Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «тюменский государственный университет» в г. Тобольск «утверждаю»: Директор
|
Скачать 0.73 Mb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Тобольский педагогический институт им. Д.И. Менделеева (филиал) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» в г. Тобольск«УТВЕРЖДАЮ»: Директор ______________/Е.А. Короткова/ «___» ________2016 г. «ГИМНАСТИКА И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ» Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиля подготовки «Физическая культура» Очная и заочная формы обучения Тобольск 2016 Содержание 1.Цели и задачи освоения дисциплины……………………………………………………….4 2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО………………………………………………...4 3.Требования к результатам освоения дисциплины …………………………………………5 4. Структура и содержание дисциплины………………………………..…………………… 7 5.Тематический план……………………………………………………………………………8 6.Виды и формы оценочных средств …………………………………………………………11 7.Содержание дисциплины…………………………………………………………………….12 8. Самостоятельная работа студентов………………………………………………….……...18 7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства……………………..……........22 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины …………………..34 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины …………………………………39 1.1. Цели и задачи освоения дисциплины. Цели освоения дисциплины (модуля): формирование у выпускника факультета физической культуры осознанного отношения к занятиям по гимнастике и интеграция в единый комплекс теоретических знаний, практических умений, направленных на овладение методикой преподавания гимнастики в процессе профессиональной подготовки студентов к будущей деятельности педагога по физической культуре. Задачи: -формирование у студентов специальных знаний в области гимнастики, обучение новым видам движений, совершенствование функций организма; -раскрытие технологии труда будущих преподавателей физической культуры по разделам дисциплины «Гимнастика и методика преподавания»; -развитие психомоторных способностей, необходимых для успешного овладения гимнастическими упражнениями различной сложности, бытовыми, профессионально-прикладными двигательными умениями и навыками; -овладение методикой организации и проведения соревнований по различным видам гимнастики; -овладение методикой организации учебно-тренировочного процесса по видам гимнастики; -овладение методикой обучения технике гимнастических упражнений; Изучение дисциплины «Гимнастика и методика преподавания» ориентирует на учебно-воспитательный и организационно-управленческий виды профессиональной деятельности и способствует решению следующих типовых задач: в области учебно-воспитательной деятельности: -осуществление процесса обучения в соответствии с образовательной программой; -планирование и проведение учебных занятий с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом; -организация и проведение внеклассных мероприятий; в области организационно-управленческой деятельности: -укрепление и сохранение здоровья школьников; -организация внеурочной деятельности. 1.2Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. «Гимнастика и методика преподавания» является дисциплиной блока Б1.В.ОД.12 вариативной части учебного плана направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Физическая культура». «Гимнастика и методика преподавания» реализуется в тесной взаимосвязи с дисциплинами вариативной части, «Биомеханика двигательной деятельности», « Педагогическое физкультурно-спортивное совершенствование», «Физическая культура» Учебный процесс по предмету «Гимнастика и методика преподавания» складывается из взаимосвязанных форм занятий: лекций, семинарских, практических, контрольных и зачетных занятий. Ведущей формой, как по значимости, так и по количеству учебного времени, являются практические занятия в зале. По учебной активности студентов каждое практическое занятие условно можно представить как состоящее из практики и учебной практики или из практики и методической части. Для контроля и оперативной оценки уровня профессионально-практической подготовленности студентов выделяются как части практических занятий, так и собственно контрольные занятия, включающие в себя «Интернет-тестирование Таблица 1. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы. В результате освоения дисциплины «Гимнастика и методика преподавания» выпускник должен обладать следующими компетенциями: -обладать способностью к самоорганизации и самообразованию при преподавании разделов гимнастики (ОК-6); -обладать готовностью создавать значимость своей будущей профессии путем создания мотивации к осуществлению профессиональной деятельности при преподавании разделов гимнастики (ОПК-1); -обладать способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся с помощью средств гимнастики (ОПК-2). 