Рабочая программа междисциплинарного курса «Средства исполнения дизайн-проектов»

Скачать 0.68 Mb.

Название	Рабочая программа междисциплинарного курса «Средства исполнения дизайн-проектов»
страница	7/7
Тип	Рабочая программа

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6 7

Контроль и оценка результатов освоения МДК

Результаты (освоенные профессиональные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Изображать человека и окружающую предметно-пространственную среду средствами академического рисунка и живописи.	оценка по результатам наблюдения за поведением в процессе освоения МДК и выполнения работ на практических занятиях, учебной и производственной практике, экзамене.	Выполнение индивидуальных практических заданий, контрольной работы, внеаудиторной самостоятельной работы, работы с литературой, наблюдения за деятельностью обучающегося в процессе освоения МДК и прохождения производственной практики.
Применять знания о закономерностях построения художественной формы и особенностях ее восприятия.	оценка по результатам наблюдения за поведением в процессе освоения МДК и выполнения работ на практических занятиях, учебной и производственной практике, экзамене.	Выполнение индивидуальных практических заданий, контрольной работы, внеаудиторной самостоятельной работы, работы с литературой, наблюдения за деятельностью обучающегося в процессе освоения МДК и прохождения производственной практики.
Проводить работу по целевому сбору, анализу исходных данных, подготовительного материала, выполнять необходимые предпроектные исследования.	оценка по результатам наблюдения за поведением в процессе освоения МДК и выполнения работ на практических занятиях, учебной и производственной практике, экзамене.	Выполнение индивидуальных практических заданий, контрольной работы, внеаудиторной самостоятельной работы, работы с литературой, наблюдения за деятельностью обучающегося в процессе освоения МДК и прохождения производственной практики.
Владеть основными принципами, методами и приемами работы над дизайн-проектом.	оценка по результатам наблюдения за поведением в процессе освоения МДК и выполнения работ на практических занятиях, учебной и производственной практике, экзамене.	Выполнение индивидуальных практических заданий, контрольной работы, внеаудиторной самостоятельной работы, работы с литературой, наблюдения за деятельностью обучающегося в процессе освоения МДК и прохождения производственной практики.
Владеть классическими изобразительными и техническими приемами, материалами и средствами проектной графики и макетирования.	оценка по результатам наблюдения за поведением в процессе освоения МДК и выполнения работ на практических занятиях, учебной и производственной практике, экзамене.	Выполнение индивидуальных практических заданий, контрольной работы, внеаудиторной самостоятельной работы, работы с литературой, наблюдения за деятельностью обучающегося в процессе освоения МДК и прохождения производственной практики.
Учитывать при проектировании особенности материалов, технологи изготовления, особенности современного производственного оборудования.	оценка по результатам наблюдения за поведением в процессе освоения МДК и выполнения работ на практических занятиях, учебной и производственной практике, экзамене.	Выполнение индивидуальных практических заданий, контрольной работы, внеаудиторной самостоятельной работы, работы с литературой, наблюдения за деятельностью обучающегося в процессе освоения МДК и прохождения производственной практики.
Использовать компьютерные технологии при реализации творческого замысла.	оценка по результатам наблюдения за поведением в процессе освоения МДК и выполнения работ на практических занятиях, учебной и производственной практике, экзамене.	Выполнение индивидуальных практических заданий, контрольной работы, внеаудиторной самостоятельной работы, работы с литературой, наблюдения за деятельностью обучающегося в процессе освоения МДК и прохождения производственной практики.
Находить художественные специфические средства, новые образно-пластические решения для каждой творческой задачи.	оценка по результатам наблюдения за поведением в процессе освоения МДК и выполнения работ на практических занятиях, учебной и производственной практике, экзамене.	Выполнение индивидуальных практических заданий, контрольной работы, внеаудиторной самостоятельной работы, работы с литературой, наблюдения за деятельностью обучающегося в процессе освоения МДК и прохождения производственной практики.
Осуществлять процесс дизайн-проектирования.	оценка по результатам наблюдения за поведением в процессе освоения МДК и выполнения работ на практических занятиях, учебной и производственной практике, экзамене.	Выполнение индивидуальных практических заданий, контрольной работы, внеаудиторной самостоятельной работы, работы с литературой, наблюдения за деятельностью обучающегося в процессе освоения МДК и прохождения производственной практики.

