Доклад на районном августовском совещании работников образования 30 августа 2013 года «Итоги 2012-2013 учебного года и задачи на 2013-2014 учебный год по повышению качества образования в Ферзиковском районе»
|
Скачать 201.37 Kb.
|
|
ДОКЛАД на районном августовском совещании работников образования 30 августа 2013 года «Итоги 2012-2013 учебного года и задачи на 2013-2014 учебный год по повышению качества образования в Ферзиковском районе». Добрый день, уважаемый Алексей Викторович, уважаемые коллеги и все участники нашего традиционного августовского совещания. Современная политика в сфере общего образования базируется на ведущих принципах национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», мероприятиях Плана действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы, Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации», вступающего в силу с 1 сентября 2013 года. Целью является обеспечение современного качества образования, соответствующего актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. От чего зависит качество образования: - от качества материально-технической базы, учебно-методического обеспечения, оснащения учебных кабинетов;
Говоря о материально-технической базе школ и детских садов нашего района, следует отметить, что благодаря Главе администрации района Алексею Викторовичу Никитенко из муниципального и областного бюджета последние три года выделяются значительные суммы денег на проведение ремонтных работ. Так в летний период 2013 года из муниципального бюджета выделено 7 млн. 216 тыс. рублей, из областного 106 млн. 667 тыс. рублей. Все это позволило выполнить большой объем работ, а именно: - в Бронцевском и Виньковском детских садах заменены, а в Авчуринской школе меняются оконные блоки; - в Аристовской школе и Сугоновском детском саду полностью заменено ограждение; - в Бебелевской школе заканчивается ремонт отопления во всём здании; - в Виньковской школе проведен ремонт пищеблока; - в Ферзиковской школе завершается капитальный ремонт с элементами реконструкции здания. Вновь построенный пищеблок уже функционировал; - в Кольцовской школе проведен капитальный ремонт внутренней и внешней систем водоотведения; - в Октябрьской школе - ремонт санузлов и частичный ремонт отопления; - в Бебелевском детском саду проведен ремонт пищеблока, музыкального зала; - в Дугнинском детском саду — ремонт пищеблока, обустроена медицинская комната и проведен косметический ремонт всех помещений; - в Октябрьском детском саду проведён ремонт коридора, лестничного марша и начат ремонт пищеблока, прачечной и медицинского кабинета; - в Кольцовском детском саду проведена замена оконных блоков, ремонт отмостки; - выделены денежные средства на ремонт вновь открывающейся группы Ферзиковского детского сада, ремонт отопления, канализации и помещений двух групп; - в Виньковском д.саду произведен ремонт входной группы; - в Бронцевской школе заменен линолеум на 2 этаже и проведен косметический ремонт нескольких кабинетов на спосорские средства, выделенные администрацией сельского поселения «Деревня Бронцы» (выражаем благодарность Гасанбекову Гасану Селимовичу). В связи с этим хочется сказать слова благодарности руководителям, которые оказались неравнодушными к подготовке своих образовательных учреждений к новому учебному году: Гороховой Н.В., Губарь Н.Е., Воробьёвой Л.А., Гапоновой Е.В., Мамонову Д.И., Сазоновой Л.В., Малышевой Н.П., Савицкой Н.А., Финошкиной Е.М., Киреевой Н.И., Родионовой Н.Н. Следующее условие, которое необходимо для качественного образования, это учебно-методическое обеспечение образовательного процесса, оснащение учебных кабинетов. Сейчас в школах района 14 кабинетов с современным оборудованием: 3 кабинета географии, 2 кабинета биологии, 5 кабинетов физики, 2 лингафонных кабинета, по одному кабинету химии, истории, мобильные комплексы в Октябрьской и Ферзиковской школах. 54 интерактивных доски, они имеются в каждой школе. Во всех средних и основных школах оборудованы кабинеты информатики. Имеется 302 компьютера и ноутбука(нагрузка на один компьютер в среднем – 4 человека). Все общеобразовательные учреждения подключены к сети Интернет. Анализируя соответствие общеобразовательных учреждений нашего района современным требованиям, следует отметить, что из 12 школ 10 размещаются в типовых зданиях, все имеют столовые, спортивные залы, библиотеки. В 3-х школах спортивные залы имеют оборудованные душевые и раздевалки. Действует спортивная площадка в Ферзиковской школе и три строятся (для Бебелевской, Бронцевской и Октябрьской школ). Библиотеки ежегодно пополняются учебниками и учебной литературой. На сегодняшний день у нас все учащиеся на 100% обеспечены учебниками. В частности, в связи с переходом начальной школы, 5-х и 6-х классов Ферзиковской и Октябрьской школ и 5-х классов Дугнинской школы