Опыта

Скачать 0.65 Mb.

Название	Опыта
страница	4/4
Тип	Документы

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Документы

1 2 3 4

Приложение 7

Консультация для родителей

(проводится совместно родители и ребенок)

Волшебные превращения

Цель: повышение психолого – педагогической культуры воспитывающих взрослых.

Задачи:

Развитие у родителей потребности в психолого – педагогических знаниях и желания использовать их при взаимодействии с ребенком;

Оптимизация и гармонизация детско – родительских отношений.

В одной удивительной стране жили Королева и Король. Но они никогда не встречались друг с другом, так как Король никогда не улыбался, постоянно ворчал, все ему было не так: солнышко светит слишком ярко, дождь наводил скуку. Цветы, деревья и насекомых вообще вывел. Постепенно место, в котором он жил превратилось в соляное царство. Куда ни взглянешь кругом одна соль. Ее количество увеличивалось очень быстро, ведь его подданные постоянно лили слезы. Один вид Короля пугал их. Ведь одежда его всегда была черного цвета, лицо искривлено от постоянного недовольства и появился горб. Его так и звали Король Серые Будни.

Королева Цветик напротив всегда была в хорошем настроении. Она вставала рано утром, умывалась в прохладной росе, завтракала и принималась за работу. Она заглядывала в каждый уголок своего королевства. Помогала животным, птицам. Если ей что-то не нравилось или огорчало, то она нахмуривала свои бровки и обдумывала как можно исправить. Она была мудрая Королева и знала, что расстраиваться долго не стоит, ведь выход всегда есть и даже не один. Поэтому она всегда была в хорошем расположении духа: улыбалась, пела песни и ходила пританцовывая.

Вот и сегодня она встала рано утром и отправилась осматривать свои владения. Она радовалась каждому цветочку, полевым бабочкам. Вдруг поднялся ветер, небо затянуло черными тучами, загремел гром и полил дождь. Королева Цветик очень обрадовалась дождю. Она танцевала на поляне и пела песни. Подняв голову, увидела радугу. Дождь закончился, вышло солнышко и Цветик легла на траву послушать пение птиц, одновременно рисуя в своем воображении красивые картины. Ей было очень хорошо, что она не заметила, что находится рядом с владениями Короля Серые Будни. Ей стало немного грустно от увиденного, но, не дав отчаянию взять верх, она решила, что Королю нужно помочь. Ведь жизнь - это не полосатая зебра, то полоса белая, то черная. Жизнь - это радуга!

Я знаю, как тебе помочь - сказала Цветик Королю. А Король встретил ее ворчанием, на что Королева не обратила никакого внимания, а предложила Королю собрать соль, которой в его королевстве было предостаточно. Сначала Король Серые будни с неохотой принялся за дело. Говорил, что ни чего не выйдет хорошего из этой затеи.

"Какая неприятная соль, жжет и колет руки" - говорил Король Цветику. На что Королева ответила:

- Чтоб смыть соль, а соль - это суть жизни. Ведь даже есть пословица, чтоб жизнь понять надо пуд соли съесть. А все, что ненужное смывает вода. Она обладает удивительным свойством очищения. И все это делается собственными руками. И твои руки тоже обладают волшебной силой добра, творчества, просто ты еще этого не знаешь. У нас много помощников. Ведь если очень хотеть, то обязательно получится и появится помощь.

Цветик у солнышка взяла желтый цвет, у травы зеленый, у одуванчиков оранжевый. Много помощников нашлось у Короля и Королевы. От увиденных красок неожиданно для себя Король стал замечать, что тело его расслабляется, на лице появилась улыбка. Как не силился он, но не получалось ее сдерживать. Разложили они соль на кучки и стали перемешивать с красками. Короля это так увлекло, что заискрились его глаза. Он в первый раз в жизни обнаружил, что внутри его появилась красивая мелодия. Взяв баночки, они стали постепенно засыпать разноцветную соль, придавая форму. Для этого не требовалось сложных приспособлений – всего - то разные палочки.

Цветик решила, что в ее баночке будет жить радуга и она подарила ее Королю. От увиденного Король расчувствовался. С его глаз полились слезы. Это были слезы очищения. Убрав слезы, Король сказал, что с этого времени будет делать только добрые дела, даря другим радугу жизни. Ведь в жизни не бывает всегда хорошо, без этого не бывает развития. Если есть проблема, то решение всегда есть. Все в наших руках. Жизнь удивительно разноцветная. А краски жизни человек выбирает себе сам.

Вскоре его королевство стало таким же прекрасным, как и у Королевы и никто не мог отличить, где заканчивается одно и начинается другое. Да и самого Короля теперь никто не называет Серые Будни. Он стал веселым, добрым. Имя ему дали Король Радужка. Он подружился с Королевой. Баночку с радугой поставили на самое видное место в королевстве, чтобы проходившие странники тоже научились видеть краски жизни.

Упражнение: изготовление разноцветной соли и оформление ее в стеклянной баночке.

