Методическая разработка Серия занятий школы лидеров
|
Скачать 0.57 Mb.
|
|
Прав ли повар? (ответы детей) Мы с вами сегодня как раз и постараемся разобраться в этом. Единственное существо на Земле, которое пользуется этим даром природы – это человек. Современная наука сейчас исследует силу слова. Так что же такое слово? Ниорадзе, доктор педагогических наук, профессор МГПУ так определила слово. «Слово – это основа основ, с чего началось единение людей, их становление как социальных существ, развитие человеческой культуры. Слово-это не просто звуковое оформление, наименование предмета, действия, признака. Слово-это мысль, разум человека, его духовная сущность». - Как вы думаете, почему тему «Сила слова» мы взяли для нашего занятия Школы лидеров? Для лидера очень важным качеством является владение словом, причем как устным, так и письменным. Ведь от этого умения зависит, сможет ли он убедить человека в чем-либо, пробудить желания, разъяснить непонятное. Очень важно уметь владеть словом и использовать разнообразные приемы в своей речи, которые сделают вашу речь еще более убедительной и эмоциональной. Помните – в Древней Греции были специальные учителя, которые обучали искусству слова. Появилась целая наука – риторика. Ораторское мастерство всегда было в почете, т.к. слово имело всегда большое значение в жизни человека. Лидеры сетевых компаний отлично владеют своими коммуникативными способностями, поэтому им удается вести людей за собой. 3.УПРАЖНЕНИЕ «АВТОБИОГРАФИЯ» Теперь давайте потренируемся в искусстве владения словом. " Вам нужно буквально за 30 сек. рассказать о себе, выделяя самое важное, что вы считаете нужным. При этом имейте ввиду, что это ваше первая заявка — представление себя всей группе, от нее зависит очень многое, поэтому серьезно подумайте, о чем вы будете говорить : о том, где вы учитесь (учились), где живете, какой вы человек, а может быть сколько вам лет и какой рост ? Одним словом, думайте и запишите свою биографию, чтобы при выступлении не забыть. Кстати, не забудьте начать с фамилии и имени. На составление биографии отводится 5 минут. Затем мы соберемся в большой круг и вы по очереди выступите перед всей группой, рассказывая свою биографию. Задача — четко и ясно рассказать о себе и запомнить наиболее интересные моменты в биографиях друг друга." 4.УПРАЖНЕНИЕ «МОЯ ЦЕЛЬ» "Лидера отличает четкое и ясное осознание целей своей деятельности. Наш тренинг посвящен отработке лидерских качеств, поэтому начнем с простого и трудного вопроса: "Зачем я сюда пришел ?" Каждый из вас должен четко и кратко ответить на этот вопрос перед всей группой. Немного подумайте, соберитесь с мыслями, подберите слова, но помните, что ваш ответ должен быть серьезным, ведь вы – лидеры!» Давайте проанализируем нашу работу: "Что произошло во время упражнения? Что помешало тебе ответить на этот вопрос? В чем причина? Тебе не хватает слов, смелости, смущает присутствие кого-то из группы, слишком пристальное внимание со стороны группы? Что еще? Если у тебя все получилось, хорошо! Но что тебе помогло сделать первый шаг? Смог бы ты еще раз убедить группу? А в другой ситуации ты мог бы поступить так же? Какие аргументы ты еще можешь привести? Подумай". 5.ИГРА «ВЫБОРЫ» Деление на группы. В каждой группе вам нужно выбрать одного человека, которого вы выдвигаете на пост, например, президента школы. За 7 минут вам нужно составить предвыборную программу, а ваш лидер ярко и эмоционально ее представит всем. - За кого вы бы проголосовали? Что понравилось в предвыборной речи? Сложно подобрать нужные слова? 6. ЧТО НУЖНО ДЕЛАТЬ, ЧТОБЫ РАЗВИВАТЬ СВОЮ РЕЧЬ? Избавляемся от слов-паразитов Речь современного человека просто изобилует словами-паразитами, которые ее совсем не красят: «блин», «короче», «ну», «это самое» и многое другое. Данные слова делают речь примитивной и бедной, поэтому следует повысить культуру своей речи. А возникают эти слова по той причине, что их нечем заменит – беден словарный запас, поэтому на втором месте – расширение словарного запаса своей речи. Больше читаем Литературная речь богата разнообразными оборотами и выражениями. Постоянно читая книги по бизнесу, развитию личности и психологии успеха, мы постепенно обогащаем нашу речь, делаем ее содержательной и грамотной. Заведите себе блокнотик и обязательно записывайте понравившиеся высказывания, цитаты. Их тоже можно использовать в своей речи. Кроме того, читая книги, вы развиваете свое сознание и мышление, а речь и мышление очень тесно связаны друг с другом. Больше общаемся Общение с другими людьми развивает навык красноречия, у вас появляются умения отвечать на вопросы и возражения. Вы научитесь объяснять что-либо и убеждать, влиять на эмоциональное состояние человека. Если ваша работа не позволяет много общаться с людьми, используйте для этого социальные сети и скайп. В этом плане скайп имеет преимущества, т.