И переподготовки работников образования
|
Скачать 1.26 Mb.
|
| §21. Геральдика. Эмблема. Герб. Назовите города Воронежской области. Какие вы знаете достопримечательности в этих городах. Геральдика изучает гербы и эмблемы, историю их возникновения и развития. В древности, в средние века у воинов были щиты. Формы щитов поражали своим разнообразием – круглые, овальные, заострённые к низу, в форме полумесяца и др. На своих щитах воины помещали изображение священных знаков – крестов, фигур животных, предметов. Символ на щите являлся опознавательным знаком. В ходе военных действий сражавшиеся узнавали своих соратников. Кроме того, знак считался священным. Он должен был уберечь воина от гибели. Изображения на щитах было принять передавать по наследству своим потомкам. Отсюда происхождение слова «герб». Немецкое слово «erbe» означает в переводе «наследство». Геральдика исследует и определяет правила, по которым создаются гербы и эмблемы. Любой герб или эмблемы составлены из определённых частей. Главной частью является щит. Щит может быть окрашен одним цветом. Если мы хотим использовать несколько цветов, то щит нужно поделить на две, три или четыре части по вертикали, по горизонтали, диагонали. Виды гербов. Гербовые щиты и их формы. Герб состоит из щита и внешней части. Наиболее распространенными являются следующие формы: треугольная, квадратная, заостренная внизу, квадратная, овальная. Цветовая гамма. В геральдике используется определенная цветовая гамма. Для этого существуют два металла, пять цветных финифтей (эмалей) и два меха. (Эти названия сохранились с тех времен, когда деревянные щиты действительно обивали металлом или мехом, делали на них металлические украшения и цветные изображения). Существуют 7 геральдических цветов. Палитра металлов Белый – серебро, Жёлтый - золото Палитра эмалей (красок) чёрный синий зелёный красный фиолетовый. Золото - король металлов, символизирует знатность, могущество и богатство, а также христианские добродетели: веру, справедливость, милосердие и смирение. Серебро - символизирует богатство, откровенность, чистоту, невинность и правдивость. Червлень (красный) - символизирует храбрость, мужество, любовь, а также кровь, пролитую в борьбе. Лазурь - символизирует великодушие, честность, верность и безупречность, или просто небо. Зелень - символизирует надежду, изобилие, свободу и радость, но может означать луговую траву. Пупур - символизирует благочестие, умеренность, щедрость и верховое господство. Чёрнь (черный) - символ осторожности, мудрости, постоянства в испытаниях, а также печали и траура. Меха в геральдике. Обычно использовали два вида меха - беличий и горностаевый. Традиция использовать в геральдике меха происходит от древнего обычая - обивать щиты мехом животных. Животные в геральдике. Излюбленный геральдический мотив - изображения разнообразных животных. Они делятся на фантастических и реальных. Животные в геральдике символизируют человеческие качества и различные философские понятия. Они делятся на животных - охотников (лев и другие хищники) и животных - жертв (к примеру, олень). Наиболее распространенные типы животных, которые размещали на гербах и их символика. Лев - символ власти, силы, храбрости, отваги, великодушия. Бык - символ плодородия, труда и терпения, а также скотоводства. Конь - совмещающий храбрость льва, зрение орла, силу быка, быстроту оленя и ловкость лисицы. Собака - символ преданности и повиновения. Кошка - символ независимости. Овца (ягненок) - символ кротости. Лань - символ робости. Волк - символ злости, прожорливости и алчности. Медведь - символ предусмотрительности и силы. Олень - символ воина, перед которым бежит неприятель. Кабан (вепрь) - символ мужества. Слон - символ долгой памяти. Птицы. Орел - символ власти и господства, великодушия и прозорливости. Павлин - символ тщеславия. Пеликан - символ родительской любви. Ворон - символ долголетия. Журавль (с камнем в одной лапе) - символ бдительности. Сокол - часто встречается в геральдике; изображался также с охотничьими атрибутами - кожаным бубенчиком и ремешками, с добычей, пучком стрел в когтях. Лебедь - иногда изображался с короной на шее (точнее, на горле). Сова - символ мудрости. Насекомые. Пчела - символ трудолюбия. Муравей - символ трудолюбия. Бабочка - эмблема непостоянства. Морские животные. Дельфин - эмблема силы. Морская раковина - первоначально раковина служила знаком того, что носитель герба совершил паломничество к христианской святыне Св. Яго в Компостелле, Испания, но позже символизировала участие предъявителя герба или его предка в дальнем паломничестве или в Крестовом походе. Змеи, дракон - символ предосторожности и мудрости, поражаемый героем символизирует зло, свернувшийся кольцом символизирует вечность, ползущий - символ печали, раздора, неблагодарности, зависти, пьющий из чаши - символ медицины. Герб Воронежской области. Герб – это символ объединения и отличительный знак государства, города, области. Каждый герб имеет рисунок и описание. Они закреплены законом. Гербы городов и областей утверждают их законодательные собрания. Флаг и герб области составляют официальную символику Воронежской области.  Практическая работа. Составление эмблемы своего села. Знания в области геральдики, правила составления гербов необходимы нам для составления эмблемы своего населенного пункта. Гербы и эмблемы – символы областей, городов, районов или какой-либо другой общности (школа, семья, спортивная команда и др.) - могут рассказать о природе края, его истории, труде людей, человеческих качествах жителей. Выясните, что характерно для вашего населенного пункта. Вопросы и задания. Каковы главные законы жизни в вашем городе, селе? Каковы занятия, праздники, традиции жителей нашего города, села? С каким цветом ассоциируется у вас словосочетания «наше село», «наш город»? С каким объектом или явлением живой и неживой природы вы можете сравнивать наше объединение? Запишите наиболее интересные характеристики вашего города (села). Определите форму, цвета и композицию эмблемы (герба) вашего населенного пункта. Составьте герб (эмблему) вашего населенного пункта. §22. Природные комплексы Воронежской области. Лесостепи и степи. Какие компоненты оказали влияние на образование природных комплексов? В пределах Воронежской области выделяют два природных комплекса - лесостепь и степь. Климат области умеренно-континентальный. Северные и южные районы области получают разные количество тепла и влаги. На севере области среднегодовая температура выше +5С, на юге +6,5С. Число теплых дней в году с температурой выше +15С на широте Воронежа 107 дней, а на юге 122 дня. Осадки на северо-западе 450-600мм, а на юге-востоке от 300 до 350мм. В пределах области основная почва - черноземы. Встречаются серые лесные, дерново-подзолистые, луговые, песчаные в долинах рек, заболоченные, солонцы и солончаки. Почвы сильно изменены деятельностью человека. Основная масса поверхностных вод сосредоточена в реках. В области 125 рек, 53 имеют устойчивый водный режим и 72 пересыхают. За последние пятьдесят девять лет 138 рек превратились во временные водотоки. В области немного озер и болот. Рельеф области равнинный, встречаются овраги и балки, холмы. Особенность климата, черноземные почвы, рельеф, реки, озера дали возможность образованию природных комплексов - лесостепи и степи. Демонстрация пейзажа лесостепи, степи. Лесостепная зона – переходная зона от леса к степи. Для лесостепной зоны нашей области характерны дубравы и сосновые боры. Осадков достаточно для роста лесов, суховеи редьки, устойчивый снежный покров. В дубраве основная растительность – это дуб, возраст которых составляет 100-150. Самые крупные дубравы – Теллермановский лес 27000га (на севере области), Шипов лес 30000га (в центре области). В речных долинах распространены вязово-дубовые, ольхово-дубовые, осиново-дубовые леса с кустарниками: боярышник, терен, малина. И многообразен травяной покров. Сосновые боры составляют 25% площади области (Усманский, Хреновской). Демонстрация картины Шишкина «Сосновый бор». Сосна - растение не прихотливое, может расти на бедных песчаных почвах и болотах. В сосновых борах встречается брусника, черника, вереск, ракитник. В дубравах животные: лось, кабан, заяц, волк. Исчезающие виды: олень, бобр, жук-олень, выхухоль, которая сохранилась с доледникового периода. Многообразие птиц: дрозд, дятел, соловей, ястреб-перепелятник. Степи – это бескрайние пространства, покрытые травянистой растительностью. Степь – это крайний юг области. Здесь ощущается недостаток влаги, осадков выпадает меньше, но испариться может больше, снега очень мало, часто суховеи. Все растения травянистые, приспособленные к засушливому климату. На один квадратный километр разнотравных степей встречается 40-45 видов растений (лапчатка, колокольчик, подорожник, незабудки, тюльпаны, чабрец, одуванчик). Злаковые – ковыль, типчак, тимофеевка, костер. В степях встречается сурок-байбак, суслик, мыши-полевки, тушканчик, кабаны, заяц-русак, волк, степной хорь, лиса, степная гадюка. Обилие птиц: степной орел, утки, дрозды, щеглы, стрижи, куропатки, перепелки. Занесенные в Красную книгу – дрофа и стрепет. Природа степной и лесостепной зоны сильно изменена деятельностью человека. Большие площади заняты сельскохозяйственными полями, первозданных степей практически не осталось. Мы должны бережно относиться к естественным уголкам природы нашего красивого Воронежского края. Вопросы и задания. 