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	Демонстрация интереса к будущей профессии.	Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы.
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач; оценка эффективности и качества выполнения.
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.	Решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области дизайна.
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	Эффективный поиск необходимой информации; использование различных источников, включая электронные.
Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.	Работа на ПК, знание профессиональных дизайнерских программ.
Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством.	Взаимодействие с обучающимися и преподавателями в ходе обучения.
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.	Самоанализ и коррекция результатов собственной работы.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	Организация самостоятельных занятий при изучении междисциплинарного курса и профессионального модуля.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	Анализ инноваций в области изобразительного искусства и дизайна.

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ

В развитии науки, в теоретических воззрениях на искусство, в обучении современным специальностям всегда важно выдвигать несколько альтернативных концепций по поводу того или иного вопроса. Проблема обучения специальности «Дизайн» изучается давно и широко. Данная программа предлагает свою концепцию в систематических исследованиях в этой области, опираясь на многолетний творческий, научный и педагогический опыт.

Программа МДК «Средства исполнения дизайн-проектов базируется на системе понятий, структурировании предмета композиции. В ней сформулировано общее научно-методическое представление о закономерностях художественной формы в искусстве, выстроена система закономерностей познания гармонии, дающая возможность обучения.

В результате прохождения междисциплинарного курса студенты должны получить знания по специальности и практические навыки необходимые им в дальнейшей самостоятельной творческой работе. В программе нашли отражение современные требования к данной специальности.

Основные дидактические единицы МДК: инструменты, приспособления, технические средства, материалы, применяемые при выполнении дизайн-проектов и оригиналов; основы проектной графики и моделирования (макетирование); практическое освоение разнообразных изобразительных и технических средств и приёмов в соответствии со специализацией.

Междисциплинарный курс состоит из двух разделов «Основы проектной графики и макетирования» и «Компьютерная графика».

Предложенная схема конкретных заданий с I по II курс дает возможность преподавателям творчески подойти к прочтению её, и расставить акценты самостоятельно, в зависимости от требований времени, направлений в дизайне, контингента группы и т.д.

В силу этого преподавателю следует тщательно готовиться к занятиям, а также постоянно совершенствовать свои знания и умения. Материал, излагаемый в беседах с учащимися, должен всегда пополняться новыми сведениями и преподноситься в строго научной форме при доступном для понимания изложении. На занятиях рекомендуется широко применять наглядный материал: фотоматериал, периодические и специализированные издания и т.д. Необходимо систематическое посещение специализированных экспозиций, пpосмотр отчетов, буклетов, каталогов по симпозиумам, конкурсам в области дизайна.

Данная специальность требует от дизайнера глубины знаний во многих вопросах, широкой образованности, логического подхода к решению творческих проблем, практической смекалки и т.д. Поэтому в учебный план введены такие дисциплины, как «Искусство шрифта», «История стилей в дизайне», «Дизайн и рекламные технологии».

В течение каждого семестра проводятся промежуточные просмотры по отдельным заданиям, после чего группа приступает к следующему. После каждого семестра проводятся экзаменационные просмотры, выставляются оценки с учетом промежуточных просмотров.

Время, отведённое на внеаудиторную самостоятельную работу студента используется на: сбор необходимой информации к заданиям; на завершение выполнения упражнений, эскизов, дизайн-проектов; посещение специализированных экспозиций, просмотр отчётов, каталогов, буклетов по конкурсам в области дизайна; на практическое освоение разнообразных изобразительных и технических средств и приёмов в соответствии со специализацией.

В ходе занятий следует уделять время для того, чтобы консультировать студентов, направлять к источникам информации, которую они могут и должны использовать для своей дальнейшей самостоятельной работы. Следует консультировать их относительно литературы, источников, аналогов, но также и других моментов, вызывающих интерес или какие – то сложности у студентов.

Преподавателю необходимо заинтересовывать студентов в их самостоятельных творческих поисках, необходимо поощрять ребят, которые добросовестно и качественно выполняют учебные задания.

В целом следует помнить, что самостоятельная работа студентов в самых разных ее формах является обязательной частью основной профессиональной образовательной программы, выполняемой студентом внеаудиторных занятий в соответствии с заданиями преподавателя. Поэтому контроль, за ходом ее выполнения студентами также важен, как и работа собственно на аудиторных занятиях. Именно совокупное комплексное освоение учебного материала, как в рамках аудиторных занятий, так и в рамках самостоятельной работы студентов дает в итоге, как представляется, прочное и качественное овладение всей суммой знаний по междисциплинарному курсу в соответствии с требованиями ФГОС.
6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Наряду с аудиторными занятиями программой предусмотрена самостоятельная работа студентов. Она может осуществляться индивидуально или группами студентов в зависимости от цели, объёма, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности, уровня умений студентов.

