Инструкция по выполнению работы
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий. Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 заданий с развернутым ответом.
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответом к остальным заданиям части 1 является последовательность цифр или слово (словосочетание). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответа № 1.
Задания части 2 (21-29) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). В бланке ответов № 2 укажите номер задания и запишите его полное решение. Выполняя последнее задание работы, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими черными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
ВАРИАНТ 2
Часть 1
Ответами к заданиям 1-20 являются цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.
|
1. Запишите слово, пропущенное в таблице.
Подсистемы политической системы
|
Состав
|
Институциональная
|
Государство, политические партии, общественно-политические движения
|
|
Политические принципы, правовые и моральные нормы, политические традиции
|
2. Найдите позицию, которая является обобщающей для всех остальных позиций представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой она указана.
1) охрана общественного порядка; 2) общественное благо;
3) общедоступное здравоохранение; 4) бесплатное образование;
5) национальная оборона.
Ответ: ___________________________
3. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к социальному контролю.
1) санкция; 2) социальная ценность; 3) суверенитет; 4) требование морали; 5) потребность личности; 6) правовая норма.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Ответ: ___________________________
4. Выберите верные суждения о потребностях человека и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Потребностью является переживаемая человеком нужда в том, что необходимо для жизни.
2) Потребность в самореализации, самоутверждении относится к идеальным потребностям.
3) Примером биологической потребности служит потребность в познании окружающего мира.
4) Потребность служит побудительным мотивом деятельности.
5) Потребность, как правило, направлена на какой-либо предмет, с помощью которого она может быть удовлетворена.
Ответ: ___________________________
5. Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИЗНАКИ
|
ТИПЫ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ
|
А) конкуренция производителей
|
1) рыночная
|
Б) централизованное распределение
|
В) директивное ценообразование
|
2) командная
|
Г) свобода предпринимательства
|
Д) цикличность развития экономики
|
Ответ: ___________________________
6.Ученые лаборатории ведут исследования в области физики твердого тела. Какие черты отличают научное познание от других видов познавательной деятельности? Выберите из приведенного перечня нужные позиции и запишите цифры, под которыми указаны.
1) опора на данные наблюдений
2) экспериментальное подтверждение
3) учет накопленного опыта
4) использование форм рационального познания
5) разработка обоснованных теорий
6) применение строго определенных понятий
Ответ: ___________________________
7. Выберите верные суждения об инфляции и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Инфляция проявляется в снижении покупательной способности денег.
2) Различают микроинфляцию и гиперинфляцию.
3) Рост цен на ресурсы порождает инфляцию предложения.
4) Одна из причин инфляции – усиление конкуренции между производителями.
5) К последствиям инфляции относится рост реальной заработной платы работников.
Ответ:_____________________________
8.Установите соответствие между видами издержек и конкретными примерами издержек: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
ПРИМЕРЫ ИЗДЕРЖЕК
|
ВИДЫ ИЗДЕРЖЕК
|
А) расходы на сырье и материалы
Б) плата за аренду помещения
В) расходы на коммунальные услуги
Г) расходы на зарплату сотрудников
Д) страховые выплаты
|
1) постоянные
2) переменные
|
Ответ: ___________________________
9. Чтобы не уступить рынок японским производителям, американские автомобильные компании «Дженерал Моторз», «Форд» и «Крайслер» стали усиленно работать над повышением качества своих машин. Какие экономические явления могут быть проиллюстрированы данной ситуацией? Запишите цифры, под которыми эти явления указаны.
1) факторы производства
2) конкуренция
3) монополизация
4) специализация
5) инфляция
6) стагнация
Ответ: ___________________________
10.На графике отражено изменение спроса на мобильные телефоны новых моделей: линия спроса D переместилась в новое положение D1 (Р — цена товара, Q — количество товара).
Это перемещение может быть прежде всего связано со (с)
1) снижением цен на модели телефонов ранних образцов
2) укрупнением компаний, предоставляющих услуги мобильной связи
3) технологическими достижениями в области мобильной связи
4) изменением тарифов на пользование стационарными телефонами
Ответ: ___________________________
11. Выберите верные суждения о молодежи как социальной группе и запишите цифры, под которыми они указаны
1) Для молодежи характерна собственная субкультура.
2) Молодежь как социальная группавыделяется на основе возрастного критерия.
3) Большинству молодых присущ более высокий социальный статус, чем людям зрелого возраста.
4) В отличие от подростков ведущей деятельностью молодых является познание.
5)Молодежи свойственно стремление к социальному самоопределению.
