Обуз «Центр медицинской профилактики» комитета здравоохранения Курской области методический материал

А Н К Е Т А

1. 
   да ____
   
2. 
   нет ____
   

1. 
   1 раз в неделю ____
   
2. 
   1 раз в месяц ____
   
3. 
   чаще ____
   

1. 
   водка ____
   
2. 
   вино ____
   
3. 
   пиво ____
   
4. 
   другие ____
   

1. 
   да ____
   
2. 
   нет ____
   

1. 
   хорошее _____
   
2. 
   удовлетворительное _____
   
3. 
   неудовлетворительное _____
   

1. 
   да ____
   
2. 
   нет ____
   

1. 
   да ____
   
2. 
   нет ____
   

1. 
   до 10 ____
   
2. 
   до 20 ____
   
3. 
   более 20 ____
   

1. 
   да ____
   
2. 
   нет ____
   

1. 
   соблюдение здорового образа жизни (отказ от курения, алкоголя, соблюдение принципов рационального питания и т.д.) ____________
   
2. 
   доступность и качество медицинской помощи ____________
   
3. 
   Ваш вариант ответа __________________________________________
   

1. 
   не соблюдение здорового образа жизни (курение, употребление алкоголя, малоподвижный образ жизни и т.д.) ______________________
   
2. 
   доступность и качество медицинской помощи ______________________
   
3. 
   Ваш вариант ответа __________________________________________
   

1. 
   предложили друзья ____
   
2. 
   стало интересно ____
   
3. 
   по другой причине______________________________________________
   

• 
  Государственной системы стандартизации РФ (ГОСТ Р 1.0-92 – ГОСТ Р 1.5-92);
  
• 
  Решения Коллегии Минздрава России, Госкомитета РФ по стандартизации, метрологии и сертификации, Совета исполнительных директоров территориальных фондов обязательного медицинского страхования от 03.12.97 г. №14/43/6-11 «Об основных положениях стандартизации в здравоохранении»;
  
• 
  Приказа Минздрава России и ФФОМС от 19.01.98 г. № 12/9 «Об организации работ по стандартизации в здравоохранении»;
  
• 
  Приказа Минздрава России от 31.07.2000 г. № 302 «О введении в действие отраслевого стандарта «Порядок разработки, согласования, принятия, внедрения и введения нормативных документов системы стандартизации в здравоохранении;
  
• 
  Приказа Минздрава России от 31.07.2000 г. № 301 «О введении в действие отраслевого стандарта «Принципы и порядок построения классификаторов в здравоохранении. Общие положения».
  

• 
  повышение информированности пациентов о заболевании и его факторах риска (ФР);
  
• 
  повышение ответственности пациента за сохранение своего здоровья;
  
• 
  формирование рационального и активного отношения пациента к заболеванию, мотивации к оздоровлению, приверженности к лечению и выполнению рекомендаций врача;
  
• 
  формирование у пациентов умений и навыков по самоконтролю за состоянием здоровья, оказанию первой доврачебной помощи в случаях обострений и кризов;
  
• 
  формирование у пациентов навыков и умений по снижению неблагоприятного влияния на их здоровье поведенческих ФР (питание, двигательная активность, управление стрессом, отказ от вредных привычек);
  
• 
  формирование у пациентов практических навыков по анализу причин, факторов, влияющих на здоровье и обучение пациентов составлению плана индивидуального оздоровления.
  

• 
  Тонометр, фонендоскоп (желательно несколько комплектов)
  
• 
  Весы, ростомер, таблицы для определения индекса массы тела, калькулятор для подсчетов
  
• 
  Демонстрационный материал
  
• 
  Раздаточный материал (памятка, дневники, брошюры, листовки и пр.)
  
• 
  Оверхет, проектор, доска (большой блокнот - флип-чарт), бумага, фломастеры, ручки, карандаши.
  

• 
  Деятельность Школы обязательно должна быть направлена на решение проблем, наиболее значимых для конкретного контингента (территории) в текущий период времени и обязательно должна преследовать конкретный, видимый результат за достаточно небольшой отрезок времени. Поэтому очень важно, чтобы первые шаги принесли ощутимый результат, что даст стимул для дальнейшего развития.
  
• 
  Учителя (медицинские работники) Школы должны научиться работать в команде. Специалисты, не умеющие работать в команде, даже если они имеют более высокую квалификацию по сравнению со сложившейся командой единомышленников, не должны приглашаться для ведения занятий в Школе.
  
• 
  Вся наглядная продукция, используемая в Школе должна быть:
  

• 
  красочной
  
• 
  демонстративной
  
• 
  запоминающейся
  
• 
  понятной
  
• 
  заинтересовывающей
  
• 
  доступной
  

• 
  Занятия в Школе следует проводить в интерактивной форме, избегать больших информационных блоков в структуре занятий.
  
• 
  Занятия должны быть предварительно четко структурированы, хронометрированы. Продолжительность занятий не должна превышать 1-2 академических часов (45-90 мин.).