Характеристика семей
Ранний возраст
|
Младший возраст
|
Средний возраст
|
Старший возраст
|
Подгото-витель-ный к школе
|
всего
|
Полная
|
15
|
44
|
49
|
45
|
69
|
244
|
Не полная:
Только отец
Только мать
|
-
5
|
-
10
|
-
5
|
-
9
|
-
12
|
41
|
Многодетная
|
3
|
4
|
2
|
2
|
2
|
13
|
Возрастной уровень родителей
|
До 20 лет
|
1%
|
С 20 до 25
|
30%
|
С 25 до 30
|
32%
|
С 30 до 35
|
22,5%
|
С 35 до 40
|
12%
|
Старше 40
|
1,5%
|
Социальный статус родителей
|
Рабочие
|
24,3%
|
Служащие
|
56,5%
|
Предприниматели
|
12%
|
Домохозяйки
|
6,5%
|
Безработные
|
0,7%
|
Режим работы МБДОУ
|
Группы в детском саду функционируют в режиме пятидневной недели – 10.5 часов, с 7.30. до 18.00.
Выходные дни - суббота, воскресенье и праздничные дни.
|
Комплектование групп:
|
Проводится в соответствии с законодательством Российской Федерации и регламентируется Положением о порядке комплектования детьми муниципальных образовательных учреждений, реализующих основные общеобразовательные программы дошкольного образования, муниципального образования «город Екатеринбург»
|
Правила приема детей
|
В МБДОУ принимаются дети в возрасте с 2 лет до 7 лет. Прием детей в МБДОУ осуществляется на основании путевки, выданной отделом образования, медицинского заключения, заявления и документов, удостоверяющих личность одного из родителей (законных представителей).
При приеме детей в МБДОУ последнее обязано ознакомить родителей (законных представителей) с Уставом МБДОУ, лицензией на право ведения образовательной деятельности, другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
Взаимоотношения между МБДОУ и родителями (законными представителями) регулируются договором, включающим в себя взаимные права, обязанности и ответственность сторон, возникающие в процессе непосредственно образовательной деятельности, воспитания, развития, присмотра, ухода и оздоровления детей, длительность пребывания ребенка в МБДОУ, а также размер платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за содержание ребенка в МБДОУ.
|
Материально-техническое обеспечение детского сада, реализующего основную общеобразовательную программу
|
Количество зданий
(их общая S м 2)
|
Одно здание, двухэтажное, построенное по типовому проекту, введено в эксплуатацию в 1992 году, общая площадь – 2929,70 кв.м; в т.ч. основная – 2116,50 кв.м., подсобная – 813,20 кв.м.
|
Перечень помещений МБДОУ определен:
|
• требованиями СанПиН от 22 июля 2010г. 2.4.1.2660-10;
• требованиями пожарной безопасности;
• требованиями охраны труда;
• письмом Министерства образования Российской Федерации от 17 мая 1995 г. № 61/19-12 «О психолого-педагогических требованиях к игрушкам в современных условиях»;
• требованиями реализуемых программ.
МБДОУ соответствует минимальному перечню помещений дошкольных образовательных учреждений, определенных в разделе 4.9. «Требования к зданию, помещению, оборудованию и их содержанию» СанПиН 2.4.1.2660-10 и включает в себя:
- раздевальная (для приема детей и хранения верхней одежды),
- групповая (для проведения игр, занятий и приема пищи),
- спальня,
- буфетная (для подготовки готовых блюд к раздаче и мытья столовой посуды),
- туалетная (совмещенная с умывальной).
