3 академических часа (135 минут). Учебные вопросы




Скачать 0.66 Mb.
Название 3 академических часа (135 минут). Учебные вопросы
страница 5/5
Тип Документы
rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы
1   2   3   4   5

Эвакуация населения из лавиноопасных районов проводится при угрозе схода снежных лавин, а также по прекращению их схода в случае разрушения объектов жизнеобеспечения. Эвакуа­ция организуется по территориальному принципу в один этап без развертывания СЭП.

При угрозе схода снежных лавин проводится упреждающая (заблаговременная) эвакуация населения. Она носит локальный характер и должна быть завершена до определенного краткосроч­ным прогнозом момента возникновения лавинной ситуации.

Краткосрочный прогноз возникновения лавинной ситуации дается на период от нескольких часов (обычно не менее четырех) до нескольких суток (обычно не более двух).

При упреждающей (заблаговременной) эвакуации за пределы поражаемых лавиной зон выводятся жители тех населенных пун­ктов, которые (в силу особенностей застройки) могут быть при­ведены в негодность для дальнейшего проживания в результате схода лавины ожидаемой мощности.

После схода лавин, при необходимости, проводится экс­тренная (безотлагательная) эвакуация. Она носит локальный и в редких случаях местный характер. При этом населению, временно проживающему на территории, пострадавшей в результате схода лавины, (отдыхающие в санаторно-курортных учреждениях, туристы и спортсмены на базах альпийских лагерей), предостав­ляется незамедлительная возможность выехать за пределы зоны бедствия. Постоянно проживающее в данной местности населе­ние эвакуируется в ближайшие нелавиноопасные районы.

Эвакуация населенна из зон катастрофического затопления (наводнения) проводится при угрозе или в случае разрушения гидротехнических сооружений, паводкового повышения уровня воды в реках и других водоемах, а также при разрушении объектов жизнеобеспечения вследствие возникновения данного бедствия.

В результате катастрофического затопления (наводнения) остаются значительные разрушения жилого фонда и объектов жизнеобеспечения. Поэтому реэвакуация населения возможна только после проведения значительного объема восстановитель­ных работ, которые могут быть достаточно продолжительными.

Паводковое повышение уровня воды в реках и водоемах также может быть довольно продолжительным (до нескольких недель).

При наличии достоверного прогноза о возможности затоп­ления проводится упреждающая (заблаговременная) эвакуация локального или местного характера. При достаточном времени упреждения эвакуация проводится по территориально-произ­водственному принципу с развертыванием СЭП. При небольшом сроке упреждения эвакуация проводится по территориальному принципу в один или два этапа. Во втором случае эвакуируемое население вывозится (выводится) на ППЭ на границе зоны ка­тастрофического затопления (наводнения), а затем доставляется в места временного размещения.

При угрозе прорыва гидротехнического сооружения прово­дится экстренная эвакуация из зоны 4-часового добегания волны прорыва. За пределами ЗОНЫ 4-часового добегания волны проры­ва эвакуация проводится исходя из прогнозируемой или реально сложившийся гидрологической обстановки.

При угрозе катастрофического (природного или техноген­ного характера) затопления эвакуация населения может прово­диться без развертывания СЭП. При этом оперативные группы, сформированные из личного состава СЭП, организуют вывоз (вывод) населения на границу зоны ЧС с последующей отправкой к местам временного размещения.

При объявлении начала эвакуации эвакуируемое население обязано взять с собой документы, личные вещи (ручную кладь) с расчетом на длительное пребывание в загородной зоне (но не более 20 кг на одного взрослого человека), продукты питания и питьевую воду на 2—3 суток. Из продуктов питания следует брать такие, ко­торые могут долго храниться в обычных условиях. Целесообразно иметь кружку, чашку, ложку, перочинный нож, спички, фонарь.

К ручной клади необходимо прикрепить бирки с указанием своей фамилии, инициалов, адреса жительства и конечного пунк­та эвакуации. Детям дошкольного возраста необходимо пришить к одежде и белью ярлычки с указанием фамилии, имени и отчес­тва ребенка, года рождения, места постоянного жительства и ко­нечного пункта эвакуации. Перед уходом из квартиры необходи­мо отключить электроэнергию, закрыть вентили водопроводной и газовой сетей, окна и форточки.

К установленному сроку эвакуируемое население самостоя­тельно на городском транспорте, работающем в этот период круг­лосуточно, прибывает на СЭП.

