Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
КОНЦЕПЦИЯ
образовательной программы «Менеджмент»
по направлению подготовки
38.03.02 Менеджмент
(квалификация «академический бакалавр»)
Пермь 2015
Общая характеристика образовательной программы
Главной целью образовательной программы по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент является подготовка выпускников к организационно-управленческой, информационно-аналитической, предпринимательской и научно-исследовательской деятельности в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня, а также к продолжению обучения в магистратуре и аспирантуре.
Краткая характеристика ОП
Программа предназначена для тех, кто хочет заниматься развитием бизнеса, стать инициатором и руководителем бизнес-проектов, предпринимателем, аналитиком и исследователем сферы управления компаниями. Процесс обучения позволяет гибко выстраивать карьерную траекторию: для этого существует возможность выбора дисциплин, а также выбора профессиональной концентрации (специализации) на старших курсах: «Предпринимательство и развитие бизнеса», «Управление человеческими ресурсами», «Операционный и логистический менеджмент», «Управление в банковской сфере». Выпускники программы владеют современными теориями управления и способны разрабатывать и внедрять инструменты повышения эффективности бизнеса в различных сферах деятельности. Бакалавр менеджмента — это будущий руководитель компании, инициатор продуктивных изменений в бизнесе и экономике, обладающий хорошим теоретическим фундаментом в области управления.
Образовательная программа по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент разработана в соответствии с «Положением об основной образовательной программе высшего образования», утвержденным ученым советом Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» (протокол от 30.05.2014 №3) и «Образовательным стандартом федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент», утвержденным ученым советом Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». Нормативный срок освоения – 4 года при очной форме обучения, трудоемкостью 240 зачетных единиц. Объем программы, реализуемый за один учебный год, составляет 60 зачетных единиц. Программа построена на бюджетной основе, носит практико-ориентированный характер, преподается на русском языке с включением в базовый учебный план (далее – БУП) дисциплин, преподаваемых на английском языке. Присваиваемая квалификация: «академический бакалавр». БУП образовательной программы полностью соответствует ОС НИУ ВШЭ.
Анализ и потребности рынка труда в выпускниках данной ОП
Востребованность выпускников образовательных учреждений на рынке труда является одним из важнейших показателей эффективности образования. Современное бизнес-пространство в последнее время все активнее сталкивается с требованиями новой экономики, процессами глобализации, появлением новых бизнес-моделей и технологий управления. Российская и зарубежная практика показывает, что именно грамотное управление, в большинстве случаев, является определяющей силой и главным драйвером развития любой организации. Множество историй успеха в бизнесе объясняется эффективным управлением и наоборот, чаще всего, причины кризиса и гибели компаний, провала проектов связаны с ошибками и просчетами в управлении.
Российские компании уже вступили в эпоху новой экономики, основанной на знаниях, инновациях, постоянном изменении внешней среды, они активно вовлечены в глобальную экономику и вынуждены соответствовать ее реалиям. Такие условия бросают вызов традиционным бизнес-моделям и формируют спрос на новое поколение лидеров, которые способны разрабатывать и применять современные адаптивные бизнес-подходы.
В настоящее время работодатели формируют запрос на профессиональных менеджеров, которые обладают совокупностью “hard & soft skills”, знаниями и умением использовать аналитические, организационные инструменты, способных выстраивать коммуникаций и работать в команде. Это лидер, который постоянно находится в режиме многозадачности и находит возможности в нестандартных бизнес-ситуациях.
Современный менеджмент чрезвычайно ценен через его комплексные знания, динамические компетенции и междисциплинарность. Решая широкую гамму непростых бизнес задач, менеджер вынужден активно использовать математические и финансовые инструменты, применять технологии развития персонала и методы экономической статистики, анализировать бизнес-процессы и выстраивать коммуникации с партнерами, собственникам и ключевыми клиентами. Определяя точки роста и подготавливая управленческие решения, менеджеру необходимо проводить анализ внешней и внутренней среды компании, а это предполагает работу с большим объемом информации, в том числе с использованием IT инструментов. Участвуя в проектах, таком специалисту необходимо четко планировать состав и взаимосвязь работ, бюджет, координировать работу команды и в то же время быть гибким при изменении требований заказчиков или влиянии иных внешних параметров. Навыки решения подобных задач открывает перед управленческой профессией грандиозные возможности практически во всех отраслях и сферах деятельности.
