Отчет о результатах самообследования мбоу «филимоновская сош»
|
Скачать 413.38 Kb.
|
|
Мероприятия по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. Перед началом нового учебного года был разработан план мероприятий по детскому дорожно-транспортному травматизму на новый 2015 – 2016 учебный год; Вначале и конце учебного года, а также перед каникулами классные руководители 1 – 11 классов проводят инструктаж по правилам дорожного движения, правилам поведения во время каникул. Так же обязательный инструктаж проходят обучающиеся перед поездками на соревнования, в театры, кино и другие общественные места; Организовано изучение правил дорожного движения с обучающимися в рамках предмета ОБЖ, согласно календарно-тематическому планированию по предмету; С обучающимися начальной школы проводился конкурс рисунка по правилам дорожного рисунка; На родительских собраниях обсуждался вопрос о профилактике детского дорожно-транспортного травматизма; Команда отряда ЮИД участвовала в районном конкурсе «Безопасное колесо» и «Знатоки дорожных правил»; - совместно с ГИБДД проведены беседы с 3-4 классами по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма; - составлен план мероприятий по детскому дорожно-транспортному травматизму на 2016-2017 учебный год. Таким образом, в школе ведётся большая работа по созданию безопасных условий сохранения жизни и здоровья обучающихся и работников, а также материальных ценностей школы от возможных несчастных случаев, пожаров, аварий и других чрезвычайных ситуаций. Весь наш педагогический коллектив, конкретно каждый учитель на уроках и вне их является гарантом безопасности ребенка во время учебного процесса. Забота о соблюдении прав школьников, родителей и работников школы. Соблюдение прав школьников, родителей и работников школы в полной мере определяются Уставом школы. В Уставе строго определены как права, так и обязанности каждой категории лиц в пунктах, определяющих права учащихся, родителей и работников школы, указывается на недопустимость дискриминации и нарушение личной неприкосновенности каждой категории данных лиц. Ежегодно в школе проводятся семинары, «круглые столы» для разновозрастных групп, направленные на изучение прав и обязанностей учителей и школьников. В школе работает уполномоченный по правам участников образовательного процесса. Активно действует Совет профилактики по правонарушениям и безнадзорности учащихся. В 2015-2016 году разработана программа «Школьная служба примирения» Главная цель работы - создание полноценного личностного развития, предупреждение семейного неблагополучия, социального сиротства, насилия в отношении детей. В 2015-2016 учебном году учащихся из неполных семей-20,3%, из малообеспеченных семей- 54,2%, опекаемых- 7,3%, детей на ВШК-3 (0,7%), состоящих на учете ПДН -3 (0,7%). Совместно с инспектором ПДН проводились беседы на темы профилактики правонарушений. КГБУ «Центр социальной помощи семье и детям «Канский» проводил совместные мероприятия на преодоление социального сиротства и семейного неблагополучия «Права и обязанности родителей по отношению к воспитанию детей». Постоянно осуществлялись рейды в семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Ведется согласованная работа с комиссией по делам несовершеннолетних, центром семьи «Канский». С учащимися проводятся мероприятия, направленные на предупреждение безнадзорности и правонарушений несовершеннолетними: «Мораль и закон», «Мои права и обязанности», «Преступление и наказание». Все учащиеся группы риска постоянно участвуют в классных и школьных мероприятиях. 100% учащиеся «группы риска» заняты во внеурочное время в кружках и секциях по направлениям. Также проводятся индивидуальные консультации по проблемам общения подростков с родителями и учителями. Статистический учёт подростков группы риска
В школе организовано психолого-педагогическое сопровождение учащихся. Цель - создание благоприятного социально-психологического климата как основного условия развития, саморазвития, социализации личности. Психологическое сопровождение ведется по следующим направлениям: профилактика, диагностика (индивидуальная и групповая), консультирование (индивидуальное и групповое), коррекционная работа и работа по психологическому просвещению и образованию. Большое место в работе уделяется изучению индивидуальных особенностей учащихся. Классные руководители и педагоги получают рекомендации, которые используют при планировании занятий и уроков.
