«уфимский государственный колледж радиоэлектроники»
|
Скачать 0.85 Mb.
|
Разработка стенда по охранно-пожарной сигнализации Обухов Г.Д., студент Уфимского государственного колледжа радиоэлектроники Королькова Г.М., научный руководитель, преподаватель Уфимского государственного колледжа радиоэлектроники Актуальность моей темы состоит в том, что в наше время защита и безопасность здоровья человека является главным приоритетом и для защиты от разных видов опасностей так же используется охранно-пожарная сигнализация(ОПС). Охранно-пожарная сигнализация – это целый комплекс технических мер который способствует своевременному обнаружению, обработке и извещению поступившего сигнала о наличии возгорания или задымления. Для этого используется целая система состоит: - прибора приемо-контрольного охранно-пожарного(ППКОП); - дымовых извещателей ; - световых оповещателей в виде табло «Выход»; - светозвукового оповещателя; - оптико-электронные извещатели; - пульт по настройке ППКОП; - резервный источник питания. Для подключения данных извещателей используется данная схема и описание по настройке к прибору и извещателей, что дает нам поддерживать высокий уровень безопасности офиса, помещения и здания в целом и людей в нем. В своем дипломном проекте сделал анализ 4 подобных стендов ОПС присутствующих и актуальных на рынке, в них входили: - ВЭРС ПК 4; - С2000-КДЛ; - Сигнал 20П; - Гранд Магистр 4А. Изучив их данные и характеристики сделал вывод, что более предпочтительной системой ОПС для моего проекта это С2000-КДЛ и в последствии принимал участие в установке в центре моды «Европы». Так же при выборе стенда учитывал, какие должны быть подключены извещатели что описано в таблице 2, так как в наше время не только важна новизна и технологичность извещателей, но и их безотказность, надежность и цена, ведь для создания ОПС в помещении или в здании должны учитываться множество аспектов: - для чего будет использоваться помещение; - будут ли находиться люди; - что будет находиться в помещении; - будет ли оно открытым или закрытым; Для всего этого нужен специалист по пожарной безопасности, а это входит в мою специальность как техника по информационной безопасности. Анализ пожарной опасности установки АВТ-1 ОАО Уфанефтехим Асфандиярова А.М., студент Уфимского государственного колледжа радиоэлектроники Макаренко С.В., научный руководитель, преподаватель Уфимского государственного колледжа радиоэлектроники Нефтеперерабатывающие и нефтехимические предприятия относятся к пожаровзрывоопасной отрасли. Даже при использовании самых современных технологий, вещества, обращающиеся на этих предприятиях, несут в себе угрозу пожаров, взрывов, токсического поражения людей и негативного воздействия на окружающую среду. Технологические установки перегонки нефти предназначены для разделения нефти на фракции и последующей переработки или использования их как компонентов товарных нефтепродуктов. Они составляют основу всех нефтеперерабатывающих заводов. От их работы зависят ассортимент и качество получаемых компонентов, и технико-экономические показатели последующих процессов переработки нефтяного сырья. Процессы более глубокой перегонки нефти осуществляют на атмосферно-вакуумных трубчатых (АВТ) установках. По статистике, каждый год в России происходит в среднем 10 - 15 пожаров на нефтеперерабатывающих предприятиях, что не оставляет сомнений в актуальности выбранной темы. Завод ОАО «Уфанефтехим» размещается на территории площадью 1042 га. Территория завода огорожена и имеет 5 постояннодействующих охраняемых автомобильных въездов. Охраняют завод Пожарные части №10 и №27. Все объекты расположены вдоль благоустроенных проездов с твердым покрытием. На заводе имеется более 100 технологических и вспомогательных объектов. Основное сырье - нефть поступает по трубопроводам с месторождений Тюмени и Арлана. Сегодня в состав завода ОАО «Уфанефтехим» входят топливное, газо-каталитическое, товарное, сервисное производства, производство ароматических углеводородов. Топливное производство включает в себя основные установки по обессоливанию (ЭЛОУ-2, 4, 5) и первичной переработке нефти (АВТ-1, 2, 4, ЭЛОУ-АВТ-3). Установка первичной переработки нефти атмосферно-вакуумная трубчатка АВТ-1 предназначена для переработки сернистых, высокосернистых нефтей и состоит из основных технологических блоков: - атмосферный блок, предназначенный для перегонки обессоленной нефти с отбором бензиновой фракции, фракции дизельного топлива, мазута; - блок стабилизации бензина, предназначенный для выделения газовой фракции, рефлюкса, получения стабильного бензина; - вакуумный блок, предназначенный для переработки мазута с отбором бензиновой фракции, фракции дизельного топлива и получения гудрона; Предусмотрено получение: Бензиновых фракций, керосина, дизельного топлива, газойля (сырья для каталитического крекинга), мазута и гудрона. В