Продолжительность пребывания на СЭП ограничивается временем, необходимым для регистрации и инструктирования о порядке дальнейшего следования в загородную зону.

На СЭП население, эвакуируемое транспортом, распределя­ется по транспортным средствам (вагонам, судовым помещениям, автомашинам) и после инструктажа организованно направляется на посадку.

Население, эвакуируемое пешим порядком, формируется в колонны, которые отправляются с исходных пунктов в загород­ную зону по установленным маршрутам пешей эвакуации.

Пешие колонны формируются численностью от 500 до 1000 человек каждая. Для удобства управления колонна разбивается на группы по 50-100 человек в каждой. Во главе группы назначают­ся старшие. Старшие обязаны проверять численность наличного состава, не допускать нахождения в группах посторонних лиц, следить за отстающими.

Скорость движения пеших колонн на маршруте должна вы­держиваться не менее 3-4 км/час, дистанция между колоннами до 500 метров. Суточный переход, совершаемый колоннами за 10—12 часов движения, составляет около 30—40 км.

Через каждые 1-1,5 часа движения на маршруте назначаются малые привалы продолжительностью не более 15—20 минут, а в начале второй половины суточного перехода—большой привал на 1,5-2 часа, как правило, за пределами зон возможных разру­шений.

На малых привалах проверяется состав колонн (групп), ока­зывается медицинская помощь. На большом привале организует­ся прием горячей пищи.

Места малых и больших привалов назначаются по возмож­ности с учетом использования защитных свойств местности (ов­рагов, балок и т. п.), не допуская скученности колонн.

По сигналу «Воздушная тревога» личный состав пеших ко­лонн укрывается в складках местности или в ближайших защит­ных сооружениях.

Находящиеся на пути движения пеших колонн районы радиоактивного загрязнения, химического или бактериологи­ческого (биологического) заражения по возможности обходят с наветренной стороны, а в случаях, когда обхода нет, эти районы преодолеваются на повышенных скоростях в средствах индиви­дуальной защиты.

Для перевозок рассредоточиваемых работников используют­ся все виды пассажирского транспорта: пригородные пассажирс­кие поезда, автобусы, быстроходные пассажирские суда (катера), а при их недостатке—грузовые поезда из крытых, специально оборудованных для перевозок людей вагонов, грузовые бортовые автомобили, грузопассажирские и грузовые самоходные суда. При этом транспортные средства, используемые для перевозок рассредоточиваемых работников, должны обеспечивать мини­мальные условия для их отдыха в пути следования. Нормы посад­ки в транспортные средства должны соответствовать количеству мест для сидения. Перевозки рабочих смен от пунктов (станций, пристаней) высадки до предприятий и обратно осуществляются внутригородским транспортом.

Перевозки рабочих смен из мест размещения в загородной зоне к пунктам посадки (станциям, пристаням) и обратно осу­ществляются транспортом районов загородной зоны. При его недостатке привлекается транспорт эвакуированных населенных пунктов.

Начало выполнения перевозок рассредоточиваемых работни­ков определяется исходя из возможностей имеющегося в наличии технически исправного транспорта, необходимости обеспечения непрерывного технологического цикла предприятий и реализует­ся, как правило, после завершения эвакуации населения.

В целях сокращения количества работников, находящихся на предприятиях в период пересменок (для снижения возможных потерь населения при внезапном нанесении удара противником), обеспечения ритмичной работы и равномерной загрузки транс­порта разрабатывается скользящий график работы предприятий, согласованный с организацией подвоза и вывоза рабочих смен.

Рассредоточение и эвакуация заканчиваются с вывозом (вы­водом) всего населения, за исключением работающей смены.

При внезапном нападении противника для сокращения сроков проведения эвакуационных мероприятий, все физически здоро­вое население выводится в загородную зону пешим порядком по сохранившимся незараженным маршрутам. Эвакуация населения из населенных пунктов, по которым нанесены удары противника, проводится в комплексе с проведением аварийно-спасательных и других неотложных работ и оказанием помощи пострадавшим.

Можно рассказать обучаемым о местной системе эвакуаци­онных органов, планируемых местах развертывания СЭП и т. д. в объеме, отвечающем целям обучения и обеспечению режима сек­ретности.

Учебный вопрос 8. Действия работников, оказавшихся в местах чрезвычайных ситуаций биолого-социального характера, связанных с физическим насилием (разбой, погромы, бандитизм, драки) и большим скоплением людей (массовые беспорядки и др.)

Разбой представляет собой нападение в целях хищения чужо­го имущества, совершенное с применением насилия, опасного для жизни или здоровья, либо с угрозой применения такого наси­лия. Действия преступников, начатые как кража, при применении в дальнейшем насилия, опасного для жизни и здоровья, с целью завладения имуществом или для его удержания непосредственно после изъятия, также квалифицируются как разбой—насилие при разбое является средством завладения имуществом либо средством его удержания.

Отметим, что в 90-е годы разбойные нападения происходили чаще, чем в настоящее время. Основная причина этого заключа­ется в том, что государство очень вяло боролось с преступностью, особенно с насильственной.

Разбой как преступление имеет высокую латентность, то есть многие граждане—жертвы разбоя не заявляют о преступлении в правоохранительные органы. Разбой — преступление характерное для городов, поселков городского типа, пригородных зон. Данное преступление, как правило, совершается в безлюдных местах, в лифтах, в подъездах домов в вечернее или ночное время.

Близок к групповому разбою бандитизм. Последний отли­чается от разбоя устойчивостью и вооруженностью преступного формирования.

Драка—схватка двух или более лип, при которой обе стороны наносят друг другу побои (энциклопедический словарь Ф. А. Брок­гауза и И.А. Ефрона). Драка отличается от просто нанесения побоев тем, что участвующие в ней лица одинаково активны. Массовые беспорядки нередко сопровождаются драками между группами людей, приводящими к травмам и гибели участников.

В российском праве термин «тиром» употребляется в ста­тье 212 Уголовного кодекса как одно из проявлений массовых беспорядков. При этом под погромом понимается уничтожение или разрушение сооружений, имущества, транспорта, средств связи, которые нередко сопровождаются насилием над людьми, издевательством над ними, совершением убийств, телесных пов­реждений, изнасилованиями, разбойными нападениями, хище­ниями и т. п.

Вспомните массовые погромы, произошедшие в ноябре 2005 г. в пригородах Парижа, которые были охвачены беспорядка­ми. В беспорядках участвовали в основном иммигранты из стран северной Африки и Ближнего Востока. В результате сотни машин коренных французов были сожжены, пострадали десятки чело­век, в том числе среди полиции.

К сожалению, поломы происходят и в современной России. Как правило, устраиваются они националистическими органи­зациями и молодежными группировками, направлены против выходцев с Кавказа и республик Средней Азии.

Так, в октябре 2001 г. более 150 молодых людей, вооружен­ных железными прутьями, устроили погром на царицынском рынке (Москва). В ходе беспорядков были убиты три иммигран­та—граждане Азербайджана, Таджикистана и Индии—и ранены более 30. Ранее, 21 апреля того же года около 200 человек, боль­шая часть которых состояла из молодых националистов в возрас­те 15—18 лет, устроила погром на ясеневском рынке. Используя обрезки металлических труб и камни, молодые люди разгромили около 40 торговых палаток.

В ночь с 14 на 15 сентября 2002 г. в Славянске-на-Кубани (Краснодарский край) толпа из нескольких сот человек громила магазины и рестораны в центре города, принадлежащие армянам, выкрикивая антиармянские и националистические лозунги.

7 июля 2002 г. в Красноармейске (Московская область) прош­ли волнения, а также погромы, в ходе которых пострадало более 30 человек, в основном армяне.

4 июня 2005 г. в станице Бороэдиновская (Чеченская респуб­лика) военнослужащие батальона «Восток» совершили нападение на жителей станицы—этнических аварцев. В ходе погрома было сожжено 4 дома, убит 1 человек, еще 11 увезены нападавшими, об их дальнейшей судьбе ничего не известно.

В карельском городе Кондопога в результате произошедшей 29 августа 2006 г. драки, которая вылилась в сентябре в массовые беспорядки, произошли погромы выходцев с Северного Кавказа, сопровождающиеся поджогами.

К массовым беспорядкам относятся действия большого скоп­ления народа, массы людей, которые сопровождаются насилием, погромами, поджогами, уничтожением имущества, применением взрывчатых веществ или взрывных устройств, а также вооружен­ным сопротивлением представителям власти.

Массовые беспорядки, представляя собой крайнюю форму проявления обостренных общественных отношений и конф­ликтов, в настоящее время имеют устойчивую тенденцию роста и представляют серьезную опасность для общества, подрывают его устои, нарушают нормальную жизнедеятельность государства и его граждан, функционирование предприятий, учреждений и организаций.

Призывы к массовым беспорядкам представляют собой пуб­личное обращение к широкому кругу людей, к толпе с целью ока­зать на них соответствующее воздействие. Организатор массовых беспорядков собирает и сплачивает толпу, объединяет ее и руко­водит преступными действиями.

Агрессивность взбудораженной толпы увеличивается в нес­колько раз ввиду ее многочисленного и разнородного состава. В этом заключается повышенная социальная опасность массовых беспорядков. Такие действия предполагают именно агрессию.

Анализ мотивации участия в массовых беспорядках показы­вает, что агрессивно настроенная толпа обычно возникает на базе отрицательных эмоций части населения, недовольной определен­ными условиями жизни. Состояние недовольства содержит в себе возможность трансформации его в ненависть, агрессивность. Это доминирующее чувство и определяет в ряде случаев характер по­ведения толпы.

Вспомните массовые беспорядки, возникшие в Москве 11 декабря 2010 г., когда на Манежной площади собралось око­ло 5 тыс. человек на митинг, посвященный памяти болельщика «Спартака» Егора Свиридова (молодой человек погиб в ходе драки, произошедшей 6 декабря 2010 г.). Действия правоохрани­тельных органов в ходе расследования убийства были восприняты в обществе как покрывательство подозреваемых, что и спровоци­ровало протесты. Митинг на Манежной перерос в столкновения с милицией. В результате беспорядков пострадало более 10 человек, в том числе и сотрудники милиции, несколько десятков «фана­тов» были задержаны. После беспорядков по городам России прокатилась волна массовых митингов и уличных столкновений коренных жителей с выходцами из кавказских республик.

При нахождении в местах ЧС, связанных с физическим на­силием, важно знать основные правила поведения и язык жестов. Злоумышленники часто обходят стороной тех людей, которые могут за себя постоять. Внешний вид человека должен говорить об уверенности в своих силах и ни в коем случае — о страхе. Если человек выглядит робким и пугливым, любой преступник или хулиган сочтет его потенциальной жертвой. Манера поведения и жесты—важное орудие самозащиты. Задумайтесь над своей мимикой и манерами. Если у человека торопливая, беспокойная улыбка, нервная поза, тихий, неуверенный голос, беспокойные руки, бегающий взгляд, то он может стать желанной добычей преступника. Спокойная улыбка и уверенное выражение лица, подтянутая поза и прямой взгляд—предупреждение для право­нарушителя, что легкой победы не будет. Самозащита—это не только физическая готовность противостоять сопернику. Это уве­ренность в себе и отказ стать жертвой.

Типичные ответы уверенного человека на непрошеные уго­воры и угрозы: «Не приставайте ко мне», «Нет. Я с вами никуда не пойду», «Нет. Я вас не знаю, отойдите от меня», «Нет. Я вам не открою». Умение убедительно сказать «нет»—важное качество, обозначающее позицию и моральный перевес в психологическом противоборстве со злоумышленником.

Очень часто, когда происходит нападение, жертва буквально цепенеет, покоряясь воле злоумышленника, и только потом на­чинает думать о том, что следовало бы предпринять. Во многих случаях лучше брать инициативу в свои руки и идти в наступле­ние, а не ждать развития событий, которое может привести к еще большему ухудшению ситуации. Как правило, злоумышленники выбирают в качестве своих жертв людей робких, вид которых го­ворит о том, что вряд ли они смогут оказать сопротивление.

Очень важен при самозащите настрой: перед лицом опаснос­ти единственным желанием должно быть стремление выжить и победить. Нападающий рассчитывает на то, что жертва парали­зована страхом и полностью неспособна защищаться. Однако, всякое затруднение и промедление, вызванное упорством со стороны потенциальной жертвы, может привести, по меньшей мере, к тому, что злоумышленник умерит свой пыл и тем самым даст обороняющемуся драгоценные мгновения, которыми можно воспользоваться (хотя бы для бегства).

Что надо делать в опасных ситуациях:

  • уметь вовремя увидеть опасность;

  • не ждать, когда вам подскажут—действуйте сами;

  • быстро принимать решения;

  • преодолевать усталость, страх, дурное настроение;

  • быть настойчивым и упорным в достижении цели;

» подчиниться, если это необходимо;

  • стараться импровизировать, находить новые решения;

  • не сдаваться до конца.

