2.Введение
Программа развития ОУ разработана в соответствии с целями реализации государственной образовательной политики Российской Федерации в области образования и является управленческим документом, определяющим перспективы и пути развития учреждения на среднесрочную перспективу.
Статья 28 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» относит к компетенции образовательной организации разработку и утверждение по согласованию с учредителем программы развития образовательной организации. Программа развития является обязательным локальным актом, наличие которого в образовательной организации закреплено законодательно. Программа развития – локальный акт образовательной организации, определяющий стратегические направления развития образовательной организации на среднесрочную перспективу. Программа как управленческий документ развития образовательной организации определяет ценностно-смысловые, целевые, содержательные и результативные приоритеты развития, задает основные направления эффективной реализации государственного задания. Программа как проект перспективного развития ОУ призвана:
обеспечить качественную реализацию государственного задания и всесторонне удовлетворение образовательных запросов субъектов образовательного процесса;
консолидировать усилия всех заинтересованных субъектов образовательных отношений и социального окружения ОУ для достижения целей Программы.
В основу реализации Программы положен современный программно-проектный метод, сочетающий управленческую целенаправленность деятельности администрации и творческие инициативы образовательных организаций. Выполнение государственного задания происходит в рамках направлений, представляющих комплекс взаимосвязанных задач и мероприятий, нацеленных на обеспечение доступности качественного образования в соответствии с показателями эффективности работы образовательного учреждения. Инициативы со стороны педагогического коллектива по реализации Программы оформляются как педагогические проекты. Результатом работы ОУ по направлениям является повышение эффективности работы образовательной организации, результатом реализации инициативных проектов – высокий уровень удовлетворенности общества качеством образования.
Методологическая база реализации Программы:
системный подход - рассмотрение объекта как целостного множества элементов в совокупности отношений и связей между ними;
аксиологический подход - утверждение ценности человеческой жизни, воспитания и обучения, педагогической деятельности и образования в целом; определение ценностных ориентаций культуры; ориентация личности в истории, обществе, деятельности;
акмеологический подход – воспитание коммуникабельной, креативной, самостоятельно мыслящей личности, стремящейся к успеху и умеющей самостоятельно строить индивидуальную траекторию развития; формирование и развитие проектной культуры учащихся;
личностно-ориентированный подход - обеспечение и поддержание процессов самопознания, самосовершенствования и самореализации личности ребенка, развития его неповторимой индивидуальности;
деятельностный подход – усвоение системы знаний, умений и навыков, составляющих инструментальную основу компетенций учащегося; процесс развития личности, обретение духовно-нравственного и социального опыта.
3.Информационная справка о деятельности образовательного учреждения
3.1. Общая характеристика школы
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 20 Невского района Санкт-Петербурга является неотъемлемой частью общей государственной образовательной системы.
В своей деятельности школа руководствуется Уставом и действующими нормативными документами.
Деятельность школы осуществляется исходя из принципа неукоснительного соблюдения законных прав всех субъектов учебно-воспитательного процесса.
Образовательное учреждение стремится к максимальному учету потребностей и склонностей учащихся, интересов родителей в целях наиболее полного удовлетворения запросов указанных категорий потребителей образовательных услуг.
В школе уделяется приоритетное внимание решению вопросов создания комфортных условий для воспитания и обучения детей, оптимизации деятельности педагогов.
Согласно программе модернизации системы образования, одним из приоритетных направлений является расширение участия общества в управлении образованием.
Программа развития школы призвана стать инструментом актуализации идей и проблематики образования, становления новых форм и предметов продуктивного взаимодействия, согласования позиций ее участников. Выбор модели развития, адекватной организационной структуре школы, традиционно начинается с определения ее глобальной цели (идеально планируемого результата) или миссии как утверждения, раскрывающего смысл существования ОУ, в котором проявляется отличие данной организации от ей подобных и с помощью которой школа формирует у потребителей своих образовательных услуг культуру заказа на образование.
Миссия нашей школы нашла отражение в высказывании В. Гюго – «Образование – дело науки, воспитание – совести» и состоит в создании условий, обеспечивающих:
получение каждым учеником возможности реализоваться в соответствии с индивидуальными возможностями и потребностями;
развитие и воспитание каждого учащегося в атмосфере комфортного, благоприятного психологического и социального климата, основанного на принципах гуманистического подхода к образованию;
обеспечение успешности выпускника в современном постоянно меняющемся мире.
3.2. Социальный портрет школы
3.3.Результаты итоговой аттестации (ЕГЭ)
Русский язык
Биология
Физика
Информатика и ИКТ
Обществознание
История
3.4.Результаты итоговой аттестации (ОГЭ)
Русский язык
Математика
3.5.Реализуемые школьные проекты
Междисциплинарная программа «Чтение +» (Стратегии смыслового чтения и работа с текстом) в основной школе.
