Рабочая программа По реализации адаптированной образовательной программы в группе для детей с зпр «Маргаритка» Воспитатели: Соболева Е. А

Скачать 442.55 Kb.

Название	Рабочая программа По реализации адаптированной образовательной программы в группе для детей с зпр «Маргаритка» Воспитатели: Соболева Е. А
страница	4/5
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4 5

Формирование элементарных математических представлений
Элементарные математические представления формируются комплексно, на основе широкого использования разнообразных видов деятельности. Поэтому работа с детьми 4-х

летнего возраста строится на дидактических играх, игровых упражнениях с математическим содержанием: играм с водой, песком, различными сыпучими материалами, бумагой, предметами, плоскостными и объёмными моделями. Математическое развитие осуществляется даже в процессе индивидуальной коррекционной работы.

Для детей старшего возраста так же уделяется работа на комплексной основе с привлечением самых разнообразных видов деятельности. А так же уделяется большое внимание и на занятиях, тематически посвящённых другими видами деятельности: игровой ( сюжетно-ролевые, театрализованные и подвижные игры), трудовой (ручной и хозяйственно бытовой труд), конструктивной, изобразительной и т.д. На этих занятиях полученные детьми математические представления расширяются, уточняются и закрепляются.

Средний дошкольный возраст Старший дошкольный возраст
Соотнесение отдельных единиц с па- Обозначение общего количества сос-

льцами, другими предметами без перес- читанных объектов последним произне-

чёта( педагог учит последовательно при- сённым числом, сопровождение обводя-

касаться к каждому предмету или картинке щим движением руки и показом сосчи-

пальцем,, подготавливая их к последовате- танного количества на пальцах.

льному пересчёту количества предметов).

Счёт объектов в любом порядке с целью Счёт объектов в любом порядке

формирования представлений о том, что Состав числа в пределах « 5 ».

любая совокупность объектов может быть

сосчитана .Состав числа в пределах « 3 ».

Группировка предметов по форме (шары, кубы, Группировка предметов по форме(шары

треугольные призмы- крыши, круги, квадраты, кубы,треугольные призмы- крыши,

треугольники) по образцу и по словесной бруски- кирпичики, круги, квадраты,

инструкции. треугольники , прямоугольники.

Раскрашивание, штриховка, обводка по тра- Раскрашивание, штриховка, обводка по

фаретам, по опорным точкам изображений раз- трафаретам, по опорным точкам ( с по-

личной величины ( вместе с педагогом и по мощью совместных действий, дей-

подражанию. ствий по подражанию) изображений

различной величины.
Наблюдение простейших явлений погоды Простейшие явления погоды (холодно,

( холодно, тепло, идёт дождь, идёт снег). тепло, идёт снег, идёт дождь .

Наблюдения за изменениями в природе.

