Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования
|
Скачать 0.81 Mb.
|
17 |
Придумываем и обсуждаем правила для учеников и учителей. |
1 |
выражать точку зрения „за“ и „против“ по определенной теме (о полном дне в школе, о выполнении домашней работы в воскресенье), обосновывать ее Повторение Повторение Дифтонг [аI] like, I |
Развитие доброжелательности и внимательности к людям |
Умение обмениваться знаниями с членами группы Умение делать выводы Умение оценить прогресс в усвоении знаний |
|||
18 |
Британская школа: начало обучения в школе, школьное расписание, предметы. |
1 |
представляться зарубежному партнеру, знакомиться с ним, задавая уместные вопросы и используя клише речевого этикета Закрепление лексики Comparison of Adjectives (review Звук [θ] three |
Развитие доброжелательности и внимательности к людям |
Умение слушать и слышать друг друга Умение распределять объекты по группам по одному основанию Формирование учений контролировать процесс и результаты своей деятельности |
|||
19 |
Отношение к школьной форме. Любимые предметы. |
1 |
брать интервью у одноклассника (о школьной форме) выражать точку зрения „за“ и „против“ по определенной теме (школьная форма), обосновывать ее Закрепление лексики Present Simple • Past Simple • Future Simple |
Развитие доброжелательности и внимательности к людям |
Умение слушать и слышать друг друга Умение дать развернутую оценку своей работе |
|||
20 |
Сайт британской школы. Школьные друзья. |
1 |
читать текст информационного характера (страничка с сайта английской школы). прогнозировать содержание рубрик по их названиям Закрепление лексики Word formation: work / to work • suffixes (-er, -or, -ist) • noun + man |
Развитие доброжелательности и внимательности к людям |
Умение слушать и слышать друг друга Умение дать развернутую оценку своей работе |
|||
21 |
Контрольная работа №1«Рад видеть тебя снова!» контроль достижений, самооценка, рефлексия)1ч |
|||||||
22 |
Работа над проектом «Создаем школьный вебсайт» (обучение в сотрудничестве; работа по алгоритму /инструкции; работа с информацией поиск, обработка, использование в собственной речи)) 1 ч |
|||||||
23 |
Чтение художественного текста и его обсуждение. |
1 |
Читать художественный текст, используя разные стратегии: с пониманием основного содержания / с выборочным и полным пониманием |
|||||
24 |
Резервный урок. |
1 |
||||||
Четверть 2 (24 час) Раздел – 2. Мы собираемся поехать в Лондон! 24 час |
||||||||
25 |
Подготовка к школьному обмену между российскими и британскими школами. |
1 |
читать текст письма-приглашения с полным пониманием. пользоваться сносками в процессе чтения School life Health Personal information Holidays Travelling Hobbies Family Seasons Weather Winter holidays Family and friends Present Continuous Звук [r] |
Формирование мотивов достижения и социального признания |
Постановка и решение проблемы; анализ ситуации. Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы Волевая саморегуляция как способность к волевому усилию |
|||
26 |
Согласование условий обмена, уточнение деталей. |
1 |
понимать на слух запрашиваемую информацию из текста диалогического характера Nouns:badge biscuit body cinema Group magazine meal newspaper Sound souvenir kiss Present Continuous Дифтонг [au] mouse |
Выбор оптимальных форм поведения в классе |
Умение с помощью вопросов получать недостающуюинформацию Овладение монологической формой речи в соответствии с образцами. Умение адекватно понищать оценку взрослого и сверстника |
|||
27 |
Распределение обязанностей перед школьной вечеринкой. |
1 |
разыгрывать диалог по ролям, соблюдая нужную интонацию Verbs: arrange decorate go out hurt leave PresentSimple / Present Continuous Звук [t] |
Умение выделить нравственный аспект поведения |
Умение с помощью вопросов получать недостающую информацию Умение слушать, вступать в диалог. Формирование основ оптимистического восприятия мира |
|||
28 |
День рождения. |
1 |
составлять диалог по аналогии (о школьной вечеринке, пикнике и т.д.) |
Умение с помощью вопросов получать недостающую информацию Умение слушать, вступать в диалог. Формирование основ оптимистического восприятия мира |
||||
29 |
Планирование недели, вечера. Выходной с Мери Поппинс. |
1 |
Ведение диалога «В зоопарке» Лексика по теме «Дикие животные» Множественное число имен существительных Звуки [s], [z], [Iz] в окончаниях существительных во множественном числе |
Развитие понимания добра и зла в отношении с окружающей природой, животным миром |
Выразительное, осознанное чтение фразами. Умение слушать, вступать в диалог Формирование целеустремленности и жизненного оптимизма |
|||
30 |
Семейные путешествия. |
1 |
комментировать страничку из ежедневника / текст в виде таблицы. Propose sound stay suggest take off wake up To be going to (do something) Звуки [v], [w] |