1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю): В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: -основы теории и методики преподавании гимнастики; -приемы общения с занимающимися на занятиях гимнастикой; -возрастно-половые закономерности развития двигательных способностей и формирование двигательных навыков на занятиях гимнастикой; -содержание, формы, методы планирования занятий гимнастикой в школе; -факторы риска, методы профилактики травматизма в процессе занятий гимнастикой; -методы организации и проведения НИР; -методы и систему организации учебно-тренировочного процесса по спортивным видам гимнастики; -место и значение гимнастики в современной системе физического воспитания; -историю развития гимнастики; -основы техники гимнастических упражнений; -методику развития физических качеств средствами гимнастики; -методику обучения технике упражнений в различных видах гимнастики; -методику организации и проведения массовых соревнований по спортивным видам гимнастики. уметь: -планировать и проводить разные виды гимнастики с детьми школьного возраста, взрослыми людьми с учётом региональных и национальных особенностей; -оценивать эффективность занятий гимнастикой; -планировать и проводить мероприятия по профилактике травматизма и оказывать первую медицинскую помощь при занятиях гимнастикой; -осуществлять консультационную деятельность по вопросам проведения индивидуальных и коллективных занятий гимнастикой лиц различного возраста; -в процессе самообразования и самосовершенствования овладевать новыми по отношению к полученному в вузе образованию видами гимнастики; -применять навыки научно-методической деятельности для решения конкретных задач, возникающих в процессе проведения физкультурно-спортивных занятий по гимнастике; -применять методы учебно-педагогического контроля в конкретных ситуациях профессиональной деятельности в сфере гимнастики; -определять причины ошибок и находить методику их устранения в процессе освоения обучаемыми двигательных действий и развития физических качеств на занятиях гимнастикой; -подбирать и применять на занятиях гимнастикой адекватные поставленным задачам современные методы и средства по признаку их влияния на организм во взаимодействии с субъектами образовательного процесса. владеть: -техникой речи («профессиональным языком») в процессе физкультурно-спортивных занятий гимнастикой, владеть навыками общения, воспитательной и консультационной работы, корректно выражать и аргументировано обосновывать различные положения гимнастики; -навыками рационального применения учебного и лабораторного оборудования, аудиовизуальных средств, компьютерной техники, тренажерных устройств и специальной аппаратуры в процессе различных видов занятий гимнастикой; -технологией обучения людей различных возрастных категорий двигательным действиям и развития физических качеств в процессе занятий различными видами гимнастики; -техникой упражнений изучаемых видов гимнастики; -практическими навыками организации и проведения соревнований по спортивным видам гимнастики; -навыками применения гимнастической терминологии в процессе занятий, общения, воспитательной и консультационной работы; -навыками анализа и коррекции техники двигательных действий для эффективного обучения им на занятиях различными видами гимнастики; -навыками планирования и проведения мероприятий по профилактике травматизма и оказания первой медицинской помощи. 2.Структура и трудоемкость дисциплины ОДО. Таблица 2 Структура и трудоемкость дисциплины ОДО
Таблица 3 Структура и трудоемкость дисциплины ОЗО
3. Тематический план. Таблица 4 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 |
Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения... Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования |
|
Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения... Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования |
|
Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения... Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования |
|
Отчет о самообследовании деятельности федерального государственного... Деятельности федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования |
 |
О студенческом городке федерального государственного бюджетного образовательного учреждения Студенческое общежитие (далее – студенческое общежитие) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего... |
|
Отчет о самообследовании деятельности Федерального государственного... ... |
|
П. Ф. Еромасова (колледж) филиал Федерального государственного бюджетного... П. Ф. Еромасова (колледж) – филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования |
|
П. Ф. Еромасова (колледж) филиал Федерального государственного бюджетного... П. Ф. Еромасова (колледж) – филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования |
|
П. Ф. Еромасова (колледж) филиал Федерального государственного бюджетного... П. Ф. Еромасова (колледж) – филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования |
|
Программа стратегического развития федерального государственного... Адыгейский государственный университет как классический университет и главный образовательный, культурный, научный и интеллектуальный... |
|
Ульяновский государственный технический университет Положением о закупке товаров, работ, услуг федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования... |
|
О студенческом общежитии Красноярского филиала федерального государственного... Красноярского филиала федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования... |
|
Отчет о самообследовании деятельности федерального государственного... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
|
Отчет о самообследовании деятельности федерального государственного... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
|
Программ а стратегического развития Федерального государственного... Полное наименование вуза – федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования... |
|
Российской Федерации «утверждаю» «дорожной карты») федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский... |