1.Назовите основной фактор оказавший влияние на образование степи. 2. Почему лесостепная зона является переходной? 3. Назвать основные растения степной зоны. 4. Назовите представителей фауны лесостепной зоны. Подготовить сообщения: «Растения степной зоны», «Животные степи и лесостепи» §23. Почвы Воронежской области - главное богатство нашего края. Что такое почва? Что такое гумус? Что такое материнская порода? Если в почве нет дождевых червей, о чём это говорит? Как называются почвы Воронежской области. Как установили современные учёные с помощью радиоуглеродного метода, возраст гумуса в нижней части слоя чернозёма исчисляется в 5-6 тысяч лет. Из 49 миллионов гектаров чернозёмов в России 11 миллионов находятся в Центральном Черноземье, в том числе 3 миллиона гектаров - в Воронежской области. За 200 образуется слой чернозёма толщиной всего в 1 см. В Воронежской области слой чернозёма достигает толщины в 70-80 сантиметров. Он мог бы быть ещё мощнее, если бы не эрозия. Тем не менее наша земля – самая плодородная. Запас гумуса на одном гектаре составляет в среднем 450-525 тонн. На этой благодатной земле в ХVIII – XIX веках выращивались отменные урожаи. В хорошие года гороха, пшеницы и ячменя собирали в 8, ржи и овса – в 10, гречихи – в 15, проса в 20 раз больше, чем сеяли. Изучением чернозёмов занимался известный ученый Василий Васильевич Докучаев. В 1883 году вышло сочинение Докучаева «Русский чернозём». Для Всемирной выставке в 1899 году в Париже на территории на территории Панинского района был вырыт куб элитного чернозёма. У многочисленных посетителей выставки куб русского чернозёма вызвал не меньший интерес, чем Эйфелева башня. Профессора Сорбонны обратились к русской делегации с просьбой подарить черноземную диковинку университету. Воронежские чернозёмные почвы отличаются мощностью гумусового слоя, богатством питательных веществ, природным плодородием. За пределами Центрального Черноземья и в других странах чернозёмы, как правило, беднее органическими веществами, зачастую солонцеваты, имеют менее благоприятный тепловой и водный режим. При движении с севера на юг по территории области изменяются условия увлажнения и характер растительного покрова, поэтому закономерно в том же направлении сменяются подтипы чернозёмных почв. На территории Воронежской области встречаются чернозёмы выщелоченные, чернозёмы типичные, чернозёмы обыкновенные, чернозёмы южные, лугово-чернозёмные, серые лесостепные почвы, пойменные почвы. 27 июня 20913 года в Панинском районе Воронежской области был установлен памятный знак в честь русского чернозёма. Памятник из мрамора и металла состоит из двух частей: чёрного мраморного куба со стороной 1,1 м, символизирующего «чёрный алмаз», и стоящей на нём планеты в обрамлении золочёных колосьев на передней грани куба – самое известное изречение В.Докучаева: «…. Нет тех цифр, какими можно было оценить силу и мощь царя почв, нашего русского чернозёма. Он был, есть и будет кормильцем России». Практическая работа Для проведения работы используйте Рабочую тетрадь по географическому краеведению Воронежской области. Как называются почвенные горизонты, их мощность, окраска? Структура почвы? Механический состав. Плотность. Новообразования и включения. Влажность почвы. Тип почвы. Сделайте схематический чертёж почвенного разреза. §24. Итоговый урок. Природа родного края. «Люблю мой край! Я много мест видала, И можно хоть полмира обойти, Но ближе и родней родного края, Я думаю, мне больше не найти!» А.Коблева. Когда человек появляется на свет, родители дают ему имя. С этим именем он неразрывно связан всю жизнь. Точно так же неразрывно связан он и со своей Родиной - местом, где родился и вырос. Наша Родина – на карте России занимает не так уж много места. Но по богатству природы и по красоте пейзажей она может поспорить со многими государствами Европы. Для каждого человека родной край является самым красивым местом на Земле. Тест. Вариант 1. 1. В каком году образована Воронежская область: 1) 1928; 2) 1925; 3) 1927; 4) 1934. Воронежская область расположена: 1) на юго-востоке РФ; 2) на юго-западе РФ; 3) на северо-востоке РФ; 4) на юге РФ. Протяжённость Воронежской области с севера на юг составляет: 1) 325 км; 2) 446 км; 3) 520 км; 4) 278 км. Воронежская область граничит на севере: 1) с Липецкой областью; 2) с Новгородской областью; 3) с Тамбовской; 4) с Ростовской областью. Воронежская область граничит на западе: 1) Курской областью; 2) Белгородской областью; 3) с Украиной; 4) с Республикой Карелией. Большую часть Воронежской области занимают: 1) горы; 2) плоскогорья; 3) равнины; 4) возвышенности 7.На территории нашей области расположены полезные ископаемые: 1) осадочного происхождения, 2) магматического происхождения;3) метаморфического происхождения 8. В каком климатическом поясе расположена Воронежская область? 1) арктическом; 2) умеренном ; 3) тропическом;4) субарктическом 9.Самая крупная река Воронежской области: Воронеж; 2) Дон; 3) Битюг; 4)Хопер 10.Численность населения Воронежской области составляет: 1) 2440700человек; 2) 2330377человек; 3) 3563000 человек; 4) 1736444 человек. Тест. Вариант 1. 1. Какого числа был подписан указ об образовании Воронежской области: 1) 25 сентября; 2) 1 августа; 3) 13 июня; 4) 31 декабря. 2.Воронежская область расположена: 1) на Восточно-Европейской равнине; 2) на Западно- Сибирской равнине; 3) на Прикаспийской низменности; 4) на Среднесибирском плоскогорье. 3.Протяжённость Воронежской области с запада на восток составляет: 1) 325 км; 2) 446 км; 3) 520 км; 4) 210 км. 4. Воронежская область граничит на юго-востоке: 1) с Волгоградской областью; 2) с Ростовской областью; 3) с Саратовской; 4) с Липецкой областью. 5. Воронежская область граничит на востоке: 1) с Волгоградской областью; 2) с Саратовской областью; 3) с Курской областью; 4) с Липецкой областью 6. Самой высокой точкой Воронежской области является 1) Среднерусская возвышенность; 2) Приволжская возвышенность; 3) Окско-Донская равнина 4) Калачская возвышенность. 7. В Воронежской области разрабатываются полезные ископаемые: 1) каменный уголь; 2)железная руда; 3) гранит;4)нефть 8. Какой тип климата в нашей местности? 1) умеренный морской; 2) умеренный континентальный;3) умеренный муссонный; 4) умеренный резко континентальный 9. Реки Воронежской области имеют смешанное питание с преобладанием 1) снегового; 2) грунтового; 3) дождевого;4) ледникового 10. На территории области более 98% всего населения приходится на народы: 1) белорусы; 2) украинцы; 3) евреи; 4) русские |
Похожие:
 |
Тесты по информатике и информационным технологиям Центр образования «Юниор» Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования |
 |
План курсовых мероприятий по повышению квалификации и профессиональной... В рамках реализации персонифицированной модели повышения квалификации работников образования повышение квалификации работника осуществляется... |
|
Основные Интернет – ресурсы Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования |
|
В очном образовательном процессе ... |
|
«Тестирование как один из методов педагогического контроля знаний учащихся» «Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» |
|
Методические рекомендации для учителей по подготовке обучающихся... Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «саратовский институт повышения квалификации... |
|
Учебное пособие для учащихся 8-9 классов всех типов школ Кемеровской области Кузбасский региональный институт повышения квалификации и переподготовки работников образования |
|
Техническое задание на размещение заказа Краевое государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)... |
|
Техническое задание на размещение заказа Краевое государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации)... |
|
Методические рекомендации по ограничению в образовательных организациях... Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования |
|
Методические рекомендации по ограничению в образовательных организациях... Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования |
|
Практическая работа по формированию лексико-грамматического строя... Гбоу дпо «челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» |
|
Методические рекомендации по организации дистанционного обучения... Гаоу дпо «саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» |
|
Воспитательные системы инновационных образовательных учреждений Саратовской... Гаоу дпо «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» |
|
Программа кадетского казачьего отряда «Сокол» Курганской области; гоу дпо «Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования»; гоу дод «Курганский областной... |
|
Чтобы открыть ссылку в документе word, нужно нажать клавишу Ctrl и щелкнуть ссылку ... |