- пищеблок,
- помещения медицинского назначения,
- постирочная,
-музыкальный и спортивный зал,
-ИЗО-студия,
-кабинет учителя-логопеда,
-кабинет педагога-психолога.
|
Назначение помещений, их площадь
|
Групповые ячейки (групповая комната, спальня, умывальная комната, туалетная комната, буфетная, раздевальная) для детей младшего и старшего дошкольного возраста в количестве 11, общей площадью – 1453,1 кв.м
|
Медицинский блок (медицинский кабинет, изолятор, процедурная) – 30 кв.м
|
Музыкальный зал – 93,1 кВ.м
Спортивный зал – 56,6 кв.м
ИЗО-студия – 53,3 кВ.м
Логопедический кабинет – 10,4 кВ.м
Кабинет педагога-психолога – 7,7 кВ.м
|
Пищеблок – 59,1 кв.м
|
Административно-хозяйственные помещения (кабинет заведующего, завхоза, методический кабинет, кабинет кладовщика) – 51,0 кв.м
|
|
Подсобные помещения (постирочная, гладильная, склад хозяйственных принадлежностей) – 32,4 кв.м
|
Оснащение пищеблока
|
Оснащен технологическим оборудованием:
- 3 электроплиты 2-х конфорочные;
- 1 жаровой шкаф;
- 1 ванна, 4 мойки, 3 раковины;
- 2 электромясорубки для сырой продукции;
- электропривод для протирки и шинковки;
- электропривод для чистки рыбы;
- 1 хлеборезка;
- 4 холодильника;
- 1 котел для кипячения воды;
- столы разделочные для приготовления пищи;
- водонагреватель;
- очиститель воды;
- весы.
|
Оснащение медицинского блока
|
Помещения: медицинский кабинет, процедурный кабинет, изолятор, туалетная комната.
Оснащение: имеется 2 письменных стола, стулья, 2 кушетки, шкаф для хранения документации, шкаф для одежды, шкаф медицинский, медицинский столик, раковины, весы медицинские, ростомер, цифровой полуавтоматический измеритель артериального давления и частоты пульса, медицинская аптечка для оказания первой помощи, бактерицидные облучатели, 1 холодильник, шпателя, градусники, лотки, биксы в достаточном количестве.
|
Объекты для физической культуры
|
Оснащение спортивного зала:
-снаряды для прыжков в высоту, стенка гимнастическая деревянная, скамейки, доски с подставками (наклонные), гимнастические маты, дуги, канат, шнуры короткие, длинные, веревки, ленты, кубики, кольцебросы, мишени, скакалки, кегли, палки гимнастические, мячи разных размеров, обручи разного диаметра, мешочки с грузами, сухой бассейн, велотренажеры, фитболы.
|
Оборудована спортивная площадка, которая оснащена:
- беговая дорожка,
- яма для прыжков,
-снаряды для прыжков, подлезания и равновесия,
-металлические конструкции для метания в цель и лазанья.
|
Помещения для проведения коррекционной работы, его оснащение
|
Логопункт, S = 10,4 м 2
Стол для педагога, 2 стола для занятий с детьми, 2 зеркала, стулья, шкаф для хранения пособий, методических пособий.
Обследование: альбом для логопеда, дидактический материал по обследованию речи детей (звуковая сторона, грамматический строй), сборники тестов.
Развитие мелкой моторики: мозаики, пазлы, счетные палочки, конструкторы.
Развитие артикуляционной моторики: наборы картинок, пособия для целенаправленного выдоха.
Подготовка, автоматизация, дифференциация звуков: логопедические зонды, практические пособия для логопедов, стихи для развития речи, дидактические игры и упражнения.
|
Заключение Роспотребнадзора
|
Нарушений не выявлено
|
Заключение Госпожнадзора
|
Нарушений не выявлено
|
Требования охраны жизни и здоровья детей и сотрудников
|
Инструкции по охране труда для всех категорий, работающих в детском саду, обновлены, утверждены 29.08.2010 г. № 57
Инструкции по видам работ и по организации безопасного образовательного процесса обновлены и утверждены 29.08.2010 № 57.
Проведение инструктажей 2 раза в год с записью в журналах инструктажей.
|
Пожарная безопасность
|
Инструкции по пожарной безопасности обновлены 29.08.2010 г. № 57
План эвакуации имеется на всех этажах.
Первичные средства пожаротушения - огнетушители заряжены.
Проведена пропитка кровли.
Декларация по пожарной безопасности здания.
|
Антитеррористическая защищенность
|
Паспорт антитеррористической и противодиверсионной защищенности МБДОУ утвержден 31.08.2011 г.