Ответ:__________________________
12. Ученые опросили группу 45-летних жителей страны Z. Женщинам и мужчинам задавали вопрос: «Почему снижается воспитательный потенциал семьи?». Результаты опроса представлены в гистограмме.
Какие выводы можно сделать из полученных результатов? Выберите из списка нужные позиции и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Мужчины и женщины единодушны в определении главного фактора, снижающего воспитательный потенциал семьи.
2) Мужчины в большей степени, чем женщины, ощущают нехватку знаний, необходимых для воспитания детей.
3) Плохие отношения между родителями как причина снижения воспитательного потенциала семьи недооцениваются опрошенными.
4) Женщины более негативно оценивают вмешательство родственников в воспитание детей, чем мужчины.
5) При оценке различных факторов, влияющих на воспитание детей, мужчины в меньшей степени, чем женщины, придают значение составу семьи.
Ответ: ___________________________
13. Выберите верные суждения о формах государственного устройства и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)Федеративное государственное устройство имеют только многонациональные по своему составу страны
2) В унитарном государстве отсутствует территориальное деление страны.
3) В федеративном государстве субъект федерации обладает частью суверенитета.
4) Унитарные государства имеют, как правило, однопалатный парламент.
5)В унитарных государствах чаще, чем в федеративных, устанавливаются авторитарные режимы.
Ответ: ___________________________
14. Установите соответствие между палатами Федерального Собрания и их функциями и полномочиями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФУНКЦИИ И ПОЛНОМОЧИЯ
|
ПАЛАТЫ ФЕРЕДАЛЬНОГО СОБРАНИЯ
|
А) решать вопрос о возможности использования Вооруженных сил РФ за пределами территории РФ
Б) назначать на должность судей высших судов РФ
В) освобождать от должности Генерального прокурора РФ
Г) решать вопрос о доверии Правительству
Д) объявлять амнистию
|
1) Государственная Дума РФ
2) Совет Федерации
|
Ответ: ___________________________
15. В государстве Z принята новая конституция, с определенной периодичностью проводятся выборы. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что в государстве Z существует тоталитарный режим? Выберите верные ответы и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Основные высшие органы власти формируются на основе выборов.
2) Ветви власти конституционно разделены
3) Отдельные статьи конституции посвящены правам и свободам граждан.
4) Существует единая обязательная политическая идеология.
5) Установлен полный контроль государства над всеми аспектами жизни общества и человека.
6) Глава государства пользуется авторитетом.
Ответ:_____________________________
16. Что из перечисленного ниже относится к конституционным обязанностям гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) декларировать свои доходы
2) бережно относиться к природным богатствам
3) платить законно установленные налоги
4) свидетельствовать в суде
5) определять свою национальную принадлежность
6) участвовать в общественно-политической деятельности
Ответ:___________________________
17. Установите соответствие между органами по обеспечению правовой помощи в РФ и приведенными функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФУНКЦИИ
|
ОРГАНЫ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ПРАВОВОЙ ПОМОЩИ
|
А) придание совершаемым сторонами действиям юридической силы
|
1) адвокатура
|
Б) консультирование по правовым
вопросам
|
В) удостоверение сделок и установление фактов
|
2) нотариат
|
Г) участие в качестве представителя
доверителя в судебном процессе
|
Д) составление заявлений, жалоб,
ходатайства
|
Ответ: ___________________________
18. Что входит в систему права? Выберите из приведенного ниже списка нужные позиции и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) правовой обычай
2) норма права
3) отрасль права
4) правовая санкция
5) институт права
6) судебный прецедент
Ответ: ___________________________
19. Прочитайте приведенный ниже текст, каждое положение которого обозначено определенной буквой.
(А) Экономическая глобализация - одна из основных тенденций развития современного общества. (Б) Институт экономики и мира (Великобритания) составил глобальный «Индекс миролюбия», в который попали 158 стран. (В) Государства стали вести более миролюбивую внешнюю политику, чаще выбирают экономические, а не военные средства. (Г) Показатели миролюбия по отношению к другим странам улучшились. (Д) Ученые подсчитали, что если бы все страны проводили исключительно мирную политику, то мировая экономика выиграла бы до 9 трлн долларов в год.
|
Определите, какие положения текста имеют
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую его характер.
Ответ:
20.Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить вместо пропусков.
«В общем виде труд можно определить как________________ (А) деятельности человека по превращению природных, материальных, интеллектуальных ________________ (Б) в необходимый для личного или общественного потребления продукт. Когда рассматривают продукт труда как ________________ (В), то имеют в виду самые различные его формы - готовая продукция сельского хозяйства, промышленности, всевозможные услуги. В процессе труда человек взаимодействует с предметами и ________________ (Г) труда, а также с окружающей средой. В условиях рыночных отношений человек – субъект ________________ (Д) может реализовать свой потенциал двояко: либо на основе самозанятости, либо как наемный работник, предлагающий свои услуги работодателю, субъекту________________ (Е)».