процессе переработки выделяется прямогонный газ и рефлюкс, которые могут быть использованы в качестве топлива в печах или направлены на другие установки завода. Исходя из пожароопасных свойств обращающегося сырья и продуктов перегонки сновные производства относятся к категории «А» и взрывоопасным зонам В-1А (По ПУЭ п.7.3.41). Основное технологическое оборудование, входящее в состав объекта Печи, холодильники и теплообменники, ректификационные колонны, горячие и холодные насосные, технологические эстакады для обслуживания оборудования и трубопроводов, здание операторной. Технологический процесс АВТ-1включает в себя следующие операции: Очищенная на ЭЛОУ-2 нефть насосами поступает в блок теплообменников, где нагревается до 220° и подается в колонну К1. В этой колонне отделяется бензиновая фракция, а отбензиненная нефть насосами подается в печь, где нагревается до 370° для подачи в колонну К2, где отделяются пары бензина, через отпарные колонны отделяются дизельное топливо. Остаточным продуктом является мазут, который из колонны К2 после подогрева в печи П2 до 410° и поступает в колонну К5. С верха колонны К5 для создания вакуума в эжекторную вакуумосоздающей системы откачиваются газы разложения. С аккумуляторной К5 выводятся маслянистые фракции, а с низа К5 откачивается гудрон. Нестабильный бензин поступает в колонну К4 блока стабилизации бензина. Основными оспасностями производства: - большое количество ГГ, ЛВЖ и ГЖ (нефть, бензин, мазут и т.д.) - технологические температуры выше температур вспышки в аппаратах, печах и трубопроводах (от 220о до 410о) Данные о системах противопожарной защиты установки АВТ-1 На установке АВТ-1 имеется: - противопожарный кольцевой водопровод диаметром 250 мм с установленными периметру, через каждые 60 метров, пожарными гидрантами. В постоянное давление составляет 4 атмосферы, а водоотдача 54 л/с. При включении насосов - повысителей, давление в водопроводе повышается до 8-9 атмосфер, с водоотдачей – 78 л/с. - система порошкового пожаротушения насосных помещений; - лафетные стволы в количестве 4 ед., расположенные около емкостей, между насосной и колонной К-5; - колонны оборудованы кольцами орошения, связанными с трубопроводом пожарной воды на лафетные стволы; - паротушение под "юбку" колонн и печей Установка обеспечена первичными средствами пожаротушения в требуемом согласно норм количестве: - кошма в количестве 4 шт.и ящики с песком в количестве 6 шт.; - огнетушители ОПУ-5 в количестве 58 шт, в помещениях горячей насосных, около технологических печей и блока колонн, около блока теплообменников и в операторной. Угроза жизни людей На установке АВТ-1 обслуживающий персонал работает круглосуточно. Количество одновременно находящихся людей не превышает: в дневное время – 5-6 человек, в ночное время – 3-4 человека. На территории установки при пожаре и взрыве существуют опасности для людей: -воздействие пламени, высокой температуры и теплового потока, ударная волна взрыва и разлетающиеся части аппаратов и конструкций. При аварийных ситуациях существуют опасности для людей: - отравление работающих парами углеводородов и сероводородом, ожоги паром и при соприкосновении с горячими частями оборудования и трубопроводов, травмирование вращающимися частями насосов, поражение электрическим током в случае выхода из строя заземления токоведущих частей электрооборудования, возможность падения при обслуживании аппаратов, расположенных на высоте, в случае отсутствия или неисправности ограждения. Анализ противопожарного состояния установки и технологического процесса позволяет сделать вывод о соответствии ее современным требованиям пожарной безопасности. Противопожарные расстояния, системы производственной и аварийной автоматики, в также системы противопожарной защиты выполнены в требуемых нормами объемах, и разработка мероприятий капитального характера не целесообразна. Для поддержания противопожарного режима на необходимом уровне требуется выполнение следующих мероприятий: - всем работникам, находящимся на территории установки иметь при себе средства индивидуальной защиты (СИЗ): фильтрующий противогаз, защитные очки, каску; - переработать инструкции действий операторов в аварийной ситуации; - разработать порядок сосредоточения служб завода в случае возникновения пожара или аварийной ситуации (пожарная охрана, газоспасательное формирование и т.д.); - проводить регулярное обучение персонала завода мерам пожарной безопасности; - допуск работников сторонних организаций на установку для проведения огневых и ремонтных работ только по пропускам; - проводить инструктажи по технике безопасности с работниками сторонних организаций, проводящих огневые или ремонтные работы на территории установки; - содержать огнетушители и первичные средства пожаротушения в справном состоянии; - содержать средства производственной и пожарной автоматики в исправном состоянии, проводить регулярные проверки. Анализ пожарной опасности ГБОУ СПО УГКР Филин М.