Пояснительная записка: 3 Содержательный раздел Рабочей программы: Содержание образовательной области «Социально личностное развитие»

Скачать 1.18 Mb.

Название	Пояснительная записка: 3 Содержательный раздел Рабочей программы: Содержание образовательной области «Социально личностное развитие»
страница	10/11
Тип	Пояснительная записка

rykovodstvo.ru > Руководство эксплуатация > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

3.3. Режим дня.

Режим дня в младшей группе установлен учреждением самостоятельно с учётом: времени пребывания детей в группе; действующих СанПин (Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.3049-13); примерного режима реализуемой примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» Вераксы Н.Е.

Основу режима составляет точно установленный распорядок сна и

бодрствования, приёмов пищи, гигиенических и оздоровительных процедур, непосредственно образовательной деятельности, прогулок и самостоятельной деятельности детей.

Утренний отрезок времени (с 7.00 до 9.00) включает традиционные

режимные моменты, которые организует воспитатель группы, при этом в каждый момент общения с детьми решаются коррекционно-развивающие и образовательные задачи. Основная задача образовательной работы в утренние часы состоит в создании бодрого и жизнерадостного настроения детей. В этотпериод на группах проводится индивидуальная работа с детьми по плану воспитателя.

Непосредственно образовательная деятельность (занятия) организуется в соответствии с календарно – тематическим планом. Максимально допустимыйобъём недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, для детей в младшей группе (дети четвертого года жизни) - 2 часа 45 минут.

Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной

деятельности для детей 4-го года жизни составляет - не более 15 минут Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей группе не превышает 30 минут. В середине времени, отведённого на непрерывную образовательную деятельность, проводится физкультминутка. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.

Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-

оздоровительного и эстетического цикла занимает не менее 50% общего времени, отведённого на непосредственно образовательную деятельность.

Непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию детей в возрасте от 3 до 7 лет организуется не менее 3 раз в неделю.

Прогулка организуется два раза в день: в первую половину – до обеда и во вторую половину дня. Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет 4 - 4,5 часа. При температуре воздуха ниже -15^о С и скорости ветра более 7м/с продолжительность прогулки сокращается. Для детей прогулка не проводится при температуре воздуха ниже -20^о С и скорости ветра более 15м/с.

На прогулке решаются оздоровительные и воспитательно-образовательные задачи. Это одно из основных оздоровительных мероприятий в детском саду, является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма, способствует укреплению здоровья детей, полноценному физическому развитию. Во время прогулки с детьми проводится игры и физические упражнения. Подвижные игры проводятся в конце прогулки перед возвращением детей в помещения ДОУ. Физкультурно -образовательные задачи решаются, главным образом, при проведении специально подобранных игр и упражнений, целенаправленно организованных игр.

После прогулки дети готовятся к обеду, обедают, а затем организуется дневной сон. Общая продолжительность дневного сна для для детей дошкольного возраста составляет 2 часа. Детей струдным засыпанием и чутким сном предусмотрено укладывать первыми и поднимать последними. Во время сна присутствие воспитателя или помощника воспитателя обязательно. После пробуждения проводится «двигательная гимнастика», позволяющая разогреть мышцы и поднять настроение, а также воздушные и водные процедуры.

Во второй половине дня организуются: самостоятельная деятельность детей, полдник, непосредственно образовательная деятельность (в младших группах до нового года), совместная деятельность с детьми в ходе режимных моментов, вечерняя прогулка, взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Самостоятельная деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к занятиям, личная гигиена) занимает в режиме дня не менее 3-4 часов.
Режим дня с учетом 12 часового пребывания детей

Холодный период

группа	Младшая
Возраст	От 3 до 4 лет
Утренний приём, осмотр, игра, общение, ежедневная утренняя гимнастика, самостоятельная деятельность	7.00 - 8.20
Завтрак	8.20 – 8.50
Игры, самостоятельная деятельность, организованная детская деятельность, второй завтрак	8.50 – 9.40
прогулка	9.40-11.15
самостоятельная деятельность	11.15 – 11.30
Обед	11.30 – 12.00
дневной сон	12.00 - 15.00
Постепенный подъем, закаливающие мероприятия,	15.00 - 15.15
самостоятельная деятельность Полдник	15.15 - 15.25
Игры, самостоятельная и организованная детская деятельность	15.25 – 16.15
,прогулка	16.15 – 17.50
самостоятельная деятельность	17.50-18.15
Ужин	18.15– 18.35
Самостоятельная деятельность, уход домой	18.35– 19.00

Режим дня с учетом 12 часового пребывания детей
Тёплый период

группа	Младшая
Возраст	От 3 до 4 лет
Утренний приём, осмотр, игра, общение, ежедневная утренняя гимнастика,	7.00 - 8.20
Прогулка: утренний приём, осмотр, игры, общение, ежедневная утренняя гимнастика
Завтрак	8.20 – 8.40
Игры, самостоятельная деятельность	8.40-9.00
Организованная детская деятельность, второй завтрак, прогулка, самостоятельная деятельность детей	9.00-11.45
Обед	11.45-12.15
Дневной сон	12.15-15.15
Постепенный подъем, закаливающие мероприятия, самостоятельная деятельность	15.15-15.30
Полдник	15.30-15.45
Игры, самостоятельная и организованная детская деятельность, ,прогулка	15.45-18.00
Самостоятельная деятельность	18.00-18.15
Ужин	18.15-18.45
Самостоятельная деятельность, уход домой	18.45-19.00

