Комплект

Скачать 0.73 Mb.

Название	Комплект
страница	1/8
Тип	Изложение

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Изложение

1 2 3 4 5 6 7 8

Комитет образования и науки Курской области

Областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Железногорский политехнический колледж

КОМПЛЕКТ

контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю

ПМ.01. ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ПОДВИЖНОГО СОСТАВА

(элктроподвижной состав)

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности

СПО

23.02.06 ТЕХНИЧЕСКАЯ ЭКСПЛУАТАЦИЯ ПОДВИЖНОГО СОСТАВА ЖЕЛЕЗНЫХ ДОРОГ

2015

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности ЭКСПЛУАТАЦИЯ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ ПОДВИЖНОГО СОСТАВА (электроподвижной состав) и составляющих его профессиональных компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе освоения ОПОП в целом.

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».
1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ

1.1. Профессиональные и общие компетенции

В результате контроля и оценки по профессиональному модулю осуществляется комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций:

Таблица 1

Профессиональные компетенции	Показатели оценки результата
ПК1.1 Эксплуатировать подвижной состав железных дорог	-Знание конструкции, принципа действия и технических характеристик оборудования подвижного состава -Определение конструктивных особенностей узлов и деталей подвижного состава -Соблюдение порядка обхода и осмотра электровоза при приемке, приведение электровоза в рабочее состояние -Определение соответствия технического состояния оборудования подвижного состава требованиям нормативных документов -Обязательное выполнение безопасных приемов труда при приемке и подготовке локомотива к рейсу
ПК1.2 Производить техническое обслуживание и ремонт подвижного состава	- Изложение правил технической эксплуатации и управления локомотивом, нормативных документов по обеспечению безопасности движения поездов и маневровой работы -Обеспечение выполнения технических характеристик оборудования при управлении локомотивом -Эксплуатация локомотива и обеспечение безопасности движения поездов -Соблюдение установленных требований при управлении системами подвижного состава -Выполнение безопасных приемов труда при управлении локомотивом
ПК1.3 Обеспечивать безопасность движения подвижного состава	-Изложение основных неисправностей оборудования локомотива и порядка их устранения -Анализ состояния оборудования по показателям приборов - Определение неисправностей оборудования локомотива и их устранение -Использование рекомендаций по выявлению и устранению неисправностей, возникающих во время работы локомотива -Выполнение безопасных приемов труда при устранении неисправностей оборудования локомотива Выполнение требований экологической безопасности

Таблица 2

Общие компетенции	Показатели оценки результата
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес	- Проявление активности, инициативности в процессе освоения профессиональной деятельности.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	- Умение выбирать способы решения профессиональных задач. -Рациональная организация собственной деятельности во время выполнения лабораторных и практических работ, при прохождении учебной и производственной практики.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность	- Проведение объективного анализа рабочей ситуации -Самоанализа и коррекции собственной деятельности. -Несение ответственности за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	-Использование различных источников для поиска информации, включая электронные. -Эффективное применение информации для выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.	-Использование информационно-коммуникационных технологий профессиональной деятельности. -Использование ИТК в оформлении результатов самостоятельной работы.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	-Вежливое, бесконфликтное взаимодействие с обучающимися, преподавателями, мастерами производственного обучения, потенциальными работодателями в ходе обучения - Соблюдение принципов профессиональной этики
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
ОК10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)	-Самостоятельный выбор учетно-военной специальности, родственной полученной профессии -Применение профессиональных знаний в ходе прохождения воинской службы

1.2. «Иметь практический опыт – уметь – знать»

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

ПО1. эксплуатации, технического обслуживания и ремонта деталей, узлов, агрегатов, систем подвижного состава железных дорог с обеспечением безопасности движения поездов;

уметь:

У1. определять конструктивные особенности узлов и деталей подвижного состава;

У2. обнаруживать неисправности, регулировать и испытывать оборудование подвижного состава;

У3. определять соответствие технического состояния оборудования требованиям нормативных документов;

У4. выполнять основные виды работ по эксплуатации, техническому обслуживанию и ремонту подвижного состава;

У5. управлять системами подвижного состава в соответствии с установленными требованиями;

знать:

З1. конструкцию, принцип действия и технические характеристики оборудования подвижного состав;

З2. нормативные документы по обеспечению безопасности движения поездов;

З3. систему технического обслуживания и ремонта подвижного состава.
2. ФОРМЫ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНИВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Таблица 3

Элемент модуля	Форма контроля и оценивания
Элемент модуля	Промежуточная аттестация	Текущий контроль
МДК .01.01. Конструкция, техническое обслуживание и ре5монт подвижного состава (электроподвижной состав)	Экзамен	Тестирование Оценка выполнения практических работ Оценка выполнения лабораторных работ Оценка выполнения контрольных работ
УП.01. Учебная практика	Дифференцированный зачет	Оценка выполнения практических работ в период учебной практики
ПП.01. Производственная практика	Дифференцированный зачет	Оценка выполнения практических работ в период производственной практики

3. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Задания для оценки освоения МДК.01.01.^¹

3.1.1. Задания для оценки освоения МДК.01.01. КОНСТРУКЦИЯ, ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ И РЕМОНТ ПОДВИЖНОГО СОСТАВА (электроподвижной состав)
ВАРИАНТ 1

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проведите сравнительный анализ электроподвижного состава промышленного железнодорожного транспорта: по виду выполняемой работы; по роду тока.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство и способы соединения элементов колесных пар.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень работ, выполняемых при обыкновенном освидетельствовании колесных пар.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании, ремонте и освидетельствовании колесных пар.

ВАРИАНТ 2

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

1) Охарактеризуйте общую компоновку экипажа ЭПС по формуле его ходовой части (осевая формула) 3(2о – 2о).

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство и способы соединения элементов буксового узла.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составите перечень работ, выполняемых при проведении промежуточной ревизии буксового узла.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте буксового узла.

ВАРИАНТ 3

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Дайте сравнительную характеристику (используя технические данные) тяговым агрегатам ОПЭ2 , НП1, ОПЭ1АМ.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство и способы соединения элементов рессорного подвешивания.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Необходимо произвести подбор рессор и пружин на одну тележку. Какое условие должно соблюдаться.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте рессорного подвешивания.
ВАРИАНТ4

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Дайте сравнительную характеристику автосцепкам СА-3 и усиленной автосцепке Уралвагонзавода

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство и способы соединения элементов автосцепных устройств.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте технические условия на проведение наружной проверки автосцепок.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте автосцепок.
ВАРИАНТ 5

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Охарактеризуйте влияние на конструкцию рамы тележек сочленение или не сочленение тележек, расположение тяговых двигателей, системы связей её с кузовом, жесткая или упругая передача усилий от колесных пар к раме тележки.

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство и способы соединения деталей рамы бесчелюстной тележки.

Задание 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте технические условия геометрической проверки бесчелюстной рамы тележки.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте рам тележек.
ВАРИАНТ 6

Проверяемые результаты обучения: З1,З3

Задание 1:

Текст задания: Охарактеризуйте виды и причины износа деталей (механический, термический, электроэрозионный, коррозионный).

Задание 2:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Проанализируйте устройство моторного вагона думпкара.

Задания 3:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Определите причины нагрева буксового узла и способы устранения возможной неисправности.

Задание 4:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Составьте перечень требований техники безопасности и экологической безопасности при техническом обслуживании и ремонте кузовов моторных думпкаров тяговых агрегатов.
ВАРИАНТ 7

Задание 1:

Проверяемые результаты обучения: З1, З3

Текст задания: Дайте сравнительную характеристику способам подвешивания тяговых двигателей.

1 2 3 4 5 6 7 8

	Электропривод для распашных ворот Комплект 4024 Комплект 5024 Комплект 4000 Комплект 5000 Неправильная установка оборудования может стать причиной тяжелых физических повреждений. До начала работы внимательно ознакомьтесь...		Технические требования к продукции В комплект поставки должен входить комплект быстро изнашивающихся и запасных частей, необходимых для эксплуатации оборудования в...
	Отчет подготовил и прислал наш уважаемый клиент Инструменты: дрель, сверла, штангенциркуль, линека, маркеры, круглый напильник, комплект гаечных ключей, комплект отверток		Профессиональное образовательное учреждение «Ульяновский многопрофильный техникум» Комплект Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю разработан в соответствии с требованиями фгос и профессионального...
	Руководство по эксплуатации (РЭ) распространяется на комплект оборудования... Эпротэт–180–2 (далее называемый комплект), предназначено для правильного использования и эксплуатации, технического обслуживания...		Монтажный комплект для установки межкомнатных дверей Монтажный комплект применим к любому типу проемов, любой степени готовности, из любого материала
	Руководство по эксплуатации (4 7 поколение) ...		Руководство по эксплуатации и описание. 1, 2, 3 поколения) ...
	Ооо «владмедпоставка» В комплект кардиографов входит: кабель пациента, сетевой кабель, комплект электродов, 1 флакон геля, 1 рулон термобумаги, измерительная...		Ооо «владмедпоставка» В комплект кардиографов входит: кабель пациента, сетевой кабель, комплект электродов, 1 флакон геля, 1 рулон термобумаги, измерительная...
	Одноканальный универсальный комплект радиоуправления umb Комплект предназначен для дистанционного радиоуправления всевозможными электрическими устройствами, как то: системами охранной сигнализации,...		Техническое задание на поставку вычислительной техники и оргтехники Наименование ...
	Техническое задание на поставку вычислительной техники и оргтехники Наименование ...		Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно – оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...
	Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...		Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального...

Комплект

Похожие: