Методическое сопровождение цифрового образовательного ресурса «Приключения Маши»

Скачать 69.5 Kb.

Название	Методическое сопровождение цифрового образовательного ресурса «Приключения Маши»
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

Методическое сопровождение цифрового образовательного ресурса

«Приключения Маши»
Информация об авторе:

Пусева Светлана Викторовна, учитель-логопед муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 76».

Тема: «Приключения Маши» (автоматизация звука «Р» в словах).

Ресурс создан в рамках работы творческой мастерской «Создание ЦОР» муниципального учреждения дополнительного образования «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Радуга» (организаторы: учитель-логопед Ануфриева О.В., учитель-дефектолог Пахомова Ю.В.)

Целевая аудитория: обучающиеся младшего школьного возраста 6-8 лет.

Цель интерактивного ресурса: способствовать совершенствованию звукопроизношения звука «Р» у детей младшего школьного возраста на основе использования практических умений и навыков в развитии языковых процессов и активизации лексического средств.

Задачи:

способствовать чёткому проговариванию звука «Р» в словах;
развивать слуховое восприятие, фонематический анализ и синтез;
расширять лексический словарь обобщающими понятиями: лесные ягоды, школьные принадлежности, продукты питания, цветы, одежда, овощи;
совершенствовать навыки чтения;
формировать самостоятельность при выполнении заданий.

Актуальность ресурса и ожидаемые результаты:

Одним из частых встречающихся нарушений звукопроизношения у обучающихся младшего школьного возраста является нарушение произношения звука «Р». Недостаточность практического материала для детей младшего школьного возраста делает данный интерактивный курс актуальным, с помощью которого младшие школьники самостоятельно дома или в школе могут совершенствовать произношение звука «Р», совершенствовать навыки звукобуквенного анализа и синтеза, обогащать свой словарный запас новыми словами. Более того использование приёма чтения в работе с детьми младшего школьного возраста будет способствовать более успешной автоматизации звука «Р».

Ожидаемые результаты:

умение детьми выделять звук на фоне слова и подбирать слова с заданным звуком;
использование в активной речи обобщающих слов: одежда, овощи, продукты, лесные ягоды, садовые цветы, школьные принадлежности, одежда;
развитие самоконтроля в произношении трудного для детей звука в процессе чтения и разговорной речи.

План работы с ресурсом.

Данный ресурс может использоваться учителями-логопедами, учителями-дефектологами, воспитателями логопедических и общеобразовательных групп на индивидуальных занятиях при автоматизации звука «Р», а также родителями (законными представителями) обучающихся.

Содержание интерактивного ресурса состоит из методического материала и дидактических игр по автоматизации звука «Р».

Техническое и программное обеспечение.

Компьютер с операционной системой Windows и офисным приложением Microsoft Office Power Point 2007/10, проекторная техника.

Рекомендации по использованию ресурса.

Игровые упражнения и задания выполняются совместно с учителем-логопедом как часть занятия. Ребёнок выбирает игру, в которую он хотел бы поиграть, слушает внимательно задание и выполняет его самостоятельно. Если ребёнок не понял задание, то педагог может дать повторную инструкцию.

Информационные источники.

Материалы МК «Создание креативных образовательных ресурсов» Сети творческих учителей

Фон

1 слайд: Маша, начать игру.

2 слайд: Личный архив фотографий.

3 слайд: торт, коробка, домик, книга.

4 слайд: стол, воробей, варенье, рулет, табурет, берёза, мороженое, муравей, баранки, барсук, комар, карамель, кукуруза, рысь, Маша, тигр.

5 слайд: ранец, тетрадь, карандаш, ручка, краски, коробка.

6 слайд: домик, корзинка, Маша, брусника, черника, малина, чёрная смородина, красная смородина, клюква, ежевика, морошка.

7 слайд: пироги, кефир, рыба, сыр, Маша.

8 слайд: ромашки, роза, астра, нарциссы, Маша.

9 слайд: рубашка, куртка, сарафан, шарф.

10 слайд: помидор, горох, морковь, картошка.

11 слайд: Маша, конфета.

Послайдовое описание ресурса

Блок	Содержание слайда	Управляющие кнопки	номер слайда
Титульный лист	Приключения Маши (автоматизация звука «Р» в словах). Ресурсы, автор данного ресурса.	Переход к игре. Переход по гиперссылкам на слайд с ресурсами и на информационный слайд об авторе ресурса. переход по гиперссылке к началу игры.	1
Титульный лист	Краткие сведения об авторе ресурса.	Переход к предыдущему слайду. Переход по гиперссылке на сайт учреждения, при наличии подключённого интернета	2
Содержание	4 игры-задания - У Маши День рождения - Машины подарки - Помоги Маше дойти до домика медведя - Маша учится читать	Выбор заданий осуществляется нажатием на названия игры-задания. Игра Машины подарки – это пальчиковая игра, сопровождающаяся стихотворным авторским текстом.	3
У Маши День рождения	На слайде изображён стол с угощениями (варенье, торт, мороженое, пирожное, рулет, баранки, кукуруза) и лесные жители (комар, тигр, барсук, муравей, воробей). В данном задании необходимо рассмотреть всех кто пришёл к Маше на день рождения, выделить в словах первый звук и найти угощение на столе, название которого начинается с этого же звука.	Нажимая правой кнопкой мыши на соответствующий стул, установлен триггер и животное или насекомое передвигаются на стул. Переход к содержанию.	4
Машины подарки	Пальчиковая гимнастика (обобщающее слово школьные принадлежности). У Маши в коробке подарки лежат Розовый ранец, тетрадь, карандаш, Краски и ручка от новых друзей, А ну сосчитай все подарки скорей. На слайде изображены предметы со звуком «Р». Появление предметов по ходу чтения стихотворного текста автором.	Переход к содержанию.	5
Помоги Маше дойти до домика медведя	Прохождение лабиринта через изображённые предметы, в названии которых есть звук «Р» (обобщающее слово лесные ягоды).	Нажимая правой кнопкой мыши на картинку, в названии которой слышится звук «Р», фигурка Маши движется на данную картинку. Если в названии ягоды нет заданного звука, то при нажатии Вы, услышите звук молотка, и картинка будет покачиваться. Переход к содержанию.	6
Маша учится читать	Сорбонка (обобщающее слово продукты).	Нажимая правой кнопкой мыши на слово, появляется картинка с изображением данного предмета. Переход к следующему слайду.	7
	Сорбонка (обобщающее слово садовые цветы).	Нажимая правой кнопкой мыши на слово, появляется картинка с изображением данного предмета. Переход к следующему слайду.	8
	Сорбонка (обобщающее слово одежда).	Нажимая правой кнопкой мыши на слово, появляется картинка с изображением данного предмета. Переход к следующему слайду.	9
	Сорбонка (обобщающее слово овощи).	Нажимая правой кнопкой мыши на слово, появляется картинка с изображением данного предмета. Переход к слайду поощрения.	10
Поощрение за игру	Маша благодарит за помощь в игре и даёт конфетку.	Переход по гиперссылке к завершению игры и выходу из ресурса.	11
Информационные источники	Сведения об источниках, используемых изображений в игре.	По гиперссылке можно найти в интернете использованные в образовательном ресурсе изображения.	12

Похожие:

	Экологическая музыкальная сказка Появляются Маша и Даша, поют на мотив песни из к/ф «Новогодние приключения Маши и Вити»		Общая характеристика информационного ресурса Целью оказания услуг является формирование и сопровождение картографического информационного ресурса «Шельфовые проекты» (далее ир...
	Нук «московский музыкальный театр «экспериментъ» «Новогодние приключения Маши, или Как стать Бабой-Ягой» на открытой площадке Детского парка «Фили» по заказу Окружного Управления...		Программа курса «цветик-семицветик. Приключения будущих первоклассников» Цветные полоски бумаги, фломастеры для психолога, степлер, ширма для сказки, цветные карандаши, музыкальное сопровождение, бланки...
	Руководство администратора спгу-пгиму-и3(1)-01 Тема: «Развитие и... Тема: «Развитие и методическое сопровождение федерального реестра государственных и муниципальных услуг и методическая поддержка...		Руководство администратора спгу-ргиму-и3(1)-01 Тема: «Развитие и... Тема: «Развитие и методическое сопровождение федерального реестра государственных и муниципальных услуг и методическая поддержка...
	Инструкция по заполнению документов на регистрацию информационного ресурса Настоящая инструкция определяет порядок заполнения и представления документов для регистрации информационного ресурса в Реестре государственных...		Руководство администратора спгу-фргиму-и3(1)-01 Тема: «Методическое,... Тема: «Методическое, нормативное и организационно-техническое сопровождение ведения федерального реестра государственных и муниципальных...
	Руководство администратора спгу-фтп-и3(1)-01 Тема: «Методическое,... Тема: «Методическое, нормативное и организационно-техническое сопровождение ведения федерального реестра государственных и муниципальных...		Книга Юлии Николаевны Вознесенской "Путь Кассандры, или Приключения... «Путь Кассандры, или Приключения с макаронами»: Лепта Пресс, Яуза, Эксмо; М.; 2006
	Методическое пособие Саратов 2008 г. Организация комплексной системы... Методическое пособие предназначено для руководителей и преподавателей- организаторов обж образовательных учреждений		Учебно-методическое пособие «Возможности иик и цифрового кампуса... Возможности иик и цифрового кампуса для использования в электронном образовательном пространстве юфу: Учебное пособие.  Ростов-на-Дону,...
	Методическое пособие Рязань 2012 ббк 88. 841 + 88. 411 Ракчеева А. Н., Воробьева Е. В Психологическое сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников		Сборник материалов Алексеева Я. А. Особенности применения электронного образовательного ресурса «этические беседы» во внеурочной деятельности младших...
	Сборник материалов Алексеева Я. А. Особенности применения электронного образовательного ресурса «этические беседы» во внеурочной деятельности младших...		Конкурс «Документационное сопровождение образовательного процесса:... Конкурс «Документационное сопровождение образовательного процесса: из опыта работы образовательных организаций»

Руководство, инструкция по применению