 
АННОТАЦИЯ
«Углубленное изучение английского языка»
по направлению подготовки 080507.65 «Менеджмент организации»
Цель и задачи дисциплины:
Цель освоения учебной дисциплины 1) Приобретение студентами коммуникативной компетенции, уровень которой позволяет использовать иностранный язык в профессиональной деятельности. 2) Повышение уровня культуры образования, а также культуры общения, мышления и речи. 3) Знакомство с культурой стран изучаемого языка в рамках профессионального английского языка.
Задачи изучения дисциплины:
- дальнейшее развитие речевой, языковой и страноведческой компетенции, необходимой и достаточной для использования английского языка в профессиональной и научной деятельности;
- совершенствование умений самостоятельной работы с аутентичными литературными источниками;
- продолжение изучения терминологии научного, делового и профессионального английского языка.
Место дисциплины в структуре ОП:
Учебная дисциплина «Углубленное изучение аглийского языка» относится к циклу ФТД.2 Для изучения данной учебной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые дисциплиной «Иностранный язык» и «Деловой английский язык».
Требования к результатам освоения дисциплины.
В результате освоения дисциплины студент должен иметь:
- способность творчески адаптировать достижения зарубежной науки, техники и образования к отечественной практике, высокая степень профессиональной мобильности;
- способность к свободной научной и профессиональной коммуникации в иноязычной среде;
- способность использования терминологии специальности на иностранном языке; умение готовить публикации, проводить презентации, вести дискуссии и защищать представленную работу на иностранном языке.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
- деловую и профессиональную лексику иностранного языка в объеме, необходимом для общения, чтения и перевода иноязычных текстов научной и профессиональной направленности;
- основные грамматические структуры литературного и разговорного иностранного (английского) языка.
Уметь:
В области говорения:
подготовить презентацию на научную тему;
принимать активное участие в дискуссии по знакомой проблеме, обосновывать и отстаивать свою точку зрения;
аргументировано высказываться по широкому кругу вопросов, связанных с его научной и профессиональной деятельностью.
В области чтения:
понимать и критически анализировать статьи и сообщения по научной и профессиональной проблематике.
В области аудирования:
понимать развернутые доклады и лекции по научной и профессиональной тематике.
Владеть:
языковыми знаниями, необходимыми для осуществления иноязычной деловой и профессиональной коммуникативной деятельности;
способами пополнения профессиональных знаний на основе использования оригинальных источников, в том числе электронных и на иностранном языке, из разных областей общей и профессиональной культуры;
навыками и умениями, связанными с рациональными приемами умственного труда, при осуществлении деловой иноязычной коммуникации в рамках научной и профессиональной деятельности.
Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенций.
Преподавание дисциплины предполагает использование преподавателем всего многообразия форм и методов работы по формированию и развитию иноязычной коммуникативной компетенции студентов, включающих: в области развития устной речи и аудирования: составление и воспроизведение презентаций, развитие научных идей, профессиональных тем на английском языке, участие в ролевых играх (круглых столах, конференциях), в ходе которых формируется умение восприятия большого объема иноязычной речи на слух с первого предъявления в условиях максимально приближенных к реальным; в области развития навыков чтения: чтение текстов (просмотровое и поисковое) профессиональной и научной тематики.
Трудоемкость дисциплины.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 234 часов, из них: 96 часов – практических занятий, 138 часа – самостоятельная работа. Продолжительность изучения дисциплины 2 семестра.
Контроль успеваемости
Промежуточная аттестация проводится в форме зачета в 7 и 8 семестрах.
2. Структура и содержание теоретической части курса.
Теоретические занятия программой не предусмотрены
3. Содержание практической части курса (96 часов)
Тема 1 Cultural Diversity and Socializing. (30 часов)
Примерные задания.
Think of any professional or business contacts you have with other countries. Think about any conventions that are different from those in your country and may affect your dealing with people from these countries. Consider for example:
Conventions of dress
Conventions regarding alcohol and food
Socializing
Shaking hands
Physical contact
Gestures
Eye contact
Humor
The relations between work and pleasure
The relations between family and work
Family matters
Тема 2 Using the phone. (14 часов)
Примерные задания.
Lee Santana is a telecommunications equipment retailer from Los Angeles. Listen to the recording of a conversation he has with a supplier, Yoshinaga Takafumi. He works for AKA Company, a Japanese telephone systems manufacturer.
Identify the problem and the suggested solution.
Listen again. Do you think Yoshinaga Takafumi provided good customer service?
Notice how the conversation follows the structure given.
Тема 3 Presentations. (Planning and getting started.
Image, impact and making an impression.) (14 часов)
Примерные задания.
Choose one of the situations below to present a short extract from a presentation. Use linking expressions to connect different parts of the talk.
Situation 1
You are a Project Manager of Usui, a Japanese electronic components manufacturer. You have to give a presentation to colleagues explaining the company’s decision to build a factory in Singapore.
Important factors influencing the decision are:
Local employment conditions: well-trained workforce, experienced in electronics industry
Local economic factors and market potential: strong growth in Singapore economy, good location, access to Southeast Asia market
Good economic potential in the region, major shipping center
Available subsidies, favorable tax environment; government wants inward investment
Тема 4 Presentations.
(The middle of the presentation. The end of the presentation.) (12 часов)
Примерные задания.
Comment on the different approaches used by the two speakers in the photos. Can you suggest reasons for the different endings?
In which of the following situations do you think a discussion is more appropriate than questions?
A sale’s representative’s presentation of a new product
A CEO’s statement on corporate policy
A politician’s speech on transportation policy
A team leader’s talk to colleagues on the next phase of a project
A manager’s proposal to a group of senior executives on improving productivity
Тема 5 Meetings. (8 часов)
Примерные задания.
What makes a good meeting? Suggest what you think are characteristics of a successful meeting.
Listen to the recording of Paul Beck, an engineer, talking about the characteristics of successful business meetings. He makes five of the eight points below. Identify the correct order of thse points.
There is a written agenda
Clear objectives – known to everyone
Respect of the time available / time planning
Good chair – effective control
Emotions are kept under control
Good preparation
Everyone gets to say what they need to say
Reaching objectives
Тема 6 Negotiations. (Know what you want.) (10 часов)
Примерные задания.
What considerations are important in preparing to negotiate? In pairs, suggest as many as you can.
Listen to the recording in which a Management Communication Consultant, Diana Ferry, talks about preparing for a negotiation. Mark the seven points below in the order in which she mentions them.
Identify your minimum requirements
Prepare your opening statement
Decide what concessions you could make
Know your own strengths and weaknesses
Know your role as part of team
Prepare your negotiating position – know your aims and objectives
Prepare any figures, any calculations and any support materials you may need
Тема 7 Negotiations. (Getting what you want. Not getting what you want.)
Примерные задания. (8 часов)
A year ago an advertising consultancy, SAR Services, agreed to design and run a twelve-week magazine advertising campaign for KPack Inc., using specialist journal.
KPack is not happy with the campaign. The first advertisements were a month late, missing two important trade fairs. The advertisements did not appear in two key industry journals. Now KPack is refusing to pay the whole fee for the campaign. Construct part of the dialogue.
4. Контроль достижения целей курса
Текущий контроль:
устный опрос;
микроконтрольные работы;
контрольные работы;
письменные домашние задания;
ролевые игры;
устные творческие задания;
подготовка презентаций;
подготовка групповых и индивидуальных проектов.
Промежуточный контроль знаний по дисциплине:
модульный тест,
зачет:
в комбинированной форме:
в форме собеседования;
в форме тестирования (в том числе компьютерного);
в форме защиты проекта.
5. Тематика и перечень курсовых работ, рефератов
Курсовые работы и рефераты не предусмотрены.
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература:
Агабекян И.П. English for managers, М. 2010. - 190 с.
Шевелева С.А Английский для гуманитариев. М.: Юнити-Дана. - 2008. - 397 с.
Sweeny Simon Communicating in Business. Student’s book / Simon Sweeny. – Cambridge University Press, 2010. – 174 p.
Дополнительная литература:
Becker Ethan F., Wortmann Jon Mastering Communication at Work / Ethan F. Becker, Jon Wortmann. - New York: Mc Graw Hill, 2009.- 232 p.
Gutley Mary Ellen, Loewy Dana Communication. Process and Product / Mary Ellen Gutley, Dana Loewy. – South-Western Cengage Learning, 2011. - 646 p.
Электронные ресурсы
Андрюшкин А.П. Деловой английский язык. Учебное пособие. 3-е изд., испр. и доп. - М.: Дашков и К, 2008. - 332 с. - Режим доступа: http://www.alleng.ru/d/engl/engl199.htm
Дюканова М.Н. Английский язык. Учебное пособие. Изд-во «Инфра-М», М: - 2012. Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=368907
Абрамова, И. Е. Овладение произносительной нормой иностранного языка вне естественной языковой среды [Электронный ресурс] : монография / И. Е. Абрамова. . М. : ФЛИНТА, 2012. Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=454781
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дальневосточный федеральный университет»
(ДВФУ)
филиал двфу в г. спасске-дальнем
|