Инструкции по антитеррористической безопасности - имеются.
|
Учебно-материальное обеспечение МБДОУ
|
Технические средства
|
Компьютер
|
7
|
Принтер
|
5
|
Ксерокс
|
3
|
Телевизор
|
3
|
Музыкальный центр
|
14
|
Видеокамера
|
1
|
Цифровой фотоаппарат
|
1
|
Магнитофон
|
1
|
Оснащение групповых помещений:
-спальня
-игровая комната
- раздевальная
|
- кровати, по количеству детей;
- столы, стулья по количеству детей с учетом антропометрических данных,
- детские стенки для пособий, игр, игрушек,
- ленточные столы,
- зоны для сюжетно-ролевых игр: парикмахерская, медицинская, магазин, автосервис, дом, учебная, природная, экспериментальная, конструкторская, книжная, театральная,
- шкафчики для каждого ребенка, скамейки
|
Оснащение музыкального зала
|
Пианино, музыкальный центр, проектор, экран, синтезатор, телевизор, детские музыкальные инструменты, шумовые инструменты, набор русских народных инструментов, портреты русских и зарубежных композиторов, демонстрационные картинки, музыкально-дидактические игры, куклы би-ба-бо, подборка аудио-кассет, музыкальные диски, атрибуты (ленточки, платочки, флажки и т.п.), костюмы, сюжетные картинки, панно для оформления зала, наборы штор для каждого времени года, костюмы для детей и взрослых.
|
Оснащение спортивного зала
|
-снаряды для прыжков в высоту, стенка гимнастическая деревянная, скамейки, доски с подставками (наклонные), гимнастические маты, дуги, канат, шнуры короткие, длинные, веревки, ленты, кубики, кольцебросы, мишени, скакалки, кегли, палки гимнастические, мячи разных размеров, обручи разного диаметра, мешочки с грузами, сухой бассейн, велотренажеры, фитболы.
|
ИЗО-студия
|
-Методическая литература
-репродукции картин известных художников, папки – образцы поэтапного рисования, декоративного рисования, аппликации, лепки, конструирования, образцы и материалы по работе с бумагой, тканым и природным материалом, наборы восковых мелков, кисти, краски. Образцы предметов народного промысла: хохлома, дымка, Городецкая.
|
Оснащение методического кабинета
|
Методическая литература по образовательным областям:
- здоровье,
- физическая культура,
- социализация,
- труд,
- познание,
- коммуникация,
- чтение художественной литературы,
- художественное творчество,
- музыка.
Материал по ознакомлению с окружающим:
Серия картин – времена года, дикие и домашние животные, профессии, «звучащее слово»,
Альбомы, папки, наборы картинок – транспорт, хлеб, космос, ткани, портреты детских писателей, родная Армия, мой поселок, моя страна.
Экология, природа – коллекция минералов, картины, книги о природе, микроскопы, муляжи овощей, фруктов.
Развитие речи, коммуникация – сюжетные картинки, художественная детская литература, альбомы программных стихов, предметные картинки, альбомы. Демонстрационный материал по знакомству с понятием «звук», «слог», «предложение».
Познавательное развитие, ФЭМП, ОБЖ, здоровье – картины, плакаты, схемы, диски.
Подборка материалов для консультаций педагогам, родителям.
Литература для работы с семьей.
Периодическая печать, журналы «Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Старший воспитатель».
Материалы по аттестации педагогических и руководящих работников.
Материалы по осуществлению контроля.
Библиотека для воспитанников:
Русский фольклор.