месяц	ФЭМП	Предметное и социальное окружение	Ознакомление с природой
Сентябрь	«Адаптационный период, обследование детей Предварительные индивидуальные занятия, игры с математическим содержанием.	«Детский сад» «Из чего же» (Свойства материалов) «Во саду ли в огороде» «Откуда овощи в магазине» «Фрукты на прилавках»	1.Что нам осень принесла 2.«У медведя во бору, грибы ягоды беру.
Октябрь	«Признаки и свойства предметов» «Значение итогового числа 2» «Один и много» «Пространственное направление от себя: слева, справа, посередине»	«В мире стекла» «Люблю берёзку русскую» «Труд взрослых» «Откуда овощи в магазине» «Фрукты на прилавках»	1.Прохождение экологической тропы 2.Лесные и садовые ягоды». .
Ноябрь	«Счёт в пределах2» «Круг, шар.» «Круг большой и маленький» «Длинный, короткий»	«Откуда хлеб пришел» «Путешествие в прошлое» (бумага) «Как животные готовятся к зиме» Путешествие в прошлое» предмета (стул ) «Одежда» (спец.одежда, сезонная одежда)	1.»Осенние посиделки» (домашние животные). 2.«Скоро зима». Жизнь диких животных в лесу. 3«Дары Осени, Капусница».
Декабрь	«Порядковое значение числа 2» «Равенство и не равенство двух групп предметов» « Пара». «Утро, день, вечер, ночь»	«Здравствуй зимушка, зима» «Все работы хороши…» (профессии людей) «Подкормка зимующих птиц» Праздник Новый год	1.Дежурство в уголке природы 2.Почему растаяла Снегурочка? 3. Живая иголочка (экскурсия)
Январь	«Далеко, близко» «раньше, позже, сначала, потом» «Закрепление знакомых геометрических фигур» «Треугольник, круг» Счёт до трёх « «Внутри, снаружи».	«Обитатели скотного двора» «Поёт зима – аукает, мохнатый лес баюкает…» «Лесные обитатели –звери» «Книжка в гости к нам-пришла» Свойство бумаги.	1.Зимующие птицы,»стайка Снегирей и синиц» 2.В гости к деду –Морозу(экологическая тропа зимой)
Февраль	«Сравнение предметов по ширине» « Широкий. Узкий» «Геометрическая фигура квадрат»	«Дом в котором ты живёшь» «Мой родной город» «Папы разные нужны- папы разные важны» « В мире стекла» Свойства стекла.	1.Знакомство с домашним животным – кошкой 2.посадка лука.
Март	«Счёт до 5» «Квадрат и прямоугольник» «Высокий , низкий» «Куб»	«Моя мама лучше всех» «Цветы на подоконнике». Уголок « Домашние птицы»	1.«Мир комнатных растений» 2. «Посадка семян бархатцев ».
Апрель	«Сравнение шаром с кубом» «Ориентировка: спереди, сзади, вокруг» « Круг и овал». «Ориентировка в пространстве»	«В окно повеяло весною…»(Весеннее пробуждение природы) «В мире пластмассы» «Путешествие в прошлое» Человек создающий предметы. «Птицы »	1.Всё о птицах. Птичьи домики. 2.»Экологическая тропа весной»
Май	Закрепление программного пройденного материала.	«Сажаем растения на клумбу» «Шестиногие малыши» насекомые «Весенние цветы» «Времена года»	1.Значение растения. Лекарственные растения. Растения нашего участка. 2.Нашифитоогород (находка лекарств, растений) 3.Экскурсия «Поздняя весна»
Июнь	Закрепление программного материала.	Тематические недели: «В гостях у сказки», «Ах, лето», «Мы спортсмены сильные и ловкие», «Профессия строитель».	1.Насекомые летом: бабочка, жук, муравей, кузнечик, пчела. 2.Превращения лягушонка.
Июль	Закрепление программного материала.	Тематические недели: «Звуки природы», «В стране веселых мячей», «Мои добрые друзья», «Раз кирпичик- два кирпичик».	1.Экологические игры Закрепление: дерево, куст, трава, дикие или домашние животные, живая и неживая природа. 2.Птичий двор.
Август	Закрепление программного материала.	Тематические недели: День сказок А.С.Пушкина, День рождения Феи цветов, «Укрощение велосипеда», «Дом моей мечты»	Экологические игры, закрепление названий цветов , растущих на клумбах. Экскурсия « Быстро лето пролетело»

1 2 3 4 5

Похожие:

	Пояснительная записка Цель и задачи реализации Адаптированной Образовательной... Другие значимые для разработки и реализации Адаптированной Образовательной Программы характеристики		1 Цели и задачи реализации адаптированной основной образовательной... Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа №14» г. Сысерть
	Рабочая учебная программа по образовательным областям для детей старшего... Наименование Программы: Рабочая программа воспитателя по реализации основной образовательной программы мбдоу «Детский сад №54 Радуга»...		Рабочая программа по реализации основной образовательной программы... Рабочая программа по реализации основной образовательной программы дошкольного образования
	Рабочая программа старшей логопедической группы №1 Аннотация к рабочей... ...		Пояснительная записка индивидуальной адаптированной образовательной...
	Рабочая программа организации деятельности учителя-дефектолога с... Значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей с нарушением...		Комплекс методических и дидактических материалов по учебным предметам,... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение новосибирского района новосибирской области – верх – тулинская
	Рабочая программа по освоению детьми 7-го года жизни ( подготовительная... Значимые характеристики для формирования и реализации рабочей программы, возрастные и индивидуальные характеристики особенностей...		Целевой раздел образовательной программы. Пояснительная записка.... Комплексно – тематическое планирование образовательной деятельности в средней группе
	Пояснительная записка рабочая программа для 2-й младшей группы «Василек»... Л. В. Лопатиной с учетом возрастных, индивидуальных, психологических и физиологических особенностей детей, посещающих группу, для...		Пояснительная записка рабочая программа по образовательной области «Речевое развитие» Фгос дошкольного образования, аооп доу, Примерной адаптированной основной образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями...
	Пояснительная записка особенности речевого развития детей VIII вида характеристика группы Рабочая программа коррекционно-развивающей работы в группе VIII вида разработана на основе адаптированной общеобразовательной программы...		Адаптированной образовательной программы 1 Пояснительная записка... Пояснительная записка адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с овз
	Рабочая программа образовательной деятельности в средней группе общеразвивающего направленности Цели и задачи реализации рабочей программы в обязательной части, части формируемой участниками		Расписание работы учителя дефектолога 115 Рабочая программа коррекционно-развивающей работы в 9 группе (далее Программа), разработана на основе адаптированной общеобразовательной...

Руководство, инструкция по применению