к. дает возможность общаться голосом, слышать речь собеседника, самому тренироваться в красноречии. В своей речи старайтесь говорить целыми предложениями. Для этого предварительно стройте предложение в уме, а потом воспроизводите его. Если вы застенчивый человек, то можно сначала разговаривать со своим отражением в зеркале или просто самому себе. Наблюдайте за собой: насколько ваша речь интересна и содержательна, чиста и эмоциональна. Если вам что-то не понравилось, вас ведь никто не слышал. В другой раз будет лучше. Следует работать надо собой. Слушаем себя со стороны Наше внешнее восприятие отличается от внутреннего, поэтому рекомендуется записать свою речь. Посмотрите и послушайте, проанализируйте, над чем еще нужно поработать. Регулируем тем речи Иногда люди очень быстро говорят, имея быстрый темп речи. Собеседник может с трудом воспринимать вас. Это касается холериков. Быстрые, подвижные и эмоциональные холерики так быстро «тарахтят», что некоторых это даже раздражает. Послушайте себя со стороны, спросите у других – устраивает ли их темп вашей речи. Конечно, друзья уже привыкли к вашему темпу, а вот незнакомый человек может испытывать дискомфорт. Тренируем тембр голоса Исследования психологов говорят о том, что лучше воспринимается низкий голос, чем писклявый. Он не внушает доверия и не располагает к серьезным темам. Можно выбрать для себя кумира, который имеет приятный тембр и внушает доверие. Часто слушайте его аудиозаписи, прислушивайтесь и повторяйте те или иные выражения. Такие тренировки не пройдут даром, и через время вы можете не узнать свой голос. 7. ИГРА «ВЕСЕЛЫЕ ИСТОРИИ». А теперь давайте немного поиграем. За 5 минут вам в группе нужно придумать рассказ, но все слова в нем должны начинаться на одну букву, а какую - решите сами. Используйте не менее 20 слов. 8. РЕФЛЕКСИЯ. Занятие №5 «Мысли позитивно!» Цель: создание условий для раскрытия лидерского потенциала старшеклассников Задачи: 1. Расширение представлений учащихся о понятиях «позитивная мысль», «позитивное мышление». 2. Способствовать развитию у учащихся умения позитивно мыслить. 3. Воспитание чувства ответственности за свои мысли, слова и действия. Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, печатный материал. Цифровое приложение: мультимедийная презентация. Форма проведения: занятие с использованием игр и элементов тренинга. Место проведения: актовый зал учебного заведения. Вед 1. Добрый день, дорогие друзья! Мы рады вас приветствовать на втором занятии ЛШЛ. Наше занятие мы хотим начать с притчи. Притча китайская. Как-то старый китайский учитель сказал своему ученику: - Пожалуйста, хорошенько осмотри эту комнату и попытайся отметить в ней все, что имеет коричневый цвет. Молодой человек огляделся. В комнате было много коричневых предметов: деревянные рамы картин, диван, карниз для занавесок, парты, книжные переплеты и еще множество разных мелочей. - А теперь закрой глаза и перечисли все предметы ... голубого цвета, - попросил учитель. Молодой человек растерялся: - Но я ничего не заметил! Тогда учитель сказала: - Открой глаза. Посмотри только, какое здесь множество голубых вещей. Это было правдой: голубая ваза, голубые рамки фотографий, голубой ковер, голубая рубашка старого учителя. И учитель сказал: - Посмотри же на все эти упущенные предметы! Ученик ответил: - Но это же уловка! Ведь я по вашей указке искал коричневые, а не голубые предметы. Учитель тихо вздохнул, а потом улыбнулся: - Именно это я и хотел тебе показать. Ты искал и находил только коричневый цвет. Так же происходит с тобой и в жизни. Ты ищешь и находишь только плохое и упускаешь хорошее. - Меня всегда учили, что следует ожидать худшего, и тогда никогда не окажешься разочарованным. А если худшее не происходит, то меня ждет приятный сюрприз. А если я всегда буду надеяться на лучшее, то я лишь подвергну себя риску разочарования. - Уверенность в пользе ожидания худшего заставляет нас упускать из виду все хорошее, что происходит в нашей жизни. Если ты ожидаешь худшего, то обязательно