на новые образовательные стандарты для учащихся закуплены учебники, словари разных видов, хрестоматии на общую сумму 817 тыс.459 рублей. Согласно стандарту меняются условия, обеспечивающие развитие библиотечной инфраструктуры. Укрепление материально-технической базы школьных библиотек должно стать приоритетным направлением их модернизации. Ведь именно библиотека школы может способствовать более качественному проведению внеурочных занятий с обучающимися в связи с введением ФГОС. Для этого нужны читальные залы в школьных библиотеках, компьютеры и Интернет, а основной задачей руководителей школ и библиотечных работников должно стать преобразование библиотек в библиотечно-информационные центры. В восьми общеобразовательных учреждениях района имеется 13 школьных автобусов, которые подвозят 318 учащихся к месту учебы и обратно, что делает доступным качественное обучение и воспитание для детей, проживающих в отдаленных селах. Одним из условий успешной реализации образовательных программ и достижения качественного образования является высокий профессионализм учителя. Не развивающийся учитель никогда не воспитает творческую созидательную личность. Концепция модернизации российского образования указывает на то, что квалифицированные, подготовленные на современном уровне педагогические кадры играют ключевую роль в модернизации образования. Соответственно, выдвигаются требования к повышению качества образования, возможности использования инновационных подходов в собственной профессиональной деятельности, развития творческого потенциала, готовности к непрерывному личностно-профессиональному развитию. Задачи повышения профессиональной компетентности педагогических кадров решаются на всех звеньях системы методической работы школы и района. В 2012-2013 учебном году в рамках районной недели открытого урока в школах района проведено 122 открытых урока и 20 внеклассных мероприятий, 32 педагога представили опыт своей работы на районной конференции «Панорама методических идей», в течение года велась работа 14 районных методических объединений учителей-предметников. Проведены выездные совещания директоров общеобразовательных учреждений на базе 9 школ района. Коллективом Октябрьской средней школы подготовлены и проведены семинары областного уровня по вопросам реализации ФГОС. Одним из значимых этапов на пути профессионального роста учителя является участие в конкурсах педагогического мастерства. В традиционном районном конкурсе «Сердце отдаю детям» приняли участие 10 педагогов из 6 школ района, Центра детского творчества, Ферзиковского детского сада. Победителями конкурса стали: Винокуров Андрей Викторович, учитель географии Ферзиковской средней школы; Зенина Наталья Витальевна, классный руководитель Дугнинской средней школы; Бритенкова Юлия Владимировна, учитель Грабцевской школы, педагог дополнительного образования Центра детского творчества; Ермакова Наталья Михайловна, воспитатель Ферзиковского детского сада; Хахалкина Ирина Фомеевна, библиотекарь Сашкинской средней школы. Кроме того, Зенина Наталья Витальевна и Бритенкова Юлия Владимировна достойно представили наш район на областных конкурсах, а Винокуров Андрей Викторович стал лауреатом второй степени областного конкурса «Учитель года-2013». Хочется выразить огромную благодарность названным педагогам за их творчество, неравнодушие, стремление к профессиональному росту. Несомненно, одним из главных подходов к повышению профессиональной компетентности педагогических кадров является развитие профессионализма через курсы повышения квалификации. Калужским государственным институтом модернизации образования представлен широкий спектр курсовой подготовки и семинарский занятий по различным предметным областям, административной деятельности, организационно-воспитательной работе. Особенно значима и востребована подготовка к введению и реализации Федерального государственного образовательного стандарта. Более 75% учителей района повысили свою квалификацию по данному направлению. В Ферзиковской, Октябрьской, Виньковской школах обучен весь педагогический коллектив. От 60 до 80% педагогического коллектива прошли повышение квалификации для работы в соответствии с новыми ФГОС в Аристовской, Бебелевской, Бронцевской, Грабцевской, Дугнинской средних школах и Красногороденской основной школе. Менее активны педагоги Кольцовской, Авчуринской, Сашкинской средних школ. Руководители Ферзиковской и Октябрьской школ Горохова Наталья Владимировна и Воробъева Лариса Александровна прошли стажировку за рубежом по программе «Лидерство в управлении образовательными учреждениями и разработка учебных программ». Октябрьская средняя школа вошла в состав региональных стажировочных площадок повышения квалификации по направлению «Организация внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС». Три