Выпускники образовательной программы Менеджмент реализуют себя в:
крупных и средних компаниях г. Перми на позициях руководителей отделов, проектов, владельцев ключевых бизнес-процессов и направлений;
в органах власти – специалисты и консультанты министерств, руководители проектов;
среди собственников успешно работающего бизнеса, а также в рейтингах ведущих предпринимателей России;
в консалтинговых компаниях из списка «Большой четверки»;
в Интернете почти 10% выпускников программы работают в digital-сфере);
в Москве и за рубежом - в ведущих компаниях на позициях маркетологов, специалистов по логистике, в службах по развитию персонала
На Пермском рынке присутствует несколько крупных компаний, которые являются основными работодателями выпускников: ОАО «Сбербанк России», Банк Урал ФД (Клюква), «ВТБ 24», ООО «Отели Урала», «Hilton Garden Inn Perm», ЗАО «Эр-Телеком Холдинг», ООО «Лукойл – Пермнефтепродукт», ОАО «Камский кабель», ЗАО «Новомет», «Тойота Центр Пермь», ООО «Парма-Телеком», ЗАО «ПРОГНОЗ», «Nestle», «KPMG», ОАО «МТС», «XSOLLA», ЗАО «Тандер», Управляющая компания «Кастом Кэпитал» и ряд других.
Студенты проходят практику и стажируются не только в компаниях – лидерах пермского региона, но и задействованы в крупных исследовательских и бизнес-проектах для известных компаний региона:
Администрация г. Перми и Пермского края. Руководители министерств, департаментов и ведомств принимают активное участие в подготовке и чтении специального курса "Управление Пермским краем".
Сбербанк России - Западно-Уральское отделение по Пермскому краю Сбербанка России традиционно является одним из крупнейших работодателей для выпускников программы.
ООО «Выставочный центр «Пермская ярмарка» ежегодно выступает площадкой для различных конкурсов бизнес-проектов, в которых студенты программы успешно принимают участие.
ООО «Кондитерская фабрика «Пермская». Генеральный директор фабрики Б.А. Швайцер проводит мастер-классы для студентов "Управление современным предприятием", а в компании на сегодняшний день прошли практику более 10 студентов программы.
ООО «Транспол». Компания сотрудничает с ОП, предоставляя места для практики, а также последующего трудоустройства выпускников.
«Пермская финансово-производственная группа» - один из крупнейших региональных инвестиционных холдингов. Основные отраслевые интересы ПФП-группы — это сервисное обслуживание компаний топливно-энергетического комплекса, коммерческая недвижимость, фондовый рынок, страховой и банковский бизнес, рынок телекоммуникаций.
Важным партнером факультета является бизнес-инкубатор НИУ ВШЭ-Пермь - площадка для внедрения инноваций, развития IT-стартапов.
Что касается функциональных областей, в которых наиболее всего востребованы выпускники образовательной программы Менеджмент, то необходимо выделить следующие:
Маркетинг
Кредитование
Продажи, поставки
Развитие бизнеса, стратегическое развитие
Обслуживание клиентов, клиентская поддержка, взаимодействие с партнерами
Управление проектами
Кадры, персонал
Аудит, внутренний аудит, мониторинг качества
Экономический департамент/отдел, департамент рынка
Исследования, прогнозирование, аналитика
Производство, строительство, проектирование
Эквайринг
Категорийный менеджмент, менеджмент продукта/услуги
Руководство компанией, учреждением
К работе привлекаются не только студенты старших курсов, но и студенты 2 курса бакалавриата в рамках проектного семинара и стажировок.
Описание преимуществ и особенностей ОП с точки зрения позиционирования на рынке образовательных услуг
Согласно ежегодному исследованию работодателей, в рамках которого сравниваются выпускники НИУ ВШЭ с выпускниками других вузов (при наличии подобного опыта взаимодействия), чаще всего обозначаются следующие сравнительные преимущества выпускников образовательной программы Менеджмент НИУ ВШЭ в Перми:
аналитический склад ума;
вдумчивое отношение к делу;
уверенность в себе;
умение обосновать свою точку зрения;
целеустремленность;
умение справляться с большими объемами работы;
широкий кругозор;
активная жизненная позиция;
ориентация на карьеру;
ориентация на решение прикладных бизнес-задач;
нестандартное мышление, способность быстро находить решение;
хорошая база знаний.
