Рабочая программа по физкультуре (1 класс)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Специальная школа интернат №8» г.Пласта
Приложение к АООП школы

ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями)


Рабочая программа

по физкультуре

(1 класс)

Учитель физкультуры высшей квалификационной категории Бабушкина Елена Анатольевна

2016-2017 учебный год.
Учебно - методический комплекс.

№ п/п	Название литературы	Автор	Издательство, город	Год выпуска
1	Сборник программ по физической культуре для образовательных организаций, реализующих адаптивные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья (для детей с лёгкой и умеренной умственной отсталостью). 1-12 классы	Креминская М.М.	Владос	2013г.
2	Физическая культура в специальном образовании	А.А. Дмитриев	Москва «Академия»	2002г.
3	Методика обучения основным видам движений на уроках физической культуры в школе.	B.C. Кузнецов Г.А. Колоднецкий	Москва «Владос»	2002г.
4	Нормативный сборник документов. Физическая культура.	Сост. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев	Москва «Дрофа»	2007г.
5	Мониторинг	С. Д Поляков	Москва «Айрис-пр.».	2006г.
6	Физическое воспитание в системе коррекционно-развивающего обучения.	Г.П. Балонов	Москва «Сфера»	2003г.
7	Методика физкультурных занятий в специальной медицинской группе общеобразовательного учреждения.	Л.Н. Коданева М.А. Шуть	Москва «Аркти»	2006г.
8	Техника безопасности и охрана здоровья при оборудовании и эксплуатации спортивных залов и площадок с общеобразовательных учреждениях.	М.М. Масленников	Москва «Аркти»	2006г.
9	Подвижные игры для детей в нарушением в развитии.	Л.В. Шапкова '	С-Петербург «Детство-пресс»	2005г.
10	Физкультурные минутки.	О.В. Узорова Е.А. Нефедова	Москва «Астрель»	2006г.
11	Спортивные праздники и мероприятия в школе.	М.В. Видякин	Волгоград «Учитель»	2006г.
12	Организация физкультурно-оздоровительной работы в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях Челябинской области.	Министерство образования и науки Челябинской области	Челябинск «Образование»	2005г.
13	Новые технологии физического воспитания школьников.	В.Г. Чайцев И. В. Пронина	Москва АРКТИ	2007г.
14	Программа по физической культуре в специальной медицинской группе 1-11 классы.	Т.В. Дараева, Н.В. Коновалова.	Москва «Глобус»	2010г
15	Учебник для учащихся 1-4 классов начальной школы	В.И. Лях	Москва «Просвещение»	2008г.

Цели программы:

• 
  обеспечение всестороннего развития школьников с ограниченными возможностями здоровья средствами физической культуры;
  
• 
  коррекция физического и психофизического развития учащихся;
  
• 
  формирование навыков жизнедеятельности;
  
• 
  активизация социальной адаптации путем формирования познавательных функций, обеспечение специальных знаний в области физической культуры.
  

Задачи программы:

• 
  Оздоровительные и коррекционно-компенсаторные задачи:
  
• 
  профилактика заболеваний, укрепление и развитие сердечно сосудистой, дыхательной систем и опорно-двигательного аппарата, коррекция нарушений осанки;
  
• 
  укрепление и сохранение здоровья, закаливание организма воспитанников;
  
• 
  активизация защитных сил организма ребенка;
  
• 
  повышение физиологической активности органов и систем организма;
  
• 
  коррекция и компенсация нарушений психомоторики (преодоление страха замкнутого пространства, высоты, завышения
  или занижения самооценки, нарушения координации движений, гиподинамии и пр.);
  
• 
  коррекция и развитие общей и мелкой моторики;
  
• 
  обеспечение условий для профилактики возникновения вторичных отклонений в состоянии здоровья школьников;
  

• 
  создание благоприятных коррекционных развивающих условий для лечения и оздоровления организма воспитанников средствами физической культуры.
  

Образовательные задачи:

• 
  освоение системы знаний, необходимых для сознательного изучения двигательных умений и навыков;
  
• 
  формирование и развитие жизненно необходимых двигательных умений и навыков;
  
• 
  обучение технике правильного выполнения физических упражнений;
  
• 
  формирование навыка ориентировки в схеме собственного тела, в пространстве.
  

Развивающие задачи:

• 
  оптимальное развитие основных двигательных качеств (выносливости, быстроты, мышечной силы, ловкости, гибкости,точности движений, двигательной реакции);
  
• 
  формирование и совершенствование двигательных навыков прикладного характера;
  
• 
  развитие пространственно-временной дифференцировки;
  
• 
  обогащение словарного запаса.
  

Воспитательные задачи

• 
  воспитание в детях чувства внутренней свободы, уверенности в себе, своих силах и возможностях;
  
• 
  воспитание нравственных и морально-волевых качеств и навыков осознанного отношения к самостоятельной деятельности, смелости, настойчивости;
  
• 
  воспитание устойчивого интереса к занятиям физическими упражнениями;
  
• 
  формирование у воспитанников осознанного отношения к своему здоровью и мотивации к здоровому образу жизни;
  
• 
  формирование способности объективно оценивать свои возможности.
  

Средства, используемые для реализации программы

• 
  спортивные игры и коррекционные подвижные игры, эстафеты;
  
• 
  ритмопластика;
  
• 
  дыхательная и пальчиковая гимнастика;
  
• 
  упражнения для зрительного тренинга;