Регламентирование непосредственно образовательного процесса

	Младшая группа с 3 до 4 лет
Максимальное количество НОД в течение недели	10
Продолжительность НОД согласно возрасту	15 минут
Продолжительность НОД согласно возрасту в день	15 минут первая половина дня 15 минут - вторая половина дня Всего 30 минут
Перерыв между НОД
Недельная дополнительная нагрузка (в период с 01.10.2013 г. по 30.04.2014 г.)	1 раз в неделю 15 минут во второй половине дня
Объём недельной нагрузки по образовательной деятельности	2 часа 30 мин + 15 минут = 2 часа 45 минут

- календарный учебный график разработан в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении от 27.10.2011 г. № 2562, Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (Приказ Минобрнауки РФ от 23.11.2009 г. N 655), Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций 2.4.1.3049-13, утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013 г., Уставом Учреждения, Основной общеобразовательной программой дошкольного образования МДОУ «Детский сад № 180 к.в.» г. Магнитогорска.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

	Младшая группа с 3 до 4 лет
	в нед.	в мес.	в год
Познавательное развитие	2	8	72
Сенсорное развитие	0,5	2	18
Познавательно-исследовательская, продуктивная и конструктивная деятельность	0,5	2	18
Формирование элементарных математических представлений	0,5	2	18
Формирование целостной картины мира	0,5	2	18
Речевое развитие	1	4	36
Художественное творчество	2	8	72
Рисование	1	4	36
Лепка	0,5	2	18
Аппликация	0,5	2	18
Музыка	2	8	72
Физическое развитие	3	12	108

Общее количество	10	40	360
Чтение художественной литературы

Регламент непосредственно образовательной деятельности

Дни недели	время	младшая группа

Понедельник	9.15-9.30 16.00-16.15	Физкультурное ИЗО
Вторник	9.20-9.35 16.00-16.15	Музыка Познавательное (сенсорика/ФЕМП)
Среда	9.15-9.30 16.00-16.15	Физкультурное Развитие речи
Четверг	9.15-9.30 16.00-16.15	Музыка Познавательное Ознаком с окр миром /конструирование
Пятница	9.00-9.12 9.20-9.32 16.00-16.15	Лепка/аппликация Физкультурное

Чтение художественной литературы проходит ежедневно
ИЗО- рисование

ФЭМП- формирование элементарных математических представлений

п/игры- подвижные игры

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Пояснительная записка 2 > Содержательный раздел рабочей программы 8 Содержание образовательной работы с детьми комплексно-тематическое планирование образовательной деятельности 8		Пояснительная записка 2 >II. Содержательный раздел 12 содержание... Образовательная деятельность должна быть направлена на формирование у дошкольников общей культуры, развитие физических, интеллектуальных...
	Пояснительная записка : Цели и задачи Программы Принципы и подходы... Содержание образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое...		Пояснительная записка 3 1 Цели и задачи реализации рп 3 2 Принципы... Формы, методы и средства образовательной деятельности по освоению детьми образовательной области «Физическое развитие» 26
	Пояснительная записка основной образовательной программы дошкольного... Перспективное планирование по образовательным областям: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие,...		Основная образовательная программа разрабатывалась на основе примерной... Содержательный раздел определяет общее содержание начального общего образования и включает следующие программы, ориентированные на...
	Пояснительная записка 2 Социальный паспорт группы II. Содержательный... Перспективное планирование работы по приобщению к элементарным общепринятым нормам и правилам		Пояснительная записка 3 1 Цели и задачи реализации рабочей программы... Организационный раздел 37 Материально-техническое обеспечение рабочей программы 37
	Содержание программы: Целевой раздел Пояснительная записка Характеристики... Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей во второй младшей группе		Пояснительная записка 2 Планируемые результаты как ориентиры освоения... Образовательная деятельность в соответствии с направлениями развития ребенка (в пяти образовательных областях)
	Пояснительная записка 6 Содержательный раздел Содержание основного... Программы, реализуемые в мбоу сош №2 им. Адмирала Ушакова, для получения основного общего образования		Цель и задачи Программы 5 Принципы построения Программы 5 Система... Содержание воспитательно образовательной работы с детьми по освоению образовательных областей 13
	Пояснительная записка. Цель и задачи работы программы. Принципы и... Перспективное планирование по образовательным областям: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие,...		Содержание образовательной программы оглавление 3 Пояснительная записка... Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования 193
	Пояснительная записка 3 Цели и задачи образовательной области «Художественно-эстетическое... Цели и задачи образовательной области «Художественно-эстетическое развитие», раздел «Музыка»		Пояснительная записка 6 Пояснительная записка Содержание листов рабочей... Ввод и обработка цифровой информации: Внеаудиторная самостоятельная работа для обучающихся по профессии «Мастер обработки цифровой...

Руководство, инструкция по применению