Развитие таких преимуществ возможно за счет уникальных особенностей структуры и содержания образовательной программы.
Выбор образовательной и профессиональной траектории. Со второго по четвертый курс студенты формируют индивидуальный учебный план и начинают выстраивать собственную профессиональную траекторию развития, отталкиваясь от своих интересов или потребностей работодателя. Важным элементом образовательного процесса на этом этапе является выбор студентами «майнора» - набор дисциплин из других образовательных программ, который позволяет развить их знания в смежных направлениях. К 4 курсу, имея серьезную гуманитарную, экономическую, математическую и менеджериальную базу, студенты выбирают профиль, т.е. тот профессиональный фокус, с которым они планируют связать будущую управленческую деятельность. В настоящее время среди таких профилей: «Управление человеческими ресурсами», «Операционный менеджмент и логистика», «Предпринимательство и инновации».
Практическая ориентированность программы. Образовательный процесс проходит в формате «погружения» и «learning by doing». Такая технология предполагает, что студент вовлекается реальные деловые ситуации, проекты, практические задачи в разных сферах деятельности и получает знания и опыт через активность в условиях, максимально приближенных к реальным. Большинство дисциплин 3-4 курсов имеют прикладной характер и проводятся действующими представителями бизнеса. Активная проектная деятельность, выездные семинары и включенное обучение на площадках работодателей, прохождение практики и стажировок в ведущих и развивающихся компаниях пермского рынка является обязательным элементом образовательной программы.
Усиленный английский язык. На протяжении всех курсов обучения студенты активно изучают и совершенствуют английский язык, т.к. заниматься управленческой деятельностью без него в современном глобальном бизнес-пространстве просто невозможно. На втором курсе сдается экзамен в формате TOEFL, что является серьезной внешней оценкой, подтверждающий языковые знания наших студентов.
Академическая мобильность. Кроме того, хороший английский нужен студентам для использования программы мобильности и включенного обучения, которая дает возможность студенту во время обучения провести семестр в зарубежном университете или выбрать любой кампус НИУ ВШЭ: в Москве, Санкт-Петербурге или Нижнем Новгороде. Также студент может включить в свой образовательный план онлайн-курсы ведущих зарубежных вузов, таких как Оксфорд, Стенфорд или Кембридж и они будут включены ему в диплом.
Таким образом, студенты заканчивают одну программу, но на выходе являются уникальными специалистами в области управления за счет индивидуально выстроенной со 2 курса образовательной траектории. Такая модель существенно повышает уровень их конкурентоспособности на рынке труда, что ежегодно подтверждают работодатели. Статистика по выпускникам образовательной программы Менеджмент показывает, что порядка 74% выпускников бакалавриата в первый год занимают должность уровня специалиста, а пятая часть – должность уровня старшего специалиста. В среднем, с момента выпуска из бакалавриата до момента занятия выпускником позиции руководителя среднего звена проходит 3,5 года.
Требования к абитуриенту
Прием на ОП «Менеджмент» производится на основе конкурсного отбора путем поступления по результатам ЕГЭ по общеобразовательным предметам «Математика», «Русский язык», «Иностранный язык», «Обществознание». Ежегодно приемной комиссией устанавливается минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение вступительного испытания.
-
Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОП
Область и объекты профессиональной деятельности выпускника.
Профессиональная деятельность по направлению Менеджмент включает:
- определение и постановку целей, задач, направлений деятельности и выбор оптимальных путей и средств их реализации;
- организацию, планирование, координацию и контроль отдельных видов деятельности и использования ресурсов организации;
- участие в разработке стратегических и тактических планов организации и их реализации;
- обеспечение учета, анализа и оценки результатов деятельности, финансового положения организации;
- организацию работы персонала подразделения (службы).
Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата с присвоением квалификации «академический бакалавр» являются системы и процессы управления в организациях различных организационно-правовых форм:
• деловых организациях, в которых выпускники работают в качестве специалистов и руководителей среднего и высшего уровня;
• бизнес-структурах, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело;
• научно-исследовательских и консалтинговых организациях, оказывающих услуги в области постановки и решения управленческих проблем.
В рамках образовательной программы Менеджмент систематически проводятся исследования и мониторинги профессиональной активности выпускников, это дает уникальную возможность адекватно реагировать на изменения запросов рынка труда. Такая работа позволяет выделить две ключевые ролевые модели, характерные для современного бизнес-пространства, в рамках которых ведется подготовка профессиональных управленческих кадров.
