Урока: Образовательные
|
Скачать 60.83 Kb.
|
1. Тема урока: Зигзагообразная строчка и ее применение в изделиях.
Образовательные: обобщить и систематизировать, углубить, упрочить знания учащихся. Воспитательные: воспитывать чувство ответственности за свой учебный труд, настойчивость, взаимопомощь, умение работать индивидуально. Развивающие: продолжать развивать мышление, внимание, самостоятельность, способность творчески проявлять творческий подход при выполнения задания.
11. Содержание деятельности учителя и деятельности ученика I этап: контролирующие и инструктирующая функции преподавателя. Теория. II этап: демонстрация. Интеллектуальная деятельность учащихся. III этап: творческая деятельность учащихся. IV этап: уборка мест, домашнее задание, подведение итогов урока.
I этап: организационный момент, проверка готовности к уроку, 5 мин. II этап: устный опрос, ввод в тему, 5 мин. III этап: инструктаж, практическая работа, 30 мин. IV этап: подведение итогов, домашнее задание, 5 мин. 13. Методы и приемы обучения 1. объяснительно-иллюстративный 2. проблемного изложения материала 3. исследовательский 14. Средства обучения Швейные машины, инструменты и приспособления для шитья, ткани, эскизы, выкройки, образцы, проектор, экран, компьютер.
Инструкции по ТБ
Осуществляется в произвольной форме.
Для каждой работы учащихся должны быть разработаны критерии ее оценки, способы измерения качества проделанной работы. 18. Краткое содержание теоретической и практической части урока КОНСПЕКТ урока Организационный момент: - Здравствуйте, уважаемые гости! - Здравствуйте, мои дорогие мастерицы! Начинаем наше занятие. Прошу всех садиться. Вначале нашего урока проверим, все ли мы подготовили к работе. Сегодня нам понадобится: ножницы, нитки, иголки, игольницы, ткань, синтепон, картон, коробочки для мусора. - Скажите, пожалуйста, как надо правильно организовать свое рабочее место? (Рабочее место для шитья должно быть хорошо освещено с левой стороны. Расстояние от глаз до работы должно составлять не менее 35-40 см, чтобы не развивалась близорукость; Руки во время шитья держат на весу. Каждый инструмент должен находиться на своем месте: игла – в игольнице, ножницы и нитки – в коробочке, ручки, карандаши – в пенале. Иглу лучше оставлять с вдетой ниткой, для того, чтобы ее легче было найти; После окончания работы инструменты нужно убрать в рабочую коробку). Повторение пройденного: - Прежде чем перейти к изучению нового материала, давайте повторим пройденное.
Практическая работа. Изготовление сувениров с применением зигзагообразной строчки Предлагаемые варианты поделок содержат элементы разной сложности и трудоемкости, поэтому каждый ученик сможет выбрать себе посильную работу (дифференцированный подход). И оформит игрушку, применив творчество и фантазию. - Сейчас мы с вами приступим к изготовлению сувенира. Надо постараться сделать ее красиво и качественно, а для этого нужно создать для себя все условия для удобной и безопасной работы. Поэтому давайте вспомним о технике безопасности при работе с тканью (Инструкция по охране труда при работе с тканью ИОТ-23-2005) и при работе с электроприборами (Инструкция по охране труда при работе с электрическим утюгом ИОТ – 024-2005) (инструкции прилагаются) - Прослушайте инструктаж по технологии изготовления данного сувенира: (Прочитать учащимся “Инструкционную карту” - прилагается, которая будет выдана каждому учащемуся) - Мы с вами очень долго слушали, немного устали, поэтому проведем небольшую физическую разминочку: Физкультминутка (слайды с изображением упражнений для физкультминутки) - Переходим непосредственно к нашей практической части. А для того, чтобы вам было интереснее работать, включаем песенки на новогоднюю тему (включить музыку). Детям выдаются “Инструкционные карты”, лекала выкройки. Они выбирают ткани, фурнитуру и продолжают работу на швейных машинах. При желании дети могут придумать свои варианты. Подведение итогов занятия: - А теперь посмотрим, какими мастерами - придумывания, конструирования и украшения были сегодня вы. Какие произведения искусства создали. Создаем выставку из выполненных только что сувениров. Каждая мастерица представляет свою поделку и высказывает свое мнение о работе. 19. Использование дифференцированного подхода к обучению технологии 1) изготовление подвесок для елки из сукна (фетра) с использованием зигзагообразной строчки (в виде звездочек, сердечек, елочек). 