Пояснительная записка

Скачать 77.94 Kb.

Название	Пояснительная записка
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство ремонт > Пояснительная записка

Пояснительная записка

Одна из главных задач уроков физической культуры – это пропаганда здорового образа жизни и укрепление и сохранение индивидуального здоровья. Поэтому в первой части урока даются теоретические сведения о Комплексе ГТО, а во второй части урока предлагается комплекс упражнений, направленных на совершенствование общей физической подготовки учащихся.

Основная часть урока состоит из разминки, круговой тренировки и эстафеты.

Круговая тренировка включает в себя различные комплексы упражнений, которые являются в свою очередь основными средствами физического воспитания, с помощью которых у школьников формируются жизненно важные умения и навыки, воспитываются физические качества, развиваются физические способности. Круговая тренировка позволяет развивать сразу несколько способностей, разнообразить занятия физической культурой, а также закрепить полученные на уроках знания. Помимо этого данными комплексами упражнений учащиеся могут заниматься самостоятельно в домашних условиях.

Эстафета включает разнообразные движения в одной игре: школьники должны пробежать, перелезть, перепрыгнуть, проползти по скамье. Смена способов выполнения игровых заданий, высокая скорость выполнения стимулируют проявление различных свойств ловкости, гибкости, выносливости. Эстафета формирует и нравственные качества учащихся: воспитывается дисциплинированность, индивидуальная ответственность за общий результат, коммуникативные навыки, например, умение поддержать товарищей. Игра и соревнование всегда повышают интерес к изучаемому предмету.

Технологическая карта урока

Учитель: Олейник Игорь Александрович

Учебный предмет: физическая культура

Класс: 7

Раздел: ОФП

Тема: Круговая тренировка комплекса ГТО

Цель: развитие физических качеств учащихся

Задачи урока:

Содержательные:

познакомить с историей Комплекса ГТО;
познакомить с нормативами Комплекса ГТО учащихся 13-14 лет;
продолжить обучение технике выполнения силовых и скоростно-силовых упражнений ОФП.

Деятельностные:

совершенствовать общую физическую подготовку для сдачи норм ГТО;
развивать физические качества;
развивать координационные способности;
совершенствовать навыки выполнения общеразвивающих и оздоровительных упражнений

Воспитательные:

популяризировать физическую культуру и комплекс ГТО;
воспитывать чувство товарищества и ответственности при работе в группах;
воспитывать дисциплинированность и упорство в достижении целей.

Тип урока: образовательно-тренировочный

Формы работы учащихся: просмотр видеофрагментов, беседа, эстафета, работа в группах, работа в командах; демонстрации техники выполнения упражнений.

Техническое оборудование: секундомер, свисток, гимнастические маты, гимнастические скамейки, гимнастическая стенка, перекладины (низкая и высокая), обручи, фишки, скакалки, набивные мячи, ПК; мультимедийный проектор.

Образовательные ресурсы:

мультимедийная презентация к уроку, видеофрагменты.
Планируемые результаты

Личностные умения	Метапредметные умения	Предметные умения
- осознание ценности здорового образа жизни; - владение правилами поведения на уроке, правилами техники безопасности; - поддерживать товарищей, имеющих недостаточную физическую подготовленность; - проявлять активность, самообладание; - развивать скоростно-силовые качества, быстроту реакции, точность движений, прыгучесть	- уметь определять и формулировать учебную задачу; - уметь работать в группе, находить общий язык; - уметь планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; - уметь формировать собственное мнение и позицию; - формировать мыслительные операции по каждому из выполняемых элементов	- понимание роли и значения физической культуры в формировании личностных качеств, в активном включении в здоровый образ жизни, укреплении и сохранении индивидуального здоровья - умение выполнять комплекс ОРУ; - совершенствовать навыки выполнения общеразвивающих и оздоровительных упражнений