школы района имеют статус региональных инновационных площадок: Ферзиковская школа по теме: «Развитие познавательной потребности у младших школьников как условие развития одаренности»; Октябрьская школа по теме: «Создание модели школьной толерантной среды на основе взаимодействия обучающихся разных национальностей»; Грабцевская школа по теме: «Модель педагогического взаимодействия по формированию гражданской позиции обучающихся». Одним из важнейших средств оценки и развития профессионализма педагогических работников является аттестация. В соответствии с Порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений аттестация проводится в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности или установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой или высшей). Процесс аттестации должен рассматриваться педагогами как стимул к дальнейшему профессиональному росту. В образовательных учреждениях Ферзиковского района работает 264 педагогических и 42 руководящих работника. Высшую квалификационную категорию имеют 59 человек (19%), первую – 143 (47%), вторую – 45 чел. (15%). Педагоги, имеющие высшую и первую квалификационные категории, составляют 67 % от общей численности педагогов района. Не имеют категории 62 чел. (20%). Наибольшая доля педагогов с высшей категорией – в Грабцевской (56,5%), Октябрьской (38%), Ферзиковской (29%) школах, Центре детского творчества (45%). Отсутствуют педагоги с высшей категорией в Кольцовской, Красногороденской, Виньковской школах. Самый высокий процент педагогов, не имеющих квалификационной категории, – в Бебелевской (35%), Кольцовской (27%) школах, а также в Бебелевском (77%), Виньковском (50%), Ферзиковском (44%) детских садах. За последние три года в нашем районе прошли аттестацию 88 педагогов (37%) от общего количества педагогических работников, из них на высшую категорию – 30 чел., на первую – 40 чел., на соответствие занимаемой должности – 18 чел. Наибольшую активность в данном процессе проявляют учителя Дугнинской, Октябрьской, Виньковской, Бронцевской школ (в 2011-2013 годах аттестовано более половины педагогов), менее активны педагоги Кольцовской школы (15%), детских садов. С 1 сентября текущего года аттестацию на определение соответствия занимаемой должности будут уполномочены проводить сами образовательные учреждения. Проведение аттестации в целях установления квалификационной категории (первой или высшей) педагогических работников школ и детских садов, осуществляющих образовательную деятельность, будет осуществляться аттестационной комиссией, формируемой министерством образования и науки Калужской области. Ни для кого не секрет, что высокий профессионализм учителя является залогом высокого качества знаний учащихся. На конец 2012-2013 учебного года в школах района обучалось 1309 учащихся. По итогам учебного года имеем следующие результаты:
Показателем эффективности работы учреждений является результативность участия выпускников 9 и 11 классов в государственной (итоговой) аттестации. Единый государственный экзамен в 2013 году сдавали 67 выпускников. По итогам сдачи ЕГЭ следует отметить, что, по сравнению с прошлым годом, средний балл по всем предметам (кроме литературы) значительно увеличился. Наивысший средний балл по математике, русскому языку, биологии, химии показали выпускники Ферзиковской, Грабцевской, Бронцевской, Октябрьской школ. Однако, 5 выпускников из Бебелевской, Бронцевской, Грабцевской, Октябрьской, Ферзиковской школ не преодолели минимальный порог по математике (сдали только в дополнительный срок). Самые высокие баллы по предметам показали следующие выпускники:
Государственную итоговую аттестацию в новой форме по обязательным предметам сдавали 114 выпускников 9-х классов. По обязательным предметам наивысший средний балл по математике показали учащиеся Бронцевской школы, по русскому языку – Авчуринской и Сашкинской школ. Наименьший средний балл по математике у выпускников Дугнинской и Аристовской школ и по русскому языку - у Аристовской школы. 6 выпускников из Бебелевской, Грабцевской, Дугнинской, Октябрьской, Сашкинской школ и 8 учащихся из Дугнинской, Кольцовской, Октябрьской, Ферзиковской школ не сдали с первого раза экзамены по математике и русскому языку соответственно. Следует отметить увеличение количества школ, чьи выпускники сдавали экзамены по выбору в новой форме: Ферзиковская, Октябрьская, Сашкинская, Бебелевская, Дугнинская и Аристовская школы. Результаты выпускных экзаменов уже обсуждались в педагогических коллективах. На заседаниях методических объединений учителей-предметников намечены планы повышения мотивации к учению и повышению качества знаний учащихся, а также качества преподавания. Большой пласт работы по повышению качества образования и повышению мотивации к учению является планомерная работа с детьми различных учебных возможностей, в том числе с одарёнными учащимися. В соответствии с Положением ежегодная всероссийская олимпиада школьников по общеобразовательным предметам проходила в три этапа: школьный, муниципальный и региональный. В школьном этапе всероссийской олимпиады приняло участие 49% учащихся 5-11 классов. Победителями и призёрами школьного этапа стали 43 % всех участников. 190 победителей школьного этапа участвовали в муниципальном этапе. Из них 23 приняли участие в региональном этапе. Это учащиеся Бебелевской, Бронцевской, Грабцевской, Дугнинской, Октябрьской и Ферзиковской школ. И сегодня хочется назвать имена призеров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2013 году и их наставников: по биологии - Лаковщиков Иван, ученик 9 класса Ферзиковской школы (учитель Селезнева Наталья Николаевна); по литературе – Кошелева Дарья, ученица 9 класса Ферзиковской школы (учитель Кузнецова Лидия Леонидовна), Букалова Наталья, ученица 11 класса той же школы (учитель Шклярова Людмила Борисовна); по русскому языку - Терёшкина Анастасия, ученица 11 класса Ферзиковской школы (учитель Шклярова Людмила Борисовна); по краеведению - Дубинина Александра, ученица 10 класса Октябрьской школы (учитель Перова Марина Александровна), которая приняла участие в заключительном этапе всероссийской олимпиады школьников по краеведению в Москве. Учащиеся школ района традиционно принимают участие в районных и областных творческих конкурсах, научно-практических конференциях и становятся призерами:
В течение ряда лет в районе практикуется поощрение отличников учебы и чествование их на районном празднике «День отличника», а также вручение денежных премий победителям и призерам муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Обеспечение углубленного изучения отдельных предметов программы полного общего образования, расширение возможности социализации учащихся, обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием, более эффективная подготовка выпускников школы к освоению программ профессионального образования все это реализуется с введением предпрофильного и профильного обучения в среднем и старшем звене. Об этом сегодня еще будет сказано. Создание материально-технических условий предусматривает обеспечение для всех учащихся гарантий безопасности и сохранения здоровья. Здоровый ребенок хороший ученик, он хорошо учится, радуется жизни, обладает высокой работоспособностью и огромным творческим потенциалом. Продолжается работа по сохранению здоровья школьников. В рамках областной целевой программы «Совершенствование организации питания и медицинского обеспечения в общеобразовательных учреждениях Калужской области на 2011-2015 годы» на питание поступает 4 рубля из областного и 5 рублей из районного бюджета на одного учащегося в день. Из бюджета района дополнительно в размере 8 рублей финансируются обеды для 233 детей из многодетных семей и обеды для 125 детей из малообеспеченных семей. Кроме того, для 29 учащихся этой категории, посещающих группу продленного дня, финансируется питание из расчета 20 рублей в день. Сохранению и укреплению здоровья школьников способствует ежегодное проведение районной спартакиады и участие в областной. В рамках 66-ой районной спартакиады были проведены соревнования по 12 видам спорта, а победители районных соревнований участвовали в 15-ти видах областных соревнований. В районной спартакиаде школьников приняли участие 928 учащихся из всех школ района. По итогам районной спартакиады 1 место заняли учащиеся Ферзиковской, 2 место Октябрьской , 3 место Бебелевской школ (директора горохова Н.В., Ворорбьева Л.А., Гапонова Е.В.). Призерами в области стали: сборная команда девушек по настольному теннису (4 место), по русским шашкам (1 место), волейбольная команда девушек (3 место), спортивные гимнасты (5 место), также 5 место по Президентским состязаниям, легкой атлетике и Президентским спортивным играм, 6 место по футболу. В итоге мы на 6 месте. Во всех 12 общеобразовательных учреждениях работали лагеря дневного пребывания. В них отдохнуло и оздоровилось 357 детей (109 из них дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации). На эти цели израсходовано 1 млн. 226 тыс. 020 рублей. Уважаемые участники совещания, говоря о качестве образования, нельзя оставить без внимания воспитательную работу. На воспитание личности оказывает влияние тот факт, что дети из года в год проживают традиционные мероприятия, к которым многие классные и школьные коллективы основательно готовятся на протяжении длительного периода под руководством опытных наставников. Необходимо, создавать воспитательную среду, окружающую детей, как можно более разнообразной, вариативной и способствующей формированию нравственных и гражданских качеств на основе разнообразной творческой деятельности В федеральном государственном стандарте