Дифференцированный подход в условиях реализации ФГОС.
Медиация в ОУ.
Интеграция основного и дополнительного образования. Детское самоуправление.
Электронное ЕГЭ – шаги к успеху.
3.6.Реализуемые элективные учебные предметы
X-XI классы
«Методы решения физических задач»
|
«Изучение актуальных вопросов истории России с древнейших времен до конца XIX века при подготовке учащихся к ЕГЭ»
|
«Актуальные вопросы обществознания: подготовка к ЕГЭ»
|
«Решение расчетных задач по химии»
|
«Практическая стилистика»
|
«К совершенству шаг за шагом»
|
«Основы информационной безопасности при работе в телекоммуникационных сетях»
|
«Алгебра +: рациональные и иррациональные алгебраические задачи»
«Экономика»
|
IX классы
«Основы личностного самоопределения»
|
«В мире химических задач»
|
«Как правильно говорить? Культура речи - культура поведения»
|
«Питание и здоровье»
|
«Математика для каждого»
|
«Компьютерная графика»
«Экономический образ мышления»
«Моя малая родина»
3.7.Кадровый ресурс
Группы по образованию
|
Группы по квалификации
|
|
Отличники народного просвещения - 6
Почетные работники общего образования Российской Федерации - 11
Победитель национального конкурса на соискание премии "За нравственный подвиг учителя" в номинации "Лучшая программа духовно-нравственного развития и воспитания школьников" (Санкт-Петербург) - 1
Победитель регионального конкурса разработок "Уроки добра и милосердия"
Награждены медалью к 300-летию Санкт-Петербурга - 2
Награждены грамотой Министерства Образования Российской Федерации и Грамотой ЦК Профсоюза - 4
Награждены почетным знаком «За гуманизацию» - 2
Награждены грамотой Министерства Образования Российской Федерации - 5
Победители районного конкурса педагогических достижений - 25
Медаль немецкого союза по уходу за военными захоронениями от федеральной земли Саксонии - 1
3.8.Инфраструктура образовательной среды
Оборудованные кабинеты английского языка, химии, физики, биологии, труда, музыки.
2 кабинета информатики.
Лаборатории естественно-научного направления.
Спортивный зал.
Стадион.
«Апельсин» зал для занятий аэробикой.
Музей воинской славы.
Библиотека.
Читальный зал.
Актовый зал.
Комната психологической разгрузки.
«Комната сказок».
Кабинет для занятий с логопедом.
Столовая.
Буфет.
Медицинский кабинет.
Современный гардероб.
3.9.Воспитательное пространство
3.10.Опытно-экспериментальная деятельность
2010 - Районная опытно-экспериментальная площадка «Использование технологий развития социальной активности учащихся в процессе дополнительного образования»
Школа - Победитель районного конкурса инновационных образовательных продуктов по итогам деятельности в режиме опытно-экспериментальной площадки.
2013 - Районная опытно-экспериментальная площадка «Чтение+»
http://school20spb.ru/svedeniya-o-shkole/dokumenty/opytno-eksperimentalnaya-rabota/
3.11.Результаты реализации предыдущей Программы развития
Распоряжением главы администрации Невского района Санкт-Петербурга С.А. Ситдикова №1361-р от «12» декабря 2010 года школе присвоен статус опытно-экспериментальной площадки «Использование технологий развития социальной активности учащихся в процессе дополнительного образования» на срок до 31.12.2013 года.
Распоряжением председателя Комитета по образованию О.В. Ивановой № 574-р от 12.04.2010г. в школе открыто Отделение дополнительного образования детей.
Внешняя экспертиза
Гран-при районного конкурса «Красивое образовательное учреждение» в номинации «Наша школа».
Научный работник школы награжден почетным знаком «За гуманизацию образования».
Учитель русского языка награжден дипломом ПДДТ за воспитание подрастающего поколения средствами искусства художественного слова в уважении к культурном наследию Отечества и Санкт-Петербурга.
Учителя - победители районного конкурса педагогических достижений в номинации "Презентация педагогических идей и проектов".
Учитель английского языка награжден диплом победителя всероссийского конкурса «Молодой учитель» общероссийской общественной организации Всероссийское Педагогическое Собрание.
Учитель начальных классов награжден Почетной грамотой Министерства образования РФ.
Благодарность НМЦ Невского района за проведение районного методического объединения библиотекарей.
Директор школы награжден медалью "За гуманизацию Петербургской школы".