Организационная структура урока

Этап образовательного процесса	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Время	Универсальные учебные действия
Мотивационный этап Формулирование темы	Организация учащихся на урок. Приветствие. Мотивация на активную работу. Объявление темы урока.	Построение, выполнение строевых команд	2-3 мин	Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; стремятся хорошо учиться.
Подготовительный этап. Актуализация знаний Формулировка цели и задач урока Поиск путей решения Общеразвивающие упражнения (разминка)	Предлагает посмотреть видеофильм об истории Комплекса ГТО. Задает вопросы на выявление уровня усвоения просмотренного: 1) Назовите год рождения Комплекса ГТО в СССР?(1931) 2) Кому принадлежит идея возрождения Комплекса? (Президенту РФ - Путину В.В.) 3) Зачем нужен комплекс ГТО в современном мире? Обобщает ответы учащихся. Знакомит с нормативами Комплекса ГТО для учащихся 13-14 лет Предлагает учащимся сформулировать задачи урока, исходя из темы урока. Разминка. Напоминает правило «соблюдай дистанцию». Следит за осанкой, за правильным выполнением упражнений.	Смотрят видеофрагмент Знакомятся с нормативами Отвечают на вопросы, участвуют в беседе Ставят свои цели и задачи урока. Выполняют фитнес разминку, включающую упражнения для профилактики правильной осанки и плоскостопия. Подготовка к физическим упражнениям	17 мин	Познавательные: извлекают необходимую информацию из рассказа учителя, из собственного опыта. Коммуникативные: слушают собеседника, строят высказывания, излагают своё мнение. Регулятивные: принимают решения и осуществляют выбор в учебной и познавательной деятельности, умеют высказывать мнения по существу полученного задания.
Основная часть Включение в систему знаний и умений Круговая тренировка (работа в малых группах) Восстановление Эстафета (работа в команде)	Проводит краткий инструктаж работы на станциях во время круговой тренировки. 1. станция. Прыжки через скакалку. 2. станция. Мальчики – сгибание рук из упора лежа на полу; девочки – дотрагиваясь грудью до набивного мяча. 3. станция. Поднимание туловища из положения лежа на спине, руки за головой, ноги согнуты в коленях. 4. станция. Перепрыгивание через отрезок длиной 1,6 м 5. станция. Приседание, исходное положение: стойка ноги врозь, руки за головой 6. станция. Упражнение «скалолазание», исходное положение: упор лежа, попеременное сгибание ног в коленях до касания груди 7. станция. Мальчики – сгибание рук из положения вис на перекладине; девочки – вис-упор лежа. Осуществляет руководство работой и по мере необходимости корректирует действия учащихся. Регулирует моменты активности и отдыха. Проводит игру на восстановление: Игра «3-13-30» Руководит раскладкой спортивного инвентаря для эстафеты. Проводит краткий инструктаж по содержанию эстафеты (т.е. перечень заданий в запланированной последовательности их выполнения) Первичное объяснение сопровождается показом движений капитанами. Этапы эстафеты. Сделать кувырок вперед; перепрыгнуть из обруча в обруч на 2 ногах; проползти на скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками; прыгать через скакалку до мяча и обратно; бегом вернуться к своей команде. Передача эстафеты осуществляется хлопком по руке. Контролирует правильность выполнения упражнений, следит за техникой безопасности.	Выполняют упражнения по станциям. Восстанавливают дыхание Готовят спортивный инвентарь Один учащийся демонстрирует прохождение эстафеты	20 мин	Личностные: умеют проявлять дисциплинированность, упорство в достижении цели Познавательные: умеют правильно выполнять комплекс упражнений; совершенствуют навыки в выполнении упражнений. Регулятивные: регулируют свои действия; взаимодействуют со сверстниками; осуществляют самоконтроль за состоянием своего организма; принимают инструкцию учителя, чётко следуют ей; сохраняют учебную цель и задачу, чётко следуют ей. Коммуникативные: умеют владеть способами взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой деятельности, следят за безопасностью друг друга.
Заключительная часть Рефлексия выполнения учебных задач учащимися..	Проверяет степень усвоения обучающимися учебных задач. Выставляет оценки Напутствует учащихся	Определяют собственные ощущения при выполнении учебной задачи на уроке. Осуществляют самооценку	5 мин	Личностные: определяют собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке. Познавательные: анализируют и делают выводы по результатам учебной деятельности Коммуникативные: слушают других, выражают своё мнение.

Похожие:

	Пояснительная записка 3 Направленность 3 Новизна 3 Актуальность 4 Рабочая программа модуля «Волшебное тесто» дети 4-5 лет 26 пояснительная записка 26		Пояснительная записка к курсовой работе по дисциплине «Информационные системы и технологии» Пояснительная записка содержит 25 страниц, 3 изображения, 3 источника, 2 приложения
	Пояснительная записка к курсовой работе по дисциплине «Языки программирования» Пояснительная записка к курсовой работе содержит 67 страниц, 7 источников литературы, 15 рисунков, 6 приложений и 1 таблицу		Пояснительная записка к годовой бухгалтерской отчетности за 2011 год. Пояснительная записка  Существенные аспекты Учетной политики и представления информации в бухгалтерской отчетности 8
	Пояснительная записка Целевой раздел пояснительная записка		Пояснительная записка к курсовому проекту на тему: "Защита информации... Пояснительная записка содержит описание разработанной программы и руководство по ее использованию. Также в ней приводится описание...
	Пояснительная записка Возрастные особенности Уровень квалификации... «Чтение художественной литературы» Комплексные программы Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программы (промежуточная...		Пояснительная записка I. Пояснительная записка рабочая программа... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» №273-фз от 29. 12. 2012 года
	Пояснительная записка к годовой бухгалтерской отчётности ОАО «Туймазинский... Данная Пояснительная записка является неотъемлемой частью годовой бухгалтерской отчетности ОАО «тза» за 2012 год, подготовленной...		Пояснительная записка 6 Пояснительная записка Содержание листов рабочей... Ввод и обработка цифровой информации: Внеаудиторная самостоятельная работа для обучающихся по профессии «Мастер обработки цифровой...
	Муниципальное казенное специальное(коррекционное)образовательное... Учебный план разработан на основании базисного учебного плана Нижегородской области в соответствии с приказом Министерства образования...		Пояснительная записка Учебно-тематический план Содержание программы... Дополнительная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности «Английский для детей» разработана на основе
	Пояснительная записка дипломного проекта на тему «Реконструкция бойлерных... Пояснительная записка дипломного проекта на тему «Реконструкция бойлерных установок отэц-1 с применением пластинчатых подогревателей»...		Пояснительная записка 43/73 пз
	Пояснительная записка		1. Пояснительная записка с Пояснительная записка с

Руководство, инструкция по применению