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов:
1) производство
2) товар
3) ресурс
4) зарплата
5) сфера
6) средство
7) предмет
8) собственность
9) труд
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.
Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы.
|
Часть 2
Для записи ответов на задания этой части (21-29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (21, 22 и т.д.), а затем развернутый ответ на него. Ответы записывайте четко и разборчиво.
|
Прочитайте текст и выполните задания 21-24
|
Договор представляет собой важнейшее (помимо издаваемых нормативных актов) средство правового регулирования отношений между членами общества.
Договором признается соглашение двух или нескольких лиц об установлении гражданских прав и обязанностей.
Договор определяется наличием ряда присущих ему черт. Заключение договора ведет к установлению юридической связи (правоотношения) между его участниками. Издаваемые нормативные правовые акты определяют правила поведения для широкого круга лиц. В отличие от этого заключение договора влечет возникновение конкретного отношения между двумя или несколькими субъектами. Договор служит созданию правовых связей между отдельными лицами, является инструментом установления таких связей.
Содержанием договорной связи является выполнение действий, ведущих к достижению целей участников договора, удовлетворению их экономических и иных интересов. Устанавливаемые на основе договора отношения выражаются в действиях лиц. Это могут быть, например, единичные действия по просмотру спектакля в театре или сдаче посетителем на хранение пальто в гардеробе института.
Целенаправленные действия субъектов могут носить сложный многозвенный характер, как, например, действия строительной организации в договоре подряда с заказчиком на строительство здания. Договор может предусматривать неоднократное повторение его участниками определенных взаимосвязанных действий: регулярную отгрузку предприятием хлебобулочных изделий в магазин и оплату последним их стоимости по договору на поставку товара, постоянное выполнение банком поручений клиента по договору банковского счета.
Договор не только создает юридическую взаимосвязь между субъектами, но также устанавливает требования к порядку и последовательности совершаемых ими необходимых действий.
Исполнение договоров в целом опирается на возможность принуждения со стороны судебных и иных государственных органов, что свойственно правовому регулированию в целом.
Таким образом, договор представляет собой соглашение двух или большего числа лиц об осуществлении целенаправленных взаимосвязанных действий и установлении регулирующих такие действия взаимных прав и обязанностей, исполнение которых обеспечивается мерами государственно организованного принуждения.
Сторонами (участниками) договора могут быть физические лица, обладающие дееспособностью, организации, являющиеся юридическими лицами, и иные субъекты права.
(Б.И. Пугинский)
21. Какое определение понятия «договор» дает автор? Какие черты (признаки) договора он выделяет?
22. Автор сравнивает договор с издаваемыми нормативными актами. Укажите названные им сходство и отличие.
23. Какие виды действий могут стать содержанием договорных отношений? Укажите авторский и приведите собственный пример таких действий.
24. Опираясь на полученные знания, приведите пример любого договора. Укажите его участников и отношения, которые договор регулирует, а также вытекающие из него права и обязанности сторон.
__________________________________________________________________
25. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «безработица»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о видах безработицы, и одно предложение, раскрывающее сущность одного из
26. Приведите три примера мер международной защиты прав человека в условиях мирного или военного времени.
27. «Налог на шляпы повысит цены шляп, налог на обувь - цену обуви. В противном случае такой налог был бы, в конце концов, уплачен фабрикантом: его прибыль упала бы в сравнении с общей нормой, и он покинул бы свой промысел», - написал английский экономист Д. Рикардо. О каком виде налогов говорится в этом высказывании? Поясните свой ответ и укажите, кто является сборщиком, а кто - плательщиком этого налога.
28. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Деятельность и мышление». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Выполняя задание 29, Вы можете проявлять свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1 – 29.5).
|
29. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)
29.1
|
Философия
|
«Один опыт я ставлю выше, чем тысячу мнений, рожденных только воображением» (М. Ломоносов).
|
29.2
|
Экономика
|
«Подобно другой науке, экономическая наука имеет дело с объяснением и предсказанием» (Д. Рабинфельд).
|
29.3
|
Социология, социальная психология
|
«Кто хочет сдвинуть мир, пусть сдвинет себя» (Сократ).
|
29.4
|
Политология
|
«Истинный консерватизм есть борьба вечности со временем» (Н. Бердяев).
|
29.5
|
Правоведение
|
«Знание законов заключается не в том, чтобы понимать их слова, а в том, чтобы понимать их смысл» (Юридическое изречение).
|
|