Контроль результатов самостоятельной работы студентов может проходить в письменной, устной или смешанной форме на занятии и на предварительном или экзаменационном просмотрах.

Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются: уровень освоения студентом учебного материала; умения студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач.

Выполнение внеаудиторной самостоятельной работы студентами направлено на

закрепление знаний:

об особенностях дизайна в области применения;

о теоретических основах композиции, закономерностях построения художественной формы и особенности ее восприятия;

о методах организации творческого процесса дизайнера;

о современных методах дизайн-проектирования.

Самостоятельная работа призвана научить студентов:

проводить целевой сбор и анализ исходных данных, подготовительного материала, необходимых предпроектных исследований;

осуществлять процесс дизайнерского проектирования;

создавать художественный образ выразительными средствами;

применять основы проектной графики и моделирования (макетирование) в соответствии со специализацией;

использовать разнообразные изобразительные и технические приемы и средства при выполнении дизайн-проекта, методы макетирования;

использовать элементы и средства, приёмы, принципы и закономерности композиции при исполнении дизайн-проекта и оригинала;

использовать инструменты, приспособления, технические средства, материалы, применяемые при выполнении дизайн-проектов и оригиналов.

Студент должен умело и грамотно распределить время и сроки выполнения своей будущей работы, составить план работы и по возможности придерживаться его. Это дисциплинирует, помогает эффективно распределить время и в целом позитивно отражается на качестве выполняемой работы.

И самое главное – на всем этапе выполнения самостоятельной работы во всех ее формах и видах – от начала и до завершения – студент должен всегда помнить, что только в союзе студента и преподавателя, в их совместном сотрудничестве и кроется залог успешного выполнения студентами самостоятельной работы, достижения ими поставленных целей.

1 2 3 4 5 6 7

	Рабочая программа курса Код курса: сдм. 19 Тип курса Рабочая программа курса «Компьютерные технологии управления проектами (международный опыт)» в рамках учебной программы «Управление...		Программа дисциплины «веб-технологии. Уровень 2 (Средний)» для направления 072500. 62 «Дизайн» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 072500....
	Программа государственного итогового междисциплинарного экзамена... Программа предназначена для бакалавров четвертого курса направления подготовки 01. 03. 02		Рабочая программа междисциплинарного курса мдк 01. 06 «Постановка голоса, хор» ПО) по программам подготовки специалистов среднего звена (далее – ппссз) по специальности 53. 02. 03 Инструментальное исполнительство...
	Рабочая программа спецкурса Олимпиадное программирование 8 и класс... Рабочая программа элективного курса «Олимпиадное программирование» для 8 специализированного класса инженерно-технологической направленности...		Рабочая программа курса «Химии» Рабочая программа курса «Химии» предназначена для 9 класса (изучение предмета на базовом уровне)
	Программа дисциплины "Интерактивный дизайн" Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 072500. 62 "Дизайн",...		Рабочая программа учебного предмета «Химия» Рабочая программа составлена на основе примерной программа основного общего образования по химии (базовый уровень); Программа курса...
	Методические рекомендации по организации работы методических комиссий... Педагогам приходится участвовать в разработке различных вариантов содержания образования, искать средства повышения эффективности...		Рабочая программа по дисциплине «иностранный язык» для специальности:... ...
	Рабочая программа учебной дисциплины современные средства разработки... Современные средства разработки приложений: Рабочая программа дисциплины / Т. Н. Лебедева. – Челябинск: оу во «Южно-Уральский институт...		Рабочая программа элективного курса по информатике и икт «Компьютерная графика» Рабочая программа элективного курса по информатике и икт «Компьютерная графика» составлена на основе авторской программы Л. А. Залоговой,...
	Рабочая программа элективного курса по химии «Решение расчетных задач по химии» (11 класс) Химия. М.: Просвещение, 2008. 56с.), в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования...		Рабочая программа учебного предмета «английский язык» Данная рабочая программа по английскому языку предназначена для обучающихся 6-х классов общеобразовательной школы, продолжающих изучение...
	Рабочая программа составлена на основе федерального государственного... «Рабочая программа курса английского языка к умк «Английский с удовольствием» для 2-4 классов» – Обнинск.: Титул, 2012 г		Программа дисциплины «Английский язык : р азвитие академических навыков... Программа предназначена для студентов 1 курса, обучающихся на следующих направлениях подготовки уровня Бакалавриата: политология,...

Рабочая программа междисциплинарного курса «Средства исполнения дизайн-проектов»

Контроль и оценка результатов освоения МДК

Похожие: