Администрация муниципального района «Приаргунский район» Районное управление образования муниципального района «Приаргунский район»
|
Скачать 1.19 Mb.
|
|
МОУ Досатуйская СОШ   Администрация муниципального района «Приаргунский район» Районное управление образования муниципального района «Приаргунский район»Муниципальное общеобразовательное учреждение Досатуйская средняя общеобразовательная школа «Внутренние системы обеспечения качества подготовки выпускников общеобразовательных учебных заведений» Директор школы: Баранникова Наталья Георгиевна ЗДУВР: Балагурова Наталья Михайловна Зам. директора по начальным классам: Банщикова Людмила Петровна Зам. директора по ВР: Полухина Р.В. Адрес школы: 674313 П.Досатуй Приаргунского района Забайкальского края, ул.Юбилейная, 1 Контактный телефон: 8-30-243-51-1-37 Дата регистрации Устава школы 23.03.2009г. Попечительский Совет школы утвержден 23.03.2000г. Реквизиты: КПП751801001 БИК 047601001 ИНН 7518004720 Досатуй – 2009 Содержание Информационная карта школы 3 – 9 Критерий 1 10 –14 Критерий 2 14 - 20 Критерий 3 21 - 23 Критерий 4 23 - 29 Критерий 5 30 - 43 Критерий 6 43 - 46 Критерий 7 46 - 49 Критерий 8 49 - 56 Критерий 9 56 - 61 Приложения Информационная карта муниципального общеобразовательного учреждения Досатуйской средней школы. I. 1.1. Полное наименование ОУ- Муниципальное
1.2. Юридический адрес: п. Досатуй, Приаргунского района, Забайкальский край, ул. Юбилейная №1 1.3. Телефон: 51-1-37 1.4. Год постройки: 1959 год, пристройка - 1984 год 1.5. Учредитель: Администрация Муниципального района «Приаргунский район» 1.6. Государственная аккредитация: серия АА № 162824 от 30.05.2005г. 1.7. Лицензия: серия А № 320985 дата выдачи 30.06.2009 год. 1.8. Устав учреждения: дата регистрации 23.03.2009г. 1.9. Учредительный договор (дата подписания): от 01.01.2009 г. 1.10. Акт приемки собственности в оперативное управление (дата): от 01.01.2006 года. 1.11. Свидетельство о землепользовании (дата): 26.09.2003 год серия АА 75 №057010 1.12. Правила внутреннего трудового распорядка (дата принятия и утверждения)- 30.08.2009 год. 2. Характеристика педагогического коллектива 2.1. Общее количество педагогов 30 2.2. Уровень образования педагогов: высшее образование 19 в т.ч. педагогическое 16 средне – специальное образование 16 в т.ч. педагогическое 8 2.3. Уровень квалификации: высшая квалификационная категория 8 I квалификационная категория 7 II квалификационная категория 7 2.4. Стаж педагогической работы: до 2-х лет 2 от 10 до 20 3 от 2-х до 5 2 свыше 20 лет 20 от 5 до 10 лет 3 2.5. Возраст педагогов: до 30 лет 4 от 31 до 40 лет 10 от 41 до 50 лет 12 от 51 до 60 лет 4 свыше 60 лет - работающих пенсионеров по возрасту 1 2.6. Количество педагогов, обучающихся заочно в педагогических образовательных учреждениях 6 2.7. Количество педагогов, прошедших курсы переподготовки за последние 5 лет 30 2.8. Количество педагогов – совместителей 8 Педагог – психолог – 10 разряд, Социальный педагог – 12 разряд 2.9. Наличие должностных инструкций:
2.10. Краткая характеристика средней педагогической нагрузки учителей по образовательным областям, наличие вакансий и причины их не заполнения средняя педагогическая нагрузка учителя – 18 часов, вакансий нет. 2.11. Данные о составе администрации ОУ.
2.12. Сведения о внутришкольном контроле за последние три года
3. Нормативно – правовая база работы ОУ. – всего 52 Положения
4. Условия для организации образовательного процесса 4.1. Тип учебного здания – не типовое. 4.2. Год постройки – 1959 год. 4.3. Количество и общая площадь учебных кабинетов – 870., 17. 4.4. Библиотека 14,8, книжный фонд (количество) 23903 в т.ч. учебников 4.5. Мастерские - 75 кв.м., 15 ученических мест, оборудование: токарный станок 2; заточный станок 1; фуговальный 1; сверлильный 1; токарный по металлу 1. 4.6. Наличие и площадь столовой 126 кв.м., число посадочных мест 60. 4.7. Наличие и площадь спортивной площадки 1500 м2 4.8. Площадь пришкольного участка 0,3 га. 4.9. Наличие и оборудование географической площадки нет. 4.10. Обеспечение температурного режима (тип источника тепла, его мощность, договор с поставщиком) кочегарка на твердом топливе 4.11. Медицинское обслуживание обучающихся ФАП. 4.12. Режим работы 2 смены. Сменность занятий 8.55 – 1 смена, 13.00 – 2 смена 4.13. Расписание учебных занятий составлено согласно СанПиНа. 4.14. Благоустройство территории благоустроена. Данные о техническом оснащении образовательного процесса.
5. Организация образовательного процесса: 5.1. Контингент обучающихся 260 дошкольное образование 35 в том числе 1 ступень 94 2 ступень 99 3 ступень 32 5.2. Количество классов, классов – комплектов 12 в том числе 1 ступень - 5 2 ступень - 5 3 ступень - 2 5.3. Образовательная программа учреждения, ее соответствие Уставу соответствует. 5.4. Перечень реализуемых образовательных программ федерального компонента: все предметы ведутся согласно плана; регионального компонента: география Забайкалья, ОБЖ, история Забайкалья, литература Забайкалья, родное Забайкалье, моя малая Родина, «Зеленый мир» МХК, русский язык 10, 11кл., школьного компонента: ритмика, художественный труд, элективные курсы в 9-11 классах 5.5. Дополнительное образование: ИЗОстудия, археологический, туристический, поэтический клуб «Пегас», «Мир компьютеров», ЮДП, «Мягкая игрушка», «Безопасное колесо», театральное искусство, культура речи, «Физика в твоей профессии», столярное дело, «Мой выбор», психология 5.6. Обеспечение учебно – программной литературой – 1 ступень – 100%, 2 ступень – 98 %, 3 ступень - 90% 5.7. Уровень удовлетворения образовательных потребностей обучающихся, родителей: выше среднего 5.8. Результаты итоговой аттестации выпускников за последние 3 года 2 ступень Всего обучалось в 9 классе 68 Всего допущено к итоговой аттестации 68 Освобождено от итоговой аттестации нет Успешно прошли итоговую аттестацию 68 В том числе на «4» и «5» 21 3 ступень Всего обучалось в 11 классе 48 Всего допущено к итоговой аттестации 48 Освобождено от итоговой аттестации нет Успешно прошли итоговую аттестацию 48 В том числе на «4» и «5» 16 Из них получили: Золотую медаль 1 Серебряную 3 5.9. Качество обученности за три года:
5.10. Формы получения образования: дневное, индивидуальное 5.11. Степень развития познавательных интересов обучающихся (олимпиады, конференции, конкурсы, спартакиады и т.д.). Олимпиада по литературе – 1 место, русскому языку – 3 место, истории, географии, биологии – 3 место, ОБЖ – 2 место, обществознанию – 1 место. Участие в конкурсе семейных фотографий «Как питаешься, так и улыбаешься» - 3 место, «Разговор о правильном питании» - 1 место, «Кулинарное путешествие во времени» - 1 место, «Безопасное колесо» - 3 место. Участие в соревнованиях по теннису – 1 место, «Лыжня России – 2009» - 2 место, в районном турнире «Белая ладья» - 2 место, в спортивном ориентировании – 2 место, спартакиаде учащихся начальных классов – 1 место, «Шаг в науку» - 1, 2, 3 места, туристическом слете – 2 место. Участие в конкурсе детского и юношеского видеотворчества – 2 место, «От ниточки к шедевру» - 2 место. Участие в международном конкурсе детского творчества «Удивительный водно-болотный мир» - 3 место. Ежегодное участие в международной игре «Кенгуру», Всероссийской игре «Русский медвежонок». Участие в математическом и географическом чемпионате. Участие в фестивале творческих и исследовательских работ школьников: «Портфолио» - работы опубликованы, размещены на сайте «Первое сентября». Участие в региональном конкурсе исследовательских работ, посвященных Н.В. Гоголю – 1 место, в конкурсе чтецов «Как прекрасна земля и на ней человек» - лауреаты конкурса. 5.12. Место школы в ранге по результатам районных мероприятий - 1 место 5.13. Второгничество (за 3 года) нет 5.14. Отсев (за 3 года): нет 6. Здоровье и здоровый образ жизни. 6.1. Статистические данные о состоянии здоровья обучающихся.
6.2. Обучение на дому 4. 6.3. Охрана жизни и здоровья обучающихся и работников в образовательном учреждении есть. Статистика травм за 3 года: нет 6.4. Уровень выполнения санитарно – гигиенических требований: соответствует СанПиНу. 6.5. Организация работы по охране труда и технике безопасности - организовано (имеется программа по технике безопасности ОУ, приказы, инструкции, журналы). 6.6. Занятость учащихся физкультурой и спортом 198. 6.7. Орана прав детства, социальная защита обучающихся. Количество детей – сирот нет Опекаемых 5. Детей из неполных семей 44. Детей из многодетных семей 46 Детей – инвалидов 4. 7. Организация досуговой деятельности. 7.1. Условия для развития творческих способностей (кружки, клубы, секции за 3 года): ЮДП, ЮДМ, «Безопасное колесо», волонтерское движение «Дельта», НОУ «Первые шаги», «Театральное искусство», «Страна Байкалия», настольный теннис, лыжи, танцевальный, гимнастический, археологический, «Художественная мастерская», «Умелые ручки» 7.2. Взаимодействие с внешкольными учреждениями: ДК, ДДТ, детский сад «Сказка», ПЧ - 20, сельская библиотека, ПДН при ОВД, ПУ – 31, КДН и ЗП. 7.3. Правовое воспитание, профилактика правонарушений, их число за 3 года: 2 месячника в году: 74 мероприятия 7.4. Обеспечение воспитательного взаимодействия педколлектива и родителей обучающихся: работа с семьями, находящимися в социально опасном положении, индивидуальная работа с родителями, родительские собрания, лекции, посещение на дому, выступления агитбригады на предприятиях, совестные мероприятия и спортивные соревнования, школьные конференции, конкурсы, выставки, ярмарки, ведется карта участия родителей в общешкольных мероприятиях. 7.5. Психологический микроклимат школьного коллектива: благоприятный 7.6. Ученическое самоуправление в формировании здорового образа жизни: работа совета физоргов 7.7. Мониторинг воспитательного процесса: мониторинг участия в школьных, муниципальных, региональных мероприятиях, оценка эффективности работы классного руководителя. 8. Управление методической работой. 8.1. Мониторинг качества образования по предметам ведется 8.2. Методическая диагностика: тесты, контрольные работы, анкетирование, срезы 8.3. Планирование методической работы: на основе диагностической карты 8.4. Организация методической работы: - наличие методического совета: есть - количество школьных методических объединений и педагогов в них: «Перемена» (13 человек), «Росток» (5 человек), «Надежда» (6 человек), «Эврика» (5 человек), «Словесники» (7 человек) - другие формы методической работы: творческие группы 8.5. Обобщение передового педагогического опыта за три года: 2007-2008 – 3, 2008-2009 – 4, 2009-2010 – 6 человек 8.6. Организация оперативной помощи учителю: беседы, посещение уроков и их анализ, взаимопосещения 8.7. Работа с молодыми учителями: школа молодого учителя 8.8. Аттестация кадров за три года: 2007-2008 – 3, 2008-2009 – 1, 2009-2010 – 6 человек 9. Внутришкольное управление. 9.1. Система управления в школе по обеспечению базового и дополнительного образования: партисипативная система управления 9.2. Взаимосвязь функций управления: ассоциация «СУППиР» - содружество учеников, педагогов, партнеров и родителей 9.3. Состояние школьной документации: отличное 9.4. Психологический микроклимат в педагогическом коллективе: благоприятный Критерий 1. Роль руководства в организации работ по обеспечению качества подготовки выпускников 1а. Модернизация Российского образования имеет своей целью достижения нового образовательного результата – выращивание функционально грамотной личности, способной ориентироваться в потоке информации и оперативно использовать свои знания в изменяющихся условиях окружающего мира. Руководство школы является инициатором обсуждения с персоналом миссии, политики, основных целей и задач в области качества, которые касаются всех аспектов и процессов образовательной деятельности школы и утверждены Программой развития школы «Сотрудничество». Досатуйская школа – школа нравственности, это школа, в которой бы чувствовали себя комфортно и ученики, и учителя, и родители. В основу концепции желаемого будущего школы заложена модель социокультурного комплекса на ассоциативной основе. Учреждения образования, культуры, спорта, дополнительного образования входят в комплекс на договорной основе, строят работу по единому плану. Координационным органом управления является Совет руководителей учреждений, возглавляемый представителем от органов местного самоуправления, обладающий рекомендательными правомочиями. (Участники договора согласовывают свои действия с Советом руководителей). Комплекс создается на основании постановления главы администрации поселения «Досатуйское». Порядок и требования к заключению договора о сотрудничестве устанавливаются Гражданским кодексом РФ (ст. 1041-1054, гл. 9, гл. 21-26, гл. 55) законодательством о местном самоуправлении, законом РФ «Об образовании». При сотрудничестве необходимы следующие документы: положение о социокультурном комплексе ассоциативного типа, положение о совете руководителей, договор о совместной деятельности. Для развития стратегии в области качества привлекаются все заинтересованные стороны. На сегодняшний день творческой группой под руководством заместителя директора по начальным классам создана Образовательная программа начального образования, началась подготовительная работа по созданию Образовательной программы основного общего образования группой учителей под началом заместителя директора по ВР. В старшем звене на основе плана-графика работает проблемная группа учителей по подготовке выпускников к ЕГЭ, руководителем которой является заместитель директора по УВР. Во всех перечисленных документах определены приоритетные направления, цели и задачи, работающие на повышение качества подготовки выпускников, сформулированные на основе проблем, выявленных в результате исследований, мониторинга, диагностики. Кроме этих основных документов администрация школы руководствуется следующим перечнем государственных и школьных документов:
Таким образом, в школе сформирована нормативно-правовая база для организации работ по обеспечению качества подготовки выпускников. При разработке документов педагогический коллектив и администрация школы основывается на принципах: целостности; комплексности; открытости. Наша школа – это живая школа, стремящаяся преодолеть барьер между академическими знаниями и применением этих знаний на практике. Жизнь не стоит на месте и вносит свои коррективы в единое образовательное пространство. Во главу угла школа ставит физическое, нравствен Администрация школы учится вопросам управления качеством. С этой целью пройдены курсы в 2007г. по теме «Управление образованием» при ЧИПКРО. В декабре 2007г. – директором и заместителем директора по УВР пройдена аттестация на высшую категорию, при этом обобщался опыт работы по теме «Управление качеством образования в школе», в мае 2009г. – краткосрочные курсы в ГОУ ДПО «АОИПКРСС» по теме «Деятельностный подход в организации ОП». В настоящее время являемся слушателями курсов дистанционного обучения по теме «Управление качеством образования и совершенствование нормативно-правовой базы школы в условиях модернизации образования».
1б. Руководство школы является лидером в вопросах качества. Для построения СМК выделяются финансовые и материальные ресурсы. Администрация лично участвует в деятельности по повышению качества подготовки выпускников: проводит педсоветы, теоретические семинары, собеседования, планерки. Директор заинтересован в законности и обоснованности своих действий. Он должен и обязан руководствоваться действующим законодательством различного уровня и иметь необходимый и достаточный пакет локальных нормативно – правовых актов школы, регламентирующих её деятельность в вопросах. отнесенных к компетентности образовательного учреждения (ст. 32 Закона РФ «Об образовании»). Приказ по школе является одной из составляющих нормотворческой деятельности руководителя. Приказы:
Издания приказа: директор – секретарь – зам. директора - учитель –учащиеся. Знакомство с приказами: - доска приказов; - письменное уведомление учителей, учащихся под роспись; - знакомство на совещаниях при директоре, родительских собраниях, общешкольных линейках. Кредо педагогического коллектива и администрации школы является «можно и нужно учить всех детей без исключения вне зависимости от их способностей и склонностей, индивидуальных различий». Нравственное и психическое здоровье участников образовательного процесса, стараясь организовать процесс таким образом, чтобы снизить перегрузки и неврозы участников ОП. С этой целью мы:
Организация образовательного процесса таким образом позволяет ученикам: «решить многие проблемы образования (нравственное воспитание, самоопределения личности)» - А.А. Ухтомский. Педагогам: повысить профессиональное развитие без перегруза, профессионального сгорания. Администрации: своевременно разрабатывать и принимать рациональные и качественные управленческие решения. Организация учебного процесса строится на следующих принципах:
Создана система обеспечения регулярной обратной связи с персоналом. В образовательном учреждении проводится анкетирование педагогов «Оценка качества образования школы» для анализа и повышения эффективности руководства системой обеспечения качества подготовки выпускников: - роль руководства в организации работ; - планирование в области качества; - использование потенциала работников; - организация и управление деятельностью ОУ; - удовлетворенность персонала в ОУ; - влияние ОУ на общество; - результаты работы ОУ; - удовлетворенность потребителей. 1б. Механизм управления ОУ меняет формы взаимодействия отношения школы и всех участников образовательного процесса. Структура этих отношений строится таким образом. На уровне ОУ – директор – заместители – предметные МО. На уровне ОУ – директор – совет школы. На уровне учителя – заместители – предметные МО – учителя. На уровне ученика – учитель – классный коллектив – ученик. На уровне родителя – родитель – классный руководитель (социальный педагог) – ученик. Одна из основных задач, стоящих перед школьной администрацией – это оптимизация управления: обоснование, выбор и реализация мер, позволяющих получить высокие результаты при минимальных затратах времени и усилий стороны всех участников образовательного процесса. Осуществлялась и осуществляется по традиционным критериям:
1в. Директор школы определяет стратегию развития школы, а его заместители реализуют её. Они занимаются непосредственно оперативным управлением, и каждый несет ответственность за свой участок деятельности. Директор как первое лицо координирует работу в целом, отслеживает результаты, вносит коррективы, обеспечивает максимально эффективное взаимодействие школы с внешней средой и, в конечном итоге несет ответственность за всю школу, ее работу, репутацию, успешность. Взаимодействие ОУ с другими учреждениями и организациями по вопросам обеспечения качества подготовки выпускников:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Муниципального района муниципального образования «нижнеудинский район»... «Средняя образовательная школа №2» Администрации муниципального района муниципального образования «Нижнеудинский район» |
|
Информация о социально-экономическом развитии муниципального района «Жуковский район» «Жуковский район» расположен на северо-востоке Калужской области. Территория муниципального района «Жуковский район» (далее мр) составляет... |
|
Решение совета депутатов мо «дебесский район» Отчет Главы муниципального образования «Дебесский район» о результатах деятельности Администрации района и об итогах социально-экономического... |
|
Инструкция по делопроизводству муниципального района Янаульский район Администрации муниципального района Янаульский район (далее Администрация) документов, совершенствования делопроизводства Администрации... |
|
Регламент работы Администрации Гурьевского района Глава Общие положения... На основании ст. 37Федерального закона от 06. 10. 2003г. №131-фз «Об общих принципах организации местного самоуправления в рф», ст39... |
|
Муниципального района муниципального образования «нижнеудинский район»... На основании приказа начальника финансового управления администрации муниципального района муниципального образования «Нижнеудинский... |
|
О проведении аттестации муниципальных служащих муниципального района «Олекминский район» рс(Я) «О муниципальной службе в Республике Саха (Якутия)», а также Положения об аттестации муниципальных служащих муниципального района... |
|
Российская Федерация Республика Алтай Муниципальное образование «Онгудайский... Муниципального образования «Онгудайский район», перехода к системе бюджетирования, ориентированного на результат, создания системы... |
|
Информация о социально-экономическом развитии муниципального района... Территория муниципального района «Малоярославецкий район» составляет 1547,2 кв км. Административный центр – город Малоярославец.... |
 |
Бизнес-план «Строительство хлебозавода» Инициатор: администрация... Инициатор: администрация муниципального образования Ейский район/Тимофеев Михаил Николаевич – глава муниципального образования Ейский... |
|
Башкортостан (далее Учреждение) передано в собственность муниципального... Шелканово муниципального района Бирский район Республики Башкортостан, правопреемником Муниципального бюджетного общеобразовательного... |
|
Бизнес-план «Строительство очистных сооружений» Инициатор: администрация... Инициатор: администрация муниципального образования Ейский район/Тимофеев Михаил Николаевич – глава муниципального образования Ейский... |
|
Общество с ограниченной ответственностью «М. Градо» Заказчик: Заказ:... Роль поселения в системе расселения и производительных сил Белгородской области и Чернянского муниципального района 8 |
|
Отчет Главы муниципального образования «Малопургинский район» Главы муниципального образования «Малопургинский район» о его деятельности, деятельности Администрации района в рамках реализации... |
|
Постановление от 23 января 2017 года №74 Об утверждении программы... Узловский район в области защиты от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, на основании статей 30, 32 Устава... |
|
«программа комплексного развития систем коммунальной инфраструктуры... Администрация муниципального района «Усть-Алданский улус (район)» Республики Саха (Якутия), Администрации мо наслегов Усть-Алданского... |