его и получишь. И наоборот. Можно найти такую точку зрения, с которой каждое переживание будет иметь положительное значение. С этой минуты ты будешь искать во всем и в каждом что-то положительное. Притча про лягушат. Однажды в лесу, лягушата решили устроить между собой соревнование: кто быстрее всех влезет на вершину высокой башни. Вокруг башни собралось много зрителей. Всем хотелось посмотреть, как лягушата будут прыгать, и посмеяться над участниками. Потому что, никто из зрителей не верил, что хоть один лягушонок сможет залезть наверх. На старт, Внимание, Марш! Начали! И со всех сторон послышались крики “Болельщиков”: “У них ничего не получится! Это невозможно! Слишком сложно!”. “У них нет шансов! Эта башня очень высокая!” Лягушата один за другом падали вниз. Но некоторые все еще продолжали карабкаться. Толпа болельщиков закричала громче: “Это слишком трудно!!! Никто не сможет сделать это!” Очень скоро уже все лягушата упали. Все, кроме одного, который поднимался все выше и выше… И Он был единственный, который сумел подняться на вершину башни. Когда он спустился все стали расспрашивать победителя, как ему удалось подняться, найти в себе столько сил. И Оказалось, что лягушонок был… ГЛУХИМ. Не позволяйте пассивному окружению, людям с меньшими амбициями, чем у Вас и “средненькими” запросами по жизни, воровать Вашу мечту, воровать Вашу веру. Не слушайте того, кто говорит, что это невозможно. Возможно все, во что Вы можете поверить! Вед 2. Какой вывод мы можем сделать из этой притчи? -Что вы знаете о позитивном мышлении? Позитивное мышление – это ваше психическое отношение к жизни, самому себе, происходящим событиям и событиям, которые только должны произойти. Это ваши хорошие мысли, слова и образы, являющиеся источником личностного роста и успеха в жизни. Позитивное мышление, это ожидание счастья, радости, здоровья, успешного завершения любой ситуации и принимаемых решений. Вед 1. Да, мы не случайно выбрали эту тему для школы лидеров, ведь позитивное мышление – это одно из главных составляющих в формуле успеха. Успешные люди, лидеры, всегда полны оптимизма и стремления к победе. Вед 2. Вы, наверное, думаете – то, что происходит в жизни успешных людей – это результат везения. Мы допускаем этот момент, но везение не случается на пустом месте, ведь за этим стоит не малый труд, а главное, вера в удачу. Если вы решили добиться в жизни большего, то надо мыслить позитивно, а значит, думать о себе только в положительном аспекте. Измени свои мысли, и мир изменится вокруг себя! Вед 1. Но не каждый принимает и верит в позитивное мышление. Некоторые считают это бессмысленным и просто насмехаются над людьми, которые соглашаются с принципами позитивного мышления. Но среди людей, принимающих его, не так много тех, кто знает, как использовать позитивное мышление для получения результатов. В любом случае, внимание к этой теме только возрастает, об этом свидетельствуют и многочисленные книги, лекции и курсы о позитивном мышлении. Вед 2. Сейчас существует множество методик и тренингов по развитию позитивного мышления. Мы вас сегодня познакомим с некоторыми. Одна из самых эффективных методик называется «Список достоинств». (раздать листочки). Вед 1. На своих листочках вы должны записать 10 причин, по которым вы можете собой гордиться. Туда вы можете добавить различные ситуации, в которых вы были на «высоте». У нас сейчас не очень много времени, поэтому попробуем начать с 5 причин. Вед 2. Есть желающие озвучить свой список? Вед 1. Дома вы запишите этот список в блокнот. Он вам пригодится, когда вам не будет хватать уверенности в себе или будет нужна поддержка. Его очень полезно читать перед ответственной встречей или просто, когда вам грустно. Особенность этого списка в том, что он написан лично вами. Ведь не случайно есть такое крылатое выражение «Сам себя не похвалишь, никто не похвалит». Вед 2. Позитивное и негативное мышление оказывается ещё и очень заразным. Так или иначе, мы оказываем влияние на людей, с которыми мы встречаемся, происходит это как на подсознательном уровне, так и на сознательном, на основе передачи мыслей, чувств и посредством языка тела. Люди ощущают нашу ауру и страдают от наших мыслей. Стоит ли удивляться, что мы так хотим, чтобы вокруг было больше позитивных людей и желаем избегать негативных последствий? Люди сильнее тянутся к нам, если мы думаем позитивно, и не любят чтобы мы думали о плохих вещах. Вед 1. Давайте сейчас мы посмотрим