Положение о логопункте. 2

Скачать 0.71 Mb.

Название	Положение о логопункте. 2
страница	5/7
Тип	Расписание

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Расписание

1 2 3 4 5 6 7

Календарно - тематический план занятий по развитию связной речи учащихся с ОНР.

№

п/п

Дата

план

Дата

факт

Тема

Словообразование

Формирование лексико –грамматических категорий

Связная речь

Овощи и фрукты

Образование относительных прилагательных и согласование их с сущ-ми (вишневый сок, сливовое варенье).

Согласование в речи прилагательных, обозначающих цвет, форму, вкус (кислое яблоко).

Составление рассказа-описания на тему «Овощи и фрукты».

Сбор урожая

Образование слов с уменьшительно-ласкательным оттенком (яблоко-яблочко..)

Употребление сущ. во мн.ч., Р.падеже (груша-груши-много груш).

Составление предложений по картинке.

Золотая осень

Образование сущ-х мн.числа(лист-листья)

Употребление в речи глаголов в ед.ч. и мн.ч.(дует-дуют)

Составление рассказа из 5-7 предложений

Птицы

Образование глаголов с помощью приставок (улетели, вылетели, прилетели).

Использование в речи предлогов, выражающих пространственное расположение предметов (в, над, из, на).

Составление рассказа-описания на тему «Птицы».

Домашние животные

Образование сущ-х с помощью суффиксов: -ата,-ята,-онок,-ёнок

Усвоение согласования прилаг. с сущ в косвенных падежах (во дворе пушистый кот).

Рассказывание сказок с опорой на картинки.

Деревен-ский двор

Образование притяжательных прилаг-х(петушиный хвост, лошадиная грива)

Подбор однородных прилагат. к сущ-му(кошка рыжая, пушистая)

Составление рассказов-описаний животных и их повадок.

каникулы

Дикие животные

Образование слов с увеличительными оттенками (зубищи, лапищи).

Практическое употребление притяжат.прилаг-х (беличье дупло, лисья нора)

Распростране-ние предложения однородными членами.

Подготовка животных к зиме

Употребление слов с эмоц. -оттеночным значением(хитрая лиса, мягкие лапы)

Употребление глаголов в разл. временных формах (что делает? что сделал? что будет делать?)

Подробный последовательный пересказ.

Продукты питания

Образование прилаг. от слов, обозначающих продукты питания (яблочный пирог..)

Употребление глаголов во множ. и ед.ч(чистит-чистят, моет-моют)

Рассказывание сказки.

Зима

Подбор родственных слов (снег, снежок, снеговик)

Подбор однородных сказуемых (снег падает, идет, ложится)

Составление рассказа по опорным картинкам.

Одежда и обувь

Слова - антонимы

(длинный шарф, короткий шарф)

Подбор однородных определений (платье красивое, нарядное)

Составление рассказа-описания по плану.

Посуда

Образование относит-х прилаг.отсущ-х (дерево-деревянный)

Усвоение согласования сущ-х с числит-ми(две тарелки, пять ложек)

Составление рассказа по серии сюжетных картинок.

Новый год

Образование сложных слов (снегопад, гололед, лесоруб)

Согласование в предложении прилаг-х с сущ-ми по родам, числам (веселый Дед Мороз, веселая Снегурочка)

Рассказывание из личного опыта.

каникулы

Профес-сии

Образование сущ-х с помощью суффиксов -чик, щик(летчик, часовщик)Образование сущ-х от глаголов (учит-учитель, строит-строитель)

Употребление глаголов в форме буд. Времени с частицей –ся и без нее(буду купаться-искупаюсь)

Формирование самостоятельных высказываний виде небольших рассказов о людях разных профессий.

Мебель

Слова с противоположным значением (высокий-низкий, широкий-узкий)

Использов. предлогов для обозначения пространственного расположения (в, на, из-под, из-за, над)

Составление рассказа из 5-7 предложений по картине.

Цвет. Форма. Величина.

Образование прилагат. от сущ-х (круг-круглый, овал-овальный)

Согласование в речи слов , обозначающих цвет, форму, величину.

Творческий рассказ.

Форма и размер предметов

Образование сравнительной степени прилагательных (шире, уже, светлее)

Употребление в речи слов в разной степени превосходства (большая, поменьше, маленькая)

Составление рассказа-описания предметов.

Погода и природ-ные

явления.

Усвоение многозначности слов

(снег идет, поезд идет, чел. идет)

Использование глаголов ед. и множественного числа

(идет-идут, летит-летят)

Употребление сложноподчиненных предложений в соответствии с вопросами почему?когда?зачем?