М., студент Уфимского государственного колледжа радиоэлектроники Садыков Р.Ф., научный руководитель, преподаватель Уфимского государственного колледжа радиоэлектроники В настоящее время средние специальные учебные учреждения играют важную роль в отечественной системе образования. Это образование имеют 22% населения России. В Российской Федерации функционирует более 2650 государственных и муниципальных средних специальных учебных учреждений и подразделений вузов, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования, в том числе 935 колледжей, реализующих программы подготовки повышенного уровня, и 60 негосударственных колледжей с контингентом 18,8 тыс. человек. Численность студентов средних учебных учреждений составляет 2,1 млн. человек, образовательный процесс обеспечивают 123 тыс. штатных преподавателей. Актуальность проблем пожарной безопасности образовательных учреждений обусловлена тем, что с удручающей регулярностью происходят инциденты, связанные с пожарами, в образовательных учреждениях. В отдельных трагических случаях чрезвычайные происшествия становятся причиной смерти людей. В связи с этим, необходимы дополнительные меры для обеспечения пожарной безопасности, и, прежде всего, в образовательных учреждениях и на территориях, прилегающих к ним (общежития, предприятия общественного питания, спортивные и культурно-зрелищные учреждения на территории образовательного учреждения), где дети и молодежь проводит значительную, если не большую часть своего времени. Проанализировано соответствие здания УГКР требованиям действующих противопожарных норм, в частности противопожарных преград и заполнение проемов в них люков - дверей, занавеса, все они соответствуют требованиям по пределу огнестойкости, но их содержание не исключает фиксации в открытом состоянии, а на ряде дверей снято устройство самозакрывания. Здание обеспечено необходимыми автоматическими системами противопожарной защиты. Необходимые участки и помещения защищены автоматическими системами пожаротушения. Система оповещения и управления эвакуацией позволяет своевременно оповестить людей о пожаре и регулировать направления их движения. Проведенный расчет проведения эвакуации позволяет сделать вывод о возможности людей покинуть помещения и здания в целом за время, не превышающее нормативное значение. Из расчета сил и средств необходимых для тушения пожара на сцене театра момент проведения спектакля определено что сил и средств Уфимского гарнизона достаточно для ликвидации пожара по № 3, в случае существующей укомплектованности личного состава (4 человека на 1 АЦ) На основе выводов, предлагаю мероприятия, которые могут повлиять на повышение уровня противопожарного состояния: -демонтировать дверь на путях эвакуации в лестничной клетке левого крыла здания -запретить размещение помещения мастерских и складов в подвальном этаже - провести работы по заделке технических отверстий и зазоров в местах пересечения противопожарных преград с электрическими проводами, кабелями; -установить системы пожарной сигнализации в этажах корпусов, кабинетах, под фальшпотолком согласно нормативной документации. -организовать не реже 1 раза в квартал проведение проверки работоспособности систем и средств противопожарной защиты объекта с оформлением соответствующего акта проверки. -установить в лестничных клетках противопожарные двери с доводчиком для обеспечения противодымной защиты и преграждения распространения огня. -требуется предусмотреть тамбуры или холлы с противопожарными перегородками 1-ого типа и перекрытиями 3-ого типа на каждом этаже в месте расположения лифтовой шахты, а так же предусмотреть автоматические закрывающиеся дверные проемы лифтовых шахт при пожаре -оборудовать спортзал вторым эвакуационным выходом, так как выход через библиотеку не является эвакуационным - обеспечить подготовку лиц, осуществляющих свою деятельность на объекте, к эвакуации граждан относящихся к маломобильным группам населения. заменить спасательные комплекты КЗУ на новые. -закрепить стулья в актовом зале -очистить помещения вентиляционной камеры от мебели и других предметов -на дверях левого и правого крыла отделяющие поэтажный коридор установить доводчики Разработка программного продукта «Симулятор Systema 12» Грушина Н.К., студентка Уфимского государственного колледжа радиоэлектроники Бронштейн М.Е., Садыкова И.