подробно освещена тема внеурочной деятельности, которая реализуется в школах, в том числе и через дополнительное образование. Дополнительное образование детей направлено на развитие творческого потенциала детей, способствует более качественному обучению и воспитанию. Неслучайно 2013 год объявлен Годом дополнительного образования. На сегодняшний день в кружках и секциях Центра детского творчества занимается 903 ребёнка (из них 414 – на базе ЦДТ, 489 – на базе школ). Разговор об этом будет продолжен в ходе сегодняшнего совещания. Детский сад является начальным уровнем образования, где ребёнок получает уроки нравственности, опыт общения со взрослыми и ровесниками, раскрывает свой творческий потенциал в игре, коллективном труде, получает элементарные навыки учебной деятельности, где создаются предпосылки учебной деятельности. Доказано, что у детей, не готовых к систематическому обучению, труднее и дольше происходит период адаптации, приспособления к школе, у них гораздо чаще проявляются различные трудности обучения; среди них значительно больше неуспевающих. Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе является важнейшим итогом воспитания и обучения дошкольника в детском саду и семье. В связи с введением новых образовательных стандартов в начальной школе и появлением федеральных государственных требований в дошкольном образовании основные изменения в дошкольном образовании связаны с тем, что акцент со знаний, умений и навыков переносится на формирование общей культуры, развитие качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность. В связи с этим необходима гибкая система методической работы и в школе и в детском саду, способствующая повышению профессиональной компетентности педагогов в вопросах использования педагогических подходов и технологий, способствующих формированию универсальных учебных действий (УУД) и компетенций воспитанников и учащихся в условиях предшкольного и начального образования. Преемственность между дошкольным и начальным звеньями образования — одно из условий непрерывного образования ребёнка. Несомненно, преемственность двухсторонний процесс. С одной стороны — дошкольная ступень, которая формирует фундаментальные личностные качества ребёнка, служащие основой успешности школьного обучения. С другой стороны — школа как приемник подхватывает достижения ребенка-дошкольника и развивает накопленный им потенциал. В нашем районе в 10 детских садах услугами дошкольного образования пользуются 520 детей (95% от потребности населения). Вопросы обеспечения детей местами в дошкольных образовательных учреждениях находятся под постоянным контролем Отдела образования и администрации района. Продолжается работа по открытию новых групп в образовательных учреждениях. В январе 2013 года открыта дошкольная группа в Авчуринской школе. Ведется работа по переводу Аристовского детского сада в школу. Идет ремонт помещений для открытия новой группы в Ферзиковском детском саду. С введением новых федеральных образовательных стандартов дошкольного образования и в соответствии с требованиями Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» стоит задача обучения педагогических кадров детских садов. Курсовая переподготовка начнется с сентября 2013 года. Для формирования современной образовательной среды дошкольных образовательных учреждений, кроме ремонта, о котором уже было сказано выше, производились закупки мебели, оборудования, развивающих игр, современных методических пособий. Работа в этом направлении будет продолжаться в целях повышения качества дошкольного образования в районе. Качество образования также зависит от качества управления образовательными системами и процессами в образовании; Согласно пункту 29 статьи 2 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» качество образования определяется как «комплексная характеристика образовательной деятельности и подготовки обучающегося, выражающая степень их соответствия федеральным государственным образовательным стандартам и (или) потребностям физического или юридического лица, в интересах которого осуществляется образовательная деятельность, в том числе степень достижения планируемых результатов образовательной программы» (конец цитаты). А согласно пункту 13 части 3 статьи 28 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» к компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относится «обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования». На необходимость формирования такой системы указывается и в приказе Минобрнауки России от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией», в котором подчеркивается, что «в процессе самообследования проводится оценка образовательной деятельности, системы управления организации, содержания и качества подготовки обучающихся, организации учебного процесса, востребованности выпускников, качество кадрового и учебно-методического обеспечения, функционирования внутренней системы оценки качества образования». Оценка качества образования должна осуществляться в образовательном учреждении в рамках внутришкольного контроля по следующим направлениям:
Эта очень важная работа должна находиться под постоянным вниманием и контролем у администрации школ. Повышение качества общего и профессионального образования, уровня массовой математик чекой культуры населения, эффективности в использовании математических методов и инструментов в широком спектре профессиональной деятельности; выход на мировой уровень в области создания средств ИКТ, рост доли высших достижений в области математики и информатики все это цели разработки концепции математического образования, о которой сегодня еще будет сказано. Уважаемые коллеги! Проанализировав работу педагогических коллективов образовательных учреждений района в прошедшем учебном году, следует отметить имеющиеся определенные достижения, способствующие повышению качества образования. Информация о деятельности образовательных учреждений размещалась на сайтах образовательных учреждений и на страницах районной газеты «Ферзиковские вести» (главный редактор Ефимова Р.Н.). В 2013-2014 учебном году в работе по улучшению качества образования необходимо обратить внимание на следующие задачи. Это:
Уважаемые участники совещания! Хочется выразить благодарность творчески и эффективно работающим педагогам и руководителям, имена которых были названы в докладе и еще прозвучат в ходе награждения. Надеюсь, что поставленные задачи будут выполнены. От души поздравляю всех с началом учебного года и желаю энергии, здоровья, успехов, веры в большие перспективы развития образования. Всего вам доброго! Благодарю за внимание. |
Похожие:
 |
Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Большекирсановская средняя общеобразоательная школа подготовлен по итогам 2012-2013 учебного года и адресован, прежде всего, родителям... |
|
Итоги деятельности научно-методического совета лицея №11 за 1 полугодие... Продолжить изучение нормативной и методической документации по вопросам образования; анализ авторских программ и методик |
|
План учебно-воспитательной работы моу «Соболевская основная общеобразовательная... Цели, задачи, приоритетные направления работы школы в условиях реализации программы развития школы до 2015 года на 2012-2013 учебный... |
|
Решение от 2013 г. № О внесении изменений и дополнений в решение... Бюджетного кодекса Российской Федерации внести в решение Совета депутатов муниципального образования Преторийского сельсовета от... |
|
На годовой отчет об исполнении бюджета муниципального образования... Бюджетного кодекса Российской Федерации, пункта, ст. 46 Устава муниципального образования Белоглинский район, плана работы контрольно-счетной... |
 |
Методическое обеспечение на 4 семестр 2012-2013 учебного года группы... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
|
Публичный доклад моу сош №1 г. Котово за 2013-2014 г ... |
|
Итоги деятельности системы образования Кыштовского района за 2013-2014 учебный год Система образования района представлена 30-ю муниципальными образовательными организациями,которые реализуют программы дошкольного,... |
|
Отчет о проведении самообследования образовательной деятельности мбоу «Педагогический лицей» Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. №462 и в целях повышения качества образования в мбоу «Педагогический лицей»... |
|
Инструкция по работе с документами в государственном собрании республики мордовия Председателя Государственного Собрания Республики Мордовия от 8 апреля 2013 года №115-рп, от 10 июня 2013 года №232-рп, от 16 июля... |
|
Отчёт о работе заместителя директора по икт смирновой И. А. за 2013 2014 учебный год В 2013-2014 учебном году были поставлены следующие цели и задачи информатизации моу «Крутоярская сош» |
|
Постановление Правительства РФ от 17. 12. 2013 года №1177 «Об утверждении... Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №273-фз (в ред федеральных законов от 07. 05. 2013... |
|
«Учетная политика на 2013/2014 учебный год» В целях организации выполнения бюджета и налогообложения на 2013/2014 учебный год и в соответствии с нормативными документами |
|
Публичный доклад о деятельности техникума за 2013-2014 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Московской области |
|
Публичный отчёт за 2012-2013 учебный год Киселёвск, 2013 Западной Сибири. В области в настоящее время сложился достаточно сбалансированный образовательный комплекс, охватывающий все уровни... |
|
Протокол №163 (1) заседания педагогического совета от 29 августа 2014 г Анализ работы образовательного учреждения за 2013-2014 учебный год и перспективы развития школы на 2014 – 2015 учебный год (директор... |