         
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Войсковицкая средняя общеобразовательная школа»
«Принята»
Педагогическим советом
МБОУ «Войсковицкая СОШ №1»
Протокол № от «__» ______ 201_ г
|
«Утверждена»
Приказом № ___ от «_ » _________201_г
Директор МБОУ «Войсковицкая СОШ №1».
______________________Т.В. Артюх
|
Адаптированная
основная образовательная программа
начального общего образования обучающихся с
задержкой психического развития
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
1. Пояснительная записка 3
1.1. Цель реализации адаптированной основной образовательной программы
начального общего образования. 5
1.2. Психолого-педагогическая характеристика обучающихся с задержкой
психического развития. 6
1.3. Особые образовательные потребности обучающихся с задержкой психического развития 7
1.4. Принципы и подходы к формированию адаптированной основной образовательной программы начального общего образования 8
1.5. Общая характеристика адаптированной основной образовательной программы начального общего образования. 10
2. Планируемые результаты освоения обучающимися с ЗПР адаптированной основной образовательной программы начального общего образования 11
3. Система оценки достижения обучающимися с ЗПР планируемых результатов освоения адаптированной основной образовательной программы начального общего образования 18
4. Содержание образования 29
4.1. Учебный план 29
4.2. Программы учебных предметов 32
4.3. Программа коррекционной работы 62
4.4. Программа формирования универсальных учебных действий 77
4.5. Программа духовно-нравственного развития 96
4.6. Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни 118
4.7. Программа внеурочной деятельности 141
5. Условия реализации адаптированной основной образовательной программы начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития 142
5.1. Кадровые условия 145
5.2. Финансово-экономические условия 146
5.3. Материально-технические условия 146
1. Пояснительная записка
Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования (далее - АООП) обучающихся с задержкой психического развития МБОУ «Войсковицкая СОШ № 1» – это образовательная программа, адаптированная для обучения этой категории обучающихся с учётом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.
Адаптированная основная образовательная программа начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития МБОУ «Войсковицкая средняя основная школа № 1», имеющего государственную аккредитацию (Свидетельство об аккредитации серия ОП № 013224 от 26.12.2011г.) разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования для обучающихся с задержкой психического развития (проект) и с учётом примерной адаптированной основной образовательной программы начального общего образования детей сзадержкой психического развития.
Разработка адаптированной основной образовательной программы начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития осуществлена школой самостоятельно с привлечением органов самоуправления - Совет образовательного учреждения, обеспечивающий государственно-общественный характер управления образовательным учреждением.
Нормативно-правовую базу АООП НОО обучающихся с задержкой психического развития составляют:
Федеральные документы
Конституция Российской Федерации
Конвенция о правах ребенка
Закон « Об образовании» (от 10.07.1992г. №3266-1 «Об образовании» (ред. 17.06.2010г №121-ФЗ) ст.9,13,14,15,32).
Федеральный государственный стандарт начального общего образования (приказ МОиН №363 от 06 октября 2009 зарегистрирован Минюст №17785 от 22.12.2009);
Федеральный государственный стандарт начального общего образования обучающихся с задержкой психического развития (проект);
Примерная адаптированная основная образовательная программа (ПрАООП) начального общего образования на основе ФГОС для обучающихся с задержкой психического развития (проект);
Типовое положение об общеобразовательном учреждении (в ред. Постановлений правительства РФ от 23.12.2002 №919, от 01.02. 2005 №49, от 30.12.2005 №854, от 20.07.2007 №459, от 18.08.2008 №617, от 10.03.2009 №216)
Сан ПиН,2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса» (Приказ Минздрава от 28.11.2002); раздел 2.9.;
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.11.2002г. №44 «О введении в действии санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.2821-10»(ред. от 29 декабря 2010г.), (вместе с «Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Санитарно- эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования СанПиН 2.4.5.2409-08»)
Приказ МОиН РФ «822 от 23.12.2009 Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных(допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010-2011год.( полный перечень опубликован в журнале «Вестник образования», 2009,№4, а также на сайте МОиН РФ. За изменениями, происходящими в Федеральном перечне, можно проследить и в Интернете (сайт www.edu.gov.ru)
Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МОиН №363 от 06 октября 2009 зарегистрирован Минюст №17785 от 22.12.2009);
Приказ МОиН РФ №822 от 23.12.2009 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных(допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2010-2011 год»
Приказ МОиН РФ №889 от 30.08.2010 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004г. №1312
«Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»
Нормативные документы Министерства образования и науки:
Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы()Письмо МО РФ №408/13-13 от 20.04.2001)
Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ №202/11-13 от 25.09.2000);
О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ №220/11-13 от 20.02.1999);
Контроль и оценка результатов в начальной школе (Письмо МО РФ № 1561/14-15 от 19.11.1998);
Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения (Письмо МО РФ № 13-51-120/13 от 03.06.2003);
Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 199/13 от 28.03.2002);
О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы (Приложение к письму МО РФ № 957/13 -13 от 17.02.2001)
Нормативные документы Министерства образования и науки по начальной школе
Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ №408/13-13 от 20.04.2001).
Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ №202/11-13 от 25.09.2000)
О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 220/11-13 от 20.02. 1999).
Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе ( Письмо МО РФ № 1561/14-15 от 19.11.1998)
Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения (письмо МО РФ № 13-51-120/13 от 03.06.2003).
Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны детей и подростков РАМ № 199/13 от 28.03.2002).
О Введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы ( Приложение к письму МО РФ № 957/13-13 от 17.02.2001)
Региональные документы
Инструктивное письмо КОиПО Ленинградской области от 23ю03ю05 №745-05/19 «О реализации образовательных программ в образовательном учреждении»
Инструктивное письмо ( исходящие данные письма по1-2 кл.-письмо от 07.06.2011 №19-3231/11)
Государственная регламентация образовательной деятельности в Ленинградской области.-КОиПО Ленинградской области,2005г.
Рекомендации по составлению основной образовательной программы, реализуемой образовательным учреждением (Письмо КОиПО от 09.07.10 №19-3652/10)
Инструктивно-методическое письмо КОиПО Ленинградской области от 26.08.2010г. №19-4255/10 «об организации образовательного процесса в образовательных учреждениях Ленинградской области, реализующих образовательную программу начального общего образования на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с 01 сентября 2010 года»
Инструктивно - методическое письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 07.06.2011г. №19-3236/11 «об организации образовательного процесса в общеобразовательного процесса в общеобразовательных учреждениях Ленинградской области в 2011/2012 году»
Локальные нормативно-правовые документы:
Устав образовательного учреждения;
Положение об организации образовательного процесса в 1-4-х классах;
Положение о контрольно-оценочной деятельности в 1-4-х классах;
Положение о школьной системе оценки качества образования;
Положение об информационной среде образовательного учреждения;
Положение о школьной документации, в том числе и ведении электронных документов (журналов, дневников и т.п.);
Положение о сайте образовательного учреждения;
Положение о формах получения образования;
Положение о второй половине дня в ОУ;
Регламент системы оценки качества в ОУ;
Должностные инструкции работников образовательных учреждений.
|