2) изготовление подвесок для ёлки из хлопчатобумажной и других тканей, фурнитуры с использованием зигзагообразной строчки (уточка, мишка). ПРИЛОЖЕНИЕ Практическая работа № 1: Изготовление подвесок для ёлки из сукна (фетра) с использованием зигзагообразной строчки. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАБОТЫ: Каждый мотив по внешнему и внутреннему контурам перевести на сукно (фетр) разных цветов и вырезать. Меньшую деталь мотива украсить по желанию бисером, вышивкой, пайетками и т.д. Украшенную меньшую деталь мотива наложить на большую и, проложив между ними слой синтетической ваты или синтепона, соединить по контуру зигзагообразной строчкой, прихватывая у верхушки сувенира тесьму для подвешивания. Выкройки деталей сувениров находятся в Приложении 3. Образцы выполненных сувениров находятся в Приложении 4. Практическая работа № 2: Изготовление подвесок для ёлки из хлопчатобумажной и других тканей с использованием зигзагообразной строчки. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАБОТЫ: Мотивы перевести на кальку и вырезать (крыло и клюв уточки перевести и вырезать отдельно). На изнаночную сторону лоскутов приутюжить флизелин, чтобы срезы деталей в дальнейшем не осыпались. Сердечко. Обе детали сложить изнаночными сторонами внутрь, сметать по контуру и обшить зигзагообразной строчкой, оставив небольшой открытый участок для набивки. Сердечко набить ватой, открытый участок зашить зигзагообразной строчкой. Из тесьмы сделать бантик и петлю для подвески. Бант и петлю пришить к сердечку несколькими стежками. Медвежонок. Медвежонка сшить так же, как и сердечко. Маленькие перламутровые пуговицы пришить к животу, кручёной ниткой или тесьмой обвязать шею медвежонка, завязать бант. Несколько ниток или тесьмы протянуть через голову между ушами, концы связать бантом. Уточка. Крыло и клюв приметать к одной из деталей. Крыло пришить красными нитками мулине в 3-4 сложения, глаз вышить двусторонней гладью или пришить пуговицу. Уточку сшить как сердечко, прихватив клюв и набить ватой. Пуговицы пришить на месте лапок. Широкую полоску тесьмы обвязать вокруг шеи и завязать бант, из другой полоски сделать петлю для подвески, протянув её через спину и связав концы бантом. Выкройки деталей сувениров находятся в Приложении 1. Образцы выполненных сувениров находятся в Приложении 2. |
Похожие:
 |
Урока. Задачи урока: Образовательные Охватывает большие пространства. Б). Тест (индивидуальная самостоятельная работа) |
 |
Урока: Образовательные Развить понятие о взаимном влиянии атомов, зависимости применения от свойств веществ |
|
Урока: Образовательные Познакомить с особенностями строения и свойствами многоатомных спиртов на примере трёхатомного спирта глицерина |
|
Урок дня Тема урока: Циклы в графике Образовательные – повторение по теме Циклы; контроль за уровнем усвоения материала |
|
Итоговая контрольная работа по географии 5 класс фгос цели урока Образовательные: Обобщить и систематизировать знания по курсу; выявить уровень усвоения учащимися результатов обучения |
|
Урока: Анимация. Тип урока Цель урока: создание условий для формирования представлений об анимации и способах её создания в Power Point |
|
План урока по трудовому обучению Тема урока Тема урока: Назначение, принцип действия и устройство сверлильного станка. Правила безопасной работы. От |
|
Тема урока: Мой дом – моя семья. Цель урока ... |
|
Программы В программе: Формы и приемы обучения современного урока по физической культуре. Календарно-тематическое планирование современного... |
|
Задачи урока: Образовательные Изучить строение скелетных мышц, способ... Развивать умение работать в малой группе, с учебником, анализировать и систематизировать изучаемый материал |
|
Урока: урок – исследование. Цель урока Цель урока: Обобщить знания учащихся о жирах, полученных из курса биологии. Сформировать представление о жирах, как химических веществах,... |
|
Урока математики во 2 классе в разделе «Умножение и деление» по теме «Частное чисел» Краткая аннотация проекта: урок математики построен в соответствии с требованиями нового образовательного стандарта, указаны этапы,... |
|
Урока «Класс Паукообразные» Место урока: урок 3 из 7 по теме «Тип Членистоногие» |
|
Урока Дата Тема урока Лексика для продуктивного освоения |
|
Тема урока: Химический состав клетки Технология построения урока: развивающее обучение, здоровьесберегающие технологии |
|
Отчет о результатах самообследования государственного казенного общеобразовательного... Вид: реализация основных общеобразовательных программ – образовательные программы начального общего, образовательные программы основного... |