Р., научные руководители, преподаватели Уфимского государственного колледжа радиоэлектроники Требования к выпускникам различных учебных заведений от работодателей постоянно растут. Это, в свою очередь, заставляет стремиться к повышению качества образовательных услуг, что недостижимо без активного использования новых программ и информационных технологий в образовательном процессе. Создание аналога в программном продукте значительно увеличит уровень знаний студентов. Кафедра телекоммуникаций в нашем колледже столкнулись с проблемой недоступности предоставления полного объема знаний в стенах колледжа. Студентам специальности «Сети связи и системы коммутации» необходима практика на заводе телефонной станции Alcatel 1000 Systemа 12, но из-за недосягаемого расположения и дорогостоящего оборудования это стало невозможным. В связи с этим возникла идея создать, используя навыки программирования, симулятор (аналог) телефонной станции. Симулятор станции «Systema 12» будет представлять собой компьютерную программу, при запуске которой студенту будет представлена примерная ее копия. При вводе номера запроса (предоставляемые преподавателем) программа будет выдавать соответствующий ему рапорт. Если студент допустил ошибку в номере, программа выдаст ошибку. Внедрение в образовательный процесс симулятор «Systema 12» позволяет активизировать учебную деятельность и повысить результативность процесса обучения в целом, способствует развитию самостоятельной поисковой и исследовательской деятельности студентов, повышению их познавательного интереса. С помощью программы, студенты получат возможность практиковаться в стенах колледжа, получать больше информации наглядно, повышать свои знания. Для разработки программного продукта применяется объектно-ориентированный метод программирования (ООП) Delphi . В основе ООП лежат такие понятия как объект и класс. В основе разработки программы и использованием методов ООП применяется объектная декомпозиция задачи. Она включает в себя разбиение задачи на отдельные объекты, задавая им нужный набор свойств. А сама программа представляет собой совокупность объектов, взаимодействующих между собой. Также данный метод позволяет расширять разрабатываемый продукт независимо от тех компонент, которые были включены в него ранее. Естественно, расширяя разрабатываемый программный продукт, не стоит забывать о том, как работает каждый объект и с кем он взаимодействует в процессе работы программы. Основной интерфейс программы (представлен на рисунке 1) . |
Похожие:
 |
Уфимский государственный колледж радиоэлектроники утверждаю Практические занятия №4,5 «Расчёт разветвлённой цепи с помощью законов Кирхгофа» |
|
Уфимский государственный колледж радиоэлектроники утверждаю Практическая работа №29 Разработка проекта плана мероприятий угкр по совершенствованию пожарной безопасности объекта |
 |
Уфимский государственный колледж радиоэлектроники утверждаю Настройка интеллектуальных параметров оборудования технологических мультисервисных сетей (vlan, stp, rstp, mstp, ограничение доступа,... |
|
Уфимский государственный колледж радиоэлектроники утверждаю Практическое занятие №13 «Решение задач по определению соотношения Международной системы с единицами системы егс и внесистемными... |
|
Практическая работа №1,2 «Организация блоков памяти» Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования «Уфимский государственный колледж... |
|
Сборник методических указаний для студентов по выполнению лабораторных работ дисциплина «химия» Методические указания для выполнения лабораторных работ являются частью основной профессиональной образовательной программы Государственного... |
|
Методические указания по выполнению практических работ адресованы... «Уфимский государственный колледж радиоэлектроники» по специальностям спо 210709 «Многоканальные телекоммуникационные системы», 210723... |
|
Отчет по результатам самообследования Государственного бюджетного... ... |
|
Инструкция о порядке проведения в фгбоу во «Уфимский государственный... Фгбоу во «Уфимский государственный авиационный технический университет» экспертизы материалов |
|
«уфимскийгосударственный колледж радиоэлектроники, телекоммуникаций и безопасности» Благочинов Н. Н., Рахимов Р. Р., Разработка мобильного приложения «Где маршрутка?» |
|
Тема конкурсной работы Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Уфимский топливно-энергетический колледж» |
|
Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 Ведение технологического... ... |
|
Дерявская С. Н., методист гбпоу «Поволжский государственный колледж».... Составитель: Зайцева Вера Александровна, преподаватель гбпоу «Поволжский государственный колледж» |
|
«поволжский государственный колледж» методические рекомендации по... Методические рекомендации печатаются по решению Методического совета гбпоу «Поволжский государственный колледж» №9 от 12. 02. 2015... |
|
Уфимский государственный авиационный технический университет использование... Использование spss при проведении конкретно-социологического исследования: Методические рекомендации в помощь студентам и аспирантам,... |
|
Уфимский государственный авиационный технический университет Специальность: 05. 07. 05. «тепловые, электроракетные двигатели и энергоустановки летательных аппаратов» (шифр и наименование) |