Цель и задачи реализации программы Принципы формирования программы Значимые характеристики Планируемые результаты как целевые ориентиры освоения программы Целевые ориентиры

Скачать 1.2 Mb.

Название	Цель и задачи реализации программы Принципы формирования программы Значимые характеристики Планируемые результаты как целевые ориентиры освоения программы Целевые ориентиры
страница	6/10
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Перспективное планирование образовательной деятельности по конструированию

Недели	Тема НОД	Цели и задачи	Литература
сентябрь
1 неделя	Какой я? Что я знаю о себе?
2 неделя	Детский сад. Игрушки.	Учить организовывать пространство для конструирования, побуждать к созданию новых вариантов уже знакомых построек.	Куцакова Л.В. Занятия по конструированию из строительного материала в средней группе детского сада. С. 26
3 неделя	Моя семья. Семейные традиции.
4 неделя	Будь осторожен.	Упражнять детей в замыкании пространства способом обстраивания, закрепить представления об основных строительных деталях.	Куцакова Л.В. С. 5
октябрь
1 неделя	Осень в гости к нам пришла	Различать и называть основные цвета и геометрические фигуры.	Куцакова Л.В. С. 6
2 неделя	Осенний лес.
3 неделя	Овощи.	Учить детей делать несложную аппликационную миниатюру моркови из листа ясеня и зелени моркови.	Куцакова Л.В. С. 155
4 неделя	Фрукты.
ноябрь
1 неделя	Мой родной край.
2 неделя	Мой дом. Мебель.	Научить детей строить различные предметы мебели.	Куцакова Л.В. С. 118
3 неделя	Строительные профессии.	Научить детей строить мосты несложной конструкции.	Куцакова Л.В. С. 120
4 неделя	Мир техники.
декабрь
1 неделя	Зима. Зимние забавы.
2 неделя	Одежда и обувь.	Учить детей изготавливать поделки из цилиндров и конусов.	Куцакова Л.В. С. 130
3 неделя	Народное творчество.
4 неделя	Новый год.	Изготавливать поделки способом скатывания бумаги в комочки	Куцакова Л.В. С. 131
январь
2 неделя	Зимний лес. Дикие животные
3 неделя	Домашние животные	Изготовление игрушек в виде животных	Куцакова Л.В. С. 130
4 неделя	Животные севера и жарких стран
февраль
1 неделя	Дети друзья спорта.
2 неделя	Посуда и продукты питания.
3 неделя	Транспорт. ПДД	Учить детей анализировать постройки, преобразовывать постройки в ширину.	Куцакова Л.В. С. 50
4 неделя	День защитника Отечества	Учить строить самолет с использованием чертежа	Куцакова Л.В. С. 67
март
1 неделя	Праздник мам.
2 неделя	Весна.	Учить составлять композицию из разной ткани и украшений.	Куцакова Л.В. С. 132
3 неделя	Птицы
4 неделя	Неделя театра и детской книги	Вырезание деталей и оформление ими объемных форм.	Куцакова Л.В. С. 131
апрель
1 неделя	Водоем и его обитатели.
2 неделя	День космонавтики.	Коллективная работа.	Куцакова Л.В. С. 128
3 неделя	Мир растений.
4 неделя	Профессии.	Научить сооружать прочную постройку с перекрытием.	Куцакова Л.В. С. 117
май
1 неделя
2 неделя	День Победы	Закрепить предсталение об объемных геометрических телах	Куцакова Л.В. С. 47
3 неделя	Путешествие в мир насекомых
4 неделя	Здравствуй Лето!	Упражнять в конструировании по уменьшенным чертежам.	Куцакова Л.В. С. 54

Музыка
Задачи:

воспитывать слушательскую культуру детей, развивать умения понимать и интерпретировать выразительные средства музыки;
развивать умения общаться и сообщать о себе, своем настроении с помощью музыки;
развивать музыкальный слух - интонационный, мелодический, гармонический, ладовый; обучать элементарной музыкальной грамоте.
развивать координацию слуха и голоса, формировать начальные певческие навыки;
способствовать освоению детьми приемов игры на детских музыкальных инструментах;
способствовать освоению элементов танца и ритмопластики для создания музыкальных двигательных образов в играх и драматизациях;
стимулировать желание ребенка самостоятельно заниматься музыкальной деятельностью.

Формы и методы развития музыкальной культуры:

- Разучивание песен

- Закрепление музыкально – ритмических движений

- Музыкально – дидактические игры

- Ситуации – импровизации

- Слушание музыки, музыкальных инструментов

- Развлечения (концерты, праздники, спектакли, театральные игры)
2.1.5. Образовательная область «Физическое развитие»

Задачи:

Развивать умения уверенно и активно выполнять основные элементы техники общеразвивающих упражнений, основных движений, спортивных упражнений, соблюдать правила в подвижных играх и контролировать их выполнение, самостоятельно проводить подвижные игры и упражнения, ориентироваться в пространстве, воспринимать показ как образец для самостоятельного выполнения упражнений, оценивать движения сверстников и замечать их ошибки.
Целенаправленно развивать скоростно-силовые качества, координацию, общую выносливость, силу, гибкость.
Формировать у детей потребность в двигательной активности, интерес к выполнению элементарных правил здорового образа жизни .
Развивать умения самостоятельно и правильно совершать процессы умывания, мытья рук; самостоятельно следить за своим внешним видом; вести себя за столом во время еды; самостоятельно одеваться и раздеваться, ухаживать за своими вещами (вещами личного пользования).

