Рабочая программа дисциплины теория и методика музыкального воспитания младших школьников

ФГОС ВО. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1

Направление: 050100.62 Педагогическое образование 1

Челябинск 2014 1

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 3

Направление: 050100.62 Педагогическое образование 3

1ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 6

В.1 способами ориентации в профессиональных источниках информации (музыкально-образовательные сайты); 6

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 7

Раздел 1. История музыки и детского музыкального воспитания 8

1СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 14

Подготовка к контрольным работам 15

4УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 15

4.1. Список основной литературы 15

14.Яфальян, А.Ф. Теория и методика музыкального воспитания в начальной школе [Текст] / А.Ф. Яфальян. – Ростов н/Дону : Феникс, 2008. 373.04 ЧЗ-1 А2-2 16

5ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ 17

В.1 способами ориентации в профессиональных источниках информации (музыкально-образовательные сайты); 18

6МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ 25

4.ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 27

5.ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ 27

6.ИНЫЕ СВЕДЕНИЯ И (ИЛИ) МАТЕРИАЛЫ 28

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ 28

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

   1. 
      Дисциплина «Теория и методика музыкального воспитания младших школьников» относится к дисциплинам вариативной части, трудоемкость дисциплины - 2 зачетные единицы. Итоговая аттестация качества усвоения знаний осуществляется в форме зачета в шестом семестре.
      
   2. 
      Содержание дисциплины «Теория и методика музыкального воспитания младших школьников» связано с содержанием дисциплины «Методика обучения и воспитания младших школьников»».
      
   3. 
      Дисциплина «Теория и методика музыкального воспитания младших школьников» является базовой для курса по выбору «Технологии формирования художественно-эстетической культуры младших школьников».
      
   4. 
      Цели дисциплины: освоение теоретических знаний в области методики музыкального воспитания младших школьников; формирование и развитие у студентов музыкально-педагогических навыков и умений, их закрепление в ходе практических занятий; формирование интереса к музыкальной работе с детьми в единстве с личной эстетической потребностью.
      
   5. 
      Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине:
      

- способен разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

- готов применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-3);
Таблица 1

Планируемые результаты обучения

№ п/п	Компетенция (содержание и обозначение в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП)	Конкретизированные цели освоения дисциплины
		знать	уметь	владеть
1	- способен разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);	З.1 педагогическое целеполагание в области музыкального воспитания младших школьников; З.2 теоретические основы музыкального искусства; З.3 теорию и историю педагогики музыкального воспитания; З.4 содержание программ, учебников и рабочих тетрадей по музыке; школьников	У.1 ориентироваться в тенденциях и направлениях развития педагогики музыкального образования и воспитания; У.2 анализировать психологические аспекты музыкального развития младших школьников; .3 провести имитационное занятие в группе студентов. У.4 использовать учебники, рабочие тетради, по музыкальному воспитанию школьников;	В.1 способами ориентации в профессиональных источниках информации (музыкально-образовательные сайты); В.2 навыками: анализа музыкального материала в контексте музыкально-эстетического воспитания младших школьников; В.3 разработки конспектов уроков музыки; В.4 планирования музыкальной жизнедеятельности младших школьников
2	готов применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебно- воспитательного процесса (ПК-3);	З.1 виды и жанры музыкального искусства; З.2 основные элементы теории музыки; З.3 виды музыкальной деятельности. З.4 организационные формы, методы и средства музыкального воспитания младших	У.1использовать современные технологии разучивания песен У.2 проводить внеклассные музыкальные занятия с учащимися У.3 анализировать музыкальные произведения; У.4 использовать детские музыкальные инструменты;	В.1 основными дирижерско-хоровыми навыками В.2 способами организации работы внеурочной деятельности по музыкально-художественному направлению в рамках различных моделей организации внеурочной деятельности в начальной школе