Для детей начальной школы проводятся адаптационные занятия для первоклассников «Я - первоклассник!», «Азбука общения», «Я гиперактивный», «Психологическая азбука», позволяющие ученикам развить внимание, тренировать психомоторные функции, снизить эмоциональное напряжение, научиться выражать свои чувства и впечатления с помощью слов, невербальных и изобразительных средств, осознать качества своего характера, развить навыки коллективного сотрудничества. Для учащихся средней школы " Новичок в средней школе ", цикл занятий для подростков «Поверь в себя», «Уроки общения», коррекция агрессивности «Я в этом мире» Занятие с элементами тренинга по развитию навыков здорового образа жизни, коррекция личности ребенка группы риска (тренинг «Шаг навстречу»), профилактика суицида. Дляродителей обучающихся были организованы родительское собрания: для родителей учащихся 1, 5 класса «Готовность к обучению в новых условиях», для родителей учащихся 10 класса «Десятиклассники», «Воспитание в семье». Коррекционно-логопедическая работа В 2015-2016 учебном году коррекционно-логопедическая работа строилась на основе календарно-тематического и перспективного планирования по преодолению нарушений звукопроизношения, письма и чтения у младших школьников, согласно результатам проведенного первичного обследования. Из 31 обучающихся на начало учебного года было выявлено: с СНР-18 детей, ОНР -13 человек. Целью работы являлось оказание помощи учащимся начальных классов, имеющих нарушения в развитии устной и письменной речи, в освоении ими коррекционно-развивающих программ, что обеспечивалось разноплановым систематическим воздействием, направленным на развитие речевых и неречевых процессов. Коррекционное воздействие осуществлялось на основе четко спланированной работы. В начале учебного года составлен календарный план, график и циклограмма рабочего времени, оформлена необходимая документация. Проводились коррекционные групповые и индивидуальные занятия согласно циклограмме рабочего времени. Регулярно проводились обследования учащихся, составление логопедического представления для районного ПМПК с целью определения дальнейшего вида программы обучения. Также проводилось индивидуальное консультирование родителей и специалистов ОУ. Проанализировав коррекционно-логопедическую работу за прошедший учебный год, результаты диагностики детей, можно сделать вывод, что задачи, поставленные в начале учебного года, практически решены, большинство намеченных целей достигнуты. Родителям детей, которые не вошли с состав групп для занятий были даны консультации и рекомендации. Для родителей обучающихся регулярно обновляются информационные стенды. Качество освоения школьниками образовательной программы школы Результаты регионального мониторинга образовательных достижений учащихся 4-классов: С целью отслеживания образовательных достижений обучающихся, обобщения информации о состоянии деятельности образовательного учреждения в рамках построения региональной системы оценки качества образования, в МБОУ «Филимоновская СОШ» в апреле - мае 2016 года был проведён мониторинг образовательных достижений учащихся в форме краевых контрольных работ по русскому языку, математике, общеучебным умениям. Анализ результатов контрольной работы по математике в 4-х классах
Качество знаний по математике в 2010-2011 учебном году составило 88,5%; в 2011-2012 учебном году – 70,5%; в 2012-2013 учебном году- 70,3%, в 2013-2014 учебном году – 74,3 %, в 2014-2015 учебном году- 77 %. Сравнительный анализ показывает снижение с 2010 -2011 по 2012-2013 - 18,2%, а в 2014-2015 прослеживается повышение качества на 7%. Учителям следует продолжить работу по повышению качества знаний по математике, используя современные методики и технологии обучения. Анализ результатов контрольной работы по русскому языку в 4-х классах
Качество знаний по русскому языку в 4-ых классах в 2010-2011 учебном году составило 80,6%, в 2011-2012 учебном году – 62,2%; в 2012-2013 учебном году - 72,1 %, в 2013-2014 учебном году – 79,3 %, в2014-2015 учебном году – 78 %. Сравнительный анализ показывает снижение с 2010-2011 по 2012-2013 - 8,5%, а в 2013-2014 – повышение качества на 7,2 %. Наблюдается повышение успеваемости. Анализ результатов контрольной работы по читательской грамотности в 4-х классах
Анализ результатов группового проекта в 4-х классах
Анализ результатов ГИА 9 классов ( ОГЭ) .Средний балл
Сравнительный анализ показывает повышение результатов ГИА в 9 классах по сравнению с предыдущими годами по русскому языку и по математике . Учителям следует продолжить работу по повышению качества знаний по математике и русскому языку, используя современные методики и технологии обучения. Анализ результатов ГИА11 классов ( ЕГЭ) .Средний балл
Для обобщения передового педагогического опыта, подведение рубежных и итоговых результатов работы педагогов по темам самообразования, повышения квалификации через ознакомление с опытом коллег в 2015-2016 учебном году организованы педагогические чтения. Которые должны стать ежегодными. |
Похожие:
 |
Отчет о результатах самообследования утвержден приказом по мбоу сош... «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», Законом Российской Федерации «О защите прав потребителей»... |
|
Отчет о результатах самообследования утвержден приказом по мбоу сош... «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», Законом Российской Федерации «О защите прав потребителей»... |
|
Отчёт о результатах самообследования мбоу сош №13 2013-2014 учебный год Муниципальное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа №13» |
|
Отчет о результатах самообследования мбоу сош №12 Соответствие организационно-правового обеспечения и качества управления образовательного учреждения, реализующего программы общего... |
 |
Отчет о результатах самообследования мбоу сош с. Гнилуша Полное название: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Гнилуша Задонского муниципального... |
|
Отчёт о результатах самообследования мбоу сош №5 города Пыть-Ях за 2015-2016 учебный год Школа имеет печать, штамп и бланки со своим наименованием и наименованием учредителя на русском языке |
|
Отчет о результатах самообследования мбоу сош №8 г. Приморска за 2013/2014 учебный год Полное наименование оу в соответствии с уставом: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная... |
|
Отчет о результатах самообследования образовательной деятельности мбоу «сш №33» Мбоу «сш №33». В структуру отчета включены аналитическая часть и результаты анализа показателей деятельности мбоу «сш №33» города... |
|
Отчет по итогам самообследования Муниципального казенного общеобразовательного... Обеспечение доступности и открытости информации о деятельности мкоу «сош №10» г о. Нальчик (далее школа), а также подготовка отчета... |
|
Отчет о результатах самообследования Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также подготовка... |
|
Отчет о результатах самообследования Общества с ограниченной ответственностью Отчет о результатах самообследования на предмет реализации образовательной программы профессиональной подготовки водителей транспортных... |
|
Отчёт о результатах самообследования частного учреждения дополнительного... Целью самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности образовательной организации и формирование... |
|
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного дошкольного... Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также подготовка... |
|
Отчет о результатах самообследования Частное профессиональное образовательное... Содержание отчета о результатах самообследования обсуждено и принято на педагогическом совете "юаш" |
|
Отчет о результатах самообследования деятельности мбоу дод дши им. А. С. Голубкиной Директор Педагогическим Советом мбоу дод дши им А. С. Голубкиной Протокол №5 от 05. 06. 2015 |
|
Мбоу до «сытоминская дши») рассмотрено и утверждено: на заседании... Отчёт о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного учреждения |