Первая ролевая модель – профессиональный менеджер, проводник изменений в компании. Это грамотные управленцы, в будущем руководители подразделений, бизнес-единиц и владельцы бизнес-процессов, аналитики, обладающие компетенциями по реализации управленческих задач в ключевых областях компании как на стратегическом, так и операционном уровне. Они способны действовать в качестве компетентных и ответственных лидеров изменений являясь бизнес-архитекторами в средних и крупных компаниях и обеспечивая мощную аналитическую поддержку качественных управленческих решений.
Вторая – создатель и руководитель собственного бизнеса. Это подготовленный профессионал, обладающий комплексными навыками по организации и управлению индивидуальными бизнес-проектами, способный создать инновационный стартап, масштабировать и развивать собственную компанию на основе уникальной бизнес-модели.
Такие ролевые модели открывают широкие горизонты карьерных траекторий и предполагают от выпускника выработки и развития навыков, которые позволяют ему:
планировать, организовать и анализировать финансово-хозяйственную деятельность, как отдельных направлений бизнеса, так и всей компании в целом;
анализировать конкурентное окружение организации и разрабатывать мероприятия стратегического развития;
проводить маркетинговые исследования, формировать ассортиментную политику организаций, управлять ценовой и сбытовой деятельностью компании;
разрабатывать программы маркетинговых коммуникаций;
проектировать систему мотивации, вознаграждения и развития персонала;
участвовать и вести внутренние проекты по оптимизации бизнес-процессов и устранению всех видов потерь в текущей деятельности предприятия, анализировать и развивать систему логистики в компании;
разрабатывать уникальные бизнес-модели и запускать собственный бизнес;
постоянно анализировать рыночные возможности и инициировать проекты развития;
участвовать в проектах компании по выводу нового продукта на рынок, организуя рабочие процессы, планируя их экономическую эффективность и коммерческую успешность.
Виды и задачи профессиональной деятельности, к которым преимущественно готовится выпускник.
Выпускник, освоивший программу бакалавриата с присвоением квалификации «академический бакалавр», в соответствии с видами профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа бакалавриата, должен быть готов решать следующие профессиональные задачи:
а) участие в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в организационно-управленческой деятельности по следующим направлениям:
• разработка и реализация корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой и т.д.);
• формирование организационной и управленческой структуры организаций;
• организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;
• разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия);
• мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей
б) участие в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в информационно-аналитической деятельности
• сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;
• построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;
• создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;
• оценка эффективности проектов;
• оценка эффективности управленческих решений.
в) участие в предпринимательской деятельности
• - поиск и оценка новых рыночных возможностей и формирование бизнес-идеи
• - разработка бизнес-планов создания нового бизнеса.
• - организация предпринимательской деятельности.
г) участие в качестве исполнителей в научно-исследовательской деятельности:
выявление и постановка актуальных проблем управления
• подбор, адаптация и использование новых инструментов исследования
• работа с литературой по научной проблеме.
Согласно нашему исследованию работодателей, проведенному в 2013 году, основные группы функций, выполняемых выпускниками образовательной программы Менеджмент в первые годы работы следующие:
В области организации маркетинга и продаж компании:
проведение переговоров, презентаций заказчикам, контроль работы мерчендайзеров.
организация и ведение продаж: ведение существующих клиентов компании; ведение коммерческих переговоров с клиентами; расширение каналов продаж; мотивация клиентов на работу с компанией.
планирование и аналитическая работа: составление квартального (годового) плана продаж; анализ статистических данных продаж.
В области управления человеческими ресурсами:
подбор и отбор административного/управленческого персонала; проведение собеседований, представление кандидатов клиентам; организация и проведение ассессмент центров; проведение интервью и анализ предыдущего опыта и квалификации кандидатов; цикл управления персоналом в целом.
В области стратегического менеджмента:
проведение аналитики операционной деятельности предприятий.
планирование выхода компании на новые рынки; развитие бизнеса; планирование программ развития основной деятельности предприятия; стратегическое планирование.
В области регулярного менеджмента:
обеспечение продаж: прием и обработка заказов клиентов, согласование и контроль необходимых бухгалтерских документов.
Выстраивание коммуникаций с внутренней и внешней средой организации.
|