Фольклор народов мира,
Произведения поэтов и писателей России,
Произведения поэтов и писателей разных стран,
Литература для свободного чтения.
|
Информационно-методическое обеспечение
|
Наличие полного комплекта программно-методического обеспечения (инвариантная часть основной общеобразовательной программы дошкольного образования)
|
1 комплект на каждую дошкольную группу
|
Организация методического сопровождения
|
наличие методического кабинета;
достаточное оснащение и оборудование методического кабинета для реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования.
|
Информирование родителей (законных представителей) о ходе реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования
|
Наличие доступной информации для родителей
|
О реализации программы
|
Родительское собрание
Публичный доклад
Информационные стенды МБДОУ
Работа сайта МБДОУ
|
О текущих результатах освоения программы
|
Родительские собрания
Выставка образовательных достижений детей группы (ежемесячно)
Праздники, досуги, развлечения, соревнования (ежемесячно)
Работа сайта МБДОУ
|
О наличии в ДОУ соответствующих условий
|
Родительское собрание групп
Представление публичного доклада (май)
Работа сайта МБДОУ
Информационные стенды
|
Взаимодействие МБДОУ с общеобразовательными социальными учреждениями других типов с целью оптимизации условий, реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования
|
Социальные партнеры
|
Содержание работы
|
Дошкольные образовательные учреждения района, города
|
Обмен опытом воспитания и обучения детей
Обогащение содержания образовательной работы, повышение качества образовательного процесса
|
Районная детская поликлиника № 8
|
Медицинское обследование
Консультации
Лечебно-профилактическое сопровождение
Реализация оздоровительной программы
Обследования детей, консультации
|
МОУ СОШ № 32
|
Преемственность в подготовке детей к обучению в школе
Взаимопосещение занятий, уроков с целью обмена опытом.
Экскурсии в школу для детей.
Отслеживание итогов адаптационного периода, успеваемости первоклассников.
Информационно-ознакомительные мероприятия в рамках проведения Дня открытых дверей
|
Музей
|
Приобщение детей к истории родного края
|
Организация взаимодействия между Детским садом и социальными партнерами позволяет использовать максимум возможностей для развития детей.
|
Проблематика сегодняшнего взаимодействия МБДОУ с социумом состоит из нескольких аспектов и включает
|
- работу с государственными структурами и органами местного самоуправления;
- взаимодействие с учреждениями здравоохранения;
- взаимодействие с учреждениями образования, науки и культуры;
- взаимодействие с общественными организациями;
- интеграцию общественного и семейного воспитания.
|
Традиции детского сада
|
Праздники, развлечения
|
«День знаний»
«День пожилого человека»
«Осенины»
«Праздник России»
«День матери»
«Новогодний хоровод»
«Святки»
«День защитника Отечества»
« Женский День 8 Марта»
«Масленица»
«День смеха»
«День космонавтики»
«День Победы»
«До свиданья, Детский сад!»
«День защиты детей»
«Разноцветное лето»
«День города»
|
Концерты
|
Знакомимся с народными музыкальными инструментами
«Веселые ритмы»
|
Спортивные развлечения
|
«Веселые старты»
«Зимняя Олимпиада»
«Летняя Олимпиада»
«Встреча с чемпионом»
«Папа, мама, я – спортивная семья»
Дни Здоровья
|
КВН и викторины
|
По темам МБДОУ
|
Театрализованные представления
|
Показ спектаклей
|
Достижения воспитанников
|
Детский коллектив МДОУ № 324
|
Почетная грамота Отдела образования Администрации Чкаловского района
|
Детский коллектив МДОУ № 324
|
Диплом 2 степени Отдела образования Администрации Чкаловского района
|
Детский коллектив МДОУ № 324
|
Диплом Управления образования г.Екатеринбурга
|
Группа воспитанников МДОУ № 324
|
Грамота ИМЦ Чкаловского района
|
Воспитанник МДОУ Егор Иванов
|
Грамота Французского Альянса в г.Екатеринбурге
|
Достижения педагогов
|
Сыскова С.Н., заведующий
|
Диплом профсоюзной организации Университета;
Диплом Управления образования г.Екатеринбурга;
Грамота Отдела образования Администрации Чкаловского района;
Почетная грамота Отдела образования Администрации Чкаловского района
|
Габбасова Н.М., музыкальный руководитель
|
Почетная грамота Отдела образования Администрации Чкаловского района
Грамота Отдела образования Администрации Чкаловского района
Диплом профсоюзной организации Университета
Грамота Управления образования Администрации Чкаловского района
|
Насырова Л.Р., музыкальный руководитель
|
Грамота Управления образования Администрации Чкаловского района
Благодарственное письмо Управления образования г.Екатеринбурга
Благодарственное письмо Отдела образования Администрации Чкаловского района
Почетная грамота Отдела образования Администрации Чкаловского района
Диплом 2 степени Отдела образования Администрации Чкаловского района
|
Смирнова Т.П., инструктор по ФИЗО
|
Диплом Управления образования г.Екатеринбурга
|
Грамота Управления образования Чкаловского района
|
Грамота Отдела образования Чкаловского района
|
Зиновьева Л.А., педагог дополнительного образования – ИЗО
|
Грамоте Отдела образования Чкаловского района
|
Фадеева Ж.В., учитель-логопед
|
Благодарственное письмо Отдела образования Администрации Чкаловского района
|
Магомедова Х.С., воспитатель
|
Грамота Управления образования Администрации Чкаловского района
Благодарственное письмо Администрации Чкаловского района
|
Деева Л.С., воспитатель
|
Грамота Управления образования Чкаловского района;
Грамота Управления образования Администрации г.Екатеринбурга
|
Рыбальченко О.В., воспитатель
|
Благодарственное письмо Администрации Чкаловского района;
Грамота Управления образования Администрации г.Екатеринбурга
|
Куропатко О.В., педагог-психолог
|
Почетная грамота Управления образования Кировского района
|
Достижения педагогического коллектива
|
Коллектив музыкальных руководителей МДОУ
|
Диплом Отдела образования Администрации Чкаловского района 2009, 2010, 2011 г.г.
|
Коллектив МДОУ
|
Грамота Отдела образования Администрации Чкаловского района 2009, 2010, 2011 г.г.
|
Диплом Отдела образования Администрации Чкаловского района 2009, 2010, 2011 г.г.
|
Диплом Управления образования Администрации г.Екатеринбурга 2010, 2011 г.г.
|
Диплом ОГИБДД УМВД России по г.Екатеринбургу, 2011 г.
|
Разработчики основной общеобразовательной программы дошкольного образования для групп общеразвивающей направленности
|
Педагогический коллектив при согласовании и с учётом потребностей основных заказчиков на образовательные услуги (родителей «законных представителей», учителей школы)
|
1.Пояснительная записка
В Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении - детский сад № 324 реализуется основная общеобразовательная программа дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности (далее – основная общеобразовательная программа).
Основная общеобразовательная программа разрабатывается, утверждается и реализуется в образовательном учреждении на основе примерных основных общеобразовательных программ дошкольного образования, разработка которых обеспечивается уполномоченным федеральным государственным органом на основе федеральных требований.
Основная общеобразовательная программа в группах общеразвивающей направленности определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.
Содержание основной общеобразовательной программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-личностному, познавательно- речевому и художественно-эстетическому.
Основанием для разработки основной общеобразовательной программы дошкольного образования служат нормативные документы:
Закон Российской Федерации «Об образовании»;
Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, утверждено Постановлением Правительства от 27 октября 2011 г. № 2562;
СанПиН 2.4.1.2660-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях" от 22 июля 2010 г.;
Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, утверждены 23 ноября 2009 года приказом Министерства образования и науки РФ № 655;
Устав МБДОУ-детский сад № 324.
Основанием для разработки основной общеобразовательной программы дошкольного образования служат Концептуальные документы:
Национальная доктрина образования в Российской Федерации, утверждена Постановлением Правительства Российской Федерации от 4 октября 2000г. №751;
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (одобрена распоряжением Правительства РФ от 29 декабря 2001 г. № 1756-р);
Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено);
Концепция дошкольного воспитания;
Программа развития образования до 2020 года.
Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой – М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Основная общеобразовательная программа в группах общеразвивающей направленности состоит из двух частей:
обязательной части;
части, формируемой участниками образовательного процесса.
Обязательная часть Программы реализуется в любом образовательном учреждении, реализующем основную общеобразовательную программу дошкольного образования. Обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе, а именно необходимый и достаточный уровень развития ребенка для успешного освоения им основных общеобразовательных программ начального общего образования.
|