Благодарственное письмо за подготовку и проведение районного семинара "Социальный менеджмент".
Благодарность НМЦ Невского района за организацию и проведение районного Методического объединения заместителей директора по воспитательной работе.
Благодарственное письмо за участие преподавателя школы в экспертном совете конкурса «Мультимедиа урок в современной школе».
Благодарственное письмо за подготовку и проведение курсов повышения квалификации по образовательной программе "Компьютерная грамотность и основы телекоммуникационного обмена".
Почетная грамота от ООО "ЮВИ СПб" и UPM (the Biofore Company) за активное участие в акции по сбору макулатуры "Бумажный Бум".
Благодарность от фирмы ЮВИ за личный вклад коллектива школы в экологическую чистоту города.
Благодарственное письмо ректора Санкт-Петербургского государственного технологического университета растительных полимеров за воспитание и подготовку школьников.
Участие учеников школы в ХХ всероссийской конференции «Интеллектуальное возрождение» (По материалам конференции издан сборник статей).
II место в районном конкурсе инновационных образовательных продуктов.
Благодарность Главы администрации района за значительный вклад в развитие системы образования, эффективное управление развитием ОУ.
Школа - Победитель районного конкурса инновационных образовательных продуктов.
Школа - Победитель конкурса педагогических достижений «Образовательное учреждение года».
Подписание меморандума о совместной деятельности с гимназией, г. Бишкек, Кыргызстан.
Заместитель директора школы награжден знаком «Почетный работник образования».
Учитель начальных классов награжден Почетной грамотой Министерства образования.
Учитель русского языка - победитель районного конкурса педагогических достижений в номинации классных руководителей «Сердце отдаю детям».
Учитель английского языка – победитель Герценовской педагогической олимпиады молодых учителей "Профессиональная перспектива - 2013" в номинации " кейс "Активизация познавательной деятельности школьников".
Участие в Международном культурно-образовательном форуме в Чолпон-Ате (республика Кыргызстан) «Дети содружества» под эгидой Ассамблеи ООН.
Районная опытно-экспериментальная площадка по теме «Чтение +».
Грамота ИМЦ Невского района за плодотворную работу в статусе районной опытно-экспериментальной площадки, создание инновационных образовательных продуктов и значительных вклад в развитие системы образования Невского района.
Благодарность ИМЦ Невского района за участие в конкурсе «Святыня Петербурга», посвященного 300-летию Александро-Невской лавры.
Благодарность отдела образования администрации Невского района за творческое сотрудничество и поддержку талантливой молодёжи.
Благодарность за творческое сотрудничество и поддержку талантливых учащихся и педагогов районного конкурса декоративно-прикладного национального творчества "Музыка орнамента".
Педагог дополнительного образования награжден Грамотой ИМЦ за работу в качестве эксперта в организации и проведении районного этапа всероссийской олимпиады по технологии.
Директор школы - решением Законодательного собрания Санкт-Петербурга объявлена благодарность за выдающиеся заслуги в сфере образования Санкт-Петербурга, многолетний добросовестный труд и высокий профессионализм.
В школе организована Служба примирения под руководством д.м.н., декана СПбГИК В.М. Голянича.
Система семинаров:
«Комплексный анализ текста»
«Технология Дебаты»
«Технология Самоменеджмент»
«Компьютерная грамотность и основы телекоммуникационного обмена»
Районный семинар «Эффективная школа»
Районный семинар «Технологии социальной активности»
Городской семинар для заведующих ОДОД «Использование технологий социальной активности в пространстве дополнительного образования»
Городская конференция «От нового образовательного пространства к успешному будущему»
Региональная научно-практическая конференция «Школа-территория здоровья— одно из направлений опытно-экспериментальной работы школы»
Районная научно - практическая конференция «Социализация обучающихся как путь к успеху»
Результатами экспериментальной и инновационной деятельности стали:
инновационный опыт педагогического коллектива;
комплекс продуктов и методических материалов по направлениям экспериментальной деятельности;
печатные работы педагогов, учеников и администрации;
модель образования, ориентированная на удовлетворение социально – образовательного заказа ближайшего окружения, обеспечивающая доступность качественного образования, успешную самоактуализацию обучающихся;
27 победителей научно-интеллектуальных конкурсов различного уровня;
20 победителей предметных олимпиад различного уровня;
18 победителей творческих конкурсов различного уровня;
38 победителей спортивных соревнований различного уровня;
14 медалистов;
1 100-балльник по ЕГЭ (география);
5 обучающихся с результатом более 90 баллов по ЕГЭ;
Более 60% выпускников поступает на бюджетные места в ВУЗы.
|
