерять ряд физических величин;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество;
- смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа;
- смысл физических законов;
- вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики.
|
Основные разделы
|
Раздел 1 Механика
Введение.
Тема1.1. Кинематика
Тема 1.2. Законы механики Ньютона
Тема 1.3. Законы сохранения
Раздел 2 Молекулярная физика. Термодинамика
Тема 2.1. Основы молекулярно-кинетической теории. Идеальный газ.
Тема 2.2. Основы термодинамики.
Тема 2.3. Свойства паров.
Тема 2.4.Свойства жидкостей.
Тема 2.5. Свойства твердых тел.
Раздел 3 Электродинамика
Тема 3.1. Электрическое поле.
Тема 3.2. Законы постоянного тока.
Тема 3.3. Электрический ток в полупроводниках.
Тема 3.4. Магнитное поле.
Тема 3.5. Электромагнитная индукция.
Раздел 4 Колебания и волны
Тема 4.1. Механические колебания.
Тема 4.2. Упругие волны.
Тема 4.3. Электромагнитные колебания.
Тема 4.4. Электромагнитные волны.
Раздел 5 Оптика
Тема 5.1. Природа света.
Тема 5.2. Волновые свойства света.
Раздел 6. Элементы квантовой физики
Тема 6.1. Квантовая оптика.
Тема 6.2. Физика атома.
Тема 6.3. Физика атомного ядра.
Раздел 7.
Тема 7.1. Строение и развитие Вселенной.
Тема 7.2. Эволюция звезд. Гипотеза происхождения. Солнечной системы.
|
Структура учебной дисциплины / профессионального модуля
|
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 187 часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 121 часов;
- самостоятельной работы обучающегося 66 часов.
|
Форма аттестации
|
Дифференцированный зачет
|
Наименование дисциплины / профессионального модуля
|
ПД.03 Информатика
|
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
|
Содержание программы «Информатика» направлено на достижение следующих целей:
- формирование у обучающихся представлений о роли информатики и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в современном обществе, понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете;
- формирование у обучающихся умений осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
- формирование у обучающихся умений применять, анализировать, преобразовывать информационные модели реальных объектов и процессов, используя при этом ИКТ, в том числе при изучении других дисциплин;
- развитие у обучающихся познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных учебных предметов;
- приобретение обучающимися опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной, деятельности;
- приобретение обучающимися знаний этических аспектов информационной деятельности и информационных коммуникаций в глобальных сетях; осознание ответственности людей, вовлеченных в создание и использование информационных систем, распространение и использование информации;
- владение информационной культурой, способностью анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий, средств образовательных и социальных коммуникаций.
|
Основные разделы
|
Раздел 1. Информационная деятельность человека
Тема 1.1.Основные этапы развития информационного общества
Тема 1.2.Правовые нормы информационной деятельности
Раздел 2. Информация и информационные процессы
Тема 2.1Подходы к понятию и измерению информации
Тема 2.2Информационные процессы и их реализация
Тема 2.2.1. Принципы обработки информации.
Тема 2.2.2.Хранение информационных объектов. Архив информации.
Тема 2.3Управление информационными процессами
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий.
Тема 3.1Основные характеристики компьютеров
Тема 3.2 Компьютерные сети
Тема 3.3Безопасность компьютерного рабочего места
Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов.
Тема 4.1 Информационные системы
Тема 4.1.1.Настольные издательские системы.
Тема 4.1.2.Электронные таблицы.
Тема 4.1.3.Базы данных и системы управления базами данных.
Тема 4.1.4.Графические редакторы и мультимедийные среды
Раздел 5. Телекоммуникационные технологии.
Тема 5.1 Технические и программные средства телекоммуникационных технологий
Тема 5.1.1.Поиск информации с использованием компьютера
Тема 5.1.2.Передача информации с помощью компьютера
Тема. 5.2Возможности компьютерных сетей для организации коллективной деятельности
Тема 5.3Сетевые информационные системы для профессиональной деятельности
|
Структура учебной дисциплины / профессионального модуля
|
Максимальной учебной нагрузки студента 156 часов, в том числе: - обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 100 часов;
- самостоятельной работы обучающегося 56 часов.
|
Форма аттестации
|
Экзамен
|
Наименование дисциплины / профессионального модуля
|
Дисциплина ПОО.01 Введение в специальность
|
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- использовать знания об истории создания и становления почтовой службы
- пользоваться методами классификации объекта исследования;
- использовать навыки поиска отраслевой информации по проблемам почтовой связи;
- подготавливать отчет о проведенном исследовании отраслевого объекта.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- о роли, значении и основных направлениях развития и реструктуризации почтовой связи;
- основные характеристики статистических данных о развитии почтовой связи;
- основные качественные характеристики ресурсов, обеспечивающих реализацию целевых функций почтовой связи;
- фактологический материал об организационно-правовом устройстве мирового почтового движения;
- фактологический материал об отечественном и зарубежном опыте развития почтовой связи.
|
Основные разделы
|
Раздел 1. Этапы становления почтовой связи в истории цивилизаций
Тема 1.1 Первобытная почта.
Тема 1.2 Почтовая служба в эпоху античности.
Тема 1.3 Феодальная почтовая служба.
Тема 1.4 Почта в капиталистическом обществе.
Тема 1.5 Усовершенствование способов транспортировки корреспонденции.
Раздел 2. Становление почтовой службы в России
Тема 2.1 История почты России
Тема 2.2 Почта России XIX века
Тема 2.3 Почтовая связь в военные годы.
Тема 2.4 Современная почта России
Тема 2.5 Историческая миссия почты - доставка корреспонденции.
Тема 2.6 Современные услуги почты России
Тема 2.7 Семинар: «Концепция развития почтовой связи в РФ на период до 2020 г.»
|
Структура учебной дисциплины / профессионального модуля
|
Максимальной учебной нагрузки обучающегося – 67 часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 39 часов;
- самостоятельной работы обучающегося – 28 часов.
|
Форма аттестации
|
Зачет
|
2 Профессиональная подготовка
2.1 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
Наименование дисциплины / профессионального модуля
|
ОГСЭ.01 Основы философии
|
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
|
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные категории и понятия философии;
- роль философии в жизни человека и общества;
- основы философского учения о бытии;
- сущность процесса познания;
- основы научной, философской и религиозной картины мира;
- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;
- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий;
|
Основные разделы
|
Раздел 1. Основные идеи истории мировой философии
Тема 1.1. Основные понятия и предмет философии
Тема 1.2. Философия Древнего мира и Средневековая философия
Тема 1.3. Философия Возрождения и Нового и времени
Тема 1.4. Современная философия
Раздел 2. Структура и основные направления философии
Тема 2.1. Методы философии и ее строение
Тема 2.2. Учение о бытии и теория познания
Тема 2.3. Этика и социальная философия
Тема 2.4. Место философии в духовной культуре и ее значение
|
Структура учебной дисциплины / профессионального модуля
|
Максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48 часов;
- самостоятельной работы обучающегося 24 часа.
|
Форма аттестации
|
Зачет
|
Наименование дисциплины / профессионального модуля
|
ОГСЭ.02 История
|
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины
|
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- ориентироваться в современной экономической, политической, культурной ситуации в России и мире;
- выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные направления развития ключевых регионов мира на рубеже веков (ХХ и XXIвв.);
- сущность и причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXIвв.;
- основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и иные) политического и экономического развития ведущих государств и регионов мира;
- назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления их деятельности;
- о роли науки, культуры и религии в сохранении и укреплении национальных и государственных традиций;
- содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов мирового и регионального значения.
|
Основные разделы
|
Россия и мир в конце XX – начале XXI вв.
Тема 1.1.Перестройка в СССР и распад советского лагеря
Тема 1.2.Особенности развития стран Азии, Африки, Латинской Америки в конце XX–начале XXIвв.
Тема 1.3.США и страны Европы на рубеже тысячелетий
Тема 1.4.Интеграционные процессы конца XX–начала XXIвв.
Тема 1.5.Россия на рубеже тысячелетий
Тема 1.6. Локальные и региональные конфликты современности
Тема 1.7. Научно-технический прогресс
Тема 1.8. Международные отношения в современном мире иглобальные проблемы современного мира.
Тема 1.9. Место Российской Федерации в современном мире
|
Структура учебной дисциплины / профессионального модуля
|
Максимальной учебной нагрузки обучающегося - 64 часа, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 48 час;
- самостоятельной работы обучающегося - 16 часов.
|
Форма аттестации
|
Компьютерное тестирование
|
|