Формы и методы физического развития детей:

- рассматривание физкультурных пособий

- беседы, чтение детской художественной литературы

- рассматривание картин, фотографий, просмотр видеофильмов о различных физических упражнениях, видах спорта, спортсменах разного возраста

- дидактические игры, расширяющие представления о физических упражнениях

- спортивные упражнения: катание на санках, на велосипеде

- подвижные игры: с бегом, прыжками, ползанием, метанием

- упражнения для развития физических качеств: для развития быстроты движений, скоростно – силовых качеств, выносливости, гибкости, ловкости

- игры – эстафеты

- утренняя гимнастика

- бодрящая гимнастика

- дыхательная гимнастика

- пальчиковая гимнастика

- воспитание культурно гигиенических навыков

- досуги, праздники, развлечения

- «День здоровья»

Формы и методы сохранения здоровья:

- ситуации – задания (как мыть руки, умывать лицо и т.д.)

- проблемные ситуации (кукла перестала мыть руки и т.д.)

- практические ситуации (заложен нос, заболело ухо и т.д.)

- проектная деятельность

- дидактические игры

- изобразительная деятельность

- чтение литературных произведений соответствующей тематики

- беседы на тему здоровья

- день здоровья

- праздники здоровья

Месяц	Бодрящая гимнастика (И.Е.Аверина)	страница	Пальчиковая гимнастика (И.Е.Аверина)	страница
сентябрь	1.Каша – малаша 2.Осень	34 38	1.Погода 2.Мой домик	51 54
октябрь	1.Утренняя зарядка 2.Солнышко	42 43	1.Киселёк 2.Агафья	55 62
ноябрь	1.Мартышки 2.Зверобика	102 103	1.Твои пальчики 2.В гости	72 80
декабрь	1.Ветер и зайка 2.На дворе мороз и ветер	39 40	1.Пальчики в лесу 2.Строим дом	80 82
январь	1.Лесные жители 2.Веселые зайчата	108 109	1.Лодочка 2.Холодно	61 67
февраль	1.Заводные игрушки 2.Забавная мартышка	111 112	1.Сидит белка на тележке 2.Кораблик	64 62
март	1.Птички в гнездышках 2.Любопытная Варвара	110 113	1.Цветки 2.Капуста	63 61
апрель	1.Ехали – ехали 2.Жаворонок	113 39	1.Лягушки 2.Ежик колкий	66 66
май	1.Птички 2.Жук	44 115	1.Вот как пальчики шагают 2.Гости	72 76

Дыхательная гимнастика (папка)	Стр.	Гимнастика после сна (Е.И.Подольская)	Стр.	Гимнастика для глаз (Е.И.Подольская)	Стр.
1.Каша кипит 2.Воздушный шар 3.Комарик 4.Насос 5.Пчела 6.Самолет 7.Ветерок 8.Большое море 9.Чайки ловят рыбу 10.Деьфины плывут	55 55 55 56 56 56 57 58 58 59	Комплекс №1 (1 декада месяца) Комплекс №2 (2 декада месяца) Комплекс №3 (3 декада месяца)	134 136 137	1.Комплекс «Расслабление глаз» 2.Комплекс «Моргание» 3.Комплекс «Вращение глаз» 4.Комплекс «Повороты глаз» 5.Направление взгляда на горизонт 6.Фиксация взгляда на кончике носа 7.Кинезиологические упражнения для глаз	129 130 130 130 131 132 134

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Похожие:

	Цель и задачи реализации программы Принципы формирования программы... Планируемые результаты, прогнозируемые относительно возрастных особенностей детей		Пояснительная записка 1 Цели и задачи реализации Программы 1 Принципы... Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка и с учетом программ и методических пособий
	Программа рассмотрена Утверждаю: и одобрена на заседании Заведующий... Целевой раздел. Пояснительная записка. Цели и задачи программы. Характеристика детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием...		Цели и задачи реализации Программы 4 1 Принципы и подходы к формированию Программы. 5 Целевые ориентиры части Программы, формируемой участниками образовательных отношений
	Пояснительная записка 1 Цели и задачи Программы 1 Значимые для разработки... Целевые ориентиры образования для слабослышащих, глухих и детей, перенесших операцию ки		Рабочая программа средней группы общеразвивающей направленности №4 «любознайки» Планируемые результаты. Целевые ориентиры на этапе завершения освоения программы
	Пояснительная записка Цели и задачи реализации Программы Принципы... Планируемые результаты освоения Программы в соответствии с целевыми ориентирами		Пояснительная записка Цели и задачи реализации Программы Принципы... Планируемые результаты освоения Программы в соответствии с целевыми ориентирами
	Пояснительная записка. 4 Структура программы и основные направления... Система коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с онр. Организация образовательной деятельности 11		Принято Целевые ориентиры как результат возможных достижений освоения воспитанниками программы
	Цели и задачи реализации Программы. 3 3 Принципы и подходы к формированию Программы. 3 Планируемые результаты освоения Программы. Оценивание качества образовательной деятельности		Пояснительная записка цели и задачи реализации Программы; -принципы... Программы характеристики, в т ч характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста
	Планируемые результаты освоения программы. 17 Содержательный раздел Значимые для разработки и реализации Программы характеристики, в том числе характеристики особенностей развития детей дошкольного...		Пояснительная записка 1 Цели и задачи реализации программы 2 Принципы... Значимые для разработки и реализации программы характеристики (возрастные и индивидуальные особенности воспитанников)
	Программа дошкольного образования для детей с овз на 2017-2018 учебный... ...		Пояснительная записка 3 Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования 5 ...

Руководство, инструкция по применению