Приложение 8
Знакомство со слугой – чувством по имени Радость
Цель: эмоционально – волевое развитие детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:

- расширить представления детей об эмоции радость;

- учить передавать заданное эмоциональное состояние;

- учить детей понимать свои чувства;

- формирование положительного эмоционального настроя;

- развивать способность открытому проявлению эмоций различными социально – приемлемыми способами.

Материалы: песочница, фигурка короля, слуг – чувств, строительный материал мелкий, деревья, цветы, по 2 половинки листа А4 на каждого ребенка, карандаши, ожерелья – бусины, мыльные пузыри,
Приветствие: доброе утро дети! Я рада новой встрече с вами. Давайте встанем в круг и возьмем друг друга за руки. Мы с вами поздороваемся без слов. Я пожму руку соседу справа (назвать имя ребенка), а … передает его дальше.

В прошлый раз мы познакомились со сказочной страной и ее жителями – чувствами. Эта страна находится внутри каждого из нас. В стране живут разные чувства. Управляет страной Король (человек), а чувства – это слуги. Король мудрый, следит за порядком в стране, поэтому все жители чувства живут дружно.

Сегодня я приглашаю вас отправиться в новое путешествие по волшебной стране и узнать, что произошло там. Хотите попасть туда? (надеть каждому ребенку и ведущему ожерелье с бусинкой).

Тогда в путь, а поможет нам отправиться в сказочный мир волшебный фонарь. Но нужно вспомнить правила:

Говорим спокойным голосом, называем друг друга по имени, обращаемся друг другу используя вежливые слова, благодарим за помощь, с песком играем аккуратно, фигурки ставим на место.

Идем: обычным шагом;

На носочках

Пробираемся через кусты

По кочкам прыгаем

Через горы

Обычным шагом

Мы пришли в эту страну. Смотрите, фонарь загорелся своим волшебным цветом. Значит, мы попали в волшебную страну. Подойдем к песочнице, потрогаем песок (какой он? распределить детей, кто будет строить ландшафт, строить дома для жителей и короля).

Садитесь удобнее и послушайте историю, которая однажды произошла в этой стране.

Однажды утром проснулся король. Настроение у него было отличное. Открыл окно, сделал зарядку, съел на завтрак полезную рисовую кашу и запил чаем и принялся за работу. В это время в своем домике проснулся слуга по имени Радость. Как всегда в прекрасном расположении духа. День его начался с зарядки под веселую музыку, затем он позавтракал и умылся прохладной водой. Он никогда не забывал чистить зубки. Одежда его всегда была в порядке: чистая, сложена аккуратно на полочке. Он любил яркие цвета: красный, розовый, желтый, оранжевый, голубой. Он решил, что сегодня отправится в гости к своему королю. По дороге он со всеми жителями здоровался, улыбался и говорил вежливые и добрые слова. Настроение у него было отличное и он запел свою любимую песенку (пропеть отрывок: от улыбки станет всем светлей…..) и движения у него были плавные, а потом он даже стал припрыгивать от удовольствия.

Увидев друг друга король и слуга по имени Радость поприветствовали друг друга, подарив улыбки. Затем слуга рассказал королю смешные истории, спел песенку. Король угостил слугу вкусным чаем с малиновым вареньем, а потом они стали играть в веселые игры. Им было весело, а Радость продолжает танцевать. У короля заболели ноги, спина. От смеха устал рот. И вот король упал. Ему стало плохо. В это время появилась слуга по имени чувство Меры напомнила им, что пора заканчивать веселье. Хоть Радость и положительное чувство, но если забыть про чувство Меры, тол можно и заболеть. А еще есть другие жители – слуги о которых тоже надо помнить, иначе может случиться беда. Слуга по имени Радость ушел к себе домой, и Король занялся другими важными делами. Вот такая история произошла однажды в волшебной стране.

Я предлагаю вам поиграть:

1. «Дракон кусает свой хвост» - дети выстраиваются друг за другом, берут руками впереди стоящего за плечи, ведущий голова дракона. Голова ведет детей, пытаятаясь поймать хвост.

2. Рассмотреть лицо в зеркале и нарисовать на заранее заготовленном бланке «Радость».

3. Игра с мыльными пузырями.

4. «Дождь».

5. «Волшебный сон» - успокоение детей.

Наше путешествие подходит к концу. Скажите мне, пожалуйста, в каких ситуациях вам поможет опыт, что вы приобрели на занятии?

Мы сегодня с вами побывали в волшебной стране, познакомились со слугой по имени Радость. Он (перечислить), но нужно помнить о чувстве по имени Мера. Оно (перечислить).

Отметить детей за их заслуги.

А теперь давайте раскроем руки и возьмем с собой тот опыт, который приобрели на занятии: «мы берем с собой все важное, что было сегодня с нами, все, чему мы научились». Прикладываем руки к груди. (Убираем фигурки, гладим руками песок).

Пора в обратный путь.

Обычным шагом

Через горы

По кочкам прыгаем

Пробираемся через кусты

На носочках

Обычным шагом

Вот мы и дома. (Снимаем бусины). Наше занятие подошло к концу. Понравилось вам путешествие? До новых встреч.