Транспорт

Образование сущ-х при помощи суффиксов (трактор-тракторист, кран- крановщик)

Использование в речи сущ-х глаголов во множ.ч.(машина-машины, едет-едут)

Составление рассказа по опорным картинкам.

Весна

Усвоение слов переносного значения: ветер воет, лес уснул. Образование сравнит.степени прилаг. (тепло-теплее, длинный-длиннее)

Согласование в предложении несколько определений(ручеек звонкий, быстрый, говорливый)

Пересказ «Медведь и солнце» Сладкова Н.

Переле-тные птицы.

Образование глаголов с оттенками значения (подлететь, взлететь)

Правильное употребление в речи глаголов соверш. и несоверш. вида (птица летит, птица прилетела)

Составление рассказа-описания о птицах и их повадках.

Цветы.

Образование прилаг. от сущ-х (василек-васильковый)

Согласований числит. с сущ-ми(три василька, восемь ромашек)

Рассказывание сказок.

каникулы

Деревья.

Образование относит.прилаг-х (береза-березовый)

Согласование прилаг. и сущ-х с числительными (три высокие елки)

Упражнение в придумывании загадок.

Времена года.

Образование притяжательныхприлаг. (лисья нора, медвежья берлога)

Практическое усвоение предлогов (над,из-под,из-за)

Составление рассказа по картине.

Лес.

Образование сравнительной степени прилаг-х (шире, выше)

Практическое усвоение наречий (между, влево, вправо, внизу)

Подробный рассказ.

Лето.

Образование сложных слов (садовод, соковыжималка)

Согласование в предложении однородных определений (день теплый, ясный, солнечный)

Составление рассказа-описания по плану.

Насеко-мые.

Употребление слов с эмоц. -оттеночным значением(красивая бабочка, злая оса)

Правильное употребление в речи глаголов соверш. инесоверш. вида (бабочка летит, бабочка прилетела)

Составление рассказа о насекомых.

Сад-огород.

Подбор однородных определений (яблоко красное, спелое)

Употребление в речи сущ-х во множ.ч. (слива-сливы, груша-груши)

Составление сказок, умение придумывать сюжеты.

1 2 3 4 5 6 7

Похожие:

	Положение о логопункте. 2 Календарно-тематическое планирование по формированию навыков звукового анализа, чтения и письма учащихся с онр (1 класс)		Пояснительная записка. 2 Содержание коррекционно образовательной деятельности. 3 Содержание логопедической работы на логопункте по преодолению нарушений устной речи
	Положение о питьевом режиме Положение об организации питьевого режима (далее – Положение) является локальным актом муниципального автономного общеобразовательного...		Положение о кафедре «Физика» университета предисловие Настоящее Положение разработано руководителем структурного подразделения и вносится в реестр внутривузовской нормативной документации...
	Положение о кафедре «Тепловые электрические станции» университета Настоящее положение разработано руководителем структурного подразделения и вносится в реестр внутривузовской нормативной документации...		Положение о промежуточной и текущей аттестации учащихся; Положение... Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости промежуточной аттестации учащихся
	Положение о порядке подготовки и организации проведения самообследования... Настоящее Положение (далее Положение) устанавливает порядок подготовки и организацию проведения самообследования дошкольным образовательным...		Положение о кафедре «Русский язык» Улан-Удэ Настоящее Положение разработано руководителем структурного подразделения и вносится в реестр локальных нормативных актов в части...
	Положение о противодействии коррупции в мку «Комплексный расчетный... Данное Положение «О противодействии коррупции» (далее – Положение) разработано на основе Федерального закона Российской Федерации...		Положение о кинофестивале Настоящее Положение определяет общий порядок организации и проведения кинофестиваля
	Настоящее Положение не может быть полностью или частично воспроизведено,... Настоящее Положение разработано руководителем структурного подразделения и вносится в реестр внутривузовской нормативной документации...		1. Общие положения Положение о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат, далее «Положение», разработано в соответствии с
	1. Общие положения Настоящее Положение о должностной инструкции работников (далее Положение) Муниципального бюджетного дошкольного		Положение о проведении ежегодного открытого фонетического конкурса... Настоящее Положение о ежегодном открытом фонетическом конкурсе регулирует порядок организации и проведения фонетического конкурса...
	Утверждено Постановлением Кабинета Министров Республики Башкортостан... Типовое положение о детских оздоровительно воспитательных организациях (далее Положение) определяет цели, задачи, принципы и организационно...		Положение об организации питьевого режима Общие положения Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», нормами и правилами СанПиН 4 2409-08

Руководство, инструкция по применению