Развитие понимания добра и зла в отношении с окружающей природой, животным миром. |
Умение классифицировать по основным признакам Овладение монологической формой речи в соответствии с образцами Умение корректировать, вносить изменения в способ действия |
|||
31 |
Обсуждение сувениров для британских школьников. |
1 |
высказываться на заданную тему с опорой на текст (Halloween) Adjectives: another special |
Развитие понимания добра и зла в отношении с окружающей природой, животным миром. |
Умение классифицировать по основным признакам Овладение монологической формой речи в соответствии с образцами Умение корректировать, вносить изменения в способ действия |
|||
32 |
Сравнение правил вежливого поведения в типичных ситуациях в Англии и России. |
1 |
брать интервью у одноклассников |
Развитие понимания добра и зла в отношении с окружающей природой, животным миром. |
Умение классифицировать по основным признакам Овладение монологической формой речи в соответствии с образцами Умение корректировать, вносить изменения в способ действия |
|||
33 |
Создание школьного альбома для британских друзей. |
1 |
Ведение диалога по новой теме «Интервью» be responsible for smth / smb consist of fall ill get well soon give a present have a sore throat Активизациявопрос. предлож. Canyou…? |
Формирование мотива, реализующего потребность в социально значимой деятельности |
Умение искать и выделять необходимуюинформацию Умение участвовать в коллективном обсуждении проблемы . Формирование основ оптимистического восприятия мира |
|||
34 |
Создание школьного альбома для британских друзей. |
1 |
развивать лингвистическую память, восстанавливая содержание прочитанного текста с опорой на вопросы, восполнять подписи к картинкам в виде микродиалогов Активизация лексики Вопросы-краткие ответы Все звуки Произношение алфавита по порядку |
Умение устанавливать доброжелательные отношения с одноклассниками |
Освоение приемов логического запоминания информации Овладение правильной монологической речью Умение дать развернутую оценку своей работе |
|||
Похожие:
 |
Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по английскому... Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования... |
 |
Пояснительная записка рабочая программа по английскому языку для... Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования по иностранным языкам. (2015г) |
|
Пояснительная записка рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования на базовом уровне ( утвержден Приказом... |
|
Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе: Федерального... Примерной программы основного общего образования по направлению «Технология. Технический труд» (М.: Мон, 2005) |
|
Пояснительная записка Данная рабочая программа по черчению для 8... Федерального государственного стандарта основного общего образования (приказ мо РФ №1089 от 05. 03. 2004) |
|
Пояснительная записка рабочая программа по технологии составлена... Примерные программой основного общего образования (письмо Департамента государственной политике в образовании Минобрноуки России... |
|
Пояснительная записка рабочая программа по английскому языку для... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по иностранным языкам. (2008г.) |
|
Срок освоения программы: 01. 09. 2016 31. 05. 2017 Технология (мальчики),... Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования /Приказ Министерства образования и науки РФ... |
|
Пояснительная записка Данная программа по английскому языку составлена... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, 2004 |
|
Пояснительная записка рабочая программа по изучению технологии в... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (приказ моин РФ от 05. 03. 2004г. №1089) |
|
Пояснительная записка рабочая программа учебного предмета «Технология» Рабочая программа учебного предмета «Технология» составлена с учетом требований федерального компонента государственного образовательного... |
|
Программа по музыке для 6 класса составлена на основе программы Федерального... Настоящая программа составлена в соответствии с требованием Федерального государственного образовательного стандарта основного общего... |
|
Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе... Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной... |
|
Рабочая программа по русскому языку 5 9 классы, фгос ООО. Пояснительная... Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по русскому языку |
|
Пояснительная записка рабочая программа по английскому языку составлена... Английский с удовольствием 2-11 классы, авторы-составители Биболетова М. З., Трубанева Н. Н., Обнинск: Титул, 2010 |
|
Пояснительная записка рабочая программа составлена в соответствии... Федеральный компонент Государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденным приказом Минобразования России... |