Что не надо делать в опасных ситуациях:

  • надеяться на других, ждать, что кго-то придет и все за вас сделает;

  • нервничать и суетиться;

  • отчаиваться и паниковать даже в самых безнадежных случаях;

  • решать вопросы силой, если есть хотя бы малейшая надеж­да решить их миром.

Чрезвычайных ситуаций в нашей жизни встречается много. Каждый человек в течение жизни попадает в такую ситуацию. Главное не растеряться и правильно повести себя, совершать пос­тупки, обдумывая их.

Чтобы человек правильно и обдуманно вел себя в чрезвычай­ных ситуациях, ему надо знать, что и как делать. При этих знаниях он сможет адекватно и быстро реагировать на ситуацию, а значит избежать большинства, если не всех, возможных негативных пос­ледствий или, по крайней мере, уменьшить их влияние на себя.


1 См. Руководство ПО эвакуации населения в чрезвычайных ситуациях при­родного и техногенного характера, ВНИИ ГОЧС, 1996 г.



1   2   3   4   5

Похожие:

3 академических часа (135 минут). Учебные вопросы icon 2 академических часа (90 минут). Учебные вопросы
Средства коллективной и индивидуальной защиты работников организаций, а также первичные средства пожаротушения, имеющиеся в организации....
3 академических часа (135 минут). Учебные вопросы icon Учебно-методический комплекс дисциплины «Правоведение»
Слесари завода «Контур» Иванов, Петров и Сидоров опоздали на работу. Иванов на 10 минут, Петров на 3 часа 50 минут, Сидоров –на 4...
3 академических часа (135 минут). Учебные вопросы icon Структура экзаменационной работы в соответствии со спецификацией...
Экзаменационная работа по русскому языку состоит из трех частей. На выполнение всей работы отводится 235 минут (3 часа 55 минут)
3 академических часа (135 минут). Учебные вопросы icon Общийпорядок подготовки и проведения итогового сочинения (изложения)...
Продолжительность написания итогового сочинения (изложения) – 3 часа 55 минут (235 минут)
3 академических часа (135 минут). Учебные вопросы icon Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы...
На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 57 заданий
3 академических часа (135 минут). Учебные вопросы icon Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы...
На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 50 заданий
3 академических часа (135 минут). Учебные вопросы icon Учительская газета
Ребёнок должен учиться 23 часа 35 минут в сутки, чтобы выполнить все школьные требования. №30 от 25. 07. 06
3 академических часа (135 минут). Учебные вопросы icon Инструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной ра­боты по географии отводится 2 часа (120 минут). Экзаменационная работа состоит из 30 заданий
3 академических часа (135 минут). Учебные вопросы icon Faq airBaltic часто задаваемые вопросы агентов Вопросы: Ответ
Минимальное стыковочное время для транзитных рейсов airBaltic в аэропорту Риги составляет 25 минут
3 академических часа (135 минут). Учебные вопросы icon Инструкция по подготовке и проведению огэ по предмету «Иностранный язык»
Продолжительность выполнения письменной части участником гиа составляет 2 часа (120 минут)
3 академических часа (135 минут). Учебные вопросы icon Тест по информатике вариант №0 (пробный) Инструкция
На выполнение экзаменационной работы (теста) отводится 3 часа (180 минут). Экзаменационная работа состоит из 2 частей, включающих...
3 академических часа (135 минут). Учебные вопросы icon Методические указания к лабораторной работе по дисциплине ртц и С,...
ЦиС выполняются на универсальной лабораторной установке фронтальным методом после изучения соответствующих разделов лекционного курса....
3 академических часа (135 минут). Учебные вопросы icon Четвертый республиканский конкурс по истории татарского народа и Татарстана II тур
На выполнение заданий II тура отводится 3 часа (180 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих 50 заданий
3 академических часа (135 минут). Учебные вопросы icon Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы...
«утверждаю» Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
3 академических часа (135 минут). Учебные вопросы icon Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы...
«утверждаю» Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
3 академических часа (135 минут). Учебные вопросы icon Занятие №1. Введение. Учебные вопросы занятия: Понятие о хирургии и хирургических болезнях
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Руководство, инструкция по применению






При копировании материала укажите ссылку © 2024
контакты
rykovodstvo.ru
Поиск