небольшой фильм, который научил нас настраиваться на позитивное настроение, помогал в моменты, когда нам было тяжело. Внимание на экран. Фильм «Секрет» Вед 2. Какие впечатления произвел на вас это фильм? Вед 1. Вы наверно заметили, что в этом фильме звучат только положительные утверждения о себе. Вед 2. Пессимист видит трудности в каждой возможности; оптимист видит возможности в каждой трудности. Так говорил великий политик Уинстон Черчиль. Негативные мысли, слова и отношение порождают негативное и недовольное настроение и действия. Негативные мысли, вызывают ещё больше недовольства. Это путь к провалу, отчаянию и разочарованию. Вед 1. Это все происходит потому, что во Вселенной действует закон Притяжения, т.е. то, о чем человек думает, то и притягивается в его жизнь. Мысли материальны. Для примера вот такой анекдот. «Едет мужчина в автобусе на работу и думает «Что за жизнь: жена – мигера, дети – двоечники, начальник - тиран», а за его плечами сидит ангел и записывает. – Какие странные желания, и каждый одинаковые. Ну что ж, надо выполнять». Вед 1. Самое важное для человека – это точно сформулировать, чего ты хочешь. А потом всеми силами души верить в то, что желание сбудется!. Давайте потренируемся в формулировке положительных аффирмаций.
|
Похожие:
 |
Методическая разработка педагог дополнительного образования кружок «Художественное выжигание» Методическое руководство разработано для детей кружка «Художественное выжигание» 7-18 лет. Методическая разработка может быть использована... |
 |
Методическая разработка теоретического и практического занятия для... Методическая разработка предназначена для проведения теоретического и практического занятий «Клиническая фармакология антиангинальных... |
|
Методическая разработка урока по теме: «Пирожные песочные» Методическая разработка предназначена для мастеров производственного обучения по профессии «Повар, кондитер» |
|
Методическая разработка занятия по учебной дисциплине «Английский язык» Методическая разработка предназначена для преподавателей иностранного языка профессиональных образовательных учреждений |
|
Методическая разработка учебных занятий по английскому языку Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Самарской области |
|
Методическая разработка Урока контроля знаний и умений обучающихся... Методическая разработка предназначена для преподавателей специальной технологии по профессии «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию... |
|
Методическая разработка комбинированного занятия для преподавателей.... Методическая разработка утверждена на заседании предметной (цикловой) комиссии, рекомендована к использованию в учебном процессе... |
|
Методическая разработка внеаудиторного междисциплинарного мероприятия... Методическая разработка для проведения внеаудиторного мероприятия рассмотрена и утверждена на заседании цикловой комиссии, рекомендована... |
|
Методическая разработка практического занятия по пм: «Младшая медицинская... На рецензию представлена методическая разработка практического занятия на тему «Медикаментозное лечение в сестринской практике»,... |
|
Методические указания по выполнению практических занятий по дисциплине «Экология» ... |
|
Расписанием занятий, утвержденным директором школы. Опасными факторами... При нахождении в кабинете физики учащиеся обязаны соблюдать Правила поведения для учащихся. График проведения занятий в кабинете... |
|
Методическая разработка для классных руководителей (классный час... Методическая разработка предназначена для классных руководителей при проведении классного часа о вреде табакокурения |
|
Методическая разработка грамматика технического текста. Дидактическое... Методическая разработка предназначена для студентов 4 курса. Цель разработки познакомить учащихся с особенностями технического перевода,... |
|
Методические рекомендации по проведению практических занятий по дисциплине... Методическая разработка предназначена для использования студентами специальности: 230105 «Программное обеспечение вычислительной... |
|
Методическая разработка внеаудиторного занятия по учебной дисциплине... Целью настоящей работы является поиски путей решения проблемы, повышения интереса студентов к физической культуре и спорту с использованием... |
|
Методическая разработка Разработка и создание электронных курсов в программе CourseLab Автор: Березина Ольга Николаевна